SIMULADOR EJECUCION

¿Qué criterio de rigor cualitativo se refiere a que los resultados reflejen fielmente la experiencia de los participantes?. Credibilidad. Significancia. Validez predictiva. Confiabilidad estadística.

¿Cuáles son tres tipos de análisis cualitativo aplicables en Educación Inicial?. Análisis de contenido, análisis narrativo y análisis del discurso. Análisis químico, análisis físico y análisis biológico. Análisis de costos, análisis financiero y análisis contable. Análisis de varianza, análisis factorial y regresión.

En el análisis narrativo, ¿qué elementos se consideran?. Media, mediana y moda de las respuestas. Personajes, tiempo, escenarios, acontecimientos y el sentido que el narrador les da. Variables independientes y dependientes. Número de páginas y tipo de letra del relato.

¿Qué significa la transferibilidad en la investigación cualitativa?. Que los datos pueden copiarse de otro estudio. Que los resultados pueden aplicarse a contextos similares si se describe bien el escenario del estudio. Que los resultados se generalizan a toda la población mediante estadística. Que el informe puede transferirse a otro autor.

¿Cuál es una secuencia adecuada del análisis cualitativo de contenido?. Concluir, redactar el marco teórico y recoger datos. Interpretar, recoger datos, codificar y preparar. Calcular frecuencias, eliminar datos y concluir. Preparar los datos, definir unidades, codificar, categorizar e interpretar.

Una investigadora analiza frases que las docentes usan para dar indicaciones, como «los niños buenos se sientan en silencio», y lo que transmiten sobre la disciplina. ¿Qué tipo de análisis realiza?. Análisis estadístico descriptivo. Análisis del discurso. Análisis de varianza. Análisis de costos y beneficios.

¿Cuál de las siguientes es una conclusión adecuada en un estudio cualitativo sobre el juego simbólico?. El juego simbólico es importante porque lo afirman muchos autores reconocidos. Se recomienda comprar más juguetes para el aula. El 85 % de los niños prefirió jugar con bloques. Los hallazgos muestran que el juego simbólico favorece la cooperación entre los niños, como se evidenció en las categorías de interacción y negociación de roles.

¿Cuál es el propósito del análisis de datos cualitativos?. Organizar, interpretar y dar sentido a la información para comprender el fenómeno estudiado. Comprobar una hipótesis mediante pruebas estadísticas. Reducir toda la información a un único porcentaje final. Calcular promedios y desviaciones estándar de los datos.

Una investigadora recoge el relato de una madre sobre la adaptación de su hijo al Centro de Desarrollo Infantil, desde el primer día hasta el final del año. ¿Qué análisis es el más pertinente?. Análisis de costos. Análisis narrativo. Análisis factorial. Análisis de regresión.

¿Qué característica deben tener las conclusiones finales de una investigación cualitativa?. Repetir textualmente el marco teórico. Introducir información nueva que no se analizó en los resultados. Responder a los objetivos y a la pregunta de investigación a partir de los hallazgos. Incluir citas extensas de autores sin relación con los hallazgos.

¿En qué se centra el análisis del discurso?. En medir la duración en minutos de cada conversación. En cómo se usa el lenguaje en un contexto social y qué significados, relaciones o ideas transmite. En corregir la pronunciación de los hablantes. En contar cuántas veces aparece cada palabra sin considerar el contexto.

¿Qué significa la transferibilidad en la investigación cualitativa?. Que los resultados se generalizan a toda la población mediante estadística. Que los resultados pueden aplicarse a contextos similares si se describe bien el escenario del estudio. Que los datos pueden copiarse de otro estudio. Que el informe puede transferirse a otro autor.

¿Qué se analiza en el análisis cualitativo narrativo?. Las relaciones de causa y efecto entre variables medidas. Los relatos y experiencias que las personas cuentan, atendiendo a su secuencia y sentido. La frecuencia de errores gramaticales en un texto. Las cifras de matrícula de la institución.

En el análisis de contenido, ¿qué es la unidad de análisis?. En el análisis de contenido, ¿qué es la unidad de análisis?. El programa informático utilizado. El segmento de información que se toma para codificar, como una frase, un párrafo o un tema. La institución donde se realiza la investigación.

¿Qué criterio de rigor cualitativo se refiere a que los resultados reflejen fielmente la experiencia de los participantes?. Validez predictiva. Confiabilidad estadística. Significancia. Credibilidad.

¿En qué consiste el análisis cualitativo de contenido?. En resumir el documento sin establecer categorías. En contar únicamente cuántas palabras tiene un documento. En identificar, codificar y categorizar el contenido de textos o registros para interpretar sus significados. En revisar la ortografía de las transcripciones.

¿Cuál es el propósito del análisis de datos cualitativos?. Organizar, interpretar y dar sentido a la información para comprender el fenómeno estudiado. Comprobar una hipótesis mediante pruebas estadísticas. Calcular promedios y desviaciones estándar de los datos. Reducir toda la información a un único porcentaje final.

En el análisis narrativo, ¿qué elementos se consideran?. Personajes, tiempo, escenarios, acontecimientos y el sentido que el narrador les da. Media, mediana y moda de las respuestas. Número de páginas y tipo de letra del relato. Variables independientes y dependientes.

¿Cuál de las siguientes es una conclusión adecuada en un estudio cualitativo sobre el juego simbólico?. El juego simbólico es importante porque lo afirman muchos autores reconocidos. Se recomienda comprar más juguetes para el aula. El 85 % de los niños prefirió jugar con bloques. Los hallazgos muestran que el juego simbólico favorece la cooperación entre los niños, como se evidenció en las categorías de interacción y negociación de roles.

¿Qué implica la interpretación de los resultados cualitativos?. Cambiar los datos para que coincidan con el marco teórico. Repetir textualmente todas las respuestas de los participantes. Relacionar las categorías encontradas con la teoría y el contexto para explicar su significado. Presentar solo tablas sin ningún comentario.