Simulacro Desarrollo I

Las reacciones circulares primarias implican: Acciones repetidas centradas en el propio cuerpo. Resolución de problemas mediante símbolos. Acciones centradas en objetos externos.

El trastorno de la comunicación social se diferencia del TEA porque: Solo afecta la fonología. No hay patrones repetitivos de comportamiento. Siempre existe discapacidad intelectual.

Marina, de 4 años, quiere ayudar a preparar la comida. Intenta cortar verduras con un cuchillo de juguete y pregunta constantemente si lo hace bien. Sus padres la apoyan y celebran sus intentos. ¿Qué conflicto principal está resolviendo según Erikson?. Iniciativa vs. culpa. Laboriosidad vs. inferioridad. Autonomía vs. vergüenza y duda.

¿Qué capa germinativa origina el sistema nervioso central?. A) Ectodermo. Endodermo. Mesodermo.

La preferencia visual se usa para estudiar: El desarrollo del equilibrio. Las preferencias por patrones visuales y memoria de reconocimiento ✅. La fuerza muscular.

Marcos, de 20 meses, presenta dificultades para manipular objetos pequeños, aunque camina y corre sin problemas. ¿Qué área del desarrollo parece estar alterada?. Motricidad gruesa. Área socioemocional. Motricidad fina.

El estilo parental más positivo para el desarrollo es: Autoritario. Democrático (autoritativo). Permisivo.

Según la investigación, los hijos de madres que trabajan a tiempo completo en el primer año: Son más avanzados siempre. No presentan diferencias significativas. Tienen mayores déficits cognitivos en algunos casos.

¿Cuál es el nombre de la estructura que se forma entre los días 5 y 6 tras la fecundación?. Mórula. Blastocisto. Cigoto.

El egocentrismo cognitivo implica que: El niño comprende varias perspectivas. Cree que los demás piensan y sienten como él. Tiene dificultad para hablar.

Una limitación fundamental de los estudios transversales es: El coste elevado. El riesgo de mejora por repetición. La imposibilidad de medir cambios individuales reales.

La ansiedad por separación suele intensificarse alrededor de: 3 meses. 12–18 meses. 30–36 meses.

Marina trabaja más de 35 horas semanales desde que su bebé tenía 3 meses. A los 2 años, el niño muestra pequeñas dificultades cognitivas. ¿Qué factor del contexto podría explicar este resultado?. Vivir en familia extendida. Trabajo materno a tiempo completo en el primer año. Uso de preescolar desde los 4 años.

El microsistema en Bronfenbrenner incluye: Valores culturales. Políticas públicas. Familia, escuela y relaciones cercanas.

El saco vitelino en humanos participa principalmente en: Producción inicial de células sanguíneas. Nutrición. Formación del sistema nervioso.

La ley próximo-distal describe: Desarrollo desde el centro del cuerpo hacia las extremidades. Desarrollo desde la cabeza a los pies. Desarrollo de lo más complejo a lo más simple.

Una mujer embarazada de 7 semanas acude a consulta preocupada porque tomó un medicamento sin receta. La semana en la que se encuentra corresponde a una etapa de gran vulnerabilidad, ya que los órganos se están formando. ¿En qué periodo del desarrollo prenatal está y por qué es una etapa crítica?. Periodo germinal, porque el cigoto está implantándose. Periodo fetal, porque el feto está madurando y creciendo rápidamente. Periodo embrionario, porque ocurre la organogénesis y los órganos están formándose ✅.

La pérdida de peso del recién nacido durante los primeros días es: Patológica. Normal hasta un 10% del peso. No esperada.

Según Bandura, el aprendizaje observacional requiere: Atención, retención, reproducción y motivación. Recompensa directa. Maduración cognitiva completa.

La tabla Haizea-Llevant evalúa el desarrollo de: 0 a 5 años. 6 a 12 años. 0 a 12 meses.

Cuando un niño es capaz de considerar que un objeto existe independientemente de que el mismo esté o no presente, pueda o no verse, decimos que ha adquirido... La permanencia de objeto. La centración. La conservación.

Los adolescentes consideran que son invencibles y que nada malo puede afectarles a ellos, creencia denominada... Pensamiento proposicional. Egocentrismo operacional formal. Fábula personal.

¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero acerca de la expresión de las emociones?. La expresión de alegría está presente desde el nacimiento. La expresión de enfado está presente desde el nacimiento. La expresión de tristeza está presente desde el nacimiento.

Las personas mayores en la tercera o cuarta edad, a diferencia de las personas de menor edad, se caracterizan por: Menor inteligencia emocional. Disminución de la autoimagen. Mayor sabiduría o conocimiento de la condición humana.

La inseguridad, autocrítica y alta sensibilidad a las críticas ajenas son rasgos característicos de los niños: Amables. Neuróticos. Extravertidos.

¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero acerca de las emociones sociomorales?. Aparecen al año y medio de vida. Son independientes del desarrollo lingüístico. Requieren la adquisición de la autoconciencia.

La capacidad de organizar mediante jerarquías y la de dominar el concepto de inclusión de clase se adquieren en el periodo: De las operaciones formales. Pre-operacional. De las operaciones concretas.

Los bebés denominados "difíciles" por Thomas y Chess... Son menos activos que los bebés con otro temperamento. Establecen las rutinas rápidamente. Presentan gran resistencia a los cambios.

¿Cuál de las siguientes emociones surge antes?. Ansiedad ante extraños. Respuesta prosocial. Empatía.

La capacidad de reconocer que los objetos siguen siendo los mismos aunque algunas propiedades de los mismos cambien es lo que se denomina... Identidad. Conservación. Centración.

Los bebés que no buscan la cercanía de la madre en la "situación extraña" de Ainsworth y no se angustian cuando ésta desaparece, han desarrollado un apego: Seguro. Evasivo. Ambivalente.

La sociabilidad, actividad física y la expresividad son rasgos característicos de los niños: Neuróticos. Extravertidos. Responsables.

Si un niño contesta que hay más agua en el recipiente más alto de los dos presentados aunque la cantidad vertida en ambos provenga de dos recipientes iguales y con la misma cantidad de líquido, quiere decir que no ha adquirido... La conservación de líquido. El concepto de identidad. La conservación de la masa.

¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero en relación a la permanencia de objeto apuntada por J. Piaget?. J. Piaget consideraba que esta capacidad no se adquiría completamente hasta los 18 meses, si bien investigadores posteriores han comprobado que este hito evolutivo se adquiere con posterioridad, a los 24 meses. El error por el cual el niño busca un objeto desaparecido pero lo hace en el lugar donde lo vio inicialmente esconderse, fue denominado por J. Piaget "error B". Puede saberse si un niño ha adquirido dicha permanencia cuando éste muestra interés por buscar algo que ha desaparecido, aun cuando no lo vea.

¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero acerca de la expresión de las emociones?. Las expresiones faciales varían a lo largo del desarrollo. Las expresiones faciales son muy similares en todas las culturas. La asociación entre la expresión facial y la emoción se produce desde el nacimiento.

Según Barenboim, el empleo de constructos psicológicos por parte de los niños: A) Aumenta hasta los 8 años y luego disminuye. Aumenta con la edad, especialmente entre los 7 y los 10 años de edad. Empieza en la adolescencia.

Los bebés denominados "fáciles" por Thomas y Chess... Presentan problemas de relación con los iguales posteriormente. Representan casi la mitad de los bebés. Presentan un ajuste lento a situaciones.

¿Cuál de los siguientes enunciados es falso en relación a las holofrases?. Suelen ir acompañadas de gestos aclaratorios que permitan su comprensión. Surgen alrededor de los seis meses. Sólo pueden entenderse en el contexto en el que se emiten.

¿Qué rasgo de orden superior incluye a su vez los rasgos atención y autocontrol?. Apertura. Amabilidad. Responsabilidad.

La repetición de un esquema intencionado por el mero placer, normalmente dirigido hacia el propio cuerpo se denomina... Reacción circular secundaria. Reacción circular primaria. Reacción circular terciaria.