SIMULADOR DISEÑO

1. ¿Qué NO se considera un problema de investigación?. a. Un fenómeno. b. Un hecho. c. La ausencia de un recurso. d. Una situación que requiere una solución científica.

2. ¿Qué se debe evitar al redactar el análisis de resultados?. a. Incluir gráficos claros y concretos. b. Identificar relaciones entre variables sin justificación. c. Describir detalladamente cada variable de estudio. d. Uso de estadística descriptiva.

3. ¿Qué es una muestra no probabilística?. a. Una muestra donde no se cumple el principio de equidad. b. Una muestra representativa de la población. c. Una muestra donde todos los miembros tienen igual oportunidad de ser elegidos. d. Una muestra seleccionada al azar.

4. ¿Cuál es el propósito de los objetivos específicos en una investigación?. a. Describir las metodologías y técnicas a utilizar. b. Definir el marco teórico y referencial. c. Apoyar y concretar el objetivo general del estudio. d. Establecer el alcance y las limitaciones del proyecto.

5. ¿Cuál es una de las aplicaciones más comunes para la tabulación y visualización de datos?. a. Google Docs. b. Microsoft PowerPoint. c. Adobe Illustrator. d. Microsoft Excel.

6. ¿Qué se busca con la codificación de datos en la investigación?. a. Reducir la cantidad de datos. b. Aumentar la complejidad de los datos. c. Facilitar la interpretación y análisis. d. Cambiar el tipo de datos.

7. ¿Qué es 'E' en el contexto del cálculo del tamaño de la muestra?. a. Nivel de confianza. b. Error máximo admisible. c. Probabilidad de fracaso. d. Tamaño de la población.

8. ¿Qué representa el rango en las medidas de dispersión?. a. La media de todos los datos observados. b. La frecuencia del dato más común. c. La diferencia entre el valor máximo y mínimo observado. d. El valor que divide el conjunto de datos por la mitad.

9. ¿Qué paso se debe realizar antes de la evaluación de expertos en el proceso de validación de un cuestionario?. a. Análisis estadístico. b. Publicación preliminar. c. Revisión literaria. d. Pilotaje.

10. ¿Qué debe incluirse en las recomendaciones de un trabajo de investigación?. a. Una descripción detallada de cada variable de estudio. b. Una repetición de los resultados obtenidos. c. Sugerencias relacionadas con aspectos empíricos y teóricos del estudio. d. Un resumen de los antecedentes de la investigación.

11. ¿Cómo se clasifican las fuentes de información según su naturaleza?. a. Documentales y Vivas. b. Impresas y Electrónicas. c. Primarias y Secundarias. d. Teóricas y Prácticas.

12. ¿Qué es la matriz de investigación?. a. Una herramienta metodológica que simplifica los procesos de investigación. b. Una estructura para presentar resultados de investigación. c. Una técnica para medir variables en un proyecto. d. Una metodología exclusiva para investigaciones económicas.

13. ¿Qué define la metodología de la investigación?. a. La estrategia para responder a las preguntas de investigación. b. Las fuentes de financiación para la investigación. c. Solamente el tipo de variables a estudiar. d. El presupuesto del proyecto.

14. ¿Qué muestra una tabla de frecuencias?. a. Valores observados y sus frecuencias. b. Comparaciones entre diferentes poblaciones. c. Predicciones sobre futuros datos. d. Correlaciones entre dos variables.

15. ¿Qué representa el análisis de resultados en un trabajo de investigación?. a. La descripción detallada de los resultados de las técnicas de investigación utilizadas. b. El planteamiento inicial del problema de investigación. c. La selección de la metodología de investigación. d. La elaboración del marco teórico.

16. ¿Qué es una muestra en el contexto de investigación?. a. Un segmento de la población objetivo considerada representativa. b. Una fuente de información. c. Un instrumento de medición. d. Una técnica de análisis.

17. ¿Cuál de estas es una medida de tendencia central?. a. Coeficiente de variación. b. Rango. c. Moda. d. Varianza.

18. ¿Qué se espera encontrar en las conclusiones de un informe de investigación?. a. Hallazgos y resultados obtenidos durante el desarrollo del proyecto. b. Una lista detallada de las técnicas de investigación utilizadas. c. Un resumen de la introducción y del marco teórico. d. Una descripción de las recomendaciones para futuros estudios.

19. ¿Qué proporcionan las fuentes de información en el contexto de la investigación?. a. Datos sobre el problema de la investigación y las variables de estudio. b. Datos sobre la estructura de la investigación. c. Elementos de diseño gráfico. d. Información acerca del investigador.

20. ¿Qué técnica de investigación se caracteriza por ser un diálogo o conversación entre el entrevistado y el entrevistador?. a. Observación. b. Entrevista. c. Muestreo. d. Grupo focal.

21. ¿Qué estilo se recomienda para el resumen de un informe de investigación?. a. Explicativo y detallado. b. Estructurado o no estructurado. c. Narrativo y descriptivo. d. Argumentativo y crítico.

22. ¿Cómo se calcula la mediana cuando el número de observaciones es impar?. a. Es el valor más frecuente en el conjunto de datos. b. Es la suma de todos los datos dividida por el número de observaciones. c. Es el promedio de las dos observaciones centrales. d. Es el dato observado que divide las observaciones en dos partes iguales.

23. ¿Qué determina la selección de la metodología de investigación?. a. El alcance y las limitaciones del proyecto. b. Los objetivos generales y específicos del estudio. c. El tipo de datos a recolectar y los métodos para su análisis. d. La estructura del marco teórico y referencial.

24. ¿Qué enfoques pueden ser considerados?. a. Cualitativo, Cuantitativo y Mixto. b. Experimental, Teórico y Práctico. c. Descriptivo, Evaluativo y Propositivo. d. Comparativo, Histórico y Futurista.

25. En una muestra probabilística: a. Se elige a individuos de fácil acceso. b. La selección se basa en subconjuntos predefinidos. c. La elección de la muestra es subjetiva. d. Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos.

26. ¿Qué es el coeficiente de correlación de Pearson?. a. Una medida de dispersión. b. Una medida de tendencia central. c. Un test estadístico para comparar grupos. d. Un indicador que mide la relación entre dos variables métricas.

27. La exploración documental NO se limita exclusivamente a: a. Sitios web. b. Encuestas de opinión. c. Artículos en periódicos. d. Tesis.

28. ¿Cómo se deben interpretar los resultados obtenidos en una investigación?. a. Limitándose a los datos recolectados sin análisis adicional. b. Comparándolos con resultados de otros referentes teóricos. c. Basándose únicamente en la opinión del investigador. d. Siguiendo un formato estándar sin considerar el tipo de estudio.

29. ¿Qué son las limitaciones metodológicas en una investigación?. a. Las restricciones en la recolección y análisis de datos. b. Las metas y objetivos del estudio. c. La estructura del marco teórico. d. El diseño y formato del informe final.

30. ¿Qué se debe revisar durante la edición de datos tabulados?. a. La integridad y pertinencia de los datos. b. La relevancia de las preguntas. c. El diseño del cuestionario. d. La cantidad de datos recogidos.

31. El muestreo no probabilístico: a. Consume menos recursos y mejora los tiempos de levantamiento de información. b. Permite la generalización de los resultados a nivel poblacional. c. Es aplicable en investigaciones descriptivas o causales. d. Asegura la representación de la población.

32. ¿Qué mide el coeficiente de variación?. a. La correlación entre dos variables. b. La tendencia central de los datos. c. El nivel de dispersión relativo a la media. d. La diferencia entre la moda y la mediana.

33. ¿Qué es importante definir en toda investigación?. a. Los objetivos específicos únicamente. b. Las limitaciones y el alcance del proyecto. c. El marco teórico y referencial. d. La bibliografía y las fuentes de información.

34. ¿Cuántas personas suelen conformar un grupo focal?. a. Más de 50. b. 1 o 2. c. 100 o 200. d. 10 o 12.

35. ¿Para qué sirve la figura de un modelador en un grupo focal?. a. Para expresarse de manera espontánea sobre la temática de estudio. b. Para registrar todos los datos del encuentro. c. Para tomar decisiones finales. d. Para determinar la estructura del grupo.

36. ¿Qué función cumple el marco teórico?. a. Describir las metodologías y técnicas utilizadas. b. Establecer el alcance y las limitaciones del estudio. c. Definir las preguntas y objetivos de la investigación. d. Explicar los antecedentes y el contexto teórico del trabajo.

37. ¿Cuál es el propósito del marco referencial?. a. Recopilar referencias teóricas, prácticas y experimentales relacionadas con la propuesta de investigación. b. Redactar la propuesta de la investigación. c. Establecer únicamente los métodos de recolección de datos. d. Presentar sólo los antecedentes del investigador principal.

38. ¿Cómo se construye el marco teórico?. a. Estableciendo los objetivos generales y específicos. b. Definiendo el alcance y las limitaciones del estudio. c. A través de una recopilación exhaustiva de documentos y publicaciones relevantes. d. Desarrollando la metodología de investigación.

39. ¿Qué permite la técnica de observación al investigador?. a. Estudiar la historia de civilizaciones pasadas. b. Probar hipótesis en el laboratorio. c. Interpretar la realidad del individuo estudiado. d. Analizar patrones climáticos.

40. ¿Qué se busca optimizar al usar una muestra en investigaciones con poblaciones extensas?. a. La profundidad del estudio sobre la amplitud. b. El consumo de recursos financieros, talento humano, recursos tecnológicos y tiempo. c. El diseño del estudio. d. La validez de los datos.

41. ¿Qué se debe describir en el resumen de un informe de investigación?. a. Objetivos, métodos, resultados y conclusiones. b. Los antecedentes y el marco teórico completo. c. Una descripción detallada de las técnicas de investigación utilizadas. d. Todos los datos recolectados y su análisis estadístico.

42. ¿Qué tipo de preguntas de investigación permite valorar las características asociadas al objeto de estudio?. a. Preguntas definitorias. b. Preguntas evaluativas. c. Preguntas explicativas. d. Preguntas descriptivas.

43. ¿Qué debe contener el análisis de resultados?. a. Un listado de las fuentes bibliográficas. b. Detalles sobre cada una de las variables estudiadas. c. Los objetivos generales y específicos del estudio. d. Una descripción de la metodología utilizada.

44. ¿En qué se diferencia el planteamiento del problema de su formulación?. a. El planteamiento propone el problema, mientras que la formulación lo describe detalladamente. b. La formulación establece el alcance del estudio, y el planteamiento sus limitaciones. c. La formulación se centra en las metodologías, y el planteamiento en los objetivos. d. El planteamiento es más detallado que la formulación.

45. ¿Qué es el marco teórico en una investigación?. a. Una lista de referencias utilizadas en la investigación. b. El resumen del contenido investigado. c. El conjunto de conocimiento científico en el que se fundamenta la investigación. d. El procedimiento experimental utilizado en la investigación.

46. ¿Qué aspecto es fundamental en la redacción del marco referencial?. a. Establecer el alcance y las limitaciones del proyecto. b. Describir las metodologías y actividades a ejecutar. c. Definir los objetivos y metas del estudio. d. Realizar un análisis crítico de investigaciones previas.

47. ¿Cuál involucra a todos los miembros del equipo de investigación en la generación de ideas?. a. Registro de datos. b. Árbol de problemas. c. Lluvia de ideas. d. Ishikawa.

48. ¿Cuál es el momento adecuado para redactar el resumen del informe de investigación?. a. Antes de comenzar la investigación. b. Inmediatamente después de definir los objetivos. c. Después de completar el análisis de resultados. d. Durante la redacción del marco teórico.

49. ¿Cuál es el primer paso al elaborar el marco teórico?. a. Analizar y seleccionar la bibliografía. b. Utilizar la estructura lógica: Antecedentes – Bases teóricas – Bases conceptuales. c. Redactar el marco teórico. d. Leer y volver a leer.

50. ¿Qué es la estadística descriptiva?. a. Un método para predecir futuros eventos. b. Una forma de recopilar datos primarios. c. Una técnica para organizar y describir datos. d. Un proceso para probar hipótesis.

51. ¿Qué tipo de entrevista utiliza una guía prediseñada de preguntas?. a. Entrevista libre. b. Entrevista informal. c. Entrevista semi-estructurada. d. Entrevista formal o estructurada.

52. ¿Qué característica es importante en la redacción de las conclusiones?. a. Objetividad y reflexión crítica. b. Enfoque subjetivo y personal. c. Brevedad y generalizacion. d. Detalle y extensión.

53.¿Cuál es el propósito de las conclusiones en un informe de investigación?. a. Listar las fuentes bibliográficas utilizadas. b. Presentar la metodología utilizada en detalle. c. Describir los objetivos específicos del estudio. d. Responder a las preguntas de investigación planteadas.

54. ¿Cuál es el propósito de las tablas de frecuencias?. a. Predecir el comportamiento futuro de los datos. b. Establecer la causalidad entre variables. c. Comparar diferentes grupos de datos. d. Representar estructuradamente los datos observados.

55. Si todos los elementos de la población no tienen la misma probabilidad de integrar la muestra, estamos hablando de una muestra: a. No probabilística. b. Probabilística. c. Aleatoria. d. Sistemática.

56. ¿Qué indica la moda en un conjunto de datos?. a. El promedio de los datos. b. El dato que más se repite. c. El rango de los datos. d. La variabilidad de los datos.

57. ¿Cuál de las siguientes opciones no es un tipo de entrevista mencionado?. a. Entrevista informal o no estructurada. b. Entrevista semi-estructurada. c. Entrevista formal o estructurada. d. Entrevista radial.

58. ¿qué se debe hacer tras identificar todas las actividades?. a. Buscar financiamiento. b. Repartir las tareas entre los miembros. c. Estimar el tiempo de ejecución para cada actividad. d. Iniciar el proyecto.

59. En la observación, ¿quién es responsable de registrar las situaciones naturales?. a. El sujeto observado. b. El director del proyecto. c. El observador experto. d. Un testigo casual.

60. ¿Qué representa la población en una investigación?. a. El lugar geográfico donde se realiza el estudio. b. La muestra seleccionada para el estudio. c. El conjunto de entes que poseen la característica que estamos investigando. d. Un individuo específico.

61. El primer paso en la estrategia de validación de instrumentos de investigación es: a. Revisión de la literatura. b. Evaluar consistencia. c. Enlistar los temas. d. Ejecutar pilotaje.

62. Si una población está integrada por más de 100,000 entes, se considera: a. Finita. b. Reducida. c. Indeterminada. d. Infinita.

63. ¿qué garantiza en cierta medida el éxito de la investigación?. a. La formulación de objetivos claros. b. La selección adecuada del problema de investigación. c. El diseño metodológico adecuado. d. La elección del equipo de investigación.

64. ¿Cómo se denomina una variable que puede descomponerse en diversos aspectos o dimensiones?. a. Variable compleja. b. Variable derivada. c. Variable secundaria. d. Variable simple.

65. ¿Qué se necesita para realizar un muestreo aleatorio simple?. a. Un grupo focal. b. Un observador experto. c. Una técnica de observación. d. Una lista numerada de los elementos de la población.

66. ¿Qué método se utiliza comúnmente para la validación de instrumentos de recolección de datos?. a. Análisis estadístico. b. Pruebas piloto. c. Encuestas al azar. d. Juicio de expertos.

67. Cuando una investigación se basa en una "Muestra por cuotas", se refiere a: a. Dividir la población en subconjuntos y seleccionar individuos de cada grupo. b. Elegir una muestra basada en el tamaño de la población. c. Seleccionar individuos de fácil acceso. d. El primer sujeto investigado refiere al segundo y sucesivamente hasta alcanzar el tamaño de muestra.

68. ¿Qué se busca con la tabulación de datos?. a. Reducir la cantidad de datos recogidos. b. Cambiar el tipo de datos de cualitativos a cuantitativos. c. Aumentar la complejidad de los datos para análisis avanzados. d. Convertir datos en información estructurada y accesible.

69. ¿Qué es esencial generar en un grupo focal para que todos participen activamente?. a. Un ambiente silencioso. b. Un ambiente formal. c. Un ambiente de confianza. d. Un ambiente de competencia.

70. ¿Qué debe incluir una adecuada formulación del problema de investigación?. a. Una descripción de la ausencia o falta de algo. b. Detalles sobre el tiempo, espacio y población afectada. c. Juicios de valor como bueno o malo. d. Una respuesta concreta al problema.

71. ¿Para qué se utilizan principalmente los filtros en Excel?. a. Para crear gráficos. b. Para ordenar y clasificar datos. c. Para cambiar el formato de los datos. d. Para realizar cálculos complejos.

72. ¿En qué se basan las recomendaciones de un trabajo de investigación?. a. En la revisión sistemática de documentos académicos. b. En las sugerencias que surgen durante la ejecución del trabajo. c. En la definición detallada del alcance del proyecto. d. En el análisis detallado de los resultados obtenidos.

73. ¿Cuál es el propósito de realizar un pilotaje con un cuestionario?. a. Validar estadísticamente los resultados. b. Comprobar la idoneidad de cada pregunta. c. Finalizar el proceso de recolección de datos. d. Aumentar el tamaño de la muestra.

74. ¿Cuál es un ejemplo de muestra no probabilística?. a. Muestra sistemática. b. Muestra estratificada. c. Muestra por conveniencia. d. Muestra aleatoria simple.

75. ¿Cuántos expertos se recomiendan para validar un instrumento de recolección de datos?. a. Cinco. b. Diez. c. Al menos tres. d. Siete o más.

76. ¿Cuándo se debe redactar la introducción de un informe de investigación?. a. Inmediatamente después de definir la metodología. b. Durante el desarrollo del marco teórico. c. Antes de empezar el proyecto de investigación. d. Al final del trabajo de investigación.

77. ¿Cuál es la principal función de la introducción en un informe de investigación?. a. Presentar los supuestos y problemas objeto del estudio. b. Resumir las recomendaciones y sugerencias. c. Describir la metodología y técnicas de investigación. d. Detallar los resultados y conclusiones.

78. ¿Qué es una "marca de clase" en estadística?. a. Un símbolo utilizado para identificar datos anómalos. b. La categoría más frecuente en un conjunto de datos. c. El valor medio de un intervalo en una tabla de frecuencias. d. Una etiqueta para clasificar diferentes tipos de datos.

79. ¿Qué se debe seleccionar primero para usar una tabla dinámica en Excel?. a. Un gráfico. b. Un conjunto de datos. c. Una fórmula. d. Una función específica.

80. ¿Qué representan los objetivos de la investigación?. a. Las limitaciones y el alcance del estudio. b. Las metas que los investigadores quieren alcanzar. c. Las metodologías y técnicas a utilizar. d. Los antecedentes y el contexto teórico del trabajo.

81. ¿Cuál es la extensión recomendada para un resumen en un informe de investigación?. a. 500-550 palabras. b. 250-300 palabras. c. 100-150 palabras. d. 400-450 palabras.

82. En el contexto de investigación, ¿qué implica la "validación de datos"?. a. Comparar datos con otras investigaciones. b. Convertir datos en gráficos y tablas. c. Publicar los resultados de la investigación. d. Asegurar la exactitud y confiabilidad de los datos.

83. ¿Qué caracteriza al muestreo aleatorio simple?. a. Requiere una gran inversión de recursos. b. Selecciona solamente un elemento de la población. c. Selecciona elementos basándose en sus características. d. Todos los elementos tienen la misma oportunidad de ser seleccionados.

84. ¿Qué es la formulación del problema en una investigación?. a. Definir el alcance y las limitaciones del estudio. b. Expresar la situación problémica en términos concretos y precisos. c. Describir los antecedentes teóricos del estudio. d. Establecer las metodologías y técnicas a utilizar.

85. ¿Qué representa una correlación negativa entre dos variables?. a. Las variables no tienen relación. b. Una variable es constante mientras la otra cambia. c. Las variables son inversamente proporcionales. d. Las variables son directamente proporcionales.

86. ¿Qué elementos debe contener la introducción de un informe de investigación?. a. Metodología y antecedentes de la investigación. b. Análisis detallado de cada variable de estudio. c. Recomendaciones y sugerencias para futuras investigaciones. d. Resultados y conclusiones detalladas.

87. ¿Qué no es un objetivo de la edición de datos tabulados?. a. Excluir registros no congruentes. b. Aumentar la cantidad de datos. c. Garantizar la integridad de la información. d. Identificar datos erróneos.

88. ¿Qué describe el objetivo general de la investigación?. a. La comparativa del alcance de la investigación. b. El fin concreto de la investigación. c. La estructura detallada del marco teórico. d. Los pasos detallados de la metodología.

89. Según Supo J. (2013), el primer paso en la estrategia de validación de instrumentos de investigación es: a. Revisión de la literatura. b. Ejecutar pilotaje. c. Enlistar los temas. d. Evaluar consistencia.

90. ¿Qué se analiza en el análisis de contenido?. a. Las medidas de tendencia central. b. La variabilidad de los datos. c. El discurso verbal y no verbal. d. La correlación entre variables.

91. En el contexto de la investigación, ¿qué busca identificar la técnica del grupo focal?. a. Las habilidades individuales de cada participante. b. Las opiniones que comparten los participantes. c. Los datos numéricos precisos. d. Las diferencias entre los participantes.

92. ¿Qué representa el análisis de resultados en un trabajo de investigación?. a. El planteamiento inicial del problema de investigación. b. La descripción detallada de los resultados de las técnicas de investigación utilizadas. c. La selección de la metodología de investigación. d. La elaboración del marco teórico.

93. ¿Qué es Mendeley?. a. Una herramienta de gestión bibliográfica. b. Un formato de citación para trabajos académicos. c. Una técnica de recolección de datos. d. Un tipo de metodología de investigación.

94. ¿Cuál de estas es una medida de tendencia central?. a. Coeficiente de variación. b. Moda. c. Varianza. d. Rango.

95. ¿Cuál es el propósito de la matriz de investigación?. a. Proveer una imagen abstracta del proyecto. b. Contextualizar la propuesta de investigación y analizar su alcance. c. Generar preguntas sobre la investigación. d. Sustituir la necesidad de realizar una investigación real.

96. ¿Qué debe destacar la justificación de un proyecto de investigación?. a. Las limitaciones y fallas del proyecto. b. La relevancia social, técnica, beneficios prácticos, y viabilidad del proyecto. c. Solo la necesidad económica del proyecto. d. Las fuentes de financiamiento para la investigación.

97. ¿Qué se busca con la codificación de datos en la investigación?. a. Aumentar la complejidad de los datos. b. Facilitar la interpretación y análisis. c. Cambiar el tipo de datos. d. Reducir la cantidad de datos.

98. ¿Qué función cumple el marco teórico?. a. Describir las metodologías y técnicas utilizadas. b. Explicar los antecedentes y el contexto teórico del trabajo. c. Establecer el alcance y las limitaciones del estudio. d. Definir las preguntas y objetivos de la investigación.

99. ¿Qué característica NO es esencial para un instrumento de recolección de datos efectivo?. a. Validez. b. Subjetividad. c. Confiabilidad. d. Objetividad.

100. ¿Cuándo se debe redactar la introducción de un informe de investigación?. a. Al final del trabajo de investigación. b. Inmediatamente después de definir la metodología. c. Antes de empezar el proyecto de investigación. d. Durante el desarrollo del marco teórico.

101. ¿Qué se debe evitar al redactar el análisis de resultados?. a. Uso de estadística descriptiva. b. Identificar relaciones entre variables sin justificación. c. Incluir gráficos claros y concretos. d. Describir detalladamente cada variable de estudio.

102. ¿Qué es esencial considerar al presupuestar un proyecto de investigación?. a. Únicamente los honorarios del investigador principal. b. El costo de las herramientas de recolección de datos solamente. c. Los recursos financieros, tecnológicos, talento humano y tiempo. d. Solo los costos de publicación.

103. ¿Qué determina la selección de la metodología de investigación?. a. El tipo de datos a recolectar y los métodos para su análisis. b. El alcance y las limitaciones del proyecto. c. La estructura del marco teórico y referencial. d. Los objetivos generales y específicos del estudio.

104. ¿Qué muestra una tabla de frecuencias?. a. Comparaciones entre diferentes poblaciones. b. Correlaciones entre dos variables. c. Valores observados y sus frecuencias. d. Predicciones sobre futuros datos.

105. ¿En qué se diferencia el planteamiento del problema de su formulación?. a. El planteamiento es más detallado que la formulación. b. La formulación establece el alcance del estudio, y el planteamiento sus limitaciones. c. La formulación se centra en las metodologías, y el planteamiento en los objetivos. d. El planteamiento propone el problema, mientras que la formulación lo describe detalladamente.

106. ¿Para qué se utilizan principalmente los filtros en Excel?. a. Para crear gráficos. b. Para ordenar y clasificar datos. c. Para cambiar el formato de los datos. d. Para realizar cálculos complejos.

107. ¿Qué debe incluirse en las recomendaciones de un trabajo de investigación?. a. Un resumen de los antecedentes de la investigación. b. Una descripción detallada de cada variable de estudio. c. Sugerencias relacionadas con aspectos empíricos y teóricos del estudio. d. Una repetición de los resultados obtenidos.

108. ¿Cómo se determina el formato de las preguntas de investigación?. a. De acuerdo con el tamaño de la muestra seleccionada. b. Según las limitaciones metodológicas del estudio. c. Basándose en el marco teórico del estudio. d. Según el tipo de estudio: descriptivo, correlacional, exploratorio, experimental, etc.

109. ¿Cuál es una característica principal de la entrevista en investigación?. a. Permite una indagación profunda sobre una temática específica. b. No requiere de un entrevistador experto. c. Se basa principalmente en cuestionarios escritos. d. No se pueden grabar en audio o video.

110. ¿Cuál es el propósito principal de validar los datos en un proyecto de investigación?. a.Publicar los resultados en una revista. b. Asegurar la precisión y fiabilidad de los datos. c. Analizar estadísticamente los datos. d. Comparar datos con otros estudios.

111. ¿Cuál es el propósito del cronograma del proyecto de investigación?. a.Definir únicamente los objetivos del proyecto. b. Cuantificar el tiempo para desarrollar cada actividad del proyecto. c.Listar todos los recursos financieros necesarios. d.Describir la metodología de la investigación.

112. ¿De qué se nutre la matriz de investigación?. a. De los instrumentos y fuentes de información. b. Solo del árbol de problemas. c. De la revisión de la literatura. d.Del árbol de problema y el árbol de objetivos.

113. ¿Qué se busca identificar con el análisis correlacional?. a. La variabilidad de una sola variable. b. La dispersión de una variable. c. El valor medio de una variable. d. La relación entre dos variables.

114. ¿Cuál es la función de las preguntas de investigación?. a. Describir el método de análisis de datos. b. Definir los antecedentes y el marco referencial. c. Guiar la planificación y establecer metas del proyecto. d. Establecer la estructura del marco teórico.

115. Dentro de las herramientas para identificar problemas de investigación, ¿cuál involucra a todos los miembros del equipo de investigación en la generación de ideas?. a. Árbol de problemas. b. Registro de datos. c. Lluvia de ideas. d. Ishikawa.

116. ¿Cuándo se considera que una población es finita?. a. Cuando se compone de un número indeterminado de entes. b. Cuando los datos son obtenidos mediante encuestas. c. Cuando esta conformado por menos de 100,000 entes. d. Cuando el investigador tiene acceso a todos los elementos de la población.

119. ¿Qué es un estadístico en el contexto de la estadística descriptiva?. a. Una persona que realiza análisis estadísticos. b. Una medida de tendencia central. c. Una variable estadística. d. Un valor numérico que resume una característica de la población.

120. ¿Qué es el muestreo por conglomerados?. a. Dividir la población en subconjuntos poblacionales para la selección. b. Seleccionar elementos basados en características compartidas. c. Seleccionar elementos basados en su tamaño. d. Seleccionar elementos basados en la geolocalización.

121. ¿Qué representa una "población" en términos estadísticos?. a. El conjunto total de entes que poseen la característica investigada. b. Una muestra representativa de un grupo más grande. c. Un grupo específico de personas elegidas para una encuesta. d. Una selección aleatoria de datos.

122. ¿Qué se debe evitar en la formulación del problema de investigación?. a.Incluir juicios de valor como "bueno" o "malo". b. Establecer claramente el tiempo, espacio y población involucrada. c. Utilizar una pregunta precisa que delimita el problema. d. Describir el problema en términos concretos y claros.

123. En el cálculo del tamaño de la muestra, ¿qué representa la letra 'P'?. a. Error máximo admisible. b. Nivel de confianza. c. Probabilidad de éxito. d. Tamaño de la población.

124. ¿Cómo se relaciona el marco teórico con el proceso de análisis de datos?. a.Establece los objetivos generales y específicos. b. Determina las técnicas de recolección de datos. c. Guía a los investigadores en el análisis de datos. d. Define las limitaciones metodológicas del estudio.

125. ¿Cuál es un ejemplo de variable cualitativa?. a. Altura en centímetros. b. Número de hijos. c.Ingresos anuales. d. Color favorito.

126. ¿Qué técnicas se utilizan comúnmente para realizar el análisis de resultados?. a. Encuestas y entrevistas. b. Observación y grupo focal. c. Estadística descriptiva e inferencial. d. Análisis cualitativo y entrevistas.

127. ¿Cómo se calcula la varianza?. a. Restando el valor mínimo del valor máximo. b. Dividiendo la desviación típica por la media. c. Sumando las diferencias al cuadrado del dato y la media, dividido por el número de datos. d. Sumando todos los datos y dividiéndolos por el número de datos.

128. ¿Qué caracteriza a las tablas dinámicas en Excel?. a.Su naturaleza dinámica e interactiva para analizar datos. b. Su uso exclusivo para datos financieros. c. Su capacidad para realizar cálculos matemáticos avanzados. d. Su limitación a datos de texto.

129. ¿Cuáles son los tipos de metodología en la investigación?. a. Teórica y empírica. b. General y específica. c. Descriptiva, correlacional, exploratoria y experimental. d. Cualitativa, cuantitativa y mixta.

130. Una vez completados los pasos de validación propuestos por Supo J. (2013), se deberá establecer: a. La validación cuantitativa. b. La validez externa del instrumento. c. La validez interna del instrumento. d. La validez técnica del instrumento.

131. ¿Por qué es importante validar los instrumentos de recolección de datos?. a.Para garantizar que los datos recogidos son pertinentes a la investigación. b. Para reducir el costo de la investigación. c. Para diversificar las fuentes de información. d. Para acortar el tiempo de investigación.

132.¿Qué constituye el punto de partida en todo proceso investigativo académico y formal?. a.Desarrollo de la metodología. b. Formulación de objetivos. c. Identificación y formulación del problema de investigación. d. Análisis de resultados.

133. ¿Cuál es el primer paso en la codificación de datos de un cuestionario?. a.Realizar análisis estadístico. b. Asignar las variables. c. Recolectar los datos. d. Determinar los valores.

134. ¿Qué tipo de error se busca identificar en la edición de datos?. a.Errores de formato en el documento. b. Errores en el diseño del cuestionario. c. Datos erróneos o no congruentes. d. Errores gramaticales en las preguntas.

135. ¿Cuál es el propósito principal del análisis de resultados?. a.Establecer el alcance del proyecto. b. Generar las preguntas de investigación. c. Describir el comportamiento de las variables estudiadas. d. Definir los objetivos de la investigación.

136. ¿Qué debe considerarse al redactar el marco teórico?. a. Los puntos clave de la investigación para una recopilación bibliográfica adecuada. b. Las conclusiones generadas y los hallazgos realizados. c. El tamaño de la muestra y las técnicas de recolección de datos. d. El alcance del estudio y las limitaciones metodológicas.

137. Dentro de la metodología de investigación, ¿qué enfoques pueden ser considerados?. a.Descriptivo, Evaluativo y Propositivo. b. Cualitativo, Cuantitativo y Mixto. c. Experimental, Teórico y Práctico. d. Comparativo, Histórico y Futurista.

138. ¿Cuál es una ventaja de Mendeley mencionada en el texto?. a. Proporciona tutoriales de redacción científica. b. Permite la programación de experimentos. c. Automatiza la recopilación de datos. d. Cuenta con una red social para investigadores y académicos.

140. ¿Qué representa la "codificación de datos" en la investigación?. a.Encriptación de datos para seguridad. b. Creación de un nuevo conjunto de datos. c. Asignación de valores numéricos a respuestas cualitativas. d. Traducción de datos a un lenguaje de programación.

141. ¿Qué caracteriza a las fuentes secundarias?. a. Proporcionan datos empíricos. b. Son de naturaleza viva. c. Muestran la información organizada, sintetizada y analizada a partir de una fuente primaria. d. Brindan información original.

142. Las fuentes vivas aportan datos: a.Secundarios. b. Terciarios. c. Primarios. d. De análisis.

143. ¿Qué busca medir una variable en la investigación social?. a.Las conclusiones de un estudio previo. b. Una característica específica de la comunidad objeto de investigación. c. El número de participantes en un estudio. d. La metodología aplicada en un proyecto.

144. ¿Cuál es el principal beneficio de utilizar gráficos dinámicos en la investigación?. a. Disminuir el tiempo de codificación de datos. b. Simplificar el proceso de recolección de datos. c. Reemplazar la necesidad de análisis estadístico. d. Visualizar de manera interactiva tendencias y patrones.

146.¿Qué incluye la redacción de la metodología en una investigación?. a.La definición del alcance y las limitaciones del estudio. b. El detalle de herramientas, técnicas y actividades para alcanzar los objetivos. c. La descripción de las metas y objetivos del estudio. d. La estructura del marco teórico y referencial.

147. ¿Qué se entiende por población en estadística?. a.Un grupo de individuos seleccionados para una encuesta. b. El grupo de individuos que participan en un experimento. c. El conjunto de todas las observaciones en un estudio. d. El conjunto total de entes que poseen la característica investigada.

148. ¿Qué es un indicador en el contexto de investigación?. a. Una hipótesis del estudio. b.La unidad de medida o característica que cuantifica el valor de una variable o dimensiones. c. El proceso por el cual se recolectan datos. d.Una teoría subyacente en el proyecto.

149. Al elaborar un cronograma, ¿qué se debe hacer tras identificar todas las actividades?. a. Estimar el tiempo de ejecución para cada actividad. b. Repartir la tarea entre los miembros. c. Iniciar el proyecto. d. Buscar Financiamiento.

150. En la matriz de evaluación de problemas de investigación, ¿qué criterio se usa para determinar la relevancia de un problema?. a. La calificación numérica de los indicadores. b. La cantidad de recursos disponibles. c. La opinión del equipo de investigación. d. La duración estimada del proyecto.

151 . En el muestreo estratificado, ¿cómo se dividen los elementos de la población?. a. Basándose en el tamaño de la población. b. Aleatoriamente. c. En conjuntos mutuamente excluyentes con características compartidas. Basándose en su ubicación geográfica.