Servicios sociales

Cuáles son los elementos necesarios para una organización. Debe de haber un grupo de personas asociadas para el logro de un fin común. Hay que coordinar las acciones y los medios disponibles. Será necesario un reparto adecuado de roles y que exista una buena coordinación para llevar a cabo el objetivo. Todas son correctas.

Que busca garantizar el estado de bienestar. El acceso universal a los servicios públicos básicos como un derecho político. El reparto igualitario de todos los recursos públicos. La eliminación total de las diferencias sociales. La representación de servicios de manera privada.

Como educadores sociales, cuáles serían nuestras principales funciones?. La actividad del educador social está determinada, fundamentalmente, por el ámbito social de su trabajo y el carácter educativo de su intervención. Se realiza en torno a varios campos/ámbitos como por ejemplo, diferentes etapas de la vida. Las funciones de un educador social incluyen la planificación y preparación de clases, la impartición de lecciones y la evaluación del progreso de los estudiantes. Además, deben actuar como guías y motivadores, adaptando la enseñanza a las necesidades e intereses de los adultos. Las funciones de un educador social incluyen la prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos del habla, lenguaje, voz, audición y deglución en personas de todas las edades. Las funciones de un educador social son diversas y se centran en el desarrollo integral de los menores, abarcando desde la creación de propuestas didácticas adaptadas y la estimulación de habilidades (cognitivas, sociales, emocionales y motoras) hasta la evaluación continua del progreso individual.

Qué metas debemos plantearnos a la hora de trabajar en una organización. La diferencia económica de las donaciones puntuales de particulares. La obtención del lucro financiero para distribuirlo entre sus socios. Las finanzas, autogestión, donaciones y actividades. La estructura, relaciones, valores, procesos y resultados,.

Cómo influye las dosis instituciones más potentes, el Estado y la iglesia, en los ciudadanos. El Estado influye solo en la economía y la iglesia únicamente en la política. El Estado regula derechos, recursos y leyes; la iglesia influyen valores, comportamientos y creencias. Ambas instituciones se limitan a ofrecer servicios sociales sin impacto cultural. El Estado actúa de forma moral y la Iglesia mediante normas jurídicas.

Una de las metas fundamentales de la educación social es. Mantener las tradiciones familiares. Promover la inserción y adaptación del individuo en la sociedad. Sustituir la educación escolar. Desarrollar habilidades tecnológicas.

Las instituciones se diferencian de las organizaciones porque. Son entidades privadas con ánimo de lucro. Porque solo tienen normas formales. Establecen normas y valores que regulan lo que es legítimo en una sociedad. Son grupos informales sin estructura.

Los principios del bienestar social incluyen. Individualismo y rentabilidad. Universalidad, igualdad de oportunidades, prevención y cooperación. Competencia y productividad. Privatización de servicios.

En las organizaciones de servicios humanos, el poder sobre los usuarios se origina principalmente. La influencia de los medios. La falta de normas éticas. El control que ejercen sobre recursos y decisiones que los usuarios necesiten. el desconocimiento del personal profesional.

Dentro de las dimensiones constitutivas de las organizaciones, cual es la diferencia entre organización/ ambiente?. La organización- ambiente se centra n las relaciones internas, mientras que loa cultura organizacional analiza los recursos económicos. La organización-ambiente estudia los aspectos financieros,mientras que la cultura organizacional se enfoca en la gestión del personal. La organización- ambiente debe ser entendida dentro de su entorno. Las variables ambientales tienen una importancia crucial en la constitución del sistema organizacional, en sus procesos de poder, comunicacionales, motivación, relación con sus miembros. No existe diferencia; ambos conceptos significan lo mismo en el contexto empresarial.

Dentro de las dimensiones constitutivas de las organizaciones, cual es la diferencia entre cultura y cultura organizacional. es central diagnosticarlas para conocer los problemas principales. no existe diferencia; ambos conceptos significan lo mismo. todas son correctas. la organización se caracteriza por una identidad, por sus peculiaridades, su quehacer organizacional. También la cultura de la sociedad en la que se inserta debe tenerse en cuenta ya que permitirá o impedirá modos concretos de relación organizacional.

Qué factores explican en auge de la educación social en la actualidad. el avance de las ciencias naturales y la tecnología médica. la creación de un estado del bienestar y el impulso de las democracias, el incremento de sectores de población marginal, la conciencia de responsabilidad social frente a estos nuevos problemas. la dismiución de la desigualdad y la exclusión social. la reducción de la participacín ciudadana en políticas públicas.

Que caracteriza a los servicios sociales universales frente a los selectivos. se financian mediante contribuciones de los usuarios. se dirigen a colectivos en riesgo de exclusión. son gestionaos exclusivamente por entidades privadas. son accesibles a todos los ciudadanos independientemente de su situación económica.

La promoción social tiene como propósito fundamental. fomentar la autosuficiencia económica en las familias. facilitar el desarrollo pleno y libre de la persona en la sociedad. promover la participación política de los usuarios. aumentar la demanda de servicios especializados.

Qué nivel del sistema de servicios sociales actúa como puerta de entrada al sistema público. los servicios de atención primaria. los servicios especializados. las entidades del tercer sector. los programas de integración social.

El tercer sector aparece cuando. las necesidades sociales no son plenamente atendidas por el estado ni por el mercado. los poderes públicos asumen toda la gestión del bienestar. la iglesia renuncia a la beneficencia tradicional. se nacionalizan los servicios asistenciales.

un riesgo que debilita e tejido del tercer sector e. la colaboración interinstitucional. la fragmentación de asociaciones con fines de mera supervivencia. la reducción del voluntariado jóven. la expansión internacional de las ONG.

Que caracteriza a los servicios sociales universales. están dirigidos solo a personas con rentas bajas. se financian mediante aportaciones voluntarias. son accesibles a todos los ciudadanos, independientemente de sus ingresos. están gestionados únicamente por el sector privado.

Qué función principal tienen los servicios sociales comunitarios de información y orientación. prestar apoyo domiciliario a familias. brindar información sobre derechos y recursos disponibles. ofrecer formación profesional. evaluar la eficacia de políticas públicas.

Cuál de los siguientes riesgos amenaza al tercer sector. a) expansión institucional y autonomía. b)Burocratización y mercantilización. c) Dependencia financiera. B y C son correctas.

Cuál es la afirmación más ajustada sobre la relación entre cultura organizativa y clima organizacional. el clima es estable y la cultura es siempre pasajera. la cultura contiene asunciones compartidas más profundas y el clima recoge percepciones y atmósferas más superficiales y cambiables. son sinónimos absolutos. el clima determina la estructura legar de la organización.

Cuál es el objetivo principal de la teoría de la organización. controlar el comportamiento de los empleados. comprender el funcionamiento y estructura de las organizaciones. sustituir la gestión por procesos automáticos. crear modelos de liderazgo empresarial.

En tercer sector se define principalmente por. ser privado, sin ánimo de lucro y con fines sociales. actuar con fines lucrativos. ser una extensión del sector público. Depender exclusivamente de empresas públicas.

una organización de servicios humanos depende especialmente de. el mercado de consumo. los factores externos como gobiernos e instituciones. La competencia privada. La inversión internacional.

El microentorno de una organización incluye. políticas gubernamentales y economía global. usuarios, empleados y competidores. Factores ecológicos y ambientales. tendencias sociales y tecnológicas.

La dimensión relacional en una organización se refiere principalmente a. Las normas y procedimientos formales. Los flujos de comunicación y relaciones entre las personas. La distribución física de los espacios. La planificación y evaluación de los procesos.

La dimensión sexual, los procesos organizativos incluyen. La planificación, ejecución y evaluación. Solo la toma de decisiones jerárquicas. La relaciones informales entre los trabajadores. La infraestructura física del centro.

La dimensión cultural de una organización hace referencia a. Los recursos materiales disponibles. Las jerarquías formales y los cargos. Los valores, creencias y supuestos compartidos. Los mecanismos de coordinación interna.

Qué diferencia al macro entorno del micro entorno según Fantova. El macro entorno incluye factores internos y el micro entorno externos. El macro entorno abarca aspectos sociales de políticos generales, mientras el micro entorno se centra en personas o grupos concretos relacionados con la organización. El micro entorno se refiere a la estructura física y el macro entorno al clima laboral. Ambos términos son sinónimos exactos.

La diferenciación, como principio de la dimensión estructural, se refiere a. La coordinación entre departamentos. La distribución del trabajo y la especialización. El grado de participación en la toma de decisiones. La relación con el entorno y los usuarios.

Qué función cumplen los valores y creencias dentro de la organización. Sirven solo para definir la estructura jerárquica. No influye en el funcionamiento cotidiano. Dan significado de coherencia a las acciones y decisiones organizativas. Son declaraciones simbólicas sin efectos prácticos.

Qué es la comunicación?. Representa la expansión más compleja de las redes humanas, pues a través del proceso comunicativo que el hombre sintetiza, organiza y elabora toda la experiencia y conocimiento humano. Comunicaciones explícitas, recogidas por la organización, relacionadas con sus metas. Incluye burocracia, canales conocidos y jerarquización según el organigrama. Son entes complejos, donde las relaciones profesionales y personales seguían por la motivación y los afectivo, no solo por los relacional. Pautas comunicativas, no contempladas en la estructura.

Cuáles son las funciones de la comunicación organizativa?. a) Personal, directa y mediada. b) Colectiva, directa y mediada. c) Producción y control, cambio y mejora, socialización. A y B son correctas.

La dimensión entorno se refiere a. Los aspectos internos de la estructura organizativa. Las relaciones de la organización son su contexto social, económico y cultural. Las creencias personales de los trabajadores. Los procedimientos internos.

Cuál de las siguientes es un principio de la dimensión estructural?. Motivación y clima laboral. Diferenciación e integración. Cultura y valores. Comunicación informal.

Qué se entiende por aspectos estructurales en una organización social?. Los valores personales de los empleados. Los elementos que configuran su funcionamiento interno y su estructura. Las normas internacionales del bienestar. Las políticas sociales del Estado.

Qué dimensión permite visualizar la forma o perfil de una organización. Comunicación. Estructura. Cultura. Clima laboral.

Cuando la comunicación es horizontal, se produce entre. Usuarios y directivos. Niveles jerárquicos distintos. Miembros del mismo nivel organizativo. Personal externo y voluntariado.

Uno de los factores más relevantes a considerar en la intervención educativa es. El contexto. La multiculturalidad. El nivel académico. Los recursos.

En la situación de aprendizaje de un alumno, la calificación es. Un proceso de recogida de información. Un análisis de los resultados. Una consecuencia de la evaluación que suponen la emisión de un juicio de valor. Un diseño del currículum.

Las situaciones de aprendizaje deben ser contextualizadas, porque. Facilitan a los estudiantes que se memoricen mejor los contenidos. Permite conectar el aprendizaje con la realidad y hacerlo significativo. Simplifica la evaluación. Ninguna es correcta.

Existen tres fases diferenciadas en la creación de situaciones de aprendizaje. Pensar, planificar y repensar. Diagnosticar, planificar y evaluar. Evaluación inicial, evaluación procesual y evaluación sumativa. Pensar, evaluación final y diagnosticar.

Cuál de estos factores no es parte de la enseñanza tradicional?. El maestro es el centro de todo. El rol del estudiante es escuchar, memorizar y rendir. Se evalúa cuánto sabe el alumno. El alumno tiene voz y voto.

La LOMLOE. Impulsa a una manera distinta de entender la enseñanza; más inclusiva, competencial, emocional y conectada con la realidad. Se basa en un modelo pedagógico centrado en el profesor como transmisor principal del conocimiento, y en el alumno como receptor pasivo que debe memorizar la información. Incentiva el aprendizaje mediante la repetición y el esfuerzo, como un rol pasivo del alumno y un rol central del docente. Fomenta una educación controlada en gran medida por la iglesia y se imparte en monasterios.

Cuál de estos principios son parte del DUA. Compromiso. Repensar. Crear. Acompañar.

Que metodologías de aprendizaje, activas y dinámicas, podemos encontrar. Aprendizaje cooperativo y aprendizaje mecanicista. Aprendizaje cooperativo, aprendizaje- servicio y gamificación. Aprendizaje visual y auditivo. Ninguno de los anteriores.

En la evaluación, indica la que no es correcta. El objetivo es no discapacitado al alumnado desde la mirada docente, sino empoderarlo. Se busca un alumnado, intencional, reflexivo e ingenioso, capaz de aprender a aprender. Evaluar si es calificar. La evaluación debe ser continua, formativa y orientada a la mejora.

Cuál es la misión principal de los centros educativos que emplean el DUA. Promover únicamente la excelencia académica. Mantener métodos tradicionales de enseñanza. Compensar desigualdades. Centrarse solo en los alumnos con altas capacidades.

Cómo se puede definir el aprendizaje competencial. Se basa en la memorización de contenidos teóricos. El alumno es el centro, construye el conocimiento con el maestro, pero este sigue siendo un referente. Consiste en repetir ejercicios hasta alcanzar la perfección técnica. Se enfoca en la evaluación del estudiante.

De qué manera se evalúa al alumnado en los centros educativos actuales. Cualitativas por competencias. Cuantitativas por exámenes. Cualitativa y cuantitativa. Evaluación por proyectos.

Cómo se enfoca el aprendizaje en la educación actual. En la adquisición de datos, de manera repetitiva. Preparar para la vida mediante el aprendizaje significativo. Implantado de forma transversal. En la preparación exclusiva para solicitudes estandarizadas. En el uso de métodos tradicionales centrados en el docente.

Qué es el DUA. Diseño unificado de actividades. Documento único de aprendizaje. Didáctica universal aplicada. Diseño universal de aprendizaje.

Qué iniciativa organiza la calidad de cualquier proyecto educativo. Trabajar, basándose en los ODS. Aplicar únicamente métodos tradicionales de enseñanza. Centrar el aprendizaje y la memorización de conceptos. Elaborar proyectos sin planificación ni seguimiento.

En qué se basa el aprendizaje- servicio. En la repetición constante de ejercicios prácticos. En el desarrollo de competencias exclusivamente académicas. Aprendizaje coordinado con otras entidades del entorno con el fin de mejorar un problema común. En la competencia individual frente a otros grupos.

Cuál es la relación entre gestión y administración?. Son exactamente lo mismo. La administración es una parte de la gestión. La gestión depende totalmente de la administración. La administración siempre está por encima de la gestión.

Cuál de las siguientes alternativas es correcta sobre la diferencia entre experimentar una situación y gestionarla de forma responsable. No es lo mismo estar estresado que gestionar el estrés. No es lo mismo usar dinero que gestionar recursos económicos. No es lo mismo tener relaciones que gestionar las relaciones. Todas son correctas.

La evaluación en el proceso de gestión sirve para. Repetir procesos sin cambios. Obtener información para nuevos ciclos de actuación. Reducir la comunicación interna. Evitar la rendición de cuentas.

Cuál es una diferencia clave entre un directivo y un líder. El directivo innova y el líder mantiene. El directivo administra, el líder inspira y desarrolla. Ambos tienen las mismas funciones. El líder depende del control jerárquico.

Cuál es la definición del proceso básico de gestión de evaluación?. Proceso de supervisión de recursos y actividades para asegurar su eficacia en la ejecución de los planes. Proceso de coordinación y comunicación dentro de la organización para asegurar el cumplimiento de las metas. Proceso que consiste en establecer objetivos de planificar como alcanzarlos. Proceso que implica obtener información para análisis y valoraciones que permitan nuevos ciclos de actuación.

La asunción y ejercicio de responsabilidades sobre un proceso, incluyendo la disposición de recursos, coordinación de actividades y rendición de cuentas ante los agentes interesados, corresponde a la definición de. Administración. Gestión. Ambas. Ninguna es correcta.

Cuál es la función de un líder?. El líder tiene capacidades especiales y habilidades para poder influir en otras personas. El líder se encarga de administrar los recursos y se centra fundamentalmente en organizar la estructura de la empresa. El líder se basa solamente en el control. El líder copia, tal cual las normas y reglas de la asociación.

Cuáles son las técnicas clave de la gestión?. Gestión del tiempo. Mediación. Gestión del presupuesto. Todas son correctas.

Cuál de los siguientes enfoques NO es un enfoque sobre el liderazgo. Enfoque conductual. Enfoque de contingencia. Enfoque de mirada. Enfoque de los rasgos.

Se consideran características de un buen líder. Administrar los recursos de la empresa. Centrarse únicamente en los sistemas y estructuras de la empresa. Preguntar cómo y cuándo?. Que fomenta la participación y tenga una comunicación asertiva.

Qué es lo que añade la gestión a cualquier actividad. Acción y efecto. Coordinación y responsabilidad. Evaluaciones y seguimiento. Ninguna.