Simulador de innovación

1) ¿Qué distingue al enfoque cualitativo-cuantitativo?. Rechaza el uso de técnicas estadísticas. Solo usa entrevistas. Integra descripciones e interpretaciones con datos medibles. Es puramente observacional.

¿Qué caracteriza al método histórico?. Analiza la probabilidad de eventos. Estudia la sucesión cronológica de fenómenos. Aplica experimentos controlados. Utiliza técnicas lingüísticas.

¿Qué diferencia hay entre investigación básica e investigación-acción?. a) La acción no genera conocimiento. b) Ambas se usan solo en laboratorios. c) La básica se enfoca en datos estadísticos. d) La básica genera teoría, la acción busca mejorar la práctica.

¿Qué es el marco metodológico?. a) Contiene solo la bibliografía. b) Es una introducción general. c) Incluye el diseño, población, muestra y técnicas de análisis. Describe las conclusiones.

5) ¿Qué implica el respeto a la propiedad intelectual?. a) No mencionar a los autores. b) Reconocer y citar adecuadamente las fuentes. c) Modificar ideas ajenas. Compartir sin restricción.

Qué se entiende por innovación educativa?. a) Aplicar teorías sin considerar el contexto. b) Introducir novedades que generen transformación en la práctica educativa. Usar únicamente nuevas tecnologías. Repetir procedimientos tradicionales sin cambios.

7) ¿Qué indica Bell (2002) sobre la ética en la investigación?. a) Debe respetarse la intimidad de los investigados. b) La ética depende del resultado. El investigador puede manipular datos. La observación debe ser encubierta.

8) ¿Qué caracteriza al enfoque cualitativo?. Se basa en datos numéricos exclusivamente. Se fundamenta en el control estadístico riguroso. Aplica experimentos controlados. Estudia significados e intenciones desde la perspectiva de los participantes.

9) ¿Cuál es una característica esencial de la innovación educativa?. a) Es un esfuerzo deliberado y planificado. b) Reemplaza completamente lo existente. c) Surge de forma espontánea y sin planificación. Evita la participación docente.

10) ¿Qué caracteriza a la investigación bibliográfica?. a) Utiliza fuentes documentales como libros y artículos. b) Aplica pruebas experimentales. Estudia fenómenos de campo exclusivamente. Usa encuestas y entrevistas.

11) ¿Qué tipo de cambios puede implicar una innovación educativa según Elmore?. a) No implica cambios estructurales. b) Solamente curriculares. Sólo tecnológicos. c) Curriculares, estructurales, profesionales y político-sociales.

Qué plantea Shrader-Frechette sobre la ética en investigación?. a) Los estudios no necesitan normas éticas. b) Debe haber consentimiento libre e informado. c) Los datos pueden usarse comercialmente. d) Los participantes no requieren autorización.

13) ¿Qué relación existe entre investigación e innovación educativa?. a) No tienen relación entre sí. b) La investigación se limita a validar teorías. La innovación reemplaza a la investigación. c) La innovación se sustenta en procesos de investigación.

14) ¿Qué tipo de investigación compara grupos o circunstancias?. a) Descriptiva. b) Comparativa. c) Acción. Exploratoria.

15) ¿Qué implica una práctica innovadora en educación?. a) Evitar el cambio en las metodologías. b) Una mejora cualitativa en procesos educativos. c) Aplicar el currículo sin reflexión. Incrementar las tareas a los estudiantes.

16) ¿Qué método destaca García (2007) en el estudio de la ética?. a) Estudio estadístico exclusivo. b) Análisis del lenguaje. c) Simulación comercial. Experimentación en laboratorio.

17) ¿Qué dice Margalef sobre la innovación educativa?. a) Solo se logra con nuevas tecnologías. b) Debe ser percibida como novedosa y aceptada. c) No necesita planificación. d) Basta con que el docente la proponga.

18) ¿Qué implica el enfoque del Buen Vivir en innovación educativa?. a) Repetición de modelos tradicionales. b) Competencia individual y rendimiento. c) Equidad, participación y respeto por la diversidad. d) Neutralidad ideológica.

Cuál es una fase del método etnográfico según Tapia Sosa?. Selección del diseño. c) Validación de hipótesis. d) Redacción del artículo científico. e) Análisis estadístico multivariado.

20) ¿Cuál es el propósito principal de la investigación científica?. a) Crear debates filosóficos. Producir conocimientos propios de la ciencia para mejorar la calidad de vida. b) Justificar creencias culturales. c) Imponer teorías sobre la sociedad.

21) ¿Qué se necesita para preparar a los docentes según Zorraquín?. Repetir experiencias anteriores. Capacitación en métodos antiguos. Incorporar nuevos temas. Reforzar la disciplina.

22) ¿Qué aspecto básico sustenta la mejora de la calidad de la enseñanza escolar?. a) El aumento de las horas de clase. b) La innovación educativa. c) El uso de libros de texto. d) La disciplina en el aula.

23) ¿Cuál es un criterio clave para que exista calidad educativa?. a) El rendimiento académico. b) La equidad. c) El número de profesores. d) La tecnología.

24) Según Gardner, ¿qué teoría muestra que las personas tienen distintas potencialidades?. a) Teoría del aprendizaje significativo. b) Teoría del conductismo. c) Teoría de la motivación. d) Teoría de las inteligencias múltiples.

25) ¿Cuál es el primer paso de la ruta metodológica para formular un proyecto de innovación?. a) Justificación del proyecto. b) Descripción general del proyecto. c) Determinación del agente innovador. d) Evaluación y monitoreo.

26) Complete: El modelo de resolución de problemas parte del de la innovación. usuario. indicadores.

27) Complete: La definición de permite establecer metas parciales. indicadores. soluciones.

28) Complete: El análisis de la permite identificar fortalezas y debilidades. solución. información.

29) Complete: El informe puede contener propuestas de a problemas. información. soluciones.

30) ¿Qué herramienta puede facilitar la navegación del informe según el texto?. a) Diagramas hechos a mano. b) Presentaciones en PowerPoint. c) Hipervínculos en Microsoft Word.

31) Complete: Las figuras se enumeran sucesivamente con. a) números enteros. b) números romanos. c) letras.

32) ¿Qué información no forma parte de los Datos Generales?. a) Opiniones personales del directivo. b) Código AMIE. c) Teléfono de la institución. d) Nombre de la institución.

33) ¿Qué se busca al evaluar los centros educativos?. a) Disminuir la carga docente. b) Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. c) Controlar a los estudiantes. d) Aumentar el número de aulas.

34) ¿Qué describe un estándar de aprendizaje?. a) La infraestructura. b) Las reglas escolares. c) Los deberes del docente. d) Los logros que deben alcanzar los estudiantes.

35) ¿Qué metáfora usa Zorraquín para una escuela abierta al entorno?. a) La permeabilidad selectiva. b) La globalización educativa. c) La libre circulación. d) La escuela transparente.

36) ¿Qué método promueve el desarrollo de habilidades en grupo?. a) Dictado. b) Lectura silenciosa. c) Pruebas escritas. d) Aprendizaje cooperativo.

37) Empareje cada herramienta con su uso. INDICADORES:. DIARIO:. LLUVIA DE IDEAS. TABLA ARISTOTELICA.

38) Empareje cada clasificación de preocupación temática con su tipo. EMPIRICA:. GENERAL:. TEORICA:. ESPECIFICA:.

55) Empareje los tipos de anexos con su descripción. a) Tablas;. b) Fotografías. c) Mapas. Glosarios:.

39) Complete: La preocupación temática puede clasificarse por su origen en teórica y. analitica. Empírica.

40) ¿Qué caracteriza la instrumentación del plan?. A) Plan cerrado sin revisiones. B) Ejecución sin monitoreo. C) Flexibilidad para enfrentar imprevistos. D) Rigidez estructural.

41) ¿Cómo se deben escribir los títulos de los capítulos en el índice?. a) Con mayúsculas sostenidas y numeración correspondiente. b) En cursiva y con viñetas. c) Con sangría francesa y en minúsculas.

42) ¿Cuál es la función principal de un informe?. a) Proveer entretenimiento. b) Servir como base de datos confidencial. c) Presentar resultados y análisis obtenidos. d) Generar ingresos económicos.

43) ¿Cuál es el orden correcto del contenido final de un informe?. a) Índice, bibliografía, anexos. b) Conclusiones, introducción, bibliografía. c) Anexos, luego bibliografía.

44) ¿Qué diferencia existe entre bibliografía y referencias en Normas APA?. a) La bibliografía siempre va antes de los anexos, las referencias después. b) La bibliografía puede incluir trabajos no citados, las referencias solo citadas directamente. c) Las referencias incluyen solo videos, mientras que la bibliografía libros.

45) ¿Qué permite el uso adecuado del espacio virtual?. a) Limitar el acceso a internet. b) Eliminar las clases presenciales. c) Reducir la interacción. d) Extender el aula más allá del horario.

Qué propone Zorraquín respecto al uso del tiempo?. a) Enseñar 24/7. b) Eliminar tareas. c) Reducir el horario escolar. d) Volver a la jornada única.

47) ¿Qué permite la evaluación en el ámbito educativo?. a) Aumentar sanciones. b) Mejorar e innovar. c) Eliminar materias. d) Cerrar centros educativos.

48) ¿Qué debe buscarse al innovar según Zorraquín (2018)?. a) Involucrar al alumno en su aprendizaje. b) Reformar completamente el currículo. c) Eliminar tareas. d) Uniformizar las aulas.

49) ¿Qué tipo de indicadores se usan en la evaluación?. A) Solo de resultados. B) Solo de procesos. C) De resultados, de procesos y de estrategia. D) Solo financieros.

50) ¿Qué se recomienda usar para seleccionar una preocupación temática colectiva?. a) Entrevistas grupales. b) Brainstorming. c) Análisis SWOT. d) Estudios longitudinales.

Cuál es uno de los requisitos para garantizar una solución innovadora?. a) Debe excluir cambios al contexto. b) Debe ser costosa para ser innovadora. c) Debe replicar exactamente soluciones anteriores. d) Debe ser algo nuevo en el contexto.

52) ¿Qué ámbito NO forma parte de la concreción de la innovación educativa?. a) Proceso de enseñanza. b) Formación docente. c) Recursos y materiales de aprendizaje. d) Evaluación de la matrícula.

53) Complete: La duración mínima de un proyecto de innovación es un. trayecto del año. año lectivo.

54) ¿Cuál es la finalidad de las referencias según las Normas APA?. a) Añadir comentarios personales del autor al final del documento. b) Resumir los resultados del proyecto y su impacto. c) Soportar directamente el artículo a través de citas textuales o parafraseadas.

56) ¿Cuál es la función del prólogo?. a) Mostrar gráficos. b) Detallar metodología. c) Presentar resultados numéricos. d) Aportar información adicional y persuadir al lector.

57) ¿Cuál es una queja común entre los alumnos sobre la escuela?. A) No hay suficientes libros. B) Las aulas son muy pequeñas. C) Se pierde el tiempo. D) Las tareas son muy fáciles.

58) ¿Qué modelo de innovación se basa en la "sumisión del receptor"?. A) Educación experiencial. B) Gamificación. C) Investigación, Desarrollo y Difusión. D) Flipped Classroom.

59) ¿Qué necesidad afectiva presentan los niños contemporáneos?. A) Son completamente autosuficientes. B) Necesitan menos contacto con adultos. C) Necesitan relaciones afectivas más intensas. D) Deben obedecer sin cuestionar.

60) ¿Qué busca la educación de calidad según Mestres (2012)?. a) Limitar la participación estudiantil. b) Imponer un currículo rígido. c) Reducir costos. d) Asegurar conocimientos, destrezas y actitudes para la vida.

61) Complete: La ruta metodológica inicia con la determinación del Agente. pedagogico. Innovador.

62) Empareje cada paso de la ruta metodológica con su orden correcto. a) Construcción del problema. Elección de la preocupación temática. c) Determinación del agente innovador. d) Construcción de la solución:.

63) ¿Cuál es un principio clave en la fase de planificación?. a) Disminución de recursos. b) Costos elevados. c) Resolución de problemas. d) Inmovilismo pedagógico.

64) Complete: La preocupación temática surge de una del agente innovador. Inquietud. aptitud.

65) ¿Qué tipo de sangría se utiliza en la bibliografía con Normas APA?. a) Sangría francesa. b) Sin sangría. c) Sangría doble.

66) ¿Qué debe contener el índice general de un informe?. a) Incluye exclusivamente bibliografía y anexos. b) Los principales apartados del cuerpo del informe y de los anexos, con numeración y páginas. c) Presenta únicamente el resumen y la introducción.

67) ¿Cuál es una función del informe final en un proyecto?. a) Reemplazar las conclusiones del proyecto anterior. b) Comunicar resultados a personas involucradas como técnicos o directivos. c) Diseñar nuevas estrategias de marketing.

68) ¿Qué contiene el campo AMIE?. a) La matrícula anual. b) El promedio de calificaciones. c) Un código único de la institución. d) El número de estudiantes.

69) ¿Qué tipo de estándar describe lo que debe hacer un docente competente?. a) Estándar de Gestión Escolar. b) Estándar de Aprendizaje. c) Estándar de Infraestructura. d) Estándar de Desempeño Profesional.

70) ¿Qué deben conocer y usar los alumnos según López (2017)?. A) Lenguajes antiguos. B) Técnicas de memorización. C) Métodos clásicos. D) Las nuevas tecnologías.

71) ¿Qué método se considera más eficaz para la profundización del aprendizaje?. a) El aprendizaje a través de la experiencia. b) La memorización. c) El aprendizaje oral pasivo. d) La repetición mecánica.

72) ¿Cuál es la finalidad de los estándares de calidad educativa?. a) Controlar a los docentes. b) Limitar la autonomía escolar. c) Eliminar contenidos curriculares. d) Orientar y mejorar continuamente el sistema.

73) ¿Qué se hace durante la fase de evaluación de un proyecto innovador?. a) Se da seguimiento y se evalúa globalmente la propuesta. b) Se determina el agente innovador. c) Se selecciona la preocupación temática. d) Se construye el problema generador.

74) Empareje cada modelo con su característica clave. a) Modelo de investigación y desarrollo:. b) Modelo de interacción social. c) Modelo de resolución de problemas:.

75) ¿Qué modelo procesual enfatiza la secuencia de fases desde la invención hasta su aplicación?. a) Modelo de investigación y desarrollo. b) Modelo de resolución de problemas. c) Modelo de ensayo y error. d) Modelo de interacción social.

76) Complete: El marco teórico orienta la investigación desde un punto de vista. Innovador. creador.

77) Complete: La conclusión proporciona un resumen de la argumentación. analitico. Sintético.

78) ¿Qué característica debe tener el título de una tabla?. a) Estar subrayado y en negritas. b) Ser conciso e ilustrar el contenido. c) Ser extenso y detallado.

El encabezado “Listado de Tablas” debe aparecer en. a) mayúsculas sostenidas. b) negritas. c) subrayado.

80) ¿Qué debe incluir la introducción de un informe?. a) Resumen financiero detallado. b) Resultados estadísticos completos. c) Datos de contacto de los autores. d) Descripción clara y simple del tema.

81) ¿Cuáles son los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje?. A) Métodos y evaluación. B) Contenidos y evaluación. C) Solo objetivos y métodos. D) Objetivos, contenidos, formas de organización, métodos, medios y evaluación.

82) Empareje cada función del recurso didáctico. A) Proporcionar información. B) Motivar:. C) Contextualizar:. D) Guiar proceso.

La innovación educativa tiene tres fases: planificación y evaluación. Implementación. Fomulacion.

84) Empareje cada componente con su descripción. A) Evaluación:. B) Contenidos:. C) Métodos:. D) Objetivos:.

85) Complete: La introducción debe despertar el del lector. contenido. Interes.

86) ¿Qué tipo de información puede omitirse del cuerpo del informe y colocarse como anexo?. A) Introducción y metodología. B) Tablas largas y datos técnicos no esenciales. C) Resumen ejecutivo y conclusiones.

87) Complete: La innovación debe ubicarse en un eje. sistematico. Tematico.

88) ¿Qué NO se considera un anexo según el documento?. A) Mapas. B) Glosario. C) Objetivos específicos.

89) ¿Qué implica una solución innovadora?. A) Requiere aprobación externa obligatoria. B) Es tradicional y repetitiva. C) Es nueva o diferente en el contexto aplicado. D) No cambia la práctica previa.

90) ¿Cómo se selecciona la preocupación temática?. A) Siguiendo una norma ISO. B) Con base en intereses y experiencia profesional. C) Mediante una encuesta a los estudiantes. D) Usando técnicas cuantitativas únicamente.

91) ¿Qué función cumple el marco teórico?. A) Proveer hipótesis estadísticas finales. B) Supervisar la recolección de datos. C) Actuar como eje integrador de la investigación. D) Determinar el presupuesto.

92) Complete: Los recursos didácticos deben despertar el de los estudiantes. Interes. recursos.

93) ¿Qué tipo de prólogo incluye comentarios y reflexiones?. A) Prólogo literario. B) Prólogo de resultados. C) Prólogo técnico. D) Prólogo estadístico.

94) ¿Qué significa la palabra prólogo?. A) Proviene del griego "prólogos" que significa "el que habla antes". B) Resumen final del informe. C) Tabla de contenido. D) Anexo de resultados.

95) ¿Qué caracteriza a las conclusiones?. A) Incluyen publicidad. B) Se basan en opiniones sin fundamento. C) Son extensas y detalladas. D) Son síntesis claras, concisas y objetivas.

96) Empareje cada parte con su característica. A) CONCLUSION:. B) INTRODUCCION. C) PROLOGO:.

97) ¿Cuál es la primera fase de un proyecto de innovación educativa?. A) Planificación. B) Ejecución. C) Evaluación. D) Implementación.

98) Empareje cada ámbito con su descripción. A) Proceso de aprendizaje. B) Recursos y materiales. C) Formación docente. D) Proceso de enseñanza:.

99) ¿Cuántas personas integran un equipo innovador?. A) Solo un líder y un asesor. B) Máximo cinco personas. C) Mínimo dos personas. D) Entre tres y nueve personas.

100) ¿Qué constituye el marco teórico?. A) Una hipótesis de trabajo. B) Una guía y soporte conceptual de los elementos a investigar. C) Un instrumento de recolección de datos. D) Una recopilación de datos estadísticos.

101) Complete: El índice general debe contener los del informe con su numeración y página. A) apartados principales. B) resúmenes extendidos. C) temas opcionales.

102) Empareje el dato con su definición. A) DISTRITO. B) PROVINCIA:. C) CIRCUITO.

103) Complete: Las conclusiones deben vincularse con el propósito. principal. general.

104) ¿Qué se recomienda hacer en la revisión final del informe?. A) Entrevistar a los involucrados y resumir sus impresiones. B) Eliminar las referencias no utilizadas. C) Cambiar los objetivos si no se cumplieron.

105) ¿Cuál es el punto de partida para un proyecto de innovación?. A) La aprobación institucional previa. B) La contratación de expertos externos. C) La preocupación temática del agente innovador. D) El presupuesto económico disponible.

106) ¿Qué caracteriza la formación docente?. A) Proceso permanente, dinámico e integrado. B) Acción eventual y unilateral.

107) Empareje cada fase con su descripción. A) Implementación:. B) Planificación:. C) Evaluación.

108) Empareje cada pregunta clave de un proyecto con su contenido. A) ¿POR QUE?:. B) ¿Qué? :. C) ¿CON QUE?. D) ¿Quiénes?:.

109) ¿Qué tipo de recursos pueden usarse como referencias APA?. A) Solo libros impresos y revistas académicas. B) Entrevistas informales y llamadas telefónicas. C) Libros, páginas web, podcasts y videos.

110) Complete: La certificación debe detallar los nombres de los. participantes. Integrantes.

111) ¿Dónde se colocan los anexos en el informe?. A) Entre la introducción y los objetivos. B) Antes del índice. C) Después de la bibliografía.

112) ¿Qué elementos se incluyen comúnmente como anexos en un informe?. A) Fotografías, mapas, tablas y glosarios. B) Resumen, objetivos y resultados esperados. C) Conclusiones, recomendaciones y bibliografía.

113) Complete: La formación docente es clave para la de la calidad educativa. mejora. calidad.

114) ¿Qué función NO corresponde a los recursos didácticos?. A) Proporcionar información. B) Motivar a los estudiantes. C) Guiar el proceso de enseñanza. D) Determinar la matrícula estudiantil.

115) ¿Cuál de estos no forma parte del esquema de formulación de proyectos?. A) Beneficiarios del proyecto. B) Justificación del proyecto. C) Rendición de cuentas. D) Clima organizacional.

116) ¿Para qué sirven las entrevistas en la revisión final?. A) Para obtener bibliografía complementaria. B) Para conocer impresiones, dificultades y aprendizajes del proyecto. C) Para redactar la introducción del informe.

117) ¿Qué requisito no es necesario para un informe de innovación?. A) Ser certificado por el director o Rector. B) Incluir resultados parciales y totales. C) Contener publicidad de la institución. D) Estar realizado en máximo cinco docentes.

118) Complete: El prólogo puede ser analítico, literario, autoral o. contenido. editorial.

119) Empareje la parte del informe con su contenido. INTRODUCION:. CONCLUSIONES:. GENERALIDADES:.

120) Complete: La ruta metodológica inicia con la determinación del innovador. AGENTE. EDITORIAL.