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¿Cuáles son los indicadores de las situaciones de pobreza en la que las personas viven al margen de la sociedad? (una de las opciones no es correcta). La educación. El trabajo. La enfermedad. La salud.

Si hablamos de una situación carencial del individuo relacionada con las variables dinámicas sociales, económicas y políticas y aludimos a estados carenciales y/o de necesidad, ¿a qué nos referimos?. Exclusión. Pobreza. Marginación. Desigualdad.

Existen factores que favorecen la existencia, permanencia y surgimiento de criterios de inclusión/exclusión, como son crisis económicas generalizadas, reconversiones industriales, mecanización y especialización de sectores productivos, desestabilidad y precariedad del mundo laboral. Estos factores son fundamentalmente de carácter: Personal. Social. Estructural. Económico.

¿Cuáles son los requisitos para enunciar metas?. Viabilidad, pertinencia y aceptabilidad. La población, lo técnicos y la institución. Claridad, realismo, pertinencia. Precisión, medición, duración determinada, coherencia y esfuerzo.

¿Cuál es la desventaja de un grupo grande?. Aumento de recursos. Se percibe al grupo con mayor legitimidad. Se forman subgrupos. Diversidad potencial de sus miembros, en cuantos a recursos o capacidades en relación con las expectativas.

¿Cuáles son los factores relacionados con la cohesión grupal?. Contacto e interdependencia. Fuerzas centrípetas y centrifugas. Solidaridad y comprensión. Influencia y contacto.

Según la clasificación basada en el carácter temporal, ¿qué distinción podemos encontrar?. Grupos pequeños, grupos grandes. Grupos permanentes, grupos temporales. Grupos de pertenencia y grupos de referencia. Grupos formales y grupos informales.

Entre otros muchos, ¿cuáles son los rasgos diferenciadores de un buen líder?. Buena apariencia física e inteligencia. Competencia social y compatibilidad horaria. Motivación por influir en los demás y motivación por disgregar el grupo. Autoconfianza en sus propias competencias y fiabilidad.

¿Cuáles son las dos formas de estudiar la dinámica de grupos?. Como un saber (dimensión científica) y como un saber hacer (dimensión práctica). Como un hacer (dimensión práctica) y como un saber (dimensión teórica). Como un hacer (dimensión práctica). Ninguna es correcta.

¿Cuáles son los dos campos que comprende la dinámica de grupos?. El estudio de las fuerzas que actúan en el interior del grupo y el conjunto de métodos y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de los individuos y organizaciones sociales más extensas. El estudio de las fuerzas que actúan en el interior del grupo y el conjunto de métodos y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de las organizaciones sociales más extensas. El estudio de los métodos que actúan en un grupo y el conjunto de fuerzas y técnicas grupales que permiten actuar sobre la personalidad de los individuos y organizaciones sociales más extensas. Todas son correctas.

¿Qué implica la escucha activa?. Mirar a la persona que habla, asentir con la cabeza y juzgarla. Escuchar al que está hablando, pero sólo pensar en lo que se dirá a continuación, en lugar de prestar atención al mensaje. Escuchar no sólo lo que la persona dice, sino también los sentimientos, ideas y pensamientos. Antes de terminar de hablar la otra persona, contestar e interrumpir al que habla.

Las dinámicas de grupo se basan en unos principios. ¿Cuál de las siguientes opciones es incorrecta?. El grupo es una estructura que emerge de la interacción de los individuos. Las interacciones constituyen un campo de fuerza social. El grupo es una identidad dinámica y cambiante. El grupo y su ambiente no constituyen un campo social dinámico.

¿Qué determina el acoso escolar?. Ley 26/2015 de 28 de julio de modificación del Sistema de Protección a la Infancia y la Adolescencia. Artículo 10.1 de la Constitución Española. Artículo 173.1 del Código Penal. Todas son verdaderas.

¿Cuál es el eje principal del modelo Conductista?. Tiene como eje principal la teoría del aprendizaje. Se interesa por el presente, persiguiendo incrementar las conductas deseadas y reducir las conductas indeseadas. Sostiene que la conducta es producto de movimientos e interacciones que se producen en la psique del sujeto. Las respuestas A y B son correctas.

¿Qué es el PEC como instrumento?. Enumera y define los rasgos de identidad del centro, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa de la institución. Enumera y define los rasgos de identidad del niño, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa de la institución. Enumera y define los rasgos de personalidad del niño, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa de la institución. Enumera y define los rasgos de identidad de la Consejería de educación, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa de la institución.

¿Cuál de los siguientes investigadores fue el máximo exponente del condicionamiento operante?. Skinner. Pavlov. Watson. Bandura.

¿Cuáles son las características del diagnóstico de los trastornos de la escritura?. Un rendimiento en escritura significativamente inferior al esperado para su edad, su inteligencia y nivel escolar. Se manifiesta en el segundo y tercer ciclo de primaria. Déficit precoz, presentado desde la niñez y no haber sido adquirido con posterioridad sin que existan otros factores que lo justifiquen. a) y c).

¿A qué hace referencia el concepto de lenguaje normal?. A un concepto específico que es el estudio del lenguaje humano y sus dimensiones lingüísticas. Al ajuste de éste a una serie de normas sociales favorecedoras de las relaciones entre los individuos de una colectividad, estando en plena disposición de sus facultades expresivas. A las diferencias de la norma en cuanto a forma, grado, cantidad, calidad, tiempo y ritmo lingüístico. A las posibilidades expresivas de los hablantes.

Se dice del problema motriz que lleva a movimientos pobres y dificultad en su realización. La persona a causa de esto no es capaz de realizar movimientos armónicos. ¿A qué se refiere?. Debilidad motriz. Torpeza motriz. Inestabilidad motriz. Problemas motrices.

¿Qué son movimientos repentinos, absurdos e involuntarios que afectan a un pequeño grupo de músculos y que se repiten a intervalos?. Tics. Tonicidad. Trastornos. Trombosis.

En el proceso de aprendizaje de la identidad y el papel sexual, los cuentos infantiles, libros, videos, programas de televisión son: Modelos reales. Modelos ejemplares. Modelos simbólicos. Modelos escolares.

¿Cómo se denomina el sentimiento de pertenencia a uno u otro sexo?. Orientación sexual. Identidad sexual. Genitalidad. Identidad social.

¿Qué se requiere para una educación inclusiva de calidad?. Las nuevas tecnologías dificultan las tareas. Las nuevas tecnologías nos facilitan la comunicación con todos nuestros alumnos y les facilita a ellos el hecho de poder realizar diferentes tipos de actividades con menos ayuda por parte de adultos y compañeros. Las nuevas tecnologías facilitan la tarea, disminuyen la carga docente. Las nuevas tecnologías no deben incluirse en el sistema educativo, para no generar desigualdad.

¿Qué incluye el concepto de medio ambiente?. El entorno natural. Factores físicos y ambientales. El medio natural (ecosistema) y el medio artificial (construido socialmente). El entorno urbano.

Según Hernán San Martín, ¿cuáles son los factores sanitarios que influyen en el estado de salud de la población?. La estratificación social. La cobertura y calidad de los recursos de salud. Los modos de vida. Los hábitos, creencias y comportamientos en relación con la salud.

La organización de la salud señala tres ejes en los que debe centrarse la prevención. ¿Cuáles son?. Epidemiología, legislación y educación. Epidemiología, ambiente y cultura. Legislación, ambiente y cultura. Legislación y cultura.

Entre otros autores, De la Cruz señala que determinados hábitos saludables son más importantes en las edades infantiles. ¿Cuál de estos hábitos NO se encuentra entre los mencionados?. Una alimentación equilibrada. La práctica de actividad física. Descansos y esfuerzos adecuados. Higiene mental correcta.

El ejercicio en el grupo de edad de 5 años a la adolescencia es importante por varias circunstancias. ¿Cuál de las siguientes NO se encuentra entre ellas?. Contribuye a normalizar dicho el crecimiento y desarrollo. Ayuda al equilibrio psicológico, a la maduración afectiva y al rendimiento escolar. Garantiza la socialización del niño. Ayuda a reducir los factores de riesgo cardiovascular y a la adquisición de un estilo de vida físicamente activo para el resto de la vida.

¿Cómo se denomina al conjunto de prácticas y comportamientos orientados a mantener unas condiciones de limpieza y aseo que favorezcan la salud de las personas?. Limpieza. Higiene. Saneamiento. Desinfección.

La falta de medidas de higiene corporal puede ser causa de enfermedades como la sarna, también conocida como: Escabiosis. Micosis. Pediculosis. Triquinosis.

De las siguientes medidas para actuar contra los piojos, ¿cuál considera menos adecuada?. Empapar el cabello sin lavar, con una loción champú contra piojos, dejándola actuar durante unas 2-4 horas. Cubrir la cabeza con un gorro de plástico. Secar el cabello con secador, para garantizar el efecto de la loción. Lavar el cabello con champú normal o contra piojos y enjuagarlo con agua y vinagre.

Respecto a la temperatura, ¿cuáles son las condiciones ambientales que deben existir en la vivienda o en el hogar?. Temperatura entre los 16º C y 22º C. Temperatura entre los 18º C y 22º C. Temperatura entre los 21º C y 24º C. Temperatura entre los 24º C y 28º C.

En la familia como grupo primario, la socialización se desarrolla como: Función psicológica. Función de interrelación de sus miembros. Función básica de la organización social. Todas las respuestas son verdaderas.

El acogimiento familiar de urgencia, principalmente para menores de seis años, ¿tendrá una duración no superior a?. Un año. Dos años. Seis meses. Tres meses.

Si un menor de 14 o 15 años comete un delito tipificado como grave en el Código Penal, la medida de internamiento en régimen cerrado a aplicar, salvo excepciones, puede alcanzar: Dos años de duración. Tres años de duración. Hasta un máximo de cinco años. Ninguna es correcta.

Si un Juez de Menores impone una medida a un menor que supone que todas las actividades de su proyecto educativo se realizarán en los servicios normalizados del entorno, residiendo en un centro como domicilio habitual, con sujeción al programa y régimen interno del mismo, ¿de qué estamos hablando?. Internamiento en régimen cerrado. Internamiento en régimen abierto. Internamiento en régimen semiabierto. Internamiento en régimen terapéutico.

¿Cuál de las siguientes definiciones de feedback es la correcta?. Sistema de control de los resultados de un proceso. Es una técnica que proporciona información de cómo se ha realizado la práctica, de cómo se ha aplicado la habilidad que se está aprendiendo. Es un método de control de las variables que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es una técnica que permite observar conductas.

¿Cuál es la diferencia entre refuerzo negativo y castigo?. Ninguna, significan lo mismo. En el castigo la consecuencia de la respuesta del sujeto es aversiva, y en el refuerzo negativo no lo es. Las dos alternativas son correctas. Ninguna alternativa es correcta.

¿En qué consiste el encadenamiento hacia atrás?. Un juego psicomotriz. Una técnica de aprendizaje. Una técnica para el control. Un método de observación.

¿Qué se entiende por moldeamiento?. El reforzamiento diferencial de las aproximaciones sucesivas a la conducta terminal. Retirar un reforzador frente a una conducta no deseable. El estímulo informativo que se da a un sujeto a continuación de la respuesta objeto. Imitar una conducta que se quiere aprender.

En los casos de dependencia moderada, ¿qué se requiere?. La persona necesita ayuda para realizar distintas actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, y necesita la presencia permanente de un cuidador. La persona necesita ayuda para realizar distintas actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no requiere la presencia permanente de un cuidador. La persona necesita ayuda para realizar distintas actividades básicas de la vida diaria varias veces al día, y necesita la presencia indispensable y continua de otra persona. La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día, o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado.

¿En qué fase de la ejecución del programa son más importantes las rutinas?. En la fase de automatización. En la fase de preparación. En la fase de consolidación. En la fase de aprendizaje.

La evaluación de un programa de entrenamiento incluye: La evaluación inicial y el seguimiento durante el proceso. La evaluación inicial, la evaluación de necesidades, y en casos puntuales, el seguimiento. La evaluación inicial, la evaluación del proceso, la evaluación del resultado y la de seguimiento. La evaluación inicial y la evaluación final, y en casos puntuales, el seguimiento.

¿Qué es la autonomía personal y social?. El mecanismo que permite a la persona mantener un buen control sobre sus pensamientos, emociones y comportamiento, que incluye la competencia cognitiva de la persona para identificar los logros deseados. La capacidad de cada persona de tomar, por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cómo vivir y, a su vez, desarrollar sin ayuda las actividades que le permitan hacerlo. La capacidad y el derecho de una persona para actuar libremente y tomar las propias decisiones, asumiendo los riesgos derivados de estas. Ninguna de las definiciones es válida.

¿Cuál es el marco de referencia que tiene por objeto lograr la mayor independencia posible, enseñando al paciente a compensar los déficits subyacentes que no pueden remediarse?. El marco de referencia cognitivo perceptivo. El marco de referencia neurofisológico. El marco de referencia rehabilitador. El marco de referencia biomecánico.

¿Cuál de los siguientes modelos tiene como premisa fundamental la práctica centrada en el cliente?. El modelo canadiense. El modelo de la ocupación humana. El modelo de habilidades adaptativas. El modelo de adaptación a través de la ocupación.

Es aconsejable que las actividades terapéuticas sean seleccionadas y elegidas por: El terapeuta ocupacional que es el que conoce el significado de las actividades. Debe ser una decisión conjunta entre el paciente y el terapeuta, teniendo en cuenta los fines terapéuticos. Por el paciente que es el que va a tomar el papel activo, y puede así elegir tareas que le resulten familiares y le produzca bienestar su ejecución. Por el terapeuta que es el que va a evaluar la actividad.

¿Qué herramienta de evaluación de Terapia Ocupacional se utiliza para la valoración de las ABVD?. Escala de Lawton. CAPE (The Clifton Assessment Procedures for the Elderly). Cuestionario del Estado Mental Portátil de Pfeiffer. Índice de Katz.

¿A qué se denomina al conjunto de personas que cooperan entre sí, realizando distintas aportaciones hacia el logro de un objetivo común?. Grupo. Equipo. Conjunto. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es la diferencia entre Equipo y Grupo?. En el equipo se discute, se decide y se trabaja individualmente, mientras que en el grupo se discute, se decide y se fomenta discusiones abiertas. En el Grupo la responsabilidad es de todos, y en el Equipo no existe la responsabilidad. En el equipo se discute, se decide y se trabaja conjuntamente, mientras que en el grupo se discute, se decide y se delega. La diferencia más usual es en el número de personas que lo integran.

Señale la respuesta correcta sobre la diferencia entre equipo y grupo: En el equipo se observa un líder fuerte y centrado en su tarea. En el grupo el liderazgo es competitivo por varias personas. En el equipo se decide y se trabaja de forma individual. En el grupo la responsabilidad es de cada individuo.

¿A qué se llama al conjunto de personas que trabajan juntas, pero, en principio, no tienen por qué compartir una meta ni objetivos comunes?. Equipo de trabajo. Equipo. Grupo. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

¿Qué evalúa la escala de Glasgow?. El estado neurológico. El estado cardiovascular. El estado músculo-esquelético. El balance hídrico.

¿Cuál de los siguientes factores agrava el daño producido por una quemadura?. El tiempo de exposición a la quemadura. Falta de asepsia en las primeras manipulaciones. Tipo de ropa que lleve el enfermo. Todas las respuestas son correctas.

En relación al protocolo de actuación en la reanimación cardiopulmonar básica en adultos, señale la respuesta correcta: Se comienza realizando las insuflaciones. Se coloca al paciente en decúbito prono. La secuencia deberá ser de 30 compresiones seguidas de 2 insuflaciones. La secuencia deberá ser de 5 insuflaciones seguidas de 15 compresiones.

¿Para qué está indicada la maniobra de frente mentón en una víctima?. Para evitar fracturas cráneo encefálica. Para abrir la vía aérea. Para evaluar el estado de conciencia. Para mejorar su confortabilidad.

Los riesgos laborales son la posibilidad de que se materialicen daños en un trabajador, daños que: Dependen únicamente de la forma de realizar el trabajo. Han de ser derivados del trabajo. Han de ocurrir durante el trabajo. Dependen únicamente del lugar en el que se desarrolla el trabajo.

La Ley de Prevención de Riesgos Laborales establece que los equipos de protección individual: Deberán utilizarse sólo en determinados casos. Son los mismos para cualquier puesto de trabajo. Tiene que comprarlos y pagarlos el trabajador que los va a usar. Tiene que comprarlos el trabajador que los va a usar, aunque su coste recaiga sobre el empresario.

¿Se entenderá por "prevención"?. El conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo. la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo. las enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo. las tres son ciertas.

Se entenderá como "riesgo laboral grave e inminente": Aquel que resulte probable racionalmente que se materialice en un futuro inmediato y pueda suponer un daño grave para la salud de los trabajadores. La posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo. Las enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo. Todas son correctas.

Para una correcta educación para la salud de Pablo, son factores clave para la formación de las caries dentales: Proteínas. Bacterias. Virus. Lípidos.

Aplicando la teoría de Maslow para una correcta atención a las necesidades de Pablo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. La necesidad de autorrealización está en un nivel inferior al de la necesidad de seguridad. La necesidad de seguridad está en un nivel superior al de las necesidades sociales. Las necesidades fisiológicas están en el nivel más alto. La necesidad de autoestima está en un nivel superior al de la necesidad de seguridad.

Aplicando a la situación de Iker el Proyecto de Apoyo a Jóvenes en Proceso de Autonomía (SAJPA), ¿cuál de las siguientes NO es una característica de este programa?. Conceder prestaciones competencia de la Subdirección de Infancia, Adolescencia y Familia. Facilitar que los jóvenes que ya se han emancipado, tras haber tenido una medida de protección puedan prepararse y cuenten con los apoyos necesarios para realizar una progresiva y exitosa autonomía. Facilitar que los jóvenes que van a emanciparse, tras haber tenido una medida protectora, puedan prepararse y cuenten con los apoyos necesarios para realizar una progresiva y exitosa autonomía. Consensuar con la familia las ayudas que precisa el joven.

Aplicando a la situación de Iker el Proyecto de Apoyo a Jóvenes en Proceso de Autonomía (SAJPA), ¿cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta?. Presta atención a los jóvenes que han tenido una medida protectora, durante al menos 12 meses después de los 12 años. Atiende a jóvenes entre los 16 y los 23 años, y excepcionalmente hasta los 25 años. Los jóvenes que una vez han alcanzado la mayoría de edad y rechazan este programa, no pueden solicitarlo en un momento posterior. Una finalidad es dotar de los recursos necesarios para que estos jóvenes puedan ejercer su ciudadanía en condiciones de igualdad.

Para la aplicación a Iker del Servicio de Apoyo a Jóvenes en Proceso de Autonomía, ¿cuál es el requisito principal?. Debe a ser mayor de 19 años. Ha tenido que haber sido tutelado Entidad Pública de protección de Menores. Solo puede beneficiarse hasta los 21 años. Puede solicitar el servicio, aunque no haya sido tutelado por la Entidad Publica de Protección de Menores.

Marta ha robado una moto y atropellado a un peatón causándole lesiones graves. Nuestra actuación irá dirigida a: Acompañar a Marta cuando ingrese en un centro de medidas judiciales. Reforzar y tranquilizar a la madre porque no tiene responsabilidad alguna en los hechos. Poner en contacto a Marta con un buen abogado defensor. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta respecto a las estrategias específicas de intervención en esta unidad familiar?. La madre tiene derecho a participar en la educación de sus hijos. Toda intervención de orientación familiar debe partir de las necesidades del profesional. Debe predominar el carácter educativo sobre el terapéutico de la orientación familiar. Los proyectos y programas de orientación familiar deben elaborarse e implementarse desde marcos institucionales diversos.

No es un objetivo específico del servicio de intervención familiar con esta familia: Fortalecer los lazos con familia extensa, resolviendo los conflictos existentes. Mejorar la integración de la familia en la comunidad. Facilitar recursos que les aporten bienestar económico y laboral. Ayudar a la madre a mantener expectativas adecuadas con respecto a sus hijos e hija.

A efectos de planificación e intervención con esta unidad familiar, los objetivos de toma de conciencia de hábitos de nutrición y creación de hábitos de higiene pertenecen al área de: Área de organización familiar. Área de conocimiento básico. Área de educación para la salud. Área de hábitos de autonomía.

A efectos de planificación e intervención con esta unidad familiar, el objetivo de establecimiento de normas, reglas y límites, en el seno familiar, pertenece al área de: Área de tiempo fuera. Área de integración social. Área de integración familiar. Área de convivencia y relaciones familiares.

Dentro del área de organización y economía familiar, ¿cuál será el siguiente objetivo a trabajar con esta familia?. Fomento del aprendizaje de lecto-escritura de la madre. Adecuación de los gastos a los recursos que cuenta la familia. Proporcionar asesoramiento a la madre para acceder al mercado laboral. Proporcionar asesoramiento a la madre para acceder a una vivienda.

Para valorar la satisfacción de Trinidad con nuestra intervención familiar, ¿qué instrumento de evaluación de entre los siguientes se utilizará?. CSQ (Larsen, Attkisson, Hargreaves y Nguyen -1979- Validación en español Roberts y Attkisson -1983-). SDQ Goodman (1997). SWFLS (Adaptación de Zabriskie y MCCormick -2003- a partir de Diener, Emmons, Laresn y Griffin-1985-). SCORE (Stratton, Bland, Janes y Lask -2010-, validación en español Rivas y Pereira -2013-).

Dentro de estos instrumentos técnicos para cumplimentar por los profesionales para valorar la salud física y psicológica de Pablo y Marta, se utilizará: SDQ Goodman (1997). KIDSCREEN (The European Kidscreen groupe-2006). ECP-12 (Hidalgo, Jimenez, Lorence y Sánchez -2020). LSI (Washington State Departament of Social an Health Services -2000-).

Para llevar a cabo la intervención con Trinidad utilizamos la entrevista. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta?. La entrevista directiva es aquella en la que, aunque hay un listado de temas a tratar, el entrevistador deja un amplio margen al entrevistado para que exprese sus opiniones y está muy atento a información adicional que pueda obtener. La entrevista estructurada es aquella en la que las preguntas a realizar están prefijadas de antemano, en un guion tipo cuestionario y el entrevistador no se sale de guion. La entrevista abierta es aquella en la que el entrevistador lleva un listado de temas generales a tratar y una vez comenzada se ponen en juego las habilidades comunicativas del técnico. Para una buena entrevista, el entrevistador debe hacer uso de unas buenas habilidades comunicativas especialmente: actitud empática, cuidado de la comunicación no verbal o práctica de la escucha activa.

A efectos de la intervención con esta unidad familiar, los objetivos generales del Plan de intervención son: Los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia. Un conjunto de palabras, dibujos o diagramas que pretenden comunicar lo que se desea que logren los participantes. Las metas que se propone alcanzar una familia a largo plazo, resultado de seguir una determinada estrategia acorde con su situación presente su misión y su visión. Es lo que se quiere alcanzar o la situación futura a la que se quiere llegar. Se deben escribir con un verbo que indique acción terminado en infinitivo.

Tras detectar la necesidad de trabajar la psicomotricidad y esquema corporal con Pablo, ¿qué programa NO es adecuado para cumplir dichos objetivos?. Programa de intervención en piscina. Programa de entrenamiento en boccia. Programa de danza y movimiento libre. Programa de relajación pasiva en aula Snoezelen.

Para la creación de un programa de mejora del esquema corporal, señale cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta: Será importante trabajar el eje corporal y la lateralidad. Será importante trabajar el control postural y respiratorio. Será importante trabajar delante de un espejo. Será importante evitar los programas de intervención en piscina.

Para aplicar a Marta la educación vial como un área transversal: Debe ser impartida por autoescuelas debidamente homologadas. Debe ser autorizada por la dirección general de tráfico. Es una competencia del ámbito municipal y ciudadano. Puede impartirse dentro de las áreas del sistema educativo.

Vamos a realizar un programa de entrenamiento de habilidades sociales con Marta, según la metodología de V. Caballo (2005). ¿Cuál de los siguientes aspectos tendremos en cuenta?. Reducción de la ansiedad mediante autoobservación y autoevaluación. Entrenamiento en solución de problemas mediante desensibilización. Reestructuración cognitiva mediante autoinstrucciones. Entrenamiento en solución de problemas mediante detención del pensamiento.

A la hora de integrar a Marta en un programa de ocio y tiempo libre, ¿cuál de las siguientes características NO deben cumplir las actividades que forman parte de un programa de ocio según J. Trilla Bernet (1997)?. Autonomía. Autotelismo. Autointegridad. Satisfacción.

A la hora de diseñar el programa de ocio y tiempo libre para Marta, indique cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta: Debe incluir justificación, metodología, objetivos y recursos económicos. Debe incluir justificación, metodología, objetivos e instalaciones y equipamientos requeridos para su desarrollo. Debe incluir justificación, objetivos generales, temporalización y protocolo de seguridad. Debe incluir justificación, objetivos específicos y recursos humanos.

Trinidad acude a los Servicios Sociales de Atención Primaria. ¿Cuál de los siguientes programas de intervención familiar NO desarrollan estos Servicios Sociales?. Preservación Familiar- Capacitación parental. Preservación Familiar-Complemento familiar. Preservación Familiar-Intervención en crisis. Evaluación en intervención.

Se ha iniciado con la familia un programa de intervención familiar dentro del programa de atención a la infancia y familia. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta?. Permiten la supervisión diaria de los niños, niñas y adolescentes. Se debe focalizar la intervención en las necesidades de la familia. El ámbito de aplicación es siempre en y desde el domicilio familiar. Son flexibles en la frecuencia y en la duración de la intervención.

Con respecto a la fase de desvinculación con la familia, ¿cuál de las siguientes opciones contiene una afirmación incorrecta?. Tener una duración máxima de dos meses. Supervisar la situación del niño, niña o adolescente. Supervisar si los cambios obtenidos se mantienen a medida que se van retirando los apoyos del programa de intervención familiar. Reforzar la vinculación de la familia con los recursos de la red comunitaria.

¿Qué instrumento de evaluación del programa de intervención familiar permitirá a Trinidad valorar las conductas de Pablo y Marta y permitirá al profesional conocer las capacidades y dificultades de ambos menores?. SDQ. SWFLS. CSQ. CASQ.

¿En qué artículo se regula la figura del Defensor del Pueblo Cántabro?. 10. 16. 23. 32.

¿Qué mayoría requiere la elección del Defensor del Pueblo Cántabro?. Dos tercios. Mayoría simple. Tres quintos. Mayoría absoluta.

¿Cuál de las siguientes NO es una causa de cese del Gobierno?. Tras la celebración de elecciones al Parlamento. Por dimisión, incapacidad o fallecimiento de su Presidente. Por la pérdida de confianza del Parlamento o la adopción por éste de una moción de censura. Tras la convocatoria de elecciones al Parlamento.

De acuerdo con el artículo 17 del Estatuto de Autonomía para Cantabria, señale la opción correcta sobre la elección del Presidente: El Presidente del Parlamento, previa consulta con las fuerzas políticas representadas en el mismo y oída la Junta, propondrá un candidato o candidata a Presidente de la Comunidad Autónoma. El candidato o candidata presentará su programa al Pleno del Gobierno y, para ser elegido o elegida, deberá obtener mayoría absoluta en la primera votación. De no obtenerse esta mayoría cualificada se procederá a una nueva votación dentro de las cuarenta y ocho horas y resultará elegido o elegida si obtiene mayoría simple. Si transcurrido el plazo de dos meses, a partir de la primera votación de investidura, ningún candidato o candidata resultare elegido o elegida por el Parlamento, éste quedará automáticamente disuelto.

¿Quién puede suscitar conflictos de competencia ante el Tribunal Constitucional?. El Gobierno. El Parlamento. Las dos opciones son correctas. Ninguna de las opciones es correcta.

Sobre la moción de censura, ¿qué NO es cierto?. Deberá ser propuesta al menos por un quince por ciento de los Diputados y Diputadas. No podrá ser votada hasta que transcurran cinco días desde su presentación. Durante las primeras cuarenta y ocho horas de la tramitación de la moción de censura podrán presentarse mociones alternativas. Si la moción de censura no fuese aprobada por el Parlamento sus signatarios y signatarias no podrán presentar otra mientras no transcurra un año desde aquélla, dentro de la misma legislatura.

Respecto al personal laboral de los órganos constitucionales, el TREBEP: No se les aplica. Se les aplica directamente, salvo que su normativa específica diga otra cosa. Tendrá carácter subsidiario. No se prevé su aplicación, salvo el capítulo II del título III.

Jueces, Magistrados, Fiscales y demás personal funcionario al servicio de la Administración de Justicia: Son considerados personal estatutario por lo que se aplican las reglas propias del personal estatutario. Están fuera del campo de aplicación de la legislación del TREBEP pero no de las normas autonómicas. Tienen sus propias normas y solo se aplica el TREBEP cuando éstas se remiten a él. Les es de aplicación la normativa propia de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

El personal que trabaja para las Fuerzas Armadas: Tiene su propia normativa y solo se les aplica el TREBP cuando aquella se remita a este. Es cierta la anterior pero solo si se refiere al personal funcionario. No se les aplica el TREBEP en ningún caso. Son personal laboral y se les aplican las normas laborales y los convenios colectivos.

¿En qué caso se aplica el TREBEP al personal retribuido por arancel?. Cuando el arancel está fijado en la normativa de función pública. Cuando voluntariamente decidan someterse a él. En ningún caso. Todas son falsas.

El personal del Fondo de Garantía de Depósitos: Se les aplicará el TREBEP en los mismos casos que a los empleados del Banco de España. No se regirán por el TREBEP salvo con carácter subsidiario. Se rigen por el TREBEP y por su normativa específica. Se rigen totalmente por el TREBEP.

Para alcanzar los objetivos propuestos en materia de igualdad, la ley de Cantabria prevé que el Gobierno de Cantabria: Impulsará y desarrollará planes estratégicos de mainstreaming o transversalidad de género. Deberá aprobar los planes estratégicos de mainstreaming o transversalidad de género que aprueben las distintas Administraciones que actúen en el territorio de la Comunidad de Cantabria. Impulsará y desarrollará planes estratégicos de mainstreeting o interseccionalidad de género. Impulsará y desarrollará planes estratégicos de faststreaming o igualdad de género.

La Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria incorporará la evaluación del impacto de género en el desarrollo de: Su normativa, planes, programas y actuaciones en el ámbito de sus competencias. Sus disposiciones generales, planes de especial importancia, programas y actuaciones en el ámbito de sus competencias. Sus leyes, programas y actuaciones en el ámbito de sus competencias. Sus leyes y reglamentos del Consejo.

NO será necesaria la representación equilibrada entre hombres y mujeres: En los órganos superiores de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria. En los órganos directivos del Gobierno de Cantabria, Administración General y Sector Público Institucional, órganos directivos. En los órganos de la Administración de Cantabria que no sean superiores o directivos. En los órganos colegiados, comités de expertos o comités consultivos y consejos de administración de las empresas con participación pública de la Comunidad de Cantabria.

¿En qué empresas será necesario observar el principio de representación equilibrada entre hombre y mujer en Cantabria?. En todas las que tengan su sede en la región. En todas las que tengan participación pública del Gobierno de Cantabria. En todas las que tengan participación superior al 50% del Gobierno de Cantabria. Es cierta la anterior, pero referido solo a la designación de representantes en los órganos de administración.

Respecto al uso del lenguaje no sexista en Cantabria: Es obligatorio en la Administración de Cantabria y entre los particulares. Se fomentará por todos los poderes públicos en Cantabria, en la totalidad de los ámbitos sociales, culturales y artísticos, así como entre particulares. Es voluntario en toda la documentación escrita, gráfica y audiovisual de la Administración de Cantabria y en general en la atención a las personas. Es obligatorio en la Administración de Cantabria y en las Administraciones Locales de la región.

¿Quién de los siguientes está obligado a no usar un lenguaje sexista?. Los medios de comunicación que perciban subvenciones públicas. Los particulares que se relacionen con la Administración de Cantabria. Cualquiera que se dirija a las Administraciones de Cantabria o Locales de la región. Todos.

El Convenio no regula: Las condiciones de trabajo de los funcionarios al servicio del Gobierno de Cantabria. Las retribuciones de los Consejeros del Gobierno de Cantabria. Los horarios de trabajo del personal laboral del Parlamento de Cantabria. Todas las anteriores son válidas.

El personal que presta servicios en el Servicio Cántabro de Salud: Se rige por este convenio en su totalidad. Se rige por su propio estatuto salvo los laborales que trabajen en la Gerencia. Se rigen por el convenio y, en defecto de norma en el mismo, por la normativa para los estatutarios. Podrá elegir la normativa a la que quieran someterse en el momento de firmar el contrato.

El Convenio podrá ser denunciado por: Cualquier autoridad pública. Cualquiera de las partes. La representación sindical, exclusivamente. La representación empresarial, exclusivamente.

El plazo de denuncia del Convenio es: Los dos meses anteriores a la conclusión de su vigencia. Cualquier momento anterior al término de su vigencia. Las dos respuestas anteriores son válidas. Los dos últimos meses de cada año.

La falta de denuncia del Convenio supondrá: La derogación del Convenio. La supervivencia del Convenio anterior por un periodo igual al de su vigencia. Ha de ser necesariamente denunciado. Su prórroga por periodos de un año más.

El Convenio denunciado: Se prorroga en su totalidad. Se prorroga en su contenido normativo. Se prorroga en su contenido normativo excepto en materia salarial. Se prorroga hasta que los tribunales establezcan lo contrario.