SIMULADOR Educación para la Identidad

Para Alain Touraine, ¿cuándo el individuo se convierte realmente en "Sujeto"?. Cuando resiste a la racionalidad instrumental y se responsabiliza por sus actos y obras. Cuando se adapta perfectamente a las normas impuestas por el mercado. Cuando logra una identidad digital con miles de seguidores en redes. Cuando actúa únicamente bajo la lógica de la razón científica.

¿Cómo se define el "Sharismo" en el contexto de la Web 2.0? Seleccione una: El espíritu de compartir que conlleva una nueva filosofía y axiología en Internet. Un modelo de negocio basado en la venta de datos de usuarios. La protección estricta de los derechos de autor en medios digitales. Un tipo de software para encriptar mensajes privados.

¿Qué ventaja ofrece la tecnología digital frente a la analógica según el compendio? Seleccione una: Rapidez, simultaneidad y exactitud en el almacenamiento y recuperación de información. Mayor calidez humana en los procesos de comunicación interpersonal. Eliminación total de los riesgos de pérdida de información. Reducción del consumo de energía en todos los dispositivos.

La digitalización siempre conserva el 100% de la información analógica sin ninguna pérdida de calidad. Respuesta: Verdadero. Falso.

¿Por qué ocurre la "Desorientación" en la red según el texto?. Por el exceso de información y la falta de destrezas para navegar con criterio. Porque los satélites de GPS fallan constantemente. Debido a que el Internet solo se puede usar en ciertos horarios. Porque los idiomas en la red son muy confusos.

Desaprender significa: Seleccione una: Cuestionar modelos que ya no funcionan. Dejar de estudiar. Olvidar todo. Rechazar ciencia.

La EIS requiere participación de: Seleccione una: Familia, escuela y sociedad. Solo estudiantes. Solo psicólogos. Solo directivos.

El enfoque intergeneracional favorece: Seleccione una: Intercambio de saberes entre generaciones. Aislamiento social. Eliminación tradiciones. Competencia por edades.

La EIS desarrolla: Seleccione una: Solo sanciones. Solo normas. Actitudes, valores y conocimientos. Solo contenidos biológicos.

¿Qué busca el enfoque de derechos humanos en la educación ecuatoriana? Seleccione una: Garantizar acceso, permanencia y calidad educativa. Eliminar evaluaciones. Reducir materias. Privatizar escuelas.

Según la comunicación empática, para permanecer compasivos es necesario enfocarse en: Seleccione una: Sentimientos y necesidades propias y del otro. Castigar al culpable. Competir por tener la razón. Ignorar las emociones.

El Proyecto de Convivencia debe incluir mecanismos para: Evitar la comunicación escolar. Resolver pacíficamente los conflictos. Aumentar sanciones sin mediación. Eliminar la participación estudiantil.

Según Johan Galtung, las expresiones de violencia pueden ser: Seleccione una: Individual, grupal y deportiva. Directa, estructural y cultural. Formal, informal y administrativa. Simple, compleja y neutral.

Según Vicenç Fisas, la guerra y la violencia organizada son fenómenos: Seleccione una: Exclusivamente económicos. Culturales, que se aprenden y se desaprenden. Biológicos e inevitables. Naturales e imposibles de cambiar.

La Educación para la Paz aporta herramientas para: Seleccione una: Promover respuestas violentas. Abordar los conflictos humanos de manera positiva. Separar a los grupos sociales. Ocultar los conflictos.

El eje de permanencia escolar está orientado a: Seleccione una: Excluir estudiantes con dificultades. Ignorar ausencias. Reducir la deserción y fomentar continuidad educativa. Reducir apoyos.

La comunicación asertiva se relaciona con: Seleccione una: Imponer opiniones. Evitar el diálogo. Guardar silencio siempre. Expresar ideas con claridad y respeto.

¿Qué favorece la metacognición? Seleccione una: Copiar sin analizar. Memorizar sin sentido. Evitar preguntas. Reflexionar sobre el propio aprendizaje.

¿Qué es el Proyecto Curricular del Centro, PCC? Seleccione una: Un listado de mobiliario. Un informe financiero. Un registro de asistencia. La oferta formativa y académica de un centro educativo.

Una estrategia innovadora relacionada con la cultura de aprendizaje es: Seleccione una: Castigo permanente. Evaluación sin retroalimentación. Aprendizaje basado en proyectos. Dictado mecánico.

Los factores de la personalidad (como Extraversión) son bipolares, teniendo un polo opuesto (como Introversión). Verdadero. Falso.

¿Cuál es una de las críticas a las teorías de rasgos? Seleccione una: Que describen la personalidad pero no explican las causas profundas del comportamiento. Que no utilizan las matemáticas para medir los rasgos. Que solo estudian a personas con trastornos mentales graves. Que no consideran la existencia del cerebro.

Un sujeto en la era digital cae en el "mundo de la apariencia" cuando: Seleccione una: Otorga un sentido banal a la tecnología solo para pertenecer a un grupo. Usa la red para generar nuevo conocimiento y conciencia social. Desconecta sus dispositivos para meditar en la naturaleza. Aprende programación para crear herramientas útiles.

¿Qué define a un rasgo cardinal en la teoría de Allport? Seleccione una: Una disposición tan generalizada que domina casi todos los actos del sujeto. Un hábito aprendido en la escuela primaria. Una característica que aparece solo bajo efectos del estrés. La preferencia por un color o sabor específico.

El factor de Responsabilidad (Conscientiousness) se asocia con: Seleccione una: La organización, la puntualidad y la persistencia hacia metas. La búsqueda de excitación y nuevas sensaciones. La sensibilidad ante las críticas externas. La tendencia a la melancolía y la soledad.

Una metodología activa es: Seleccione una: Aprendizaje basado en proyectos. Copia mecánica. Silencio absoluto. Castigo repetitivo.

Una finalidad de la EIS es prevenir: Seleccione una: Lectura lenta. Uso de uniforme. Violencia de género y embarazo adolescente. Ausentismo docente.

El currículo oculto se refiere a: Seleccione una: Archivos cerrados. Mensajes implícitos transmitidos en el aula. Horarios ocultos. Materias secretas.

La cultura comprende: Seleccione una: Solo religión. Prácticas, valores y creencias de los grupos humanos. Solo idioma. Solo vestimenta.

El enfoque inclusivo garantiza: Seleccione una: Ingreso selectivo. Exclusión rural. Educación para todos sin discriminación. Solo excelencia.

Los juegos de rol en derechos humanos sirven para: Seleccione una: Reemplazar toda evaluación. Evitar la participación. Sensibilizar sobre sentimientos y perspectivas de otros. Memorizar leyes sin aplicación.

Educar para la paz significa dar autonomía para: Seleccione una: Negar la diversidad. Evitar la responsabilidad social. Defender derechos propios y ajenos con libertad. Imponer decisiones sin diálogo.

La aceptación de diferencias y divergencias debe realizarse de forma: Seleccione una: Indiferente. No violenta y respetuosa de la diversidad. Autoritaria. Excluyente.

Según el compendio, la figura del educador es esencial porque: Seleccione una: Sustituye toda tecnología. Impide la autonomía del estudiante. Solo transmite información. Favorece el aprendizaje social y la dimensión ética.

¿Cuál de los siguientes es uno de los seis pétalos de la Educación para la Paz? Seleccione una: Educar para imponer autoridad. Educar para cultivar la paz interior. Educar para competir. Educar para memorizar normas.

Una adecuada competencia comunicativa facilita: Seleccione una: Aislamiento del estudiante. Desinterés escolar. Conflicto permanente. Integración social y éxito académico.

¿Qué habilidad pertenece al eje comunicacional y lingüístico?. Control disciplinario. Solo cálculo mental. Inventario escolar. Lectura y escritura.

Este eje busca que los estudiantes apliquen conceptos matemáticos en: Seleccione una: Diversos contextos. Un solo examen. Actividades sin relación. Situaciones ficticias únicamente.

El eje de cultura de aprendizaje busca generar: Seleccione una: Ambientes propicios para el conocimiento. Espacios sin participación. Dependencia absoluta del docente. Repetición sin comprensión.

La identificación temprana de factores de riesgo permite: Seleccione una: Eliminar la inclusión. Prevenir el abandono escolar. Aumentar la deserción. Evitar el acompañamiento.

El factor de "Apertura a la experiencia" distingue a las personas: Seleccione una: Imaginativas y creativas de las personas prácticas y convencionales. Hostiles de las personas amables. Puntuales de las personas impuntuales. Emocionalmente estables de las inestables.

Según Touraine, el Sujeto es la combinación de la razón y la libertad, permitiendo la resistencia a la dominación. Verdadero. Falso.

¿Con qué factores empezaron McCrae y Costa antes de llegar a los cinco actuales? Seleccione una: Neuroticismo, Extraversión y Apertura a la experiencia. Ansiedad, Depresión y Hostilidad. Psicoticismo, Neuroticismo y Extraversión. Amabilidad, Responsabilidad e Inteligencia.

¿Qué adjetivos describen a alguien con puntuación alta en Extraversión? Seleccione una: Afectuoso, sociable, hablador y activo. Reservado, callado, solitario y serio. Cínico, rudo y suspicaz. Negligente, perezoso y desorganizado.

La "ciberciudadanía" o ciudadanía digital consiste principalmente en: Seleccione una: Normas de comportamiento que conciernen al uso adecuado de la tecnología. El derecho a descargar cualquier tipo de software de forma gratuita. La habilidad para hackear sistemas de seguridad gubernamentales. Vivir exclusivamente en entornos virtuales sin contacto físico.

Los DECE apoyan principalmente en: Seleccione una: Prevención de violencia y apoyo psicológico. Transporte escolar. Cobro de matrículas. Mantenimiento.

La interculturalidad reconoce que: Seleccione una: No existen diferencias. Debe imponerse una lengua. Todas las culturas son igualmente válidas. Una cultura es superior.

El patriarcado coloca generalmente a: Seleccione una: La ciencia como inferior. Lo masculino como superior. La niñez como superior. Lo rural como superior.

La información en EIS debe ser: Seleccione una: Confusa. Punitiva. Basada en rumores. Científica y adecuada a la edad.

El enfoque pedagógico promueve: Seleccione una: Pasividad. Memorización exclusiva. Aprendizaje significativo y contextualizado. Castigo constante.

El respeto, según Negrón, implica: Seleccione una: Actuar sin considerar al otro. Evitar toda convivencia. Imponer creencias personales. Limitar nuestras acciones para no afectar a los demás.

La comunicación empática fue desarrollada por: Seleccione una: Marshall Rosenberg. Kohlberg. Johan Galtung. Vicenç Fisas.

Según la Unidad 3, ¿qué permite construir la educación en las sociedades? Seleccione una: Únicamente conocimientos técnicos. Procesos administrativos sin impacto social. Hábitos, valores, nuevas realidades y oportunidades de vida. Solo normas disciplinarias.

¿Por qué es importante conocer la historia de la guerra y los procesos de negociación? Seleccione una: Para justificar la violencia. Para evitar estudiar el pasado. Para imponer una sola versión. Para no repetir errores y comprender su influencia.

La educación en derechos humanos no debe reducirse al orden: Seleccione una: Afectivo. Intelectual. Vivencial. Social.

El eje comunicacional y lingüístico desarrolla competencias para: Seleccione una: Construcción del conocimiento e interacción social. Eliminar la escritura. Evitar la expresión oral. Reducir la lectura.

Los ejes transversales vinculan áreas del conocimiento con: Seleccione una: Realidades sociales, culturales y emocionales. Actividades recreativas. Solo exámenes escritos. Trámites institucionales.

La resiliencia permite a los estudiantes: Seleccione una: Rechazar el trabajo en equipo. Ignorar sus emociones. Evitar responsabilidades. Adaptarse y superar dificultades.

El PCC se elabora mediante un proceso de: Seleccione una: Contextualización o diversificación curricular. Decisiones individuales. Improvisación sin diagnóstico. Copia de documentos externo.

La función principal del PCC es: Seleccione una: Evitar la participación comunitaria. Eliminar la planificación. Reemplazar a los docentes. Coordinar coherentemente la oferta formativa y los currículos.

El rasgo de "Exuberancia" en la era digital se refiere a: El volumen inmenso de datos y mensajes que forman parte de nuestro escenario cotidiano. La alegría con la que los usuarios comparten información en la web. La velocidad extrema de la conexión a internet de fibra óptica. La capacidad de los dispositivos para ser resistentes al agua.

¿Cómo se define la personalidad según los textos de la Unidad 1?. Patrón de rasgos relativamente permanentes y características singulares que dan coherencia e individualidad al comportamiento. Conjunto de conductas aprendidas únicamente mediante la interacción digital. Estado emocional transitorio que depende del entorno social inmediato. Capacidad técnica para el manejo de herramientas en la red.

En el modelo de McCrae y Costa, una persona con valores altos en Neuroticismo tiende a ser: Ansiosa, temperamental y vulnerable al estrés. Sociable, optimista y amante de la diversión. Tranquila, apacible y satisfecha consigo misma. Organizada, puntual y disciplinada.

La "Ciudadanía Pasiva" en la era digital ocurre cuando el consumo prevalece sobre la creatividad. Verdadero. Falso.

Según Allport, ¿cuál es la diferencia clave entre rasgo y actitud?. Las actitudes tienen un objeto de referencia específico, los rasgos no. Las actitudes son biológicas y los rasgos son sociales. No existe diferencia, son términos sinónimos en psicología. Los rasgos son siempre positivos y las actitudes negativas.

La escuela es clave en la EIS porque: Forma conocimientos, actitudes y valores. Solo entrega notas. Reemplaza familias. Evita diálogo.

La práctica docente reflexiva exige: Autoevaluar prejuicios y creencias. No escuchar estudiantes. Evitar cambios. Imponer opiniones.

El enfoque restaurativo fortalece: Exclusión. Competencia agresiva. Convivencia armónica. Violencia escolar.

La capacitación docente en EIS debe ser: Solo universitaria. Opcional. Adecuada a cada nivel escolar. Igual para todos.

La EIS significa: Escuela Integral Social. Educación Integral en Sexualidad. Evaluación Interna. Educación Informal.

¿Cómo deben tramitarse los conflictos desde la educación para la paz?. Con indiferencia. De manera no violenta. A través de confrontación permanente. Mediante imposición de autoridad.

El aprendizaje de los derechos humanos es holístico porque compromete: Intelecto, cuerpo, afectividad y vida social. Solo la conducta externa. Solo la memoria. Únicamente la lectura.

La solidaridad se define como un valor social universal producto de: La indiferencia y el aislamiento. La empatía y la tolerancia. El castigo y la obediencia. La competencia y el poder.

Dentro del Proyecto de Convivencia, la mediación es considerada: Un mecanismo para la resolución pacífica de conflictos. Un trámite administrativo. Una actividad recreativa. Un castigo disciplinario.

¿Cuál es el propósito central de la pedagogía para la paz?. Reforzar la enseñanza memorística. Transformar la sociedad mediante una cultura de paz. Promover la competencia individual. Evitar el diálogo entre grupos.

¿Qué habilidad fomenta el eje socioemocional?. Memorización mecánica. Competencia agresiva. Empatía. Aislamiento social.

¿Cuál es un componente fundamental del PCC?. Uniformes. Transporte. Publicidad. Objetivos.

El PCC debe ser un documento: Colectivo, consensuado y perfectible. Estático e inmodificable. Ajeno a la realidad del centro. Secreto y exclusivo.

¿Qué estrategia ayuda a la permanencia escolar?. Indiferencia institucional. Sanción sin apoyo. Falta de seguimiento. Inclusión y acompañamiento.

El razonamiento lógico-matemático es fundamental para: Resolver problemas y desarrollar pensamiento crítico. Sustituir todas las áreas. Evitar el análisis. Memorizar reglas sin aplicación.

Según Johan Galtung, las expresiones de violencia pueden ser: Simple, compleja y neutral. Directa, estructural y cultural. Formal, informal y administrativa. Individual, grupal y deportiva.

El respeto, según Negrón, implica: Actuar sin considerar al otro. Imponer creencias personales. Evitar toda convivencia. Limitar nuestras acciones para no afectar a los demás.

Para educar en derechos humanos, los educadores necesitan: Limitarse a repetir contenidos. Revisar críticamente pensamientos, sentimientos y actitudes. Evitar la reflexión personal. Mantener prejuicios intactos.

Educar para la paz significa dar autonomía para: Defender derechos propios y ajenos con libertad. Evitar la responsabilidad social. Imponer decisiones sin diálogo. Negar la diversidad.

La comunicación empática fue desarrollada por: Marshall Rosenberg. Vicenç Fisas. Johan Galtung. Kohlberg.

La función principal del PCC es: Evitar la participación comunitaria. Reemplazar a los docentes. Coordinar coherentemente la oferta formativa y los currículos. Eliminar la planificación.

¿Qué habilidad pertenece al eje comunicacional y lingüístico?. Lectura y escritura. Inventario escolar. Solo cálculo mental. Control disciplinario.

La comunicación asertiva se relaciona con: Evitar el diálogo. Guardar silencio siempre. Imponer opiniones. Expresar ideas con claridad y respeto.

¿Qué es el Proyecto Curricular del Centro, PCC?. Un registro de asistencia. Un informe financiero. La oferta formativa y académica de un centro educativo. Un listado de mobiliario.

La resiliencia permite a los estudiantes: Adaptarse y superar dificultades. Rechazar el trabajo en equipo. Ignorar sus emociones. Evitar responsabilidades.