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¿A qué corresponde esta afirmación “proceso interno de adquisición de conocimientos no observable directamente?. Actuación. Reflejos innatos. Aprendizaje.

¿A quién atribuirías esta frase “Niños como constructores activos de su conocimiento a través de la manipulación de objetos y su interacción con el mundo”?. Piaget. Paulov. Barlett.

A través de qué procesos se adquiere el comportamiento humano. Asociación y acomodación. Enseñanza y aprendizaje. Construcción y asimilación.

“Adecuar las necesidades educativas de alumnos al contexto más inmediato” corresponde a. Principio de realidad. Principio ecológico. principio de normalización.

“Aumento de la respuesta a un estímulo por la presentación de un estímulo desencadenante (sin mediar ningún proceso asociativo)”. Habituación. Acomodamiento. Sensibilización.

¿Qué técnica es la encargada de “reducir las respuestas de ansiedad, miedo y a la vez evitar las conductas motoras de evitación?. De exposición. Aversiva. Desensibilización sistemática.

¿Cuáles son los objetivos generales en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Fortalecimiento, reducción e interconducta. Mediación, fortalecimiento y reducción. Implantación, fortalecimiento y reducción.

“Las secuencias de comportamiento que se producen de forma uniforma para todos los miembros normales de una especie, ante la presencia de oportunas señales ambientales” es: Ciclo conductual. Reflejo. Pauta fija de acción.

El estímulo incondicionado (EC) es: Evento o estímulo que desencadena en el organismo una reacción refleja, no aprendida. Evento o estímulo que desencadena en el organismo una reacción refleja, aprendida. Elemento estímulo originalmente neutro.

Los tipos del condicionamiento según la respuesta condicionada son: Apetitivo y aversivo. Apetitivo e inhibitorio. Excitatorio e inhibitorio.

La …………. “ se refiere al hecho de que un organismo emite la respuesta condicionada ante estímulos algo diferentes del estímulo condicionado”. Discriminación. Generalización. Precondicionamiento sensorial.

Técnica indica para el tratamiento del insomnio. Técnica de exposición. Técnica de desensibilización sistemática. Técnica aversiva.

“ Al asociarse el estímulo ansiógeno a la respuesta incompatible, facilita el condicionamiento de una respuesta contraria a la ansiedad”. Contracondicionamiento. Inhibición recíproca. Negación del estímulo.

¿Qué técnica se utiliza para tratar el miedo a volar en avión?. En imaginación. Aversiva. En vivo.

¿Qué técnica es la que se utiliza echando un líquido de mal sabor en las uñas para evitar qué sean mordidas?. Aversiva. De exposición. .Reforzamiento negativo.

¿Qué tipo de reforzador son las alabanzas?. Materiales. De actividad. Sociales.

¿Qué tipo de reforzadores son más eficaces cuándo el alumno no está motivado hacía el éxito académico?. .Sociales y de actividad. .Intrínsecos y sociales. Materiales e intrínsecos.

¿Qué tipo de refuerzo negativo estoy llevando a cabo si pago la factura del teléfono para que no me corten la línea?. Escape. Evitación. Inhibición.

¿Qué tipo de programa de reforzamiento son las esperas telefónicas con el seguro del coche cuando tienen que hacerse cargo de un arreglo?. Razón fija. Intervalo variable. Razón variable.

¿Qué tipo de técnica es el moldeamiento?. De extinción. De eliminación y reducción. De desarrollo y mantenimiento.

¿Qué técnica estamos llevando a cabo si enseñamos a un niño deficiente a jugar con la pelota?. .Encadenamiento. Sobrecorrección. .Moldeamiento.

¿Qué tipo de reforzador es una ficha?. Secundario. Primario. Existencial.

El dinero es un tipo de reforzador: Primario. Secundario. Terciario.

¿En que etapa se encuentra un niño de 4 años, según Piaget?. Preoperacional. Sensoriomotora. Operaciones formales.

¿Qué aspecto controla en cierta medida el ritmo del desarrollo cognitivo?. El equilibrio. La asimilación. La maduración.

¿Qué teoría considera importante la sociedad y la cultura en el desarrollo del niño?. Teoría evolutiva de Vygostsky. Teoría evolutiva de Piaget. Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.

¿Qué tipo de aprendizaje se relaciona de manera sustantiva con los conocimientos que el alumno ya tiene produciéndose una transformación tanto en el contenido que asimila como en lo que ya sabía?. Aprendizaje repetitivo. Aprendizaje significativo. Aprendizaje por descubrimiento.

¿Para que autor, el rasgo esencial del aprendizaje es el que engendra la zona de desarrollo potencial?. Piaget. Vigotsky. Dewey.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones No es un principio de aprendizaje para perspectiva constructivista?. Es una actividad social. La motivación es secundaria. Se requiere tiempo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones No es un principio de aprendizaje para perspectiva constructivista?. Es una actividad social. La motivación es secundaria. Se requiere tiempo.

La interacción recíproca, el aprendizaje Vicario, la capacidad simbólica y la autorregulatoria,¿ son características fundamentales de?. El condicionamiento operante. El empirismo. El aprendizaje social.