simulacro de prueba para docentes del Paraguay

1-Según la Ley 1680 código de la Niñez y la Adolescencia en su Art. 2 De la presunción de la niñez, adolescencia o adultez.en caso de duda sobre la edad se presumirá cuanto sigue: Entre niño o adolescente, la condición de adolescente. Entre niño y adulto, la condición de adolescente. Entre niño o adolescente, la condición de niño. Ninguna respuesta es correcta.

2- Estudiar los nombramientos de maestros indígenas propuestos por las comunidades es una función de: Código de la Niñez y la Adolescencia. El consejo Nacional de Educación Indígena. La Dirección General de Educación Indígena. Las Asambleas Indígenas.

3- La orientación del niño o adolescente y a su grupo familiar es una: Medida de protección y apoyo. Medida cautelar. Medida socioeducativa. Ninguna de ellas.

4-La igualdad de derechos entre varones y mujeres es: Un deber. Un Principio. Una Garantía.

5-Alumno escolarizado tardíamente y con problemas para el logro de objetivos y competencias básicas corresponde a: Discapacidad. Barreras para el aprendizaje y la participación. Incorporación tardía al sistema educativo. Alumno con condiciones personales o de historia escolar.

6-Recibir apoyo por parte de un equipo técnico es un: Derecho del alumno. Derecho de los padres. Derecho de los educadores.

7-Conservar y hacer buen uso de las instalaciones y los materiales didácticos es: Deber del educando. Deber de los padres. Deber de los Educadores. Deber de los padres y educadores.

8-La Profesora Lorena desea valorar las actitudes de sus alumnos respecto al trabajo en equipo. Para tal efecto optó por utilizar como instrumento evaluativo el cuestionario. el mismo corresponde al procedimiento denominado: Prueba. Observación. Informe. Portafolio.

9-Situación por la que una persona con deficiencia y entorno inapropiado, no puede funcionar en algunas cosas como otras personas de su edad corresponde a: Trastornos específicos para el aprendizaje. Barreras para el aprendizaje y la participación. Discriminación. Ajustes razonables.

10-La misión del docente técnico de Supervisión Educativa y de Unidades Departamentales de Estadística es: Ejecutar actividades técnicas y proyectos de desarrollo a fin de acompañar el cumplimiento de los objetivos. Planificar, organizar las actividades técnico-pedagógicas y administrativas. Ejecutar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje y evaluar la adquisición de competencias. Gestionar el PEI.

11- Elemento del Curriculum que incorpora los componentes que norman el proceso curricular. Orientadores. Reguladores. Generadores. Activadores.

12-El profesor Carlos desea que sus alumnos sinteticen su proceso de aprendizaje y lo comparen a través del tiempo para verificar los cambios que sufrieron dichos aprendizajes al ir adquiriendo mayores niveles de conocimientos, para el efecto les solicitamos la elaboración de una: Rúbrica. Bitácora. Prueba. Matriz.

13- El principio curricular sistemático formativo integral y funcional inherente al proceso educativo es: Educación en valores. Creatividad. Juegos. Evaluación.

14-Cuando un docente estimula la expresión, la sensibilidad, la capacidad de análisis del pensamiento reflexivo de sus alumnos, está poniendo en práctica el principio curricular denominado: Juego. Valores. Aprendizaje Significativo. Creatividad.

15- La propuesta metodológica que permite incorporar los conocimientos de las unidades de aprendizaje en el ciclo escolar a la solución de problemas aplicando a través de todo el proceso de enseñanza aprendizaje estrategias didácticas que permiten a los estudiantes no solamente la información necesaria si no también habilidades y actitudes nos referimos a: Proyecto Pedagógico Institucional. Proyecto de Aula. Proyecto de Áreas Educativas. Proyecto sociocomunitario.

16-Cuando un docente se anticipa a la acción, sabe dónde quiere ir y proyecta las acciones hacia adelante está: Evaluando. Planificando. Enseñando. Examinando.

17-El Profesor Elvio César aplica en sus clases el trabajo grupal, favoreciendo un clima de aula basado en el análisis y solución de problemas a partir de la autogestión e investigación, el proceso aplicado corresponde a la metodología del enfoque curricular: Psicologista. Academicista. Constructivista. Reduccionista.

18- Cuando hablamos de un proyecto educativo nos referimos a: Un proyecto centrado en un tema especifico. Una herramienta para desarrollar toda la gestión escolar. Un documento elaborado por la dirección. Un plan rígido que debe cumplirse al pie de la letra.

19- Según lo establecido en la Ley Nº 1725 Estatuto del Educador, un docente comete falta de primer orden cuando: Viola el secreto profesional-falta de compostura debida dentro de la institución- abandona el cargo. Asiste tardíamente- es negligente. viola el secreto profesional. Abandona el cargo- falta de compostura debida en la institución- asiste tardiamente. Es negligente- asiste tardíamente- falta de compostura en la institución.

20- La investigación administrativa previa es un requisito para la aplicación de las medidas disciplinarias de. Primer y Tercer orden. Segundo y Tercer orden. Primer y Segundo orden. Tercer y Cuarto orden.