SIMULADOR UNIDAD 1 TITULACION

El “ecosistema educacional”, goza de equilibrio y buen funcionamiento en tanto la correlación entre los diferentes sistemas y subsistemas sea también equilibrada. a. Nacional, sistema, equipos, formada. b. Nacional, equilibrio, sistema, formada. c. Educacional, equilibrio, sistema, equilibrada. d. Educacional, sistema, equipos, equilibrada.

La UNESCO desempeña un papel crucial en el ámbito educativo a nivel mundial. ¿Cuál es uno de los roles más importantes que cumple?. a. Promoción de la Educación de Calidad. b. Regula los salarios de los docentes. c. Controla el presupuesto de cada sistema educativo. d. Establece reglas autoritarias.

¿Cuál de los siguientes no forma parte de los elementos transversales del “Socialismo del Buen Vivir” dentro del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV)?. a. Revolución educativa. b. Revolución del conocimiento. c. Revolución tecnológica. d. Equidad.

¿Cuál de los siguientes ejes estratégicos se enfoca en la mejora de la conectividad vial, portuaria y energética del Ecuador?. a. Eje Económico y Generación de Empleo. b. Eje Institucional y Gobernanza. c. Eje Social. d. Eje Infraestructura, Energía y Medio Ambiente.

¿Qué tipo de educación se promueve desde una perspectiva socio-comunitaria?. a. Exclusiva. b. Inclusiva. c. Tradicional. d. Competitiva.

¿Cuáles son los obstáculos en el proceso de formación de la identidad ecuatoriana?. a. Xenofobia – emigración – autoconfianza. b. Discriminación – migración – autoestimas. c. Racismo - migración – autoestimas. d. Racismo – desplazamiento – autoestimas.

¿Qué instrumento legal es la base fundamental de las políticas públicas en Ecuador?. a. Código de la Niñez y Adolescencia. b. Ley Orgánica de Educación Superior. c. Constitución de la República del Ecuador (2008). d. Reglamento de Instituciones Educativas Particulares.

¿Cuál es uno de los principales desafíos actuales de la educación?. a. Aumentar la cantidad de materias en los planes de estudio. b. Formar únicamente profesionales técnicos especializados. c. Integrar la conciencia ecológica en los procesos educativos. d. Implementar tecnologías digitales en todos los niveles educativos.

La educación en América Latina es diversa y presenta grandes desigualdades. A pesar de los esfuerzos por mejorarla desde ............., todavía existen barreras como la pobreza, que limita el acceso a niveles medios y superiores. a. 1930. b. 1920. c. 1950. d. 1940.

¿Cuál es uno de los principales objetivos de las políticas públicas educativas según el texto?. a. Garantizar el acceso, la calidad y la equidad educativa. b. Fomentar la competitividad entre instituciones. c. Promover únicamente la educación privada. d. Reducir la participación del Estado en la educación.

¿Cuál es una de las claves para crear un clima de aula inclusivo y positivo según el enfoque interdisciplinario de los ambientes educativos?. a. Seguir un currículo rígido y estandarizado. b. Utilizar únicamente tecnología avanzada. c. Aplicar estrategias como la flexibilidad, la sorpresa y la escucha activa. d. Enfocarse exclusivamente en los contenidos académicos.

¿Cuál de los siguientes es un modelo de formación mencionado en el pensamiento educativo actual en Ecuador?. a. Modelo conductista. b. Modelo estructural - funcionalista. c. Modelo hermenéutico - reflexivo. d. Modelo tradicional religioso.

¿Cuál es el aspecto clave para fomentar una producción responsable dentro del eje de desarrollo económico?. a. La sostenibilidad, pues esta mejora la competitividad sin sacrificar los recursos naturales del país. b. La intervención de entes internacionales. c. La creatividad, ya que esta ayuda al desarrollo económico. d. El empleo, para poder dinamizar la economía.

¿Cuál de los siguientes instrumentos legales garantiza el acceso universal, la permanencia y la obligatoriedad de la educación en los niveles inicial, básico y bachillerato en Ecuador, sin discriminación?. a. Plan Decenal de Educación 2016–2025. b. Código de la Niñez y Adolescencia. c. Artículo 28 de la Constitución de la República del Ecuador. d. Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).

¿Cuáles fueron las tres culturas precolombinas más destacadas del Ecuador por sus aportes en el ámbito económico y social?. a. Cultura La Tolita, Machalilla y Guangala. b. Cultura Valdivia, Tolita y Chorrera. c. Cultura Valdivia, Tolita y Guangala. d. Cultura Machalilla, Valdivia y Chorrera.

La palabra ruta proviene del francés: Se trata de un ......., que a su vez deriva del latín .......... Se trata de un ........., carretera o vía que permite transitar desde un lugar hacia otro”. route, rupta, camino. rupta, camino, route. route camino, rupta.

¿Cuáles fueron los principales aspectos de la educación definidos por la UNESCO en 1966?. a. Aprender a transformar, a liderar, a enseñar y a innovar. b. Aprender a colaborar, investigar, a debatir y a competir. b. Aprender a colaborar, investigar, a debatir y a competir. d. Aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir juntos.

¿Qué propone Paulo Freire sobre el impacto de la educación en la sociedad?. a. La educación es irrelevante para el cambio social. b. La educación se basa solo en la memorización. c. La educación no cambia el mundo, sino a las personas que cambiarán el mundo. d. La educación cambia únicamente el sistema escolar.

¿Cuál es uno de los objetivos generales del Plan Creando Oportunidades?. a. Limitar la educación. b. Reducir la inversión extranjera. c. Crear 2 millones de empleos. d. Aumentar la pobreza.

¿En qué se basa la educación informal?. a. Estudios por niveles educativos. b. Metodologías definidas. c. El aprendizaje a lo largo de la vida, protagonizado por la familia y el entorno social. d. Estrategias pedagógicas.

¿Cuál es uno de los principales problemas que afecta la educación en América Latina?. a. La falta de docentes capacitados. b. La pobreza y las desigualdades sociales. c. La expansión cuantitativa del sistema educativo. d. La diversidad cultural de la región.

¿Cuál de los siguientes ejes estratégicos del Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025 está orientado a promover un Estado transparente y eficiente?. a. Eje Social. b. Infraestructura, energía y ambiente. c. Institucionalidad y gobernanza. d. Desarrollo económico.

Las políticas públicas son un .............. el de acciones y programas ............... por el ................ para abordar y resolver problemas sociales, ............... y ambientales que afectan a la población. conjunto, desarrollados, Estado, económicos. Estado, económicos, conjunto, desarrollados. económicos, conjunto, desarrollados, estado.

¿Cuáles son los instrumentos legales que complementan a las políticas públicas?. a. Plan decenal de educación. b. El código de niñez y adolescencia. c. El ministerio de salud pública y el IEES. d. El Ministerio de Educación (MINEDUC) y la secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT).

El ................. está formado por una serie de .................... como el tiempo y el espacio ........................ que facilitan el entendimiento de un .......................... contexto, circunstancias, físico, mensaje. físico, mensaje, contexto, circunstancias. mensaje, contexto, circunstancias, físico.

¿Por cuántos artículos está conformada la Carta Magna del Ecuador?. a. 450 artículos. b. 441 artículos. c. 445 artículos. d. 444 artículos.

¿Qué ha sucedido con la visión optimista sobre la educación como motor de cambio?. a. Ha sido olvidada. b. Ha transformado en desilusión. c. Ha fortalecido. d. Se mantiene intacta.

¿Cuántas etapas existen en el devenir histórico de la educación en el Ecuador?. a. 2. b. 4. c. 3. d. 1.

¿En qué año y ciudad los padres franciscanos crearon la primera escuela en Ecuador?. a. Ambato 1550. b. Quito 1596. c. Cuenca 1553. d. Quito 1553.

¿Cuál es una característica central de los modelos pedagógicos del siglo XXI?. a. Educación centrada en el docente. b. Uso de pizarras tradicionales. c. Rechazo a la innovación tecnológica. d. Enfoque en el aprendiz y el uso de ambientes innovadores.

Seleccione la opción que no corresponde: Las tres regiones en las que se divide el continente americano, norte, centro y sur, acogieron a muchas de estas culturas precolombinas. Entre estas culturas se destacan las siguientes: a. Cultura Huancavilca (600 a.C. y 1530 d.C.). b. Cultura Cañari (500 d. C – 1534 d. C.). c. Cultura Guangala (500 a.C. y 500 d.C.). d. Cultura Maya (1500 y 700 a. C.).

¿Cuál es el enfoque que Leonardo Boff propone para integrar la ecología en la educación?. a. Introducir nuevas tecnologías en las aulas. b. Fomentar únicamente el aprendizaje individual. c. Tratar la ecología como un eje transversal en todas las disciplinas. d. Implementar programas de desarrollo económico.

¿Cuál es el principal objetivo del Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador 2024–2025?. a. Fortalecer la dolarización exclusivamente para mejorar la economía nacional. b. Promover únicamente el crecimiento económico mediante inversiones extranjeras. c. Reemplazar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) por nuevas metas nacionales. d. Mejorar las condiciones de vida, fomentar la seguridad integral y garantizar la participación ciudadana.

¿Cuál de los siguientes aspectos forma parte del enfoque del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) en Ecuador?. a. Garantizar una educación de calidad, gratuita e inclusiva, junto con equidad, salud y medioambiente. b. Eliminar la participación de los gobiernos locales en temas educativos. c. Solo mejorar la infraestructura escolar. d. Promover una educación privada y competitiva.

¿Con qué agenda internacional se alinea el Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025?. a. Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). b. Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados. c. Agenda 2063 de la Unión Africana. d. Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

El Plan Nacional de Desarrollo se estructura en cuatro ejes estratégicos que son: a. Social, Economía, Ambiente y Gobernanza. b. Social, Económico, Infraestructura y Liderazgo. c. Social, Económico, Infraestructura y Gobernanza. d. Educativo, Económico, Ambiente y Gobernanza.

¿Cuál es el objetivo principal del Plan Creando Oportunidades en Ecuador?. a. Guiar las acciones del Estado hacia un desarrollo integral, inclusivo y sostenible, mediante la implementación de políticas públicas. b. Busca asegurar planes estratégicos, para resolver conflictos en el país. c. Se enfoca en la generación de empleo a gente jóven sin experiencia. d. Busca la mejora de vida de la sociedad.

¿Por qué La educación intercultural bilingüe es vista como un derecho fundamental de los pueblos indígenas?. a. Fomenta el español como única lengua nativa en comunidades indígenas. b. Aporta a la construcción de una sociedad plurinacional e inclusiva. c. Promueve la regularización de la enseñanza en todo el país. d. Incentiva las diferencias culturales durante el proceso educativo.

¿Cuál es uno de los propósitos principales del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) en el contexto educativo ecuatoriano?. a. Reemplazar las políticas públicas por proyectos comunitarios individuales. b. Transformar el modelo socioeconómico mediante una educación equitativa e inclusiva. c. Promover únicamente el uso de las TIC en las aulas. d. Centralizar la educación en zonas urbanas.

¿Qué factor incide principalmente en la falta de motivación hacia el aprendizaje en estudiantes de los últimos años de secundaria?. a. La búsqueda de actividades que les generen mayor satisfacción personal. b. El exceso de tareas escolares. c. La escasez de materiales educativos. d. La presión académica interna.

¿Cuáles son los obstáculos que se presentan en el proceso de formación de la identidad ecuatoriana?. a. Autoestima, racismo y convivencia. b. Historia, tradición y convivencia. c. Racismo, historia y autoestima. d. Racismo, migración y autoestima.

¿Cuál es el propósito principal del Plan Nacional de Desarrollo para el nuevo Ecuador 2024 2025?. a. Reestructurar el sistema político nacional y fortalecer la justicia electoral. b. Aumentar el presupuesto destinado exclusivamente al sector militar. c. Mejorar las condiciones de vida y la seguridad integral de los ecuatorianos. d. Establecer acuerdos internacionales con organismos financieros.

¿Cuál de los siguientes modelos de formación docente se caracteriza integrar de manera eficiente la teoría y práctica en contexto social?. a. Modelo tecnicista - eficientista. b. Modelo academicista. c. Modelo práctico-artesanal. d. Modelo hermenéutico - reflexivo.

¿Qué se busca con la inducción a los contextos educativos en la formación inicial básica?. a. Preparar informes semanales de evaluación institucional. b. Comprender los fundamentos teóricos de la investigación científica. c. Recordar y reflexionar sobre los entornos y problemas de la educación básica. d. Aprender nuevas metodologías exclusivamente digitales.

¿Cuál de los siguientes organismos internacionales colabora directamente con Ecuador en el ámbito educativo para fortalecer la calidad e inclusión?. a. UNESCO. b. LOEI. c. OEI. d. OCDE.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente uno de los objetivos del Plan Creando Oportunidades?. a. Eliminar la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas. b. Sustituir la economía circular por un modelo de crecimiento ilimitado. c. Promover la gestión integral de los recursos hídricos. d. Disminuir el comercio exterior para proteger la industria local.

¿Cuáles son los ejes estratégicos del Plan Nacional de Desarrollo para el Nuevo Ecuador?. a. Desarrollo económico, Enfoque Cultural, Infraestructura, Institucionalidad y Gobernanza. b. Enfoque Social, Desarrollo Tecnológico, Infraestructura y Economía e Institucionalidad. c. Enfoque Social, Desarrollo Económico, Infraestructura, Economía y Ambiente, e Institucionalidad y Gobernanza. d. Enfoque Cultural, Desarrollo Económico, Infraestructura e Institucionalidad.

¿Qué aspecto fundamental de la educación menciona la UNESCO en 1966?. a. Aprender a competir, a gobernar, a dirigir y a crear. b. Aprender a hablar, a escribir, a escuchar y a observar. c. Aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir juntos. d. Aprender a seleccionar, a evaluar, a criticar y a innovar.

¿Qué busca el enfoque de “ecosistema educacional”?. a. Aislamiento de la comunidad. b. Rigor académico extremo. c. Equilibrio entre sistemas y subsistemas educativos. d. Enfoque empresarial.

Quien menciona lo siguiente: “La educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. a. UNESCO (1999). b. Lev. V. Vigotsky (1966). c. Paulo Freire (1976). d. Bono (2004).

¿Cuáles fueron los tres determinados prerrequisitos que planteó la concepción ideológica?. a. La experimentación, la experiencia y la sociología. b. La apertura, el lenguaje y la empatía. c. El objetivo , la formación y el desarrollo. d. La disciplina social, el ordenamiento administrativo y la libertad educativa.

¿Qué postura radical se ha planteado ante la ineficacia del sistema educativo tradicional?. a. Incrementar los exámenes. b. Aumentar la carga lectiva. c. Eliminar el aparato escolar. d. Unificar los contenidos.

¿Cuál es una de las funciones clave de los problemas de contexto en la educación actual?. a. Fomentar el desarrollo de competencias para resolver problemas reales. b. Enseñar exclusivamente a través de plataformas digitales. c. Reforzar el aprendizaje memorístico en los estudiantes. d. Promover la repetición de contenidos sin reflexión.

¿Cuál es una de las principales características de la sociedad de la información?. a. La utilización de tecnologías de la información para gestionar y aplicar datos en la vida cotidiana. b. La eliminación progresiva de los conocimientos científicos en la sociedad. c. El dominio de la producción agrícola como base de la economía. d. El intercambio comercial sin apoyo en herramientas tecnológicas.

¿Qué deben hacer los docentes para mejorar la educación en la sociedad del conocimiento?. a. Ignorar los problemas sociales y enfocarse solo en la evaluación. b. Evitar el uso de estrategias didácticas y centrarse en contenidos rígidos. c. Planificar experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas. d. Enfocarse en la enseñanza tradicional basada en la memorización.

¿Cuál es uno de los objetivos principales del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) en relación con la educación en Ecuador?. a. Eliminar la participación ciudadana en la formulación de políticas educativas. b. Reducir la inversión en educación para enfocarse en otros sectores. c. Construir un Estado plurinacional, justo, incluyente y sustentable mediante una educación que responda a las realidades sociales. d. Privatizar el sistema educativo para mejorar la eficiencia.

¿Cuál es el principal objetivo del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) en Ecuador?. a. Actuar como una guía para las políticas públicas y el cambio socioeconómico. b. Promover únicamente el crecimiento económico del país. c. Sustituir la Constitución del 2008 por un nuevo modelo educativo. d. Eliminar la educación tradicional en todos los niveles.

¿Durante qué etapa histórica de la educación en Ecuador se promovió la educación gratuita, obligatoria y laica?. a. Etapa Colonial. b. Siglo XXI. c. Etapa Republicana. d. Etapa Precolombina.

¿En qué año se expide la Ley de Educación Superior, la cual otorga a las universidades autonomía para su funcionamiento técnico y administrativo?. a. 1948. b. 1940. c. 1930. d. 1938.

¿Cuáles son dos de los elementos principales del Socialismo del Buen Vivir?. a. MINEDUC, la comunidad educativa. b. La comunidad educativa, la LOEI. c. La equidad, La Revolución Cultural. d. La comprensión, valores humanos.

¿Cuál es la propuesta de Leonardo Boff respecto a la educación frente a las crisis actuales?. a. Reforzar la educación ideologizada con énfasis en la tecnología. b. Promover una educación ideologizada donde la ecología sea un eje transversal. c. Priorizar la educación financiera como base del desarrollo. d. Enfocarse exclusivamente en la enseñanza de ciencias exactas.

¿Qué factor sigue siendo una de las principales barreras para el acceso a la educación media y superior en Latinoamérica?. a. La falta de tecnología. b. La ausencia de políticas públicas. c. La migración interna. d. La pobreza.

¿Cuál de los siguientes factores representa mejor la influencia del contexto en el rendimiento escolar?. a. La cantidad de libros disponibles en el hogar. b. El nivel de inteligencia según pruebas estandarizadas. c. La interacción con el entorno familiar, escolar y social. d. La edad en la que aprendió a leer.

¿Cuál es el enfoque propuesto por Leonardo Boff para la educación actual?. a. Fomentar la competitividad y la memorización. b. Eliminar las prácticas comunitarias en la enseñanza. c. Integrar la ecología como eje transversal en todas las disciplinas. d. Priorizar la tecnología como único recurso educativo.

El ambiente físico de aprendizaje debe ser: a. Dinámico, alegre, flexible y actualizado. b. Tecnológico, divertido, amplio, en estrecha relación con el tema dado. c. Dinámico, alegre, flexible, actualizado, en estrecha relación con el tema de aprendizaje. d. Sistemático, alegre y flexible.

¿Cuál es uno de los principales factores que limita el acceso a la educación en América Latina?. a. El exceso de docentes. b. La pobreza. c. El clima. d. La religion.

¿Qué objetivo está directamente relacionado con la educación de calidad, inclusiva e innovadora dentro del Plan Creando Oportunidades?. a. Objetivo 3: Fortalecer la seguridad ciudadana y la defensa nacional. b. Objetivo 11: Conservar los recursos hídricos y naturales del país. c. Objetivo 7: Promover una educación innovadora, inclusiva y de calidad en todos los niveles. d. Objetivo 14: Garantizar la soberanía territorial del Ecuador.

¿Cuáles son los pilares de la educación según la UNESCO (1966)?. a. Aprender a conocer, hacer, ser y convivir. b. Aprender a leer, escribir, calcular y analizar. c. Aprender a pensar, decidir, ser y enseñar. d. Aprender a observar, actuar, hablar y reflexionar.

¿Qué elemento es clave para fomentar el rendimiento escolar según los estudios actuales?. a. La motivación hacia el aprendizaje. b. La memorización de contenidos. c. La cantidad de tareas escolares. d. El control estricto del docente.

¿Cuáles son las Organizaciones Mundiales vinculadas a las Políticas Educativas del Ecuador?. a. Constitución de la República, LOEI. b. UNESCO, OEI, OCDE. c. Carta Magna, Políticas Públicas, LOEI. d. RLOEI, LOEI, Constitución de la República.

........................................................................ son parámetros de logros esperados, tienen como objetivo, orientar, apoyar y monitorear la acción de los grupos de actores que conforman el Sistema Nacional de Educación para su mejora continua. Los estándares de calidad educativa. Los estándares de gestión escolar. Los estándares de desempeño profesional directivo. Los estándares de desempeño profesional docente.

¿Cuál debería ser un eje transversal en la educación para contribuir al desarrollo humano, según el enfoque propuesto por la UNESCO y los desafíos actuales?. a. La educación financiera. b. La ecología. c. La evaluación por competencias. d. La alfabetización digital.

¿De qué se deriva el termino contexto?. a. Vocablo aleman contextus y que se refiere a todo aquello que no rodea, ni física o simbólicamente, a un acontecimiento. b. Vocablo griego contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. c. Vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. d. Vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que no rodea, ni física o simbólicamente, a un acontecimiento.