simulador de ejecución sexto semestre

Los diseños experimentales se clasifican en estudios_________________ y_______________. Diseños de investigación que se utilizan en las ciencias exactas o ciencias puras. a. Transeccionales, longitudinales. b. Experimental, no experimental. c. Preexperimentales, experimentos puros. d. Exploratorios, descriptivos.

Se hace necesario considerar como aspecto importante: la viabilidad o factibilidad de una investigación como proyecto factible; para ello se debe tomar en cuenta la disponibilidad de un presupuesto con recursos económicos, humanos y materiales, los cuales determinarán los alcances de ejecución de la investigación. a. Moya (2014). b. Fundación de estudio superiores. (2019). c. Hernández Sampieri (2019). d. Pérez (2020).

Determine a que concepto pertenece: Proceso que consiste en la consideración de un conjunto de datos obtenidos, de manera indistinta (cuantitativo o cuantitativa), como un todo único, sobre el cual se aplican las estrategias y procedimientos de análisis y se obtienen un resultado total globalizado. a. Software ATLAS.TI. b. Enfoque cualitativo. c. El acoplamiento. d. Análisis de datos.

En los diseños de investigación ________________se resaltan las ________________ sobre procesos de vida, hechos socio-culturales, eventos y ____________ comunitarias. a. Histórica, personales, narrativas. b. Socio-cultural, investigativas, estructuras. c. Fundamentada, situaciones, problemas. d. Narrativa, historias, experiencias.

La validez de una______________________, se refiere a la elaboración de un instrumento que sea capaz de medir lo que se desea; y que a su vez esta medición sea posible aplicarla; que refleje lo que se tiene como propósito en la investigación y realice una medición objetiva y veraz. a. Medición de entrevista. b. Ficha de observación. c. Operacionalización de las variables. d. Entrevista a profundidad.

Durante la observación de los temas y subtemas del objeto de estudio, se sugiere planificar metódicamente considerando lo siguiente: a. Lectura, ampliación, observación y técnica. b. Lectura, ampliación, técnica y personas. c. Etapas, aspectos, observación y técnica. d. Etapas, aspectos, lugares y personas.

El análisis _________ trata de identificar __________ de datos, ________ y __________, para tomar decisiones fundamentadas. a. Cuantitativo, patrones, tendencias, vínculos. b. Cualitativo, modelos, sistema, progresivo. c. Cualitativo, categorías, opiniones, experiencias. d. Cuantitativo, estructurado, estadísticos, numéricos.

Implica _______________el problema con todos los____________, lo que implica penetrar en profundidad a las situaciones sociales y mantener un papel activo como ______________, sin juicios, solo registro, reflexión y acción. a. Fundamentar, datos, encuestador. b. Analizar, argumentos, observador. c. Describir, argumentos, observador. d. Observar, sentidos, investigador.

¿De qué otra manera es conocida las páginas preliminares?. a. protocolarias. b. Anexas. c. Contraportadas. d. Introductorias.

Para determinar la factibilidad de un proyecto de investigación se deben ejecutar tres etapas: Ordene las etapas con su respectivo concepto. 1. La primera etapa. 2. La segunda etapa. 3. La tercera etapa.

En el plan de _________ se recomienda elaborar un _____________ con los elementos necesarios hasta _________ el proyecto factible. a. Investigación, diario de campo, culminar. b. Investigación, cronograma, iniciar. c. Actividades, cronograma, terminar. d. Actividades, plan de trabajo, empezar.

Como generalidad de la investigación documental se encuentra la clasificación de los tipos de fuente propuesta por Rizo (2015), las cuales se clasifican en: a. Base de datos y documentos digitalizados. b. Fuentes primarias y fuentes secundarias. c. Fuentes audiovisuales y de sólo audio. d. Fuentes electrónicas y fuentes digitales.

¿En qué parte del proyecto se debe explicar por qué desarrollar la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán con el resultado?. a. Objetivos de la investigación. b. Delimitación de la investigación. c. Situación problemática. d. Justificación e importancia de la investigación.

Se desarrolla según el paradigma, se selecciona y desarrollan los métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de información, población y muestra. a. Marco referencial. b. Plan de actividades. c. Metodología. d. Informe preliminar.

A que criterio del guion de la entrevista, pertenece este concepto: Se debe alentar al entrevistado a dar respuestas lo más concretas y evitar las respuestas genéricas. a. Especificidad. b. Contexto equivalente. c. Amplitud. d. Entrevista.

Se utiliza como su nombre lo indica para enmarcar la descripción de la situación o contexto donde se desarrollará el estudio, las investigaciones anteriores y bases teóricas en relación al fenómeno estudiado. a. Delimitación del Problema. b. Resumen del proyecto. c. Datos de identificación del proyecto. d. Marco Teórico Referencial.

Pueden estar focalizada en los paradigmas epistemológicos: cualitativa, cuantitativa o mixta, con sus respectivos métodos. a. Marco de referencia. b. Tipo de Investigación. c. Metodología de la investigación. d. Marco metodológico.

El _______________ y la________________ son los principales instrumentos de medición que se utilizan para realizar la investigación cuantitativa. a. Análisis, entrevista. b. Diario de datos, encuesta. c. Muestreo, análisis. d. Cuestionario, encuesta.

Cuando los datos describen _________________entre categorías, conceptos, variables, sucesos, contextos o fenómenos se les denomina________________, y si establecen procesos de ________________entre tales términos se consideran correlacionales-causales (explicativos). a. Procesos, causales, diseño. b. Vinculaciones, correlacionales, causalidad. c. Diseños, vinculaciones, correlaciones. d. Causales, causalidad, orden.

Según Hernández Sampieri la _________________ se complementan las _________ planteadas en ___________ elementos. a. Problemática, variables, dos. b. Primera fase, dificultades, resaltar. c. Situación problemática, ideas, cinco. d. Pregunta de investigación, características, varios.

que autores pertenece el siguiente concepto: Consideran que la investigación documental es sustancial para la formación del conocimiento en la construcción del conocimiento durante el proceso de investigación, por parte del investigador. a. Gómez y Hoyos (2015). b. Vivero y Sánchez (2018),. c. Rizzo y García (2012). d. Galeano y Vélez (2010).

Son la representación de la población o muestra que brindan la información en los documentos para el estudio. Concepto perteneciente a: a. Recolección. b. Observación. c. Aspectos. d. Personas.

Indique ¿Qué tipo y tamaño de fuente son aceptadas?, según las normas APA séptima edición. 1. Tahoma (12). 2. Lucida Sans Unicode (10). 3. Arial (12). 4. Lucida Sans Tipewrite (11). 5. Times New Roman (12). 6. Georgia (12). 7. Calibri (11).

El ________________ se complementan las ideas planteadas en _________ elementos. a. Marco teórico, tres. b. Paradigma cuantitativo, seis. c. Planteamiento del problema, cinco. d. Enfoque cualitativo, dos.

Qué autor expresó lo siguiente: Los principales tipos de diseños cualitativos son: a) teoría fundamentada, b) diseños etnográficos, c) diseños narrativos, d) diseños fenomenológicos y e) diseños de investigación-acción. a. Rojas Soriano. b. Baena Paz. c. Cordero. d. Hernández Sampieri.

Según Sánchez, este enfoque está basado en la medición de los fenómenos que se estudian a través de procedimientos rigurosos que den garantía de precisión y objetividad, se refiere: a. Al enfoque mixto. b. Al enfoque cualitativo. c. Al enfoque cuantitativo. d. Al enfoque del paradigma.

La investigación con enfoque ________________se sustenta en ______________de investigación, mientras con enfoque ________________se sustenta en sí mismo, de lo que ocurre, existe o está sucediendo dentro del contexto que se investiga. a. Cualitativo, contextos, narrativo. b. Cuantitativo, antecedentes, cualitativo. c. Numérico, datos, histórico. d. Investigativo, contextos, cuantitativo.

Este tipo de lectura sirve para aumentar los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensión o retención del contenido leído y de interés al investigador. Este concepto pertenece al tipo de lectura: a. Documental. b. De exploración y selección. c. De análisis y crítica. d. Rápida y atenta.

Proceso que se basa en el establecimiento de relaciones de resultados con la utilización de diversas técnicas e instrumentos con el fin de proporcionar una base de aproximación y correlación para identificar los elementos teóricos coincidentes o el establecimiento de vínculos de relación o diferencias. a. Base de datos. b. Las Proposiciones. c. La triangulación. d. Entrevista a profundidad.

Al sistematizar y _________ el diseño del plan de investigación se hace _____ y con ello se produce ________, se construye teoría, y con la aplicación de métodos científicos, orientado por los _________ de su objeto de estudio; es decir, saber cómo es la realidad que se investiga, qué ________ la forman, cuáles son los hechos que suceden y sus características, entre otros aspectos de interés planificado por el sujeto o grupo investigador. a. Diseñar, estudio, exploración, recursos, efectos. b. Planificar, conocimiento, experiencia, aprendizajes, causas. c. Ejecutar, ciencia, conocimiento, objetivos, elementos. d. Proyectar, idea, análisis, paradigmas, aspectos.

Las siguientes fuentes: hemerográficas, bibliográficas escritas, videográfica, cartográfica e iconográfica, son parte de: a. Fuentes históricas. b. Fuentes documentales. c. Fuentes terciarias. d. Fuentes secundarias.

A qué autor pertenece este concepto: La investigación cualitativa, como herramientas de recolección de datos utiliza recursos además de las entrevistas, los datos contentivos en cartas, diarios, elementos en Internet, tales como fotos, mensajes, electrónicos, imágenes, videos, historias de vida, autobiografías, biografías, artículos de prensa, entre otros recursos digitales o recursos web. a. Chacón. b. Cadena OJO. c. Kirby. d. Hernández.

Qué autor definido el señaló concepto: Las dimensiones, se definen como las características subdivididas de la variable e indicador como la propiedad de la variable susceptible de ser medida. Por consiguiente, las dimensiones son consideradas como temas de las bases teóricas, producto de la revisión de literatura, que se desprenden de la variable sistematizada en una investigación. Aunado a estas dimensiones se encuentran muchas veces subtemas que también se les denomina con subdimensiones. a. González. b. Espinoza. c. Cordero. d. López.

Este tipo de lectura sirve para comprobar si la fuente seleccionada es útil o no para alguna parte específica de la investigación documental. Este concepto pertenece al tipo de lectura: a. Documental. b. De exploración y selección. c. De análisis y crítica. d. Rápida y atenta.

Proceso que consiste en la consideración de un conjunto de datos obtenidos, de manera indistinta (cuantitativo o cuantitativa), como un todo único. a. Acoplamiento. b. Triangulación. c. Derivación. d. Acompañamiento.

Son conocidos también como guías y formularios, se debe preparar una lista con proposiciones, afirmaciones o preguntas, que orientan el proceso de observación señalando los aspectos que son relevantes y significativos al observar y registrar. a. Registros anecdóticos. b. Medios de Registros de hechos. c. Diario de campo. d. Formatos de Guion de Observación.

Está constituida por una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable definida conceptualmente. En esta se intenta obtener la mayor información posible de la variable seleccionada, a modo de captar su sentido y adecuación al contexto. a. Operacional de la variable. b. Operacionalización de variables según el diseño. c. Operacionalización de la variable. d. Operacionalización de las variables con diseño cuantitativo.

Una variable puede: a. Adoptar diferentes valores. b. Interrelacionarse con las demás variables. c. Ser vulnerable. d. Vincularse en categorías.

Que autor citó lo siguiente: “Este enfoque se utiliza para la recolección de los datos y obtener información a fin de dar respuesta a la interrogante central del estudio y probar las hipótesis si las hubiese (positiva, negativa o interrogativa), siempre con base a la comprobación numérica y el análisis estadístico, con la finalidad de establecer el logro de los objetivos y en función a las pautas de comportamiento de carácter social y probar las teorías construidas con la investigación”. a. Calero. b. Kirby. c. Fernández. d. Cadena.

En los ______________se establece: planteamiento del problema, objetivos, justificación, marco referencial, diagnóstico, factibilidad, propuesta de acción, recomendaciones y referencias. a. Cronogramas de actividades. b. Procedimientos metodológicos. c. Proyectos factibles. d. Lineamientos preliminares.

Según ______________(2019), una _____________es un conjunto de ___________conectadas entre sí, que se expresa con sentido afirmativo o negativo acerca de algo o alguien a partir de un determinado significado. toda variable _____________con la que se intente medir una actitud mediante el recurso metodológico de la escala denominada________, la cual demanda necesariamente, transformar los indicadores (con la que está operacionalizada) en proposiciones afirmativas o negativas. a. Cárdenas & González, investigación, ideas, cuantitativa, SAS. b. Hurtado, propuesta, softwares, cualitativa, SPSS. c. Cohen y Gómez, proposición, palabras, cualitativa, Likert. d. González y Román, variable, datos, cualitativa, Liker.

Qué autor citó lo siguiente: Es un paquete de aplicaciones digitales usado por los investigadores en la investigación cuantitativa, el cual permite contrastar empíricamente los modelos teóricos recursivos y no recursivos a través de las ecuaciones lineales estructurales a fin de probar la validez de la información recogida. a. Cupani. b. Cárdenas & González. c. González y Román. d. Rodríguez.

Para ___________________ (2014), el ______________ se trata de un paquete que comprende un conjunto de _______________de análisis estadístico de datos. Con su aplicación como herramienta de investigación social, se pueden realizar diferentes tipos de trabajo como _________________ o recuperar información, modificar la _______________existente y realizar estadística además de los análisis complejos de datos concerniente al estudio. a. Rodríguez, SAS, programas, almacenar, información. b. Gómez, LISREL, software, almacenar, información. c. Hurtado, Nvivo, instrumentos, almacenar, información. d. González, ATLAS. TI, programas, almacenar, información.

Para ______________, un ______________ se elabora a partir del análisis de contenido del marco teórico, orientadas a dar respuesta a las interrogantes e hipótesis derivadas. a. Monárrez, un guion de entrevista. b. Rodríguez, un cuestionario. c. Amaya, diario de campo. d. Troncoso, registro anecdótico.

La entrevista semiestructurada tiene: a. Interacción. b. Orden, profundidad y formulación. c. Información adicional y preguntas especificas. d. Preguntas especificas.

Para _________________ (2016), es un software utilizado por ______________ para el análisis __________ que permite la organización, manejo e ____________de la información textual, tales como textos de observaciones y entrevistas, imágenes, sonidos, mapas y/o videos. a. Rodríguez, investigadores, estadístico, interpretación. b. González y Román, científicos, cuantitativo, identificación. c. Cárdenas & González, investigadores, cualitativo, interpretación. d. Cohen y Gómez, estudiantes, procedimental, investigación.

Es el proceso que se refiere a la obtención de los datos numéricos a partir de los datos textuales, por ejemplo, las tablas de frecuencias de respuestas, a partir del análisis con una codificación teórica de entrevistas o grupos de discusión. a. La Derivación. b. La triangulación. c. El acoplamiento. d. Software Lisrel.

Son las sugerencias que se originaron durante el proceso de investigación y que no se develaron en el desarrollo del trabajo. a. Las recomendaciones. b. Las hipótesis. c. Las conclusiones. d. Los objetivos.

Las ___________________ son las que se utilizan para registrar los datos que se obtienen de los periódicos y revistas que se examinan como fuente de investigación terciarias y tienen como objetivo proporcionar su posterior consulta y localización. a. Fichas Bibliográficas. b. Fichas hemerográficas. c. Fichas Ilustrativas. d. Fichas de Redacción.

Para Sánchez (2021), explica que las figuras es toda ___________ o visual, que se utiliza para mejorar la comprensión de los lectores y usar otros atributos como el color, uso de imágenes fotográficas o magnitud del recorte de una _________ es fácil de resolver con una figura. a. Gráfica lineal – tabla. b. Representación gráfica - imagen. c. Imagen graficada – ilustración. d. Diagramación lineal – gráfica.

En ___________________el _______________puede ser un _______________de registro que el docente utiliza todos los días para hacer las anotaciones de toda su jornada diaria, en el cual se registran las situaciones de interés para hacer investigación acción reflexión, también llamado investigación acción participativa. a. Educación inicial, diario de campo, cuaderno o carpeta. b. Proceso de campo, diario, cuaderno. c. Educación, diario, cuaderno o libro. d. Educación inicial, cuaderno de campo, diario.

Identifique los pasos que se siguen para un análisis cualitativo: A. Identificar el proyecto B. Obtener la información C. Delimitar el problema D. Codificar la información E. Integrar los marcos referenciales F. Profundidad y contexto. a. A – C – E. b. B – C – F. c. B - D. d. D – F.

La ___________ debe estar presente en el _______ de una investigación cuantitativa como en la cualitativa, se debe exponer las razones (el para qué y/o porqué del estudio). a. Introducción, proceso. b. Justificación, diseño. c. Delimitación, momento. d. Hipótesis, contexto.

En los objetivos se recomienda utilizar el verbo en: a. Indifinitivo. b. Infinitivo. c. Futuro. d. Pretérito imperfecto.

El _________________ ayuda a documentar la investigación, permite agregar valor a la literatura existente. a. Diseño de la investigación. b. Enfoque de la investigación. b. Enfoque de la investigación. c. Marco teórico. d. Paradigma.

En la formulación de la propuesta el título debe estar redactado de forma: a. Concreta, puntual y concisa. b. Precisa, correcta y clara. c. Clara, preciso y completo. d. Entendible, precisa y sencilla.

¿De qué depende la calidad del análisis de datos cuantitativos?. a. De la colección objetiva de datos. b. De la recolección de los procedimientos de observación y anotación de registro de hechos. c. De la segmentación del contenido de los datos. d. Del enfoque científico para medir o refutar los resultados.

Es un proceso donde se implica escuchar, preguntar y registrar respuestas y luego volver hacer preguntas.. a. La entrevista informal. b. La entrevista a profundidad. c. La entrevista. d. La entrevista estandarizada.

Moya (2014), menciona que, para construir un proyecto factible, en primer lugar, se debe realizar un: a. Procedimiento metodológico. b. Recurso didáctico. c. Análisis del problema. d. Diagnóstico sobre la problemática.

Dentro de un proyecto, los recursos pueden ser: a. Financieros, humanos, materiales y técnicos. b. Didácticos, humanos, estadísticos y monetarios. c. Materiales, tecnológicos, pasivos y económicos. d. Equipos, tecnologías, maquinarias, organizacional.