SIMULADOR UNIDAD 4 TITULACION

¿Qué rol en un equipo STEAM se encarga de la búsqueda e investigación de información confiable?. a. Operador de cálculos. b. Buscador (seeker). c. Diseñador creativo. d. Líder del proyecto.

¿Cuál es uno de los principales objetivos del trabajo cooperativo en el aula?. a. Estimular el aprendizaje mutuo entre estudiantes. b. Reforzar la enseñanza directa del docente. c. Fomentar la competencia entre grupos. d. Disminuir el tiempo de clase.

¿Qué afirma Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Solo existe una inteligencia general. b. La inteligencia depende solo de la genética. c. Las personas desarrollan diferentes tipos de inteligencia. d. Todos aprenden igual.

¿Cuál es uno de los propósitos del seguimiento en los proyectos educativos?. a. Registrar asistencia diaria. b. Asignar nuevos docentes. c. Detectar errores a tiempo. d. Entregar tareas puntuales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al principio de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky en relación al trabajo cooperativo?. a. El conocimiento se construye a través de la imitación pasiva de modelos. b. El aprendizaje se desarrolla mediante la interacción social, especialmente en la zona de desarrollo próximo. c. La inteligencia es heredada y no puede ser modificada por el entorno. d. El aprendizaje ocurre únicamente cuando el estudiante trabaja de manera autónoma.

¿Cuál es una perspectiva fundamental sobre la relación entre la institución educativa y la comunidad?. a. La institución debe imponer sus normas sin considerar el contexto comunitario. b. La relación debe ser de colaboración mutua para fortalecer el proceso educativo. c. La comunidad solo participa en eventos culturales organizados por la escuela. d. La escuela debe mantenerse aislada para garantizar su autonomía académica.

¿Cuántas personas deben ser para formar el equipo coordinador de la evaluación?. a. Un grupo de 8 personas. b. Una persona. c. Un grupo de 10 personas. d. Un grupo de 2 a 5 personas.

¿Cuál es el principal objetivo del proceso de inducción en una institución educativa?. a. Establecer sanciones a los miembros que no cumplen normas. b. Evaluar el rendimiento académico de los nuevos docentes. c. Facilitar la adaptación e integración de los nuevos miembros a la cultura institucional. d. Controlar la disciplina de los estudiantes en los primeros días de clase.

¿Cuáles son las fases del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Diagnóstico, ejecución, evaluación y cierre. b. Planificación, desarrollo, análisis y conclusión. c. Identificación, diseño, implementación, control y cierre. d. Inicio, control, finalización y evaluación.

¿Cuántas teorías del aprendizaje existen?. a. 8. b. 2. c. 7. d. 4.

¿Qué busca la Taxonomía de Bloom?. a. Jerarquizar habilidades cognitivas desde lo simple a lo complejo. b. Sustituir la planificación docente. c. Clasificar a los estudiantes por niveles. d. Promover solo actividades de repetición.

Según Howard Gardner, ¿por qué es importante considerar las inteligencias múltiples en el trabajo cooperativo?. a. Porque elimina la necesidad de planificar actividades. b. Porque permite calificar de forma uniforme. c. Porque los estudiantes tienen distintas capacidades que enriquecen el trabajo grupal. d. Porque todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo.

¿Cómo se puede fortalecer la relación entre institución educativa y comunidad desde una perspectiva inclusiva?. a. Limitando la participación comunitaria solo a los consejos escolares. b. Enfocándose exclusivamente en la mejora de infraestructura escolar. c. Asignando funciones directivas a miembros externos sin consulta. d. Promoviendo espacios de diálogo, participación y corresponsabilidad.

¿Cuáles son los pilares en que se basa el STEAM ?. a. Ingeniería, Lenguaje, inglés, Artes y Ciencias. b. Sociales, Artes, inglés, Tecnología y Matemáticas. c. Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. d. Lenguaje, Ciencia, Matemáticas y Artes.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es una característica esencial de una comunidad?. a. Objetivo común. b. Desorganización. c. Cultura. d. Identidad.

¿Cuál de las siguientes opciones es una etapa de un proyecto educativo?. a. Fase de implementación (Ejecución). b. Planificación de las acciones (cronograma de trabajo). c. Una fase inicial de identificación (iniciación). d. Fase de diseño o elaboración del proyecto (Planificación).

¿Qué fase del proyecto incluye la elaboración del cronograma y la definición de recursos?. a. Ejecución. b. Cierre. c. Planificación. d. Evaluación.

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación acción-participativa en el contexto educativo?. a. Aplicar pruebas estandarizadas en todos los niveles. b. Transformar una realidad determinada mediante la participación colectiva. c. Evaluar el desempeño académico de los estudiantes. d. Reforzar la autoridad del docente en el aula.

¿Cuál es una función clave de la comunicación en el contexto de un proyecto educativo?. a. Reforzar únicamente los canales institucionales jerárquicos. b. Evitar los conflictos con supervisores externos. c. Redactar informes técnicos. d. Garantizar participación, sensibilización y coordinación entre actores.

¿Qué plantea Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Todos los estudiantes deben aprender igual. b. Solo se desarrolla la inteligencia lógica. c. La inteligencia depende de la edad. d. Existen ocho formas de inteligencia en las personas.

¿Cuál es una característica esencial de todo proyecto educativo bien formulado?. a. Sea breve y fácil de aprobar. b. Lo elabore solo el equipo directivo. c. Responda a necesidades reales y esté basado en un diagnóstico. d. Se fundamente en problemas hipotéticos.

¿Cuáles son los tipos de diagnóstico institucional?. a. Académico, institucional , administrativo. b. Social, ambiental, político. c. Ambiental , académico, social. d. Institucional, político, académico.

¿Qué permite el modelo lógico o marco lógico en la planificación de un proyecto?. a. Establecer un cronograma sin considerar los recursos necesarios. b. Realizar un análisis financiero detallado de los recursos. c. Definir únicamente los objetivos específicos del proyecto. d. Enlazar los resultados con los procesos, actividades y supuestos teóricos en que se basa el proyecto.

¿Cuál de las siguientes herramientas se utiliza en el diagnóstico participativo institucional?. a. Listas de cotejo. b. Ensayos individuales. c. Pruebas psicométricas. d. Photovoice.

¿Cuál es un beneficio del aprendizaje colaborativo?. a. Refuerza el pensamiento crítico. b. Incumplimiento de tareas. c. Baja autoestima. d. Dificultad para trabajar en equipo.

¿Qué es la observación participante?. a. Se desarrolla en territorio, es pertinente disponer de mapas elaborados para registrar lugares observados. b. Es una técnica conocida para recoger información. c. Esta estrategia metodológica conlleva la ejecución de algunas técnicas de observación y análisis de datos que como su nombre lo indica. d. Consiste en un documento que compendia relatos escritos de la cotidianidad.

¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico institucional?. a. Mejorar el funcionamiento. b. Reducir costos. c. Evaluar el entorno. d. Contratar personal.

¿Qué herramienta se puede utilizar para evaluar el avance de un proyecto educativo?. a. Solo observa. b. Supervisa la acción. c. Capacita al equipo. d. Ejecuta la acción.

El trabajo cooperativo se basa en que los alumnos no solo aprenden porque: a. La inteligencia es la capacidad de entender, comprender, resolver problemas; es la habilidad, destreza o experiencia sobre algo. b. Tiene un resultado más enriquecedor al que tendería la suma del trabajo individual de cada miembro. c. El profesor les enseña, sino porque cooperan entre si ayudándose los unos a los otros. d. Un proceso de indagación y descubrimiento académico.

¿Cuál es una ventaja de emplear métodos creativos como teatro, títeres o artes plásticas en el seguimiento?. a. Permiten revelar emociones, prioridades y problemáticas de manera espontánea. b. Solo sirven como entretenimiento adicional. c. Sustituyen completamente los métodos técnicos. d. Disminuyen la participación comunitaria.

¿Qué condición es fundamental para que un proyecto participativo sea sustentable y efectivo?. a. Sea supervisado por expertos externos sin intervención de la comunidad. b. Tenga un presupuesto elevado y metas a largo plazo. c. Esté totalmente planificado antes de consultar a los beneficiarios. d. Se diseñe y ejecute con participación activa y consenso de los involucrados.

¿Qué es un Proyecto Educativo Innovador?. a. Se enfoca en el detallamiento de actividades que deben cumplirse periódicamente. b. Sirven como un medio para llevar a cabo una estrategia. c. Surgen desde la iniciativa de la comunidad educativa quien propone, valida e implementa nuevas ideas que mejoren la Calidad Educativa. d. Es un proyecto netamente de actuación frente a un problema ya conocida.

¿Cuál de las siguientes es una fase del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Cierre. b. Publicación. c. Inscripción. d. Distribución.

¿Cuál es una función del monitoreo en la gestión de proyectos educativos?. a. Delegar la responsabilidad del proyecto exclusivamente al equipo directivo sin participación de otros. b. Determinar el progreso de lo planificado en el proyecto, así como los avances físicos, uso de recursos y cumplimiento de metas. c. Ser una fase separada que sólo se realiza al final del proyecto. d. Garantizar que el proyecto se desarrolle sin cambios desde su inicio hasta su fin.

¿Cuál es la finalidad de la fase de cierre en un proyecto educativo?. a. Organizar las tareas y recursos. b. Evaluar los resultados y presentar un informe final. c. Identificar el problema inicial. d. Ejecutar las actividades planificadas.

¿Cuál es una característica clave del diagnóstico participativo?. a. Involucra a la comunidad en el análisis y solución de problemas. b. Es realizado solo por expertos externos. c. Solo predice problemas sin intervención social. d. Excluye la participación comunitaria.

¿Cuál es la definición adecuada, Estándares de Desempeño Profesional Docente (DO)?. a. Permita organizar el proceso de recolección de información para luego ser procesado. b. El éxito de un proyecto está garantizado desde el momento en que se hace una definición. c. Es un problema bien planteado es la mitad de su solución. d. Permiten establecer las características y las prácticas de una o un docente de calidad.

¿Cuál es una definición adecuada de innovación educativa en el contexto de los procesos de enseñanza-aprendizaje?. a. Es el proceso de transformación educativa que requiere únicamente de tecnología y nuevas metodologías para mejorar el aprendizaje. b. Se puede entender como el proceso que permite realizar cambios en el aprendizaje/formación que produzcan mejoras en los resultados de aprendizaje. c. La innovación educativa implica cambiar métodos de enseñanza tradicionales para mejorar el ambiente escolar, promoviendo mayor creatividad. d. Se entiende como cualquier cambio aplicado en el aula que produzca una mejora momentánea, sin importar su sostenibilidad.

¿Cuál es uno de los principales aportes de la evaluación participativa en el contexto educativo?. a. Reduce la necesidad de aplicar métodos cualitativos. b. Genera aprendizaje colectivo mediante la reflexión crítica y el diálogo. c. Sustituye por completo el rol de los evaluadores externos. d. Permite aplicar metodologías estandarizadas sin adaptaciones locales.

¿Qué fase del proyecto educativo implica detallar actividades, cronograma, recursos e indicadores?. a. Iniciación. b. Ejecución. c. Planificación. d. Evaluación.

¿Qué sucede después del aprendizaje colaborativo?. a. El estudiante pierde autonomía. b. El estudiante depende siempre del grupo. c. El estudiante puede autorregular su aprendizaje y hacerlo solo. d. El estudiante ignora las opiniones ajenas.

¿Cuál es una diferencia clave entre seguimiento y evaluación en los proyectos educativos?. a. El seguimiento se realiza solo si hay problemas. b. La evaluación no analiza impactos, el seguimiento sí. c. Ambos procesos son iguales y ocurren al mismo tiempo. d. El seguimiento es continuo y la evaluación puede ser final.

¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente una de las fases del ciclo de vida de un proyecto?. a. Investigación de campo. b. Evaluación docente. c. Implementación (Ejecución). d. Justificación administrativa.

¿Qué tipo de diagnóstico educativo evalúa la gestión de recursos humanos y materiales?. a. Diagnóstico administrativo. b. Diagnóstico pedagógico. c. Diagnóstico académico. d. Diagnóstico institucional.

¿Qué actores forman parte clave de la comunidad educativa en el proceso de inducción institucional?. a. Únicamente los estudiantes y padres de familia. b. Directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo. c. Inspectores del Ministerio de Educación. d. Solo los directivos y docentes nuevos.

¿Cuál es la secuencia correcta de las etapas de planificación de un proyecto educativo?. a. Planificación, ejecución, justificación, cierre. b. Ejecución, diseño, evaluación, cierre. c. Diseño, aplicación, redacción, presentación. d. Diagnóstico, definición del problema, objetivos, planificación, ejecución, control, evaluación, informe final.

¿Qué puede ocurrir si no se asignan claramente los roles y responsabilidades dentro de un equipo de trabajo?. a. Se mejora la colaboración espontánea entre todos. b. Se fortalece el liderazgo compartido entre los miembros. c. Todos los integrantes asumen las tareas de forma equitativa. d. Cada miembro trabaja de forma desinteresada y sin sentido de pertenencia.

¿Cuál es una característica fundamental del enfoque participativo en el diagnóstico educativo?. a. Promueve la reflexión individual de los directivos. b. Involucra activamente a todos los actores de la comunidad educativa en la identificación de problemáticas. c. Requiere únicamente la opinión de los docentes. d. Se basa exclusivamente en datos estadísticos externos.

¿Qué componente es esencial para un aprendizaje significativo dentro del trabajo colaborativo, según Piaget?. a. La construcción activa del conocimiento mediante el hacer. b. El seguimiento estricto de instrucciones. c. La repetición de contenidos. d. La disciplina rígida.

¿Cuál de las siguientes es una condición fundamental para que el trabajo colaborativo sea efectivo?. a. Trabajo individual sin interacción grupal. b. Comunicación abierta y respeto mutuo. c. Falta de objetivos claros. d. Autoridad impuesta sin consenso.

¿Cuál es el nivel operativo dentro del proceso de planificación educativa?. a. Programa. b. Política. c. Proyecto. d. Plan.

¿Cuál de los siguientes elementos caracteriza el aprendizaje colaborativo?. a. Construcción social del conocimiento. b. Dependencia total del líder o docente. c. Ausencia de participación en grupo. d. Aplicación de una verdad absoluta.

¿Qué elemento es esencial antes de diseñar un proyecto educativo según el enfoque contextualizado?. a. Buscar ideas en redes sociales sin validar la necesidad. b. Aplicar pruebas estandarizadas para todos los niveles. c. Escoger actividades al azar para aplicarlas directamente. d. Realizar un diagnóstico institucional basado en la realidad educativa.

¿Cuál modelo de evaluación promueve la participación, comprensión del contexto y transformación del evaluador?. a. Retrospectivo. b. Solo después. c. Etnográfico. d. Tradicional.

¿Qué representa el análisis FODA dentro del diagnóstico institucional?. a. Un sistema de evaluación docente. b. Una herramienta para evaluar solo amenazas externas. c. Una estrategia para analizar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. d. Una técnica para aplicar sanciones disciplinarias.

¿Qué método es característico de la evaluación etnográfica?. a. Observación participante y entrevistas. b. Observación indirecta. c. Pruebas estandarizadas. d. Cuestionarios cerrados en línea.

¿Cuál de los siguientes es un elemento básico del trabajo colaborativo y cooperativo?. a. Competencia entre los miembros del grupo. b. Interdependencia positiva entre los participantes. c. Evaluación únicamente basada en resultados individuales. d. Trabajo aislado sin interacción.

¿Cuál es una de las principales diferencias entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje cooperativo?. a. El alumno trabaja de forma individual todo el tiempo. b. El docente organiza al grupo sin objetivos claros. c. El docente enseña y el alumno escucha. d. El estudiante construye el conocimiento con ayuda de sus pares.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza correctamente el aula tradicional, según el texto?. a. Estimula el pensamiento crítico y la participación activa del estudiante. b. Se basa en la memorización, la repetición y el rol pasivo del estudiante. c. Fomenta la comprensión de conocimientos a través del trabajo colaborativo. d. Desarrolla la creatividad y adapta los contenidos al ritmo del alumno.

¿Qué rol dentro del equipo STEAM tiene como función principal crear y diseñar prototipos en 2D o 3D?. a. Líder del proyecto. b. Diseñador y creativo. c. Buscador. d. Operador de cálculos.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado esencial para el trabajo colaborativo?. a. Motivación. b. Responsabilidad individual. c. Comunicación entre los miembros del equipo. d. Evaluación externa del docente.