SIMULADOR

1.- SEGÚN CANALES (1994), EN ESTE EPÍGRAFE SE EXPONEN CON CLARIDAD LOS ENCAMINAMIENTOS INVESTIGATIVOS, EN DONDE ES FUNDAMENTAL PLANTEAR EL PROBLEMA, PRESENTAR LOS OBJETIVOS, PREMISAS DE ESTUDIO. a.- Discusión y conclusión. b.- Resultados. c.- Introducción. d.- Metodología.

2.- COMPRENDE ANTECEDENTES, MODELO TEÓRICO Y TEORÍAS SUSTANTIVAS QUE SOSTIENEN A LAS VARIABLES. a.- Resultados. b.- Marco legal. c.- Marco teórico. d.- Conclusión.

3.- SE PRESENTAN EL CONTRASTE DE LOS RESULTADOS CON LA TEORÍA DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES, PARA DAR SUSTENTO CIENTÍFICO EXPERIENCIAL CIENTÍFICO A LOS RESULTADOS. a.- Resultados. b.- Metodología. c.- Introducción. d.- Discusión y conclusión.

4.- DEBE POSEER CUALIDADES ESTRICTAMENTE FUNDAMENTALES PARA DAR CLARIDAD A LAS IDEAS, PROBLEMÁTICAS, INTERÉS INVESTIGATIVO, CONTEXTO, UNIDAD DE ANÁLISIS, ESPACIO-TIEMPO, ÁREA Y SITUACIONES INHERENTES A LOS FINES QUE SE PRETENDEN SEGUIR. a.- Marco teórico. b.- Identificación del problema. c.- Tema de investigación. d.- Procedimiento metodológico.

5.- COMPRENDE TIPO, ENFOQUE, DISEÑO, TÉCNICA, INSTRUMENTO, POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO, CRITERIO DE INCLUSIÓN, CRITERIO DE EXCLUSIÓN, OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES, PROCEDIMIENTOS, ASPECTOS ÉTICOS. a.- Resultados. b.- Marco legal. c.- Marco teórico. d.- Metodología.

6.- ESCOJA LA OPCIÓN QUE SE EXCEPTÚA DE SER CARACTERÍSTICA DE LAS HIPÓTESIS. a.- Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente. b.- Se refiere a una situación real. c.- Son formuladas con un verbo en infinitivo. d.- Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse.

7.- LA ENTREVISTA AL SER ENCAMINADA A LA PROFUNDIDAD DE OBTENCIÓN DE DATOS, DEBE CONTENER UNA ESTRUCTURA DE INTERROGANTES HACIA EL SUJETO QUE TAMBIÉN GENEREN CONFIANZA E INTERACCIÓN SIGNIFICATIVA CON EL INVESTIGADOR. a.- Colectivo nominal. b.- Técnica Delphi. c.- El ámbito observacional del sujeto investigado. d.- Entrevista con énfasis en la profundidad.

8.- LOS PENSAMIENTOS DE LAS PERSONAS SON DISÍMILES, NO OBSTANTE, DICHA PARTICULARIDAD SE CONVIERTE EN UNA GRAN VENTAJA AL RECURRIR A LA TOMA DE DECISIONES FAVORABLES PARA ALGÚN PROCESO O ACCIÓN. a.- Entrevista con énfasis en la profundidad. b.- El ámbito observacional del sujeto investigado. c.- Colectivo nominal. d.- Técnica Delphi.

9.- LAS TÉCNICAS _____________ PRETENDEN ESTUDIAR Y ANALIZAR LOS GRUPOS, EVALUARLOS DE FORMA CUANTITATIVA, CONOCER SU ORGANIZACIÓN Y MEDIR LAS RELACIONES SOCIALES ENTRE SUS MIEMBROS EN UNA SITUACIÓN DE ELECCIÓN. a.- Analíticas. b.- Sociométricas. c.- Digitales. d.- Proyectivas.

10.- CONSISTE EN CONSULTAR A UNA PERSONA O UN GRUPO REDUCIDO DE PERSONAS, MEDIANTE PREGUNTAS O ENUNCIADOS, SOBRE ALGÚN ASPECTO DE LA INVESTIGACIÓN. a.- Entrevista. b.- Encuestas. c.-Observación. d.- Inventarios.

11.- SON AQUELLAS QUE TOMAN ORIGEN EN LA ESPECIFICACIÓN AL LECTOR DE VARIOS APARTADOS QUE DAN A ENTENDER EL CONTENIDO QUE TENDRÁ EL INFORME. a.- Páginas preliminares. b.- Referencias. c.- Resultados. d.- Metodologías.

12.- SON LOS FUNDAMENTOS CON LOS QUE EL INVESTIGADOR HA SEGREGADO O HA TOMADO A LAS UNIDADES DE ANÁLISIS. a.- Aspectos éticos. b.- Procedimientos. c.- Criterios de inclusión y exclusión. d.- Enfoque.

13.- TIENE COMO OBJETIVO, COMPARAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA INVESTIGACIÓN CON LOS RESULTADOS ESTABLECIDOS EN LOS ANTECEDENTES Y QUE CORRESPONDEN A OTROS AUTORES, Y DETERMINAR LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. a.- Resultados preliminares. b.- Recolección de información. c.- Discusión de hallazgos preeminentes. d.- Conclusiones.

14.- CONSISTE EN CONSULTAR A UN GRUPO DE PERSONAS, MEDIANTE PREGUNTAS O ENUNCIADOS, SOBRE ALGÚN ASPECTO DE LA INVESTIGACIÓN. GENERALMENTE, SE APLICA CUANDO LA CANTIDAD DE PERSONAS ES NUMEROSA, Y ES DE CARÁCTER ANÓNIMO. a.- Entrevista. b.- Encuesta. c.-Sociometría. d.- Estudio de caso.

15.- EN UN PROYECTO O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, SIEMPRE SE INICIA CON EL PROBLEMA USUALMENTE SE IDENTIFICAN DOS VARIABLES PRINCIPALES QUE SON DENOMINADAS. a.- Variable independiente e interviniente. b.- Variable independiente y dependiente. c.- Variable dependiente e interviniente. d.- Variable dependiente y externa.

16.- ES CONSIDERADO EL APARTADO EN QUE REPOSAN LOS DATOS Y RESULTADOS DE LA PROPUESTA INVESTIGATIVA, LUEGO QUE SE HAYAN CUMPLIDO TODOS LOS PROCEDIMIENTOS Y APLICACIÓN DE ARISTAS CONGRUENTES QUE DEMANDA EL MÉTODO CIENTÍFICO. a.- Metodología de investigación. b.- Informe final de investigación. c.- Diseño de investigación. d.- Marco referencial de investigación.

17.- LAS ESTRUCTURAS DE LOS INFORMES DE INVESTIGACIÓN CORRESPONDEN A LA INHERENCIA DE SU __________. a.- Analogía. b.- Tipología. c.- Simplicidad. d.- Creatividad.

18.- DETERMINA LA EXPOSICIÓN DE ANÁLISIS CRÍTICOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LAS VARIABLES QUE SE ENCUENTRAN ESTUDIANDO, AQUÍ ES PREMINENTE QUE SE EXPLIQUEN TAMBIÉN LAS LEYES QUE RIGEN A LOS CAUSALES FENOMENOLÓGICOS. a.- Identificación del problema. b.- Tema de investigación. c.- Marco teórico. d.- Procedimiento metodológico.

19.- ES UNA DE LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS, QUE LA PSICOLOGÍA HA DESARROLLADO PARA ACCEDER A LA COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS PSÍQUICOS DE LA PERSONALIDAD. a.- Técnicas proyectivas. b.- Técnicas extrínsecas. c.- Técnicas analistas. d.- Técnicas intrínsecas.

20.- SON EL EXTRACTO DE LOS RESULTADOS CUMPLIENDO CON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PLANTEADOS, Y ELLOS A SU VEZ, RESPONDEN AL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO GENERAL. a.- Recomendaciones. b.- Referencias. c.- Anexos. d.- Conclusiones.

21.- ESCOJA LA OPCIÓN QUE SE EXCEPTÚA COMO RESPUESTA A LA PREGUNTA ¿POR QUÉ DEBEN DEFINIRSE LAS VARIABLES?. a.- Para comparar nuestra investigación con otros similares. b.- Para evaluar adecuadamente los resultados de nuestra investigación. c.- Para que otro investigador les dé el mismo significado a los términos de una hipótesis. d.- Porque operacionalizar una variable es hacerla medible.

22.- LAS TÉCNICAS DE ___________ DE DATOS SON LAS FORMAS O MANERAS DE RECOLECTAR DATOS REFERENTES AL FENÓMENO, SITUACIÓN O PROBLEMA EN ESTUDIO. a.- Síntesis. b.- Recolección. c.- Indagación. d.- Sujeción.

23.- SE ESPECIFICA LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE NIVEL 1, 2, 3 O MÁS Y SUS PÁGINAS CORRESPONDIENTES. a.- Portada. b.- Tabla de contenido. c.- Dedicatoria. d.- Agradecimiento.

24.- SE PUEDE COMPARAR EL PRONÓSTICO DE LA ENFERMEDAD O DEL TIEMPO DE SUPERVIVENCIA DE 2 TRATAMIENTOS EN PACIENTES CON CÁNCER. a.- Descriptivo. b.- Relacional. c.- Predictivo. d.- Exploratorio.

25.- LAS COMPARACIONES QUE SE REALIZAN EN ESTE NIVEL NO UTILIZAN PROCEDIMIENTOS ESTADÍSTICOS. a.- Relacional. b.- Descriptivo. c.- Exploratorio. d.- Predictivo.

26.- DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN HAY DOS PLANTEAMIENTOS QUE SE PUEDE SEGUIR, EL PRIMERO ES ENFOCADO HACIA EL ÁMBITO __________, EN DONDE ES PREMINENTE LA INTERRELACIÓN DE LOS SUCESOS E IDEAS DEL PROBLEMA CON LA REALIDAD, ESTE CAMPO TAMBIÉN SE LO DENOMINA DE LABORATORIO, EL SEGUNDO ESCENARIO ES EL DE _________. a.- Social-laboral; estructura. b.- Objetivo-subjetivo; organización. c.- Experiencial-empírico; biblioteca. d.- General-particular; inducción.

27.- EN ESTE EPÍGRAFE SE PRESENTA EL DISEÑO EFECTUADO, CON SUS PARTICULARIDADES EN RELACIÓN A LOS PROCESOS QUE DIERON LUGAR A LA INVESTIGACIÓN, ASÍ COMO LA TIPOLOGÍA, POBLACIÓN, MUESTRA, INSTRUMENTOS, TÉCNICAS Y CONSIDERACIONES ÉTICAS ENMARCADAS EN EL ESTUDIO. a.- Metodología. b.- Discusión y conclusión. c.- Resultados. d.- Introducción.

28.- LA EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA, SUGIERE A LA REVISIÓN __________ DE TODOS LOS APARTADOS Y PROCESOS QUE HAN CONSTITUIDO A LA INVESTIGACIÓN. a.- Sintáctica. b.- Sistemática. c.-Específica. d.- Superficial.

29.- EL SIGUIENTE ENUNCIADO “SE FORMULAN PARA PROBAR UNA SUPOSICIÓN Y NO MOSTRAR RASGOS DE UNA SITUACIÓN” CORRESPONDE A: a.- Objetivo general. b.- Hipótesis. c.- Objetivo específico. d.- Variable.

30.- EL CONTRASTE DE INDEPENDENCIA ENTRE DOS VARIABLES PRESENTA TRES MODELOS MATEMÁTICOS: CON LOS TOTALES MARGINALES DE AMBOS FACTORES FIJOS (MODELO I), CON LOS TOTALES MARGINALES DE UNO DE LOS FACTORES FIJOS (MODELO II), Y CON EL TOTAL MUESTRAL FIJO (MODELO III). a.- Descriptivo. b.- Relacional. c.- Exploratorio. d.- Predictivo.

31.- ESTE EPÍGRAFE CONTIENE TODOS LOS ARCHIVOS O SOPORTES QUE DAN SUSTENTO A LOS DISÍMILES PROCESOS QUE SE HA TENIDO EN CUENTA EN EL ESTUDIO, ES ASÍ QUE, SE PUEDEN REQUERIR SEGÚN LA INSTITUCIÓN DE ESTUDIOS SUPERIORES: EL ALPHA DE CRONBACH, HOJA DE CÁLCULO, FOTOGRAFÍAS DE LA RECOLECCIÓN DE DATOS. a.- Recomendaciones. b.- Anexos. c.- Metodologías. d.- Conclusiones.

32.- COMPRENDE LOS SOPORTES VISUALES Y DIGITALES DE LOS PROCESOS QUE SE HAN EFECTUADO EN EL ESTUDIO. a.- Referencias. b.- Apéndices. c.- Resultados. d.- Métodos.

33.- DENTRO DE ESTE ASPECTO; PUEDEN SOLICITARSE LAS NORMAS APA, CHICAGO, VANCOUVER, MLA, HARVARD, ENTRE OTRAS. a.- Conclusiones. b.- Metodologías. c.- Referencias. d.- Recomendaciones.

34.- LAS _________ DE ACTITUDES O DE OPINIÓN, INTENTAN MEDIR LA ACTITUD DE LOS SUJETOS A TRAVÉS DE LA VALORACIÓN QUE CADA SUJETO ASIGNA A CADA ÍTEM. a.- Escalas. b.- Encuestas. c.- Aplicaciones. d.- Entrevistas.

35.- HA SIDO ELABORADA POR DALKEY (1950) SEGÚN CAMPOY Y GÓMEZ (2009), EN DONDE SU FIN PRIMORDIAL; ES PRESENTAR LA PERCEPCIÓN DE VARIOS SUJETOS EN RELACIONAMIENTO A UN PROBLEMA Y SUS CAUSALES. a.- Colectivo nominal. b.- Técnica Delphi. c.- Entrevista con énfasis en la profundidad. d.- El ámbito observacional del sujeto investigado.

36.- EL FIN ESPECÍFICO AQUÍ ES DETERMINAR LAS SITUACIONES ESPECÍFICAS QUE SE PRETENDE INVESTIGAR, SIENDO LAS MISMAS EL OBJETO A ESTUDIAR, EN RESUMIDAS CUENTAS; LOS QUE SE DEBE DEMOSTRAR EN ESTE APARTADO SON LOS CAUSALES DE IMPORTANCIA INVESTIGATIVA. a.- Identificación del problema. b.- Tema de investigación. c.- Procedimiento metodológico. d.- Marco teórico.

37.- LA DISCUSIÓN DE LOS HALLAZGOS DEBE COMENZAR CON UNA SÍNTESIS DE LOS ____________. a.- Resultados parciales. b.- Resultados incompletos. c.- Resultados divergentes. d.- Resultados generales.

38.- SEGÚN ARIAS ET AL. (2016), SUGIEREN A LAS FORMAS ESPECÍFICAS CON LAS QUE SE VA A RECOLECTAR LOS ÍNDICES INFORMACIONALES. a.- Enfoque. b.- Técnicas e instrumentos. c.- Tipo de investigación. d.- Diseño de investigación.

39.- ES UNA BREVE SÍNTESIS QUE SUGIERE DEPENDIENDO DE LAS INSTITUCIONES EDUCACIONALES DE ORDEN SUPERIOR EL NÚMERO DE PALABRAS, EN TANTO; ALGUNAS SUGIEREN 200, 250 O 300 PALABRAS. a.- Conclusión. b.- Introducción. c.- Método. d.- Resumen.

40.- DENTRO DEL CARÁCTER INVESTIGATIVO SOCIAL, A LA LUZ DE ARIAS ET AL. (2016), LOS FENÓMENOS RESULTAN DE LOS ACCIONAMIENTOS DE LAS PERSONAS, ES ASÍ QUE; LA OBSERVACIÓN ES UNA TÉCNICA FUNDAMENTAL DENTRO DE LOS ESTUDIOS. a.- El ámbito observacional del sujeto investigado. b.- Técnica Delphi. c.- Colectivo nominal. d.- Entrevista con énfasis en la profundidad.

41.- ES LA RESPUESTA DE PRACTICIDAD CON LA QUE SE VA A RESPONDER A LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA, ES ASÍ QUE PUEDE SER NO EXPERIMENTAL, NO REQUIERE UN CONTROL ESTRICTO DE LAS VARIABLES Y GRUPOS A INTERVENIR. a.- Tipo de investigación. b.- Enfoque. c.- Diseño de investigación. d.- Técnicas e instrumentos.

42.- LAS __________ DAN UNA PROSPECTIVA DE LOS TEMAS QUE HAN TENIDO QUIZÁ ALGUNA LIMITACIÓN DENTRO DEL ESTUDIO. a.- Conclusiones. b.- Referencias. c.- Metodologías. d.- Recomendaciones.

43.- SE PUEDE ANALIZAR UNA POBLACIÓN TOTAL, CUANDO NO ES MUY EXTENSA, INCLUSO SIN CONSIDERAR UNA MUESTRA DE LA MISMA, Y TAMPOCO SERÁ NECESARIO APLICAR MECANISMOS ESTADÍSTICOS PARA SU ANÁLISIS. a.- Exploratorio. b.- Descriptivo. c.-Relacional. d.- Predictivo.

44.- EL PARADIGMA ES UNA FORMA DE ________LA REALIDAD DE UN ESTUDIO. SE REFIERE A UN CONJUNTO DE CONCEPTOS BASADOS EN LAS CREENCIAS, COMPARTIDA POR UN ______EN UN CONTEXTO DETERMINADO. EN LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA DETERMINA EL_________ EN EL PROCESO INVESTIGATIVO. a.- Analizar-enfoque-objetivo. b.- Determinar-individuo-enfoque. c.- Percibir-grupo-enfoque. d.- Sistematizar-grupo-objetivo.

45.- CONSISTE EN VISUALIZAR, CON PROPÓSITO ESTABLECIDO, LA REALIDAD DONDE SE MANIFIESTA EL FENÓMENO O PROBLEMA INVESTIGADO. a.- Observación. b.- Encuestas. c.- Inventarios. d.- Entrevista.

46.- LOS DATOS AL SER VALORADOS REQUIEREN DE ESCALAS QUE VAN A DAR EL SOSTENIMIENTO DE CÓMO SE VAN A PROCESAR, ALGUNAS ESCALAS DE VALORACIÓN SON LA ORDINAL Y LA ________. a.- Secuencial. b.- Nominal. c.- Direccional. d.- Situacional.

47.- SE PRESENTAN LOS APARTADOS EN DONDE HAN SIDO FUNDAMENTALES SU APORTE CIENTÍFICO PARA EL SUSTENTO DEL ESTUDIO. a.- Discusión y conclusión. b.- Referencias. c.- Metodología. d.- Introducción.

48.- REFIERE A LA TRIANGULACIÓN ENTRE OBJETIVOS, RESULTADOS Y TEORÍAS SUSTANTIVAS O ANTECEDENTES. a.- Resultados. b.- Discusión. c.- Métodos. d.- Apéndices.

49.- EL SIGUIENTE ENUNCIADO: “PERMITE ENMARCAR LA INVESTIGACIÓN DENTRO DE UN ÁREA DISCIPLINAR DEFINIDA, PARA QUE EL LECTOR SEA CONSCIENTE DE LAS SUPOSICIONES QUE DAN CUENTA DEL ENFOQUE QUE SE HA ASUMIDO, Y DE ESA FORMA MOSTRAR EL FUNDAMENTO DEL ESTUDIO” CORRESPONDE A: a.- Objetivos. b.- Sustento teórico. c.- Dimensión. d.- El diseño.

50.- LA DISCUSIÓN DE LOS HALLAZGOS PREEMINENTES CONSISTE EN UNA ___________ ENTRE LOS OBJETIVOS. a.- Autonomía. b.- Dualidad. c.- Triangulación. d.- Expresión.

51.- EN ESTE APARTADO SE PRESENTAN LAS ESTIMACIONES METÓDICAS A EMPLEAR, TALES COMO, TIPO, DISEÑO, ENFOQUE, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS, POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO, CRITERIOS DE INCLUSIÓN, CRITERIOS DE EXCLUSIÓN, PROCEDIMIENTOS Y ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN. a.- Tema de investigación. b.- Marco teórico. c.- Procedimiento metodológico. d.- Identificación del problema.

52.- POSEE LOS DATOS GENERALES DEL CENTRO DE ESTUDIOS, EL NOMBRE DE LA FACULTAD, CARRERA, AUTOR, TUTOR, TÍTULO Y AÑO EN DONDE SE EFECTUÓ EL ESTUDIO. a.- Dedicatoria. b.- Portada. c.- Tabla de contenido. d.- Agradecimiento.

53.- CONTEMPLAN LA PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS QUE HAN SIDO RECABADOS DEL ESTUDIO DE LOS CASOS, FENÓMENOS O UNIDADES DE ANÁLISIS. a.- Metodología. b.- Introducción. c.- Resultados. d.- Discusión y conclusión.

54.- UN PROBLEMA ES UN......... DE HECHOS SELECCIONADOS POR EL ........QUE REQUIEREN DE UNA ......... O NECESITAN SER COMPRENDIDOS, ANALIZADOS, DESCRITOS, O EXPLICADOS. a.- conjunto, investigador, solución. b.- investigador, conjunto, solución. c.- diseño, recurso, persona. d.- recurso, diseño, persona.

55.- LAS ESCALAS SE CLASIFICAN EN: a.- Tipo Likert - Tipo de Thurstone. b.- Diferencial - Inferencial. c.- Sistémica – Objetiva. d.- Tipo individual – Tipo colectiva.

56.- CONSISTE EN PRESENTAR DE MANERA ATRACTIVA, DIRECTA Y CONCISA LA INFORMACIÓN QUE SE HA RECOPILADO, MEDIANTE TABLAS, CUADROS Y/O GRÁFICOS, CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA LECTURA Y COMPRENSIÓN. a.- Recolección de datos. b.- Planteamiento de hipótesis. c.- Presentación del arte. d.- Tabulación de datos.

57.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. Elegir...Planteamiento de objetivos. Elegir... Definición del problema. Elegir... Acercamiento al problema de estudio. Elegir... Planteamiento del problema.

58.- LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS SE CLASIFICAN EN: Elegir... Técnicas de complementación. Elegir... Técnicas de expresión. Elegir...Técnicas de construcción. Elegir... Técnicas de asociación.

59.- ELIJA EL ORDEN CORRECTO PARA OPERACIONALIZAR LAS VARIABLES: a. Definir la forma en que se expresarán los valores de la variable para el análisis. b. Identificar la naturaleza de las variables c. Elegir los instrumentos y procedimientos de medición d. Identificar la forma de medir la variable e. Elegir la escala de medición f. Seleccionar indicadores. a.- a, c, d, e, f, b. b.- b, d, f, e, c, a. c.- a, b, c, d, f, e. d.- b, d, f, e, a, c.

60.- LA _________ DE INVESTIGACIÓN POSEE EPÍGRAFES SISTÉMICOS, EN DONDE SEGÚN MORA (2005), SE VAN DEPOSITANDO INFORMACIÓN INHERENTE A LOS FINES DE ESTUDIO. a.- Sistematización. b.- Propuesta. c.- Intervención. d.- Promoción.

61.- PERMITE COMPARAR DOS INDICADORES DEL PROCESO O DOS INDICADORES DE RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN, A FIN DE REDIRECCIONAR LOS ESFUERZOS POR LA INTERVENCIÓN. a.- Aplicativo. b.- Relacional. c.- Predictivo. d.- Descriptivo.

62.- ENTRE LOS TIPOS DE TABULACIÓN DE DATOS, SE MENCIONAN LOS SIGUIENTES: a.- Simples y Compuestas. b.- Univariables y Multivariables. c.- Particulares y Universales. d.- Objetivas y Subjetivas.

63.- RECOLECCIÓN DE DATOS. Elegir... Registro de situaciones. Elegir... Lista de cotejo. Elegir...Encuesta. Elegir... Diario de campo.

64.- GENERALMENTE, AUNQUE CON MODIFICACIONES EN CIERTOS ASPECTOS SEGÚN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SE PRESENTAN LAS SIGUIENTES ESTRUCTURAS EN LOS INFORMES DE TESIS DE GRADO: Elegir... Hojas preliminares. Elegir... Metodología. Elegir...Introducción. Elegir... Marco teórico.

65.- EL PLANTEAMIENTO DE UNA INVESTIGACIÓN ESTÁ SUJETO A: a.- El análisis. b.- La interpretación de las variables. c.- El método inductivo. d.- Los objetivos.

66.- SE CONSOLIDA COMO UNA PREMINENCIA DEL CONTRASTE DE LAS ACCIONES DE LOS SUJETOS INVESTIGADOS O LOS FENÓMENOS ESTUDIADOS CON OTRAS PARTICULARIDADES QUE EXPLICAN SUS COMPORTAMIENTOS. a.- El ámbito observacional del sujeto investigado. b.- Colectivo nominal. c.- Entrevista con énfasis en la profundidad. d.- Revisión documental.

67.- SE ENCUENTRAN ENMARCADOS EN LAS ACCIONES ESTRICTAMENTE NECESARIAS PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. a.- Sistemas de acciones. b.- Esquemas didácticos. c.- Constructos de actividades. d.- Conjunto de estructuras.

68.- ESTA TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS ES CONSIDERADA, COMO UN AUTO-INFORME, EN EL QUE SE RECOPILA TODA LA INFORMACIÓN POSIBLE SOBRE LOS SUJETOS, HECHOS O FENÓMENOS DE ESTUDIO. a.- Sociometría. b.- Diagramas. c.- Inventarios. d.- Estudio de casos.

69.- ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA QUE DESCRIBE LOS ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA. a.- Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; hipótesis. b.- Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis; justificación. c.- Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis de investigación; objetivos; justificación. d.- Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; justificación.

70.- SEGÚN NIETO (2018), EL MAYOR DESAFÍO SE ENCUENTRA EN PLANTEAR EL PROBLEMA DE FORMA INTEGRAL, ENTENDIENDO TODAS SUS PARTICULARIDADES, CONOCIENDO AL TEMA, DELIMITANDO EL PROBLEMA PARA CON ELLO; DEFINIR LAS VARIABLES QUE SERÁN ESTUDIADAS. a.- A nivel laboral. b.- A nivel social. c.- A nivel educativo. d.- A nivel económico.