SIMULADOR

1.- ¿QUÉ PROMUEVE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?. a.- Separación. b.- Discriminación. c.- Exclusión. d.- Participación de todos los estudiantes.

2.- ¿QUÉ INCLUYEN CAMBIOS EDUCATIVOS ACTUALES?. a.- Flexibilidad, evaluación continua, colaboración. b.- Rigidez. c.- Aislamiento. d.- Memorización.

3.- ¿QUÉ IMPLICA LA INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA?. a.- Reducir aprendizaje. b.- Eliminar tecnología. c.- Ignorar innovación. d.- Uso adecuado de herramientas digitales.

4.- ¿QUÉ BUSCA EL DESARROLLO COGNITIVO EN EDUCACIÓN?. a.- Evitar aprendizaje. b.- Eliminar razonamiento. c.- Fortalecer habilidades mentales. d.- Reducir memoria.

5.- ¿QUÉ PROMUEVE LA FORMACIÓN ÉTICA?. a.- Ignorar normas. b.- Reducir convivencia. c.- Valores y responsabilidad social. d.- Falta de respeto.

6.- ¿QUÉ IMPLICA LA DIVERSIDAD CULTURAL?. a.- Uniformidad. b.- Eliminar culturas. c.- Imponer tradiciones. d.-Reconocer y respetar diferencias culturales.

7.- SEGÚN VYGOTSKY, EL APRENDIZAJE OCURRE PRINCIPALMENTE MEDIANTE: a.- La lectura pasiva. b.- La interacción social. c.- La memorización. d.- La repetición individual.

8.- ¿QUÉ BUSCA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR?. a.- Relacionar diferentes áreas del conocimiento. b.- Separar asignaturas. c.- Eliminar temas. d.- Reducir contenidos.

9.- ¿QUÉ SIGNIFICA APRENDIZAJE CONTEXTUAL?. a.- Ignorar entorno. b.- Relacionar conocimientos con la realidad. c.- Reducir análisis. d.- Memorizar contenidos.

10.- ¿QUIÉN APORTÓ EL TÉRMINO CULTURA DE PAZ?. a.- Felipe Mac Gregor. b.- Lucini. c.- Lederach. d.- Freire.

11.- ¿CUÁLES SON PREGUNTAS FUNDAMENTALES PARA UN EMPRENDEDOR EXITOSO?. a.- ¿Cómo me gusta hacer?. b.- ¿Cómo sé qué hacer?. c.- ¿Qué planes tengo?. d.- ¿Qué me gusta hacer?, ¿qué habilidades poseo? y ¿qué experiencia tengo?.

12.- ¿QUÉ PUEDE PROVOCAR LA DISCALCULIA?. a.- Mejorar comprensión lectora. b.- Problemas para comprender números y operaciones. c.- Incrementar velocidad de escritura. d.- Facilitar aprendizaje de idiomas.

13.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN SEGÚN GALLARDO (2012)?. a.- Proceso para definir objetivos y coordinar estrategias. b.- Definir actividades. c.- Selección de técnicas. d.- Proceso de establecer metas.

14.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL?. a.- Sistema basado solo en libros. b.- Modalidad exclusiva extranjera. c.- Clases completamente presenciales. d.- Modalidad que combina presencialidad y virtualidad.

15.- ¿QUÉ TIPO DE CREATIVIDAD SE RELACIONA CON AFECTOS Y SUEÑOS?. a.- Creatividad fluente. b.- Inventiva. c.- Social. d.- Plástica.

16.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PLANES DE NEGOCIOS?. a.- Improvisación financiera. b.- Plan para empresas, emprendedores, financiamiento y administradores. c.- Plan retrospectivo. d.- Plan pasivo.

17.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE UN PROTOTIPO?. a.- Definir el presupuesto. b.- Registrar la patente. c.- Comercializar el producto. d.- Probar y validar el diseño antes de producirlo.

18.- ¿QUÉ ES UNA IDEA DE NEGOCIO?. a.- Cubrir deseos de clientes. b.- Un compromiso empresarial. c.- Un producto ya terminado. d.- La identificación de una necesidad para satisfacerla mediante un producto o servicio.

19.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL PROCESO CURRICULAR?. a.- Define raíces culturales. b.- Considera al individuo. c.- Respeta derechos sociales. d.- Es dinámico, integral y flexible.

20.- ¿CÓMO SE CONSIDERA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR?. a.- Flexible, abierta y cíclica. b.- Abierta y mixta. c.- Mixta y flexible. d.- Organizada y cíclica.

21.- ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?. a.- Un conjunto de conocimientos heredados genéticamente. b.- Un proceso temporal que desaparece rápidamente. c.- Una habilidad que se adquiere únicamente mediante la enseñanza formal. d.- Un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento generado por la experiencia.

22.- ¿QUÉ CARACTERIZA A LA EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR?. a.- Es el primer subnivel de la Educación General Básica. b.- Cuenta con docentes especializados en diferentes áreas. c.- Se enfoca únicamente en actividades recreativas. d.- Tiene un solo docente para todas las áreas..

23.- ¿QUÉ SE DEBE HACER PRIMERO AL DISEÑAR UN PROYECTO EDUCATIVO?. a.- Elaborar materiales. b.- Aplicar evaluaciones. c.- Organizar eventos. d.- Analizar la situación.

24.- ¿QUÉ ASPECTO DEBE CONSIDERARSE AL SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN?. a.- Solo la opinión de otras personas. b.- Exclusivamente los costos económicos del proyecto. c.- La motivación que se tiene con el tema seleccionado. d.- Únicamente la disponibilidad de recursos tecnológicos.

25.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA?. a.- Calificar únicamente al final del proceso de aprendizaje. b.- Reemplazar las evaluaciones sumativas en todas las materias. c.- Evaluar solo los conocimientos teóricos del alumno. d. Permite al docente ajustar su metodología de enseñanza y mantener informados a los actores educativos sobre los resultados del estudiante.

26.- ¿QUÉ EQUIVALENCIA RECIBE UN ESTUDIANTE QUE "CUMPLE FRECUENTEMENTE CON CUATRO O TRES ASPECTOS"?. a.- C. b.- A. c.- poco satisfactorio. d.- muy satisfactorio. e.- mejorable. f.- poco satisfactorio.

27.- ¿QUÉ ESTABLECE EL CURRÍCULO NACIONAL 2016 PARA LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA?. a.- Las normas de convivencia escolar. b.- Los horarios de clases. c.- La malla curricular, objetivos y evaluación. d.- Los uniformes estudiantiles.

28.- ¿CUÁL ES UNA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN TRADICIONAL EN MATEMÁTICAS?. a.- Promueve el pensamiento crítico mediante actividades significativas. b.- Valora el proceso de aprendizaje y la reflexión del estudiante. c.- Se centra principalmente en una calificación cuantitativa y en el producto final. d.- Utiliza diversas estrategias para mejorar el aprendizaje.

29.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ES UN ELEMENTO SON DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)?. a.- Uniforme escolar. b.- Horario de recreo. c.- Asignatura. d.- Lista de asistencia.

30.- ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN DENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO?. a.- Un instrumento para sancionar a los estudiantes. b.- Un proceso sistemático, continuo y permanente que orienta el aprendizaje. c.- Una actividad realizada al finalizar el año escolar. d.- Un procedimiento para asignar calificaciones únicamente.

31.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR?. a.- Proceso que permite definir objetivos y metas de la institución u organización. b.- Es un proceso que permite anticipar, organizar y decidir cursos variados y flexibles de acción que propicien determinados aprendizajes en los estudiantes. c.- Está basada en el análisis en relación a competencias y atribuciones que tiene la institución. d.- Es un diseño que está en relación a los aprendizajes que se han establecido alcanzar con los estudiantes durante un periodo lectivo establecido.

32.- ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA CURRICULAR?. a.- Título, autores, resumen, palabras clave, introducción, métodos, resultados, discusión, conclusiones, agradecimientos, referencias y anexos. b.- Objetivos, Contenidos, Criterios de evaluación, Estándares de aprendizaje evaluables, Metodología didáctica, Competencias. c.- Fines, Objetivos, Contenido, Metodología, Recursos, Evaluación. d.- Portada, índice, introducción, cuerpo, conclusiones, recomendaciones, anexos, bibliografía.

33.- LA PREGUNTA ‘‘CUANDO’’ PERTENECE A UNO DE LOS ELEMENTOS DEL PLAN DE CLASES, CUÁL DE ESTOS SERIA: a.- Actividades. b.- Cronograma. c.- Objetivos específicos. d.- Metas.

34.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR?. a.- Proceso que se basa en la toma de decisiones para que se elabore o se ajuste el currículo considerando el contexto de aplicación. b.- Proceso improvisado que surge en el aula. c.- Es un listado de contenidos a ser enseñados sin considerar el entorno. d.- Es la simple transcripción de normativas educativas.

35.- ¿QUÉ SON LAS EMPRESAS?. a.- Son estrategia es cambiante en una organización, la estructura necesariamente debe cambiar en función de sus necesidades, actividades y procesos que esta la requiera. b.- Toda organización sea grande o pequeña necesita tener una estructura que permita diferenciarse de su competencia, para poder ofrecer un servicio de calidad. c.- Son dinámicas, las cuales van creciendo y alcanzando el éxito, debido a las estrategias que van adoptando frente a sus competidores y a su entorno. d.- Son una estructura organizacional es cambiante la cual depende de la estrategia que se tome en el tiempo y en el lugar geográfico.

36.- ¿CUÁNTOS SON LOS TIPOS DE PLANES DE NEGOCIOS QUE EXISTEN?. a.- 7. b.- 5. c.- 4. d.- 3.

37.- CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA SEGÚN LA FUENTE?. a.- La estimulación de nuestra mente no influye en el desarrollo intelectual. b.- La estimulación sólo es importante para el desarrollo intelectual. c.- El desarrollo intelectual no requiere de estimulación mental. d.- La estimulación de nuestra mente es esencial para el desarrollo intelectual.

38.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DESTACAN EN EL CONDUCTISMO?. a.- El aprendizaje está en función del entorno. b.- El aprendizaje no necesita ser reforzado. c.- No se aprende asociando estímulos con respuestas. d.- El entorno no es indispensable.

39.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MODELOS PEDAGÓGICOS SE ENFOCAN EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN SU APRENDIZAJE?. a.- Modelo tradicional. b.- Modelo conductista. c.- Modelo tecnicista. d.- Modelo progresista o cognitivo.

40.- ¿QUÉ ANÁLISIS NO PERTENECE AL PCI ?. a.- Componentes del plan curricular institucional. b.- Delimitación de alineamiento. c.- Análisis del currículo nacional. d.- Análisis del diagnóstico institucional.

41.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DESCRIBE CORRECTAMENTE UNA CARACTERÍSTICA DEL CONOCIMIENTO?. a.- El conocimiento es cultural, se transmite mediante el lenguaje y está influido por factores biológicos, psicológicos y sociales. b.- El conocimiento no influye en el comportamiento humano. c.- El conocimiento se adquiere únicamente a través de la experiencia empírica. d.- El conocimiento es puramente instintivo y no necesita comunicación.

42.- ¿QUÉ ASPECTOS SE MENCIONAN COMO PARTE DEL PROCESO DE EDUCAR?. a.- Dialogar, pensar, formar. b.- Pensar, cooperar, enseñar. c.- Solo enseñar y compartir. d.- Interactuar, cooperar, enseñar.

43.- ¿QUÉ ES FUNDAMENTAL PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?. a.- Repetir el contenido varias veces. b.- Relacionar saberes previos y nuevos. c.- Seguir instrucciones al pie de la letra. d.- Responder con rapidez.

44.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES SE CONSIDERA UNA BARRERA DE CREATIVIDAD?. a.- Social. b.- Individual. c.- Científica. d.- Emocional.

45.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES REFLEJA DE MANERA MÁS PRECISA LA CONCEPCIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO?. a.- La asignación exclusiva de tareas rutinarias para mantener la eficiencia. b.- La centralización de todas las decisiones creativas en la alta dirección. c.- La eliminación de todo tipo de riesgo para asegurar la estabilidad financiera. d.- La creación de un entorno que fomente la experimentación, el aprendizaje de los errores y la colaboración interdisciplinaria.

46.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES AUTORES MENCIONA QUE PLANIFICAR PERMITE LA TOMA DE DECISIONES PARA ASEGURAR EL FUTURO DESEADO, CONSIDERANDO EL PRESENTE Y FACTORES A NIVEL INTERNOS Y EXTERNOS?. a.- Terry, (1987). b.- Ackoff, (1981). c.- Murdick, (1994). d.- Jiménez, (1982).

47.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDEN A LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES EL DESARROLLO HUMANO?. a.- Adquirir conocimientos, habilidades, destrezas en todo el transcurso de nuestras vidas incrementa el poder mental y la posibilidad que cada persona posee para cultivarse. b.- Crear las condiciones propicias para que las personas disfruten de una amplia gama de oportunidades. c.- Desarrollar el potencial de los seres humanos, incrementar sus posibilidades y brindarles un goce de la libertad. d.- Fomentar una postura analítica frente al sistema educativo a partir de las competencias docentes y métodos de aprendizaje.

48.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES COMPONENTES NO FORMA PARTE DEL PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)?. a.- Contenidos de aprendizaje. b.- Adaptaciones curriculares. c.- Metodología. d.- Planificación financiera.

49.- ¿QUÉ DESCRIBE EL EMPRENDIMIENTO "POR OPORTUNIDAD" EN ECUADOR?. a.- Surge a partir de oportunidades del mercado y la innovación para la diferenciación. b.- Corresponde a proyectos sociales financiados por ONG. c.- Se basa en necesidades básicas de supervivencia. d.- Es creado únicamente por políticas de gobierno.

50.- ¿QUÉ TIPO DE GUÍA REALIZA EL MAESTRO CUANDO ALTERA EL AMBIENTE FÍSICO PARA INFLUIR EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS?. a.- Guía indirecta. b.- Guía emocional. c.- Guía no estructurada. d.- Guía directa.

51.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES UNA CARACTERÍSTICA DE LAS PERSONAS CREATIVAS?. a.- Resistencia al cambio. b.- Rechazo al Riesgo. c.- Sensibilidad a los problemas. d.- Rigidez Mental.

52.- ¿QUÉ ES LA METODOLOGÍA?. a.- Los objetivos generales de etapa que se centran en las capacidades básicas que se aspira a madurar en cada etapa educativa. b.- La técnica que se debe utilizar con el fin de poder manejar el desempeño de los docentes con los estudiantes dentro de su enseñanza- aprendizaje. c.- Se basa en los lineamientos de evaluación y promoción acorde al enfoque de cada una de las instituciones. d.- La agrupación de conocimientos que deben ser ordenadas por asignaturas.

53.- ¿CUÁLES SON LOS CUATRO ASPECTOS IMPORTANTES QUE COMPONEN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?. a.- Temporalidad, propuesta pedagógica, propuesta de gestión. b.- Objetivos, contenidos, identidad, diagnóstico. c.- Identidad, diagnóstico, propuesta pedagógica, propuesta de gestión. d.- Temporalidad, demanda, identidad, diagnóstico.

54.- ¿EN QUÉ CONSISTE UN ORGANIGRAMA FUNCIONAL?. a.- Agrupa actividades según su función transcendental dentro de la organización. b.- Consiste en la determinación de productos o grupo de productos relacionados. c.- Describe los niveles intermediarios u operarios. d.- Describe el proceso o equipos a utilizar en la producción.

55.- ¿QUÉ SIGNIFICA TRANSVERSALIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?. a.- Usar actividades lúdicas para todas las asignaturas. b.- Integrar temas prioritarios en todas las áreas del currículo. c.- Implementar evaluaciones individuales por eje temático. d.- Establecer horarios cruzados para materias distintas.

56.- ¿CUÁL ES LA FINALIDAD PRINCIPAL DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DENTRO DE UN EMPRENDIMIENTO?. a.- Distribuir funciones y mejorar la coordinación interna. b.- Cumplir con normas ambientales. c.- Registrar la empresa legalmente. d.- Obtener ganancias inmediatas.

57.- ¿CÓMO INFLUYEN LOS DIFERENTES NIVELES DEL ENTORNO (MICROSISTEMA, EXOSISTEMA, MACROSISTEMA) EN EL DESARROLLO HUMANO Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE?. a.- Ninguno de los niveles del entorno tiene influencia sobre el desarrollo humano o el aprendizaje. b.- El exosistema es el único nivel que afecta al desarrollo humano, al definir las políticas escolares. c.- Solo el macrosistema tiene un impacto significativo en el aprendizaje, ya que define la cultura general. d.- El microsistema influye directamente en la conducta y el aprendizaje, mientras que el exosistema y el macrosistema lo hacen de manera indirecta.

58.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS ES IMPRESCINDIBLE PARA QUE SE PRODUZCA EL CONOCIMIENTO, YA QUE PERMITE LA INTERACCIÓN ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO?. a.- El pensamiento. b.- El objeto. c.- La operación cognoscitiva. d.- La experiencia personal.

59.- ¿CUÁL ES EL ENFOQUE ACTUAL QUE SE BUSCA PROMOVER EN LA EVALUACIÓN DENTRO DEL AULA?. a.- Una evaluación cuantitativa que califique solo los resultados finales. b.- Una evaluación externa que no dependa del docente. c.- Una evaluación cualitativa y formativa que oriente la enseñanza y ayude al estudiante a regular su aprendizaje. d.- Un sistema centrado en la memorización y exámenes escritos.

60.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DESCRIBE CORRECTAMENTE UN ASPECTO CLAVE DEL PLAN DE NEGOCIOS?. a.- Incluye elementos como análisis de mercado y proyecciones financieras. b.- Son usados exclusivamente para captar inversionistas externos. c.- El emprendimiento social solo busca maximizar ganancias económicas. d.- Se enfoca en incluir todos los detalles financieros posibles.

61.- ¿QUÉ FUNCIÓN TIENE EL EMPRENDIMIENTO EN LO SOCIAL?. a.- Crear monopolios comunitarios. b.- Identificar necesidades y proponer soluciones. c.- Centralizar los servicios públicos. d.- Incentivar el consumo en masa.

62.- ¿QUÉ SE REQUIERE PARA QUE UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR SEA CONSIDERADA "PERTINENTE"?. a.- Que tenga el aval de todos los padres de familia. b.- Que sea igual a la aplicada en años anteriores. c.- Que responda a la moda educativa. d.- Que responda a las necesidades específicas del estudiante.

63.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS MÁS COMUNES DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?. a.- Dislexia, discalculia, disgrafía, trastornos del lenguaje, TDAH y trastorno del espectro autista. b.- Ansiedad escolar y timidez. c.- Problemas de conducta severa. d.- Enfermedades respiratorias en niños.

64.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDE A LA ESTRUCTURA CURRICULAR?. a.- Recursos, contenido, evaluación, fines. b.- Fines, Objetivos, Contenidos, metodología. c.- Metodología didáctica y competencias. d.- Objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica, competencias.

65.- ¿QUÉ PRINCIPIO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR SE REFIERE A LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL CURRÍCULO MEDIANTE PROCESOS EDUCATIVOS REGULARES?. a.- Principio de normalización. b.- Principio de participación. c.- Principio ecológico. d.- Principio de significatividad.

66.- ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL?. a.- Justificación y base de fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación del PCI, organización de recursos, atención inclusiva, criterios y formas de evaluar. b.- Justificación y base de fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación formativa, adaptación curricular, atención inclusiva, seguimiento y evaluación docente. c.- Justificación y base fundamentada, objetivos, deberes, derechos, y normas. d.- Justificación y base de fundamentación, objetivos, contenidos, criterios y formas de evaluar, criterio para organización de recursos, atención diversificada, seguimiento y evaluación del PCI.

67.- ¿CUÁL ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO HUMANO?. a.- Incrementar el consumo individual y colectivo. b.- Asegurar que todos los ciudadanos tengan una vivienda propia. c.- Promover la competencia entre los miembros de la sociedad. d.- Crear condiciones que permitan a las personas desarrollar su potencial y llevar una vida que valoren.

68.- UN ----------------------- QUE SE ADOPTA A LAS NECESIDADES DE DESARROLLO Y ---------------------- DE SUS ESTUDIENTES EN CONTEXTOS DIVERSOS DEBE TENER COMPETENCIAS ------------------------ , SOCIOEMOCIONALES Y CONTEXTUALES. a.- docente – aprendizaje – didácticas. b.- docente – enseñanza – pedagógicas. c.- profesor – educación – técnicas. d.- maestro – formación – administrativas.

69.- ¿CUÁL ES UNA DE LAS PRINCIPALES VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA LAS ORGANIZACIONES?. a.- Aumenta la calidad del trabajo, se generan nuevas formas de abordar problemas, se fortalecen los compromisos organizacionales y hay mayor aceptación de las decisiones. b.- Todos opinan lo mismo. c.- Se hacen más reuniones. d.- Hay menos supervisión individual.

70.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES REPRESENTA MEJOR LA IMPORTANCIA DEL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO SOCIAL?. a.- Generar riqueza. b.- Obtener independencia financiera. c.- Satisfacer necesidades de un segmento de la población. d.- Proponer ideas.

71.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA TÉCNICA PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD?. a.- Grupal- Brainstorming. b.- Generación- SCAMPER. c.- Creatividad inventiva. d.- Seis sombreros.

72.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL ANÁLISIS FODA?. a.- Establecer únicamente las fortalezas de la empresa. b.- Crear una estrategia publicitaria. c.- Identificar factores internos y externos que afectan a la empresa. d.- Elaborar un cronograma financiero.

73.- ¿QUÉ FACTOR INFLUYE EN EL ESTILO DOCENTE DE UN MAESTRO?. a.- La personalidad del individuo. b.- La experiencia en otros campos profesionales. c.- La cantidad de recursos tecnológicos disponibles. d.- La edad de los estudiantes.

74.- ¿CUÁLES SON LOS TRES COMPONENTES DE UNA PERSONA CREATIVA SEGÚN VALQUI VIDAL?. a.- Experiencia, habilidades y pensamiento. b.- Enseñanza, motivación, pensamiento. c.- Habilidades, aprendizaje, creatividad. d.- Oportunidades, pensamiento, técnicas.

75.- ¿CUÁL DE ESTAS TÉCNICAS PERMITE FOMENTAR LA CREATIVIDAD POR MEDIO DE CARACTERES GRÁFICOS?. a.- MAPAS MENTALES. b.- ANALOGÍAS. c.- SCAMPER. d.- BRAINSTORMING.

76.- ¿QUÉ HERRAMIENTAS O RECURSOS SON ÚTILES PARA CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EFECTIVO?. a.- Evaluación. b.- Interacción. c.- Objetivos. d.- Codificación.

77.- EL FUNDAMENTO ------------------- CONSIDERA HECHOS RELEVANTES DEL PASADO QUE INFLUYEN EN EL PRESENTE EDUCATIVO. a.- Histórico. b.- Filosófico. c.- Sociológico.

78.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LOS EMPRENDIMIENTOS BASADOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA?. a.- Explotar comercialmente el conocimiento científico desarrollado en las universidades y otras organizaciones públicas. b.- Organizar el proceso empresarial a través del seguimiento de casos en los que se pueden evidenciar los resultados de decisiones. c.- Identificar las capacidades que tiene un emprendedor. d.- Centrarse en un campo de acción específico y ganar conocimientos.

79.- ¿A QUÉ SE REFIERE EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL?. a.- Al proceso educativo y a la ciudadana para indagar problemas del entorno y mejorar la calidad de vida. b.- Al proceso educativo y a la ciudadana para solucionar problemas del entorno y mejorar la calidad de vida. c.- Al proceso educativo y a la actitud ciudadana para solucionar problemas del entorno o mejorar la calidad de vida de un grupo de personas. d.- Al proceso educativo y el ciudadano para solucionar problemas del entorno y mejorar la calidad de vida.

80.- ¿PARA QUÉ SIRVE EL MODELO PEDAGÓGICO?. a.- Establecer horarios escolares. b.- Eliminar los paradigmas educativos. c.- Entender, orientar y dirigir la educación. d.- Evaluar solo el rendimiento académico.

81.- ¿QUÉ ELEMENTO ES FUNDAMENTAL PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN GRUPO?. a.- Competencia desleal. b.- Silencio y obediencia. c.- Trabajo individual sin interacción. d.- Trabajo en equipo y confianza.

82.- ¿QUÉ ES EL PCI?. a.- Un componente del PEI que especifica los principios y fines del establecimiento educativo. b.- El reglamento interno que rige la convivencia escolar. c.- El documento detalla las actividades anuales de la institución. d.- Un plan de estudios detallado para cada asignatura.

83.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES TÉCNICAS SE UTILIZA PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA GENERACIÓN DE IDEAS DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS?. a.- Seis sombreros. b.- Mapas mentales. c.- Brainwriting. d.- SCAMPER.

84.- ¿CÓMO LA UNESCO CONCEPTUALIZA A LA INTEGRACIÓN ESCOLAR?. a.- Un proceso que consiste en responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos y satisfacerlas mediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y comunidades. b.- Es basarse en las necesidades presentadas por el estudiante, a la realidad que vive cada institución educativa. c.- Un medio que permite formar parte de una estrategia más amplia, teniendo como objetivo alcanzar una educación de calidad. d.- Un facilitador de la diversidad de necesidades para bien común de los estudiantes.

85.- ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL?. a.- Organización, metodología, proyecto escolar, evaluación. b.- Metodología, evaluación, contenido de aprendizaje, proyectos escolares. c.- Evaluación, organización, metodología. d.- Metodología, contenido de aprendizaje, evaluación, organización.

86.- ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?. a.- Una baja inteligencia general en los estudiantes. b.- Trastornos que afectan habilidades como el lenguaje, matemática, coordinación y atención. c.- Una falta de motivación para aprender. d.- Dificultad para asistir regularmente a clases.

87.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS NO FORMA PARTE DE LOS CUATRO ESPACIOS FUNDAMENTALES DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE, SEGÚN EL TEXTO?. a.- Espacios de reflexión. b.- Espacios de producción. c.- Espacios de interacción. d.- Espacios de información.

88.- ¿CUÁL ES EL PRINCIPAL PROPÓSITO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA SEGÚN EL DOCUMENTO EDUCACIÓN?. a.- Servir como instrumentos para sancionar a las instituciones educativas que no cumplan con los requisitos mínimos. b.- Establecer un sistema fijo y rígido que evite cualquier cambio en las prácticas educativas. c.- Orientar, apoyar y monitorear la acción de los actores del sistema educativo hacia su mejora continua, y servir de base para la toma de decisiones en políticas públicas. d.- Controlar de manera exclusiva a los docentes y estudiantes en sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

89.- ¿QUÉ CARACTERIZA PRINCIPALMENTE AL EMPRENDIMIENTO POR NECESIDAD?. a.- Uso intensivo de tecnologías innovadoras. b.- Alta rentabilidad y visión de crecimiento. c.- Fuerte presencia en mercados internacionales. d.- Falta de planificación y bajos ingresos.

90.- ¿QUIÉN FUE EL PSICÓLOGO NEOCONDUCTISTA QUE DESARROLLÓ EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA (AEC)?. a.- Montessori. b.- Vygotsky. c.- Piaget. d.- B.F. Skinner.

91.- EL PEI ES UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN -------------------------- QUE INVOLUCRA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. a.- Improvisada. b.- Individual. c.- Colectiva. d.- Directiva.

92.- YA QUE PERMITE LA INTERACCIÓN ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO? EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA (AEC)?. a.- El método científico se basa únicamente en la intuición y en la subjetividad del investigador. b.- El método científico es un modelo ideal que puede tener variantes en su aplicación, según las características del investigador y el problema a resolver. c.- El método científico no considera la verificación de los conocimientos obtenidos como parte de su proceso. d.- El método científico es un conjunto rígido de pasos que todo investigador debe seguir de manera idéntica.

93.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS NO ESTÁ INCLUIDA ENTRE LAS QUE MARULANDA VALENCIA ATRIBUYE A LOS EMPRENDEDORES?. a.- Proactividad. b.- Tolerancia a la incertidumbre. c.- Locus de control externo. d.- Poder de persuasión.

94.- ¿DE QUÉ RAMAS DE LA PSICOLOGÍA SE NUTRE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA CONVERTIRSE EN UNA CIENCIA AUTÓNOMA?. a.- Psicología Animal y Experimental. b.- Psicología de la Personalidad, Evolutiva y Social. c.- Psicología Clínica y Psicoanálisis. d.- Psicología Deportiva y Organizacional.

95.- ¿QUÉ DEFINE PRINCIPALMENTE LA PLANIFICACIÓN?. a.- La selección de información previendo el futuro con actividades necesarias. b.- El proceso donde se establecen metas y se eligen medios para lograrlas. c.- La consideración anticipada del qué, quién y cómo realizar actividades. d.- La anticipación de hechos para la toma de decisiones.

96.- ¿COMO DEFINE MARIA MONTESSORI LA EDUCACIÓN?. a.- La formación completa basada en las leyes de la naturaleza. b.- El respeto y los valores que se aprenden a lo largo de la vida. c.- El proceso exclusivo que ocurre en los colegios. d.- La adquisición de conocimientos para una profesión determinada.

97.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE A UNA CARACTERÍSTICA MENCIONADA POR SORNOZA PARRALES Y OTROS (2018) COMO PROPIA DE LOS EMPRENDEDORES?. a.- Pasividad. b.- Tolerancia al riesgo. c.- Dependencia. d.- Conformismo.

98.- ¿CUÁLES SON LOS DOS FACTORES GENERALES PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL?. a.- Histórico y ambiental. b.- Ambiental. c.- Biológico. d.- Biológico-hereditario y el ambiental.

99.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN PILAR FUNDAMENTAL DE LA IMPORTANCIA DEL EMPRENDIMIENTO?. a.- Laboral. b.- Ambiental. c.- Social. d.- Académico.

100.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ES UN COMPONENTE DEL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN?. a.- Estrategias cognitivas. b.- Emociones. c.- Motivación. d.- Control ejecutivo.

101.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES UNA FASE CRUCIAL EN LA INDUCCIÓN A LA INNOVACIÓN DENTRO DE UNA ORGANIZACIÓN?. a.- La creación de un entorno que fomente la experimentación, el aprendizaje de los errores y la colaboración interdisciplinaria. b.- La eliminación de todo tipo de riesgo para asegurar la estabilidad financiera. c.- La asignación exclusiva de tareas rutinarias para mantener la eficiencia. d.- La centralización de todas las decisiones creativas en la alta dirección.

102.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES REFLEJA DE MANERA MÁS PRECISA LA CONCEPCIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO?. a.- El método científico se basa únicamente en la intuición y en la subjetividad del investigador. b.- El método científico no considera la verificación de los conocimientos obtenidos como parte de su proceso. c.- El método científico es un modelo ideal que puede tener variantes en su aplicación, según las características del investigador y el problema a resolver. d.- El método científico es un conjunto rígido de pasos que todo investigador debe seguir de manera idéntica.

103.- CUÁL ES EL ORIGEN ETIMOLÓGICO DE LA PALABRA "COLABORAR"?. a.- Inglés. b.- Latín. c.- Francés. d.- Griego.

104.- EN EL AULA COOPERATIVA, EL ROL DE LOS ESTUDIANTES ES: a.- Exclusivamente individual. b.- Pasivo. c.- Activo y colaborativo. d.- Dependiente del profesor.

105.- ¿CUÁL ES UN ELEMENTO BÁSICO DEL TRABAJO COOPERATIVO?. a.- La interdependencia positiva. b.- La competencia individual. c.- La memorización. d.- La enseñanza unidireccional.

106.- UNA VENTAJA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES: a.- Aumenta la dependencia del profesor. b.- Refuerza el pensamiento crítico. c.-Promueve la competencia entre estudiantes. d.- Fomenta la pasividad.

107.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA SEGÚN LA FUENTE?. a.- La estimulación de nuestra mente no influye en el desarrollo intelectual. b.- El desarrollo intelectual no requiere de estimulación mental. c.- La estimulación de nuestra mente es esencial para el desarrollo intelectual. d.- La estimulación sólo es importante para el desarrollo intelectual.

108.- ¿QUÉ FAVORECE EL DESARROLLO SOCIAL EN EDUCACIÓN?. a.- Desinterés social. b.- Aislamiento. c.- Interacción y convivencia. d.- Competencia extrema.

109.- ¿QUÉ CARACTERIZA EL APRENDIZAJE DIALÓGICO?. a.- Memorización. b.- Construcción del conocimiento mediante diálogo. c.- Relación vertical. d.- Aislamiento.

110.- ¿QUÉ LOGRA LA FORMACIÓN INTEGRAL?. a.- Desarrollo completo. b.- Solo conocimiento. c.- Solo habilidades. d.- Solo actitudes.

111.- ¿QUÉ PERMITE APRENDER CON EXPERIENCIA?. a.- Memorización. b.- Teoría. c.- Comprensión práctica. d.- Aislamiento.

112.- ¿QUÉ CARACTERIZA AL APRENDIZAJE REFLEXIVO?. a.- Memorizar información. b.- Ignorar errores. c.- Reducir análisis. d.- Analizar experiencias.

113.- ¿QUÉ SON CONFLICTOS LATENTES?. a.- Conflictos externos. b.- Conflictos resueltos. c.- Tensiones no desarrolladas. d.- Conflictos visibles.

114.- ¿QUÉ PROMUEVE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?. a.- Aislamiento. b.- Trabajo individual. c.- Trabajo en equipo. d.- Competencia.

115.- ¿QUÉ PERMITE INTERCULTURALIDAD?. a.- Imposición. b.- Respeto cultural. c.- Uniformidad. d.- Eliminación.

116.- ¿QUÉ PROMUEVE EL APRENDIZAJE ACTIVO?. a.- Silencio. b.- Participación. c.- Memorización. d.- Pasividad.

117.- ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES NO CORRESPONDE A UNA DIMENSIÓN DEL DESARROLLO AFECTIVO?. a.- Dimensión emocional. b.- Dimensión artística. c.- Dimensión social. d.- Dimensión intelectual.

118.- ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA MÁS UTILIZADA EN UN PLAN DE NEGOCIOS?. a.- Prohibir reflexión. b.- Construcción del caos. c.- Prólogo dramático. d.- Resumen ejecutivo, estudio de mercado y estudio financiero.

119.- ¿QUÉ CARACTERIZA LA PLANIFICACIÓN “EN SÁBANA”?. a.- Planificación constructivista. b.- Organiza objetivos y contenidos sin especificar estrategias didácticas. c.- Modelo cognitivo. d.- Modelo flexible.

120.- ¿QUÉ OCURRE CUANDO EL CURRÍCULO NO SE ADAPTA AL CONTEXTO?. a.- Los estudiantes aprenden rápido. b.- Las clases son más divertidas. c.- El aprendizaje puede ser deficiente. d.- Los alumnos participan más.

121.- ¿CÓMO DEFINE STEPHEN KEMMIS AL CURRÍCULO?. a.- Lista de tareas. b.- Proceso de representación y transformación social. c.- Reglamento estudiantil. d.- Conjunto de exámenes.

122.- ¿QUÉ DEBE CONSIDERARSE EN LA EVALUACIÓN DEL PEI?. a.- Misión y visión. b.- Recursos e infraestructura. c.- Objetivos y contenidos. d.- Qué evaluar y para qué evaluar.

123.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL?. a.- Determinar lineamientos. b.- Establecer estándares. c.- Ofrecer una visión general del trabajo anual. d.- Elaborar planes de mejora.

124.- ¿QUÉ ES UN ORGANIGRAMA?. a.- Calendario empresarial. b.- Folleto publicitario. c.- Representación gráfica de la estructura de una empresa. d.- Contrato empresarial.

125.- ¿CUÁLES SON LOS TRES SUBPROCESOS COGNITIVOS FUNDAMENTALES QUE LOS DOCENTES DEBEN CONSIDERAR PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS?. a.- Atención, percepción y memoria. b.- Lectura, escritura y comunicación. c.- Observación, experimentación y análisis. d.- Motivación, creatividad y disciplina.

126.- ¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO?. a.- Un conjunto de actividades recreativas realizadas por los estudiantes durante el año escolar. b.- Un documento destinado únicamente al control administrativo de la escuela. c.- Un instrumento de planificación y gestión que permite hacer viable la visión y misión de una institución educativa. d.- Una estrategia utilizada exclusivamente para evaluar el rendimiento académico.

127.- ¿Qué manifiesta el constructivismo?. a.- El estudiante construye activamente su conocimiento. b.- El estudiante no construye su conocimiento. c.- El estudiante memoriza. d.- El estudiante repite las cosas.

128.- ¿QUÉ HERRAMIENTA PERMITE EVALUAR EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE?. a.- Diario de campo. b.- Prueba objetiva. c.- Diario de apuntes. d.- Tabla matriz de cálculo o rúbrica.

129.- ¿QUIÉNES PUEDEN DETERMINAR LOS CRITERIOS UTILIZADOS EN UNA EVALUACIÓN?. a.- Solo las autoridades de la institución. b.- El comité de evaluación, los grupos de interés, el evaluador o todos ellos en conjunto. c.- Exclusivamente los estudiantes. d.- Únicamente el evaluador.

130.- ¿QUÉ PAPEL CUMPLE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO ACTUAL?. a.- Verificar y retroalimentar los procesos de enseñanza y aprendizaje para alcanzar los objetivos educativos. b.- Sustituir el trabajo de los docentes. c.- Calificar exclusivamente el comportamiento estudiantil. d.- Registrar únicamente la asistencia de los estudiantes.

131.- ¿CUÁL ES EL PRIMER PASO PARA CONSTRUIR UN ÁRBOL DE PROBLEMAS?. a.- Identificación del problema central. b.- Diagramación del árbol de problemas. c.- Identificación de las causas. d.- Exploración de los efectos.

132.- ¿CUÁL DE LOS TIPOS DE RÚBRICA DESCOMPONE LOS DESEMPEÑOS EN VARIOS CRITERIOS Y NIVELES DE LOGRO, DEFINIÉNDOLOS CON BASTANTE DETALLE, ¿LO QUE LA HACE EXCELENTE PARA BRINDAR RETROALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES?. a.- Rúbrica analítica. b.- Rúbrica global. c.- Rúbrica holística. d.- Rúbrica comprehensiva.

133.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE?. a.- Favorecer aprendizajes significativo y participativo. b.- Garantizar la transmisión de información. c.- Incrementar la cantidad de tareas. d.- Mantener una enseñanza exclusivamente tradicional.

134.- ¿CUÁL ES LA DURACIÓN MÍNIMA DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) ANTES DE SER AJUSTADA O MODIFICADA?. a.- Tres años. b.- Cinco años. c.- Dos años. d.- Cuatro años.

135.- LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN TIENE COMO PROPÓSITO PRINCIPAL: a.-Incrementar únicamente la teoría científica. b.- Aplicar exclusivamente métodos cuantitativos. c.- Comprender la realidad para transformarla mediante la acción. d.- Elaborar estadísticas nacionales.

136.- LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CONTRIBUYE A LA CALIDAD EDUCATIVA PORQUE: a.- Optimiza recursos y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje. b.- Elimina la planificación escolar. c.- Reduce el número de estudiantes. d.- Disminuye la participación docente.

137.- SEGÚN LA LOEI, LA COMUNIDAD EDUCATIVA ESTÁ INTEGRADA POR: a.- Exclusivamente padres de familia. b.- Solo docentes y estudiantes. c.- Autoridades, docentes, estudiantes, padres o representantes y personal administrativo y de servicio. d.- Autoridades y docentes únicamente.

138.- LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PUEDE CENTRARSE EN: a.- Exclusivamente estadísticas nacionales. b.- Únicamente aspectos financieros. c.- Actos pedagógicos, administrativos, de gestión y acción comunitaria. d.- Solo infraestructura escolar.

139.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CONSTITUYE UNA CARACTERÍSTICA DE TODA COMUNIDAD?. a.- Identidad. b.- Jerarquía política. c.- Competencia económica. d.- Autoridad militar.

140.- DESDE LA PERSPECTIVA EDUCATIVA, LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN BUSCA: a.- Aplicar únicamente pruebas estandarizadas. b.- Mejorar una situación educativa mediante la participación de los involucrados. c.- Incrementar la burocracia institucional. d.- Eliminar el trabajo colaborativo.

141.- LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SE FUNDAMENTA EN EL CICLO: a.- Planificación-Control-Evaluación. b.- Acción-Reflexión-Acción. c.- Observación-Descripción-Análisis. d.- Diagnóstico-Encuesta-Conclusión.

142.- SEGÚN EL DOCUMENTO, UNA COMUNIDAD: a.- Debe pertenecer a una misma institución educativa. b.- No necesariamente está delimitada por un territorio político, sino por características compartidas. c.- Siempre está delimitada por la división político-administrativa. d.- Solo puede existir dentro de una parroquia o cantón.

143.- SEGÚN EL DOCUMENTO, LA ESCUELA DEBE: a.- Delegar la educación a las familias. b.- Trabajar únicamente dentro de sus instalaciones. c.- Vincularse activamente con la comunidad para favorecer el desarrollo social y educativo. d.- Limitar su relación a los docentes.

144.- LA PARTICIPACIÓN DEBE ENTENDERSE COMO: a.- Una estrategia de evaluación. b.- Un medio para movilizar colectivamente a la comunidad. c.- Un fin en sí mismo. d.- Una obligación administrativa.

145.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE RIESGO OBJETIVO Y RIESGO SUBJETIVO?. a.- El riesgo objetivo depende de la percepción del docente. b.- El riesgo subjetivo es siempre real y comprobable. c.- El riesgo objetivo es real, mientras que el subjetivo depende de la percepción. d.- No existe diferencia entre ambos.

146.- ¿QUÉ CAMBIOS SE PROPONEN PARA LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ACTUAL?. a.- Eliminar las ciencias naturales del currículo. b.- Enfocar la educación únicamente en la tecnología. c.- Priorizar sólo el aprendizaje memorístico. d.- Integrar la ecología como eje transversal en todas las disciplinas.

147.- ¿QUÉ SE NECESITA PARA QUE LA EDUCACIÓN CONTRIBUYA AL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO?. a.- Alinear las políticas económicas y sociales con estrategias educativas. b.- Reducir el uso de tecnologías en la educación. c.- Aumentar únicamente la cantidad de estudiantes. d.- Enfocar la educación solo en la memorización.

148.- ¿CUÁL ERA EL PRINCIPAL DESAFÍO EN LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS PLANES NACIONALES?. a.- Incrementar la producción industrial del país. b.- Reducir la participación de los gobiernos locales. c.- Eliminar los planes de desarrollo territorial. d.- Construir un Estado Constitucional de derechos y justicia, plurinacional e intercultural.

149.- ¿QUÉ CONSECUENCIA EDUCATIVA SE DERIVA DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA- SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?. a.- Dimensión social. b.- Dimensión emocional. c.- Dimensión intelectual. d.- Dimensión motora.

150.- ¿QUÉ ES NECESARIO PARA ALCANZAR LA META DE “EDUCACIÓN PARA TODOS”?. a.- Incrementar únicamente la infraestructura escolar. b.- Reducir el número de asignaturas. c.- Asegurar que los estudiantes desarrollen competencias cognitivas. d.- Enfocar la educación sólo en contenidos teóricos.