Simulador de Teoría

Mencione los tres modelos curriculares clásicos que se toman como referencia para el currículo de Educación Inicial. Modelo de Freire, Modelo de Bruner, Modelo de Piaget. Modelo de Ralph Tyler, Modelo de Hilda Taba, Modelo de Mauritz Johnson. Modelo de Tyler, Modelo de Goleman, Modelo de Skinner. Modelo de Dewey, Modelo de Ausubel y Modelo de Montessori.

¿Cuál fue uno de los principales objetivos de la Reforma Curricular de 1996 en Ecuador?. Eliminar los contenidos interculturales del currículo. Reforzar la enseñanza religiosa en las escuelas. Promover la enseñanza tradicional basada en la memorización. Desarrollar destrezas y competencias evaluables en el estudiantado.

¿Qué enfatiza Jerome Bruner en su teoría sobre el aprendizaje?. La memorización de conceptos científicos. La repetición sistemática de contenidos. El aprendizaje por descubrimiento mediante el diálogo activo con el docente. La evaluación constante de los estudiantes.

Que diferencia al currículum operacional del oficial. Es el que menos se utiliza en el aula. Se basa únicamente en la improvisación del profesor. Sustituye completamente al currículum oficial. Se centra en la práctica educativa mediante actividades concretas.

Mencione una característica innovadora presentó el currículo actualizado del año 2010?. Inclusión de una base pedagógica conductista. Introducción de destrezas con criterio de desempeño y uso de TIC. Rechazo del aprendizaje basado en competencias. Eliminación de las áreas básicas.

Cuáles son las tres reformas del currículo educativo en Ecuador. Reforma educativa 1992, Reorganización curricular 2008, Reforma inclusiva 2019. Reforma educativa 1985, Actualización educativa 2000, Plan decenal 2015. Reforma educativa 1990, Reforma intercultural 2005, Reforma técnica 2020. Reforma educativa 1996, Actualización y fortalecimiento curricular 2010, Reforma educativa 2016.

¿Cuál es una característica que debe tener un buen docente según el texto?. Autoritarismo. Neutralidad emocional. Conformismo. Inteligencia emocional.

Qué función educativa promueve la integración del individuo en la sociedad. Función personal. Función Social. Función académica. Función vocacional.

Indique una característica central del modelo de Educación Infantil Familiar Comunitaria (EIFC). Se fundamenta en la experiencia vivencial y en la participación de familias y comunidades. Promueve un currículo homogéneo en todo el país sin considerar las culturas locales. Se basa exclusivamente en estándares internacionales de aprendizaje. Excluye la participación de la familia en el proceso educati.

Una característica clave del modelo curricular de Ralph Tyler es. Enfatiza únicamente los contenidos culturales de la comunidad. Rechaza la evaluación como parte del proceso curricular. Se basa en una secuencia de siete etapas racionales y sistemáticas. No considera la conducta esperada del estudiante.

Daniel Goleman hace referencia sobre el aprendizaje emocional. Que no tiene relación con el rendimiento escolar. Que es más importante que la educación física. Que es esencial y debe acompañar a todo conocimiento adquirido. Que puede sustituirse con una buena educación académica.

Cuál es una característica clave del currículo inclusivo. Solo se aplica en zonas urbanas. Excluye contenidos culturales complejos. Modifica estructuras, contenidos y habilidades para incluir a todos los estudiantes. Se enfoca solo en estudiantes con alto rendimiento.

El currículum oculto incluye. Contenidos que no se enseñan por no ser relevantes. Solo los contenidos científicos del currículo nacional. Pautas y valores institucionales que se transmiten implícitamente. Pautas y valores institucionales que se transmiten implícitamente.

¿Cuál de los siguientes grupos incluye al menos tres autores cuyas teorías fundamentan el currículo de Educación Inicial?. Thorndike, Erikson, Bandura. Montessori, Durkheim, Locke. Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget. Skinner, Freud, Pavlov.

Hilda Taba como base para la elaboración del currículo que propone. La improvisación de contenidos en función del docente. La tradición filosófica occidental. Un diagnóstico de las necesidades sociales y culturales. Las demandas específicas del sistema educativo internacional.

Piaget respecto al desarrollo del conocimiento en los niños afirmaba que. Que se construye a partir de ambientes internos y externos enriquecedores. Que solo se desarrolla mediante la enseñanza formal. Que necesita exclusivamente del contacto con la naturaleza. Que depende de la repetición de tareas escolares.

¿Qué objetivo tuvo la iniciativa “Volemos Alto: Claves para cambiar el mundo” en el año 2002?. Introducir un nuevo sistema de evaluación para la educación básica. Brindar objetivos generales para que las instituciones elaboren su propio marco curricular. Reemplazar el currículo de educación básica por uno internacional. Establecer contenidos únicos para todas las instituciones educativas.

¿Cuál es el objetivo de la función personal de la educación?. Transmitir únicamente conocimientos científicos. Desarrollar el pensamiento y la autoestima del alumno. Promover el adoctrinamiento político. Garantizar que todos estudien carreras tradicionales.

El objetivo del extra currículum es. . Incorporar actividades opcionales vinculadas a los intereses del alumnado o docentes. Incluir temas obligatorios que se evaluarán. Sustituir la programación académica de la institución. Eliminar contenidos del currículum oficial.

Cuál es la función principal del programa dentro del sistema educativo ecuatoriano. Crear nuevas teorías pedagógicas. Sustituir el currículo institucional. Establecer contenidos y objetivos de forma normativa y obligatoria. Determinar la evaluación docente.

¿Qué advierte Rogoff sobre la interacción entre niños y adultos?. Que no influye en el desarrollo intelectual. Que debe limitarse para fomentar la autonomía. Que garantiza automáticamente el desarrollo del niño. Que necesita estudiarse en profundidad para entender su verdadero impacto.

Según el modelo de Mauritz Johnson, ¿qué diferencia hay entre currículo y enseñanza?. No existe diferencia, ambos son lo mismo. La enseñanza define los objetivos, el currículo solo aplica los métodos. El currículo se refiere a lo que debe ser aprendido, mientras que la enseñanza es el proceso para lograrlo. El currículo es parte de la enseñanza.

Según Vygotsky, ¿qué es fundamental para que ocurra el aprendizaje en los niños menores de cinco años?. La práctica constante de tareas mecánicas. La mediación pedagógica durante las vivencias de aprendizaje. La educación tradicional centrada en el docente. El aislamiento del entorno familiar.

Indique la principal característica del currículum oficial según Posner (1998). Se basa exclusivamente en los intereses del docente. Establece los contenidos mínimos a alcanzar, regulados por leyes y reformas. Se enfoca en los valores institucionales implícitos. Incluye solo actividades extracurriculares.

¿Cuál de los siguientes personajes fue autodidacta?. Confucio. Da Vinci. Durkheim. Sócrates.

Que caracteriza a la programación en el contexto educativo. Se adapta a contextos locales y responde a realidades específicas. Reproduce el currículo nacional sin modificaciones. Es un documento internacional de carácter obligatorio. Define los objetivos generales del sistema educativo.

Según Posner (1998), cuántos tipos de currículum existen y cuáles son. Cinco: Oficial, Operacional, Oculto, Nulo y Extra curricular. Seis: Oficial, Operacional, Oculto, Nulo, Extra curricular y Complementario. Cuatro: Oficial, Operacional, Nulo y Extra curricular. Tres: Oficial, Operacional y Nulo.

Cuál de los siguientes es un elemento fundamental del currículo estructurado. Los derechos del niño. La motivación intrínseca. El número de estudiantes por aula. Los objetivos, contenidos, metodología y evaluacion.

Cuáles son los elementos que conforman un currículo estructurado. La planificación, el horario y la disciplina. Las competencias, la motivación y la observación. La tecnología, los recursos humanos y el entorno. Los objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación.

Según Durkheim, ¿cuál es el objetivo de la formación educativa?. Adaptar al individuo al grupo social. Incentivar el autoaprendizaje únicamente. Eliminar diferencias culturales. Enseñar solo habilidades técnicas.