SIMULADOR_TALLER_DE_ESCRITURA_DEL_PLAN_DE_INVESTIGACIÓN

Según el compendio, ¿qué demanda el planteamiento del problema bajo el enfoque Mixto?. La integración sistemática de las aproximaciones cuantitativa y cualitativa. La exclusión de datos numéricos en favor de la interpretación de significados profundos. La redacción de la problemática basada únicamente en juicios de valor del investigador. La aplicación rígida de la técnica del embudo inverso sin considerar el contexto social.

¿En qué sentido se considera que el plan de investigación es un "sistema dinámico"?. En que el diseño metodológico es opcional y puede ser omitido si el investigador tiene experiencia. En que el investigador puede alterar los datos numéricos si estos no coinciden con sus hipótesis. En que las preguntas de investigación deben cambiar diariamente según el ánimo del docente. En que la teoría, la ética y la práctica convergen constantemente para legitimar la indagación científica.

Un plan de investigación incluye entrevistas a profundidad a padres de familia pero no especifica cómo se protegerá su anonimato. ¿Qué elemento falla?. La Generalización de resultados. La Triangulación de datos. El Compromiso Ético. La Coherencia Epistemológica.

Un objetivo específico dice: "Cuantificar el estado actual del uso de redes sociales mediante un test". ¿A qué fase del enfoque mixto pertenece?. Fase Cuantitativa (Diagnóstico / Medición). Fase Ética (Privacidad / Consentimiento). Fase de Integración (Explicativa - Aplicativa). Fase Cualitativa (Comprensión / Exploración).

Un investigador quiere saber exactamente "por qué" los niños de una zona rural abandonan la escuela y bajo qué condiciones específicas sucede. ¿Qué nivel de profundidad es el adecuado?. Explicativo. Descriptivo. Exploratorio. Correlacional.

¿Cómo se define el "Planteamiento del Problema" en el compendio?. Como la evaluación administrativa de la viabilidad ética de los proyectos universitarios. Como la recopilación cronológica de los antecedentes históricos de la educación básica. Como el corazón de la investigación, donde se afina y estructura formalmente la idea de estudio. Como el proceso de diseño de interfaces digitales para la enseñanza de las matemáticas.

¿Qué nivel de profundidad intenta determinar el "porqué" de un fenómeno y las condiciones en que ocurre?. Descriptiva. Correlacional. Exploratoria. Explicativa.

¿Cuál es la función de la "hermenéutica analógica" dentro del proceso de problematización?. Identificar únicamente las deficiencias tecnológicas de los centros escolares de educación básica. Garantizar que la investigación sea puramente instrumental y basada en el cumplimiento de leyes. Interpretar los significados de la práctica educativa buscando un equilibrio entre la teoría y la realidad. Sustituir la observación directa por la aplicación de encuestas estadísticas masivas.