SIS.TE.MA.TIZA.CIÓN

1. Debe existir una relación directa entre: a. Los anexos y las conclusiones. b. El título, la pregunta de investigación y el objetivo general. c. Los recursos económicos y el resumen. d. La bibliografía y los resultados.

2. ¿Cuál de los siguientes elementos forma parte del objetivo general?. a. Temporalidad. b. Introducción. c. Anexos. d. Bibliografía.

3. La justificación de una investigación permite: a. Presentar únicamente resultados estadísticos. b. Explicar el por qué y para qué del estudio. c. Definir la bibliografía. d. Redactar antecedentes históricos.

4. ¿Cuál de los siguientes procesos forma parte de la elección del tema?. a. Consultar con expertos en el área. b. Redactar las conclusiones finales. c. Diseñar instrumentos de evaluación. d. Aplicar entrevistas obligatoriamente.

5. El objetivo general debe: a. Describir actividades únicamente. b. Carecer de relación con el tema. c. Ser menos importante que los específicos. d. Tener un nivel de estudio más profundo que los específicos.

6. La factibilidad de un tema considera: a. La cantidad de páginas del informe. b. Costos, acceso a la información y recursos disponibles. c. La facilidad de redacción. d. La opinión de los compañeros.

7. Una característica adecuada del tema de investigación es que: a. Posea una extensión apropiada y sea factible. b. Sea extremadamente amplio. c. Carezca de delimitación. d. Sea imposible de desarrollar en el tiempo disponible.

8. El lenguaje utilizado en la justificación debe ser: a. Informal y coloquial. b. Exclusivamente técnico sin argumentos. c. Formal y sustentado con argumentos. d. Humorístico.

9. ¿Cuál es uno de los objetivos principales de las prácticas preprofesionales?. a. Permitir la aplicación de conocimientos teóricos y prácticos en contextos reales. b. Reemplazar completamente la formación universitaria. c. Reducir la carga académica de los estudiantes. d. Evitar la vinculación con empresas.

10. La elección del tema en una investigación constituye: a. La redacción de la bibliografía. b. El inicio para elaborar una tesis o proyecto de investigación. c. La etapa final de la investigación. d. La elaboración de conclusiones.

11. Las razones expuestas en la justificación deben estar relacionadas con: a. La bibliografía utilizada. b. Los gustos personales del lector. c. Las conclusiones del proyecto. d. El objeto de estudio.

12. Los objetivos específicos se fundamentan en: a. Los anexos del proyecto. b. La información obtenida de objetivos anteriores. c. La opinión del tutor. d. La bibliografía exclusivamente.

13. Los objetivos de una investigación deben comenzar con: a. Un verbo en infinitivo. b. Un adjetivo. c. Un sustantivo. d. Una conclusión.

14. ¿Cuál de los siguientes es un verbo adecuado para redactar objetivos?. a. Determinar. b. Determinación. c. Determinante. d. Determinado.

15. Según el compendio, la elección del tema implica: a. Elaboración de presupuestos. b. Lecturas, diálogos con expertos, consejos y reflexiones. c. Redacción de conclusiones. d. Aplicación de encuestas únicamente.

16. La originalidad del tema implica: a. Elegir temas muy comunes. b. Ofrecer una aportación al progreso del saber. c. Copiar investigaciones previas. d. Evitar cualquier innovación.

17. El objetivo general debe: a. Ser menos importante que los específicos. b. Tener un nivel de estudio más profundo que los específicos. c. Carecer de relación con el tema. d. Describir actividades únicamente.

18. ¿Cuál es uno de los determinantes del rendimiento laboral?. a. La formación académica. b. La ubicación geográfica. c. La suerte. d. La edad exclusivamente.

19. ¿Por qué es importante el rendimiento laboral en el ámbito profesional?. a. Porque permite trabajar menos horas. b. Porque las empresas exigen personas preparadas y eficientes. c. Porque reemplaza la experiencia profesional. d. Porque elimina la necesidad de capacitación.

20. En el objetivo “Comparar la carga horaria de los docentes...”, el verbo es: a. Docentes. b. Calidad. c. Carga. d. Comparar.

21. ¿Cuál es uno de los objetivos de la justificación?. a. Organizar datos importantes para futuras investigaciones. b. Determinar el presupuesto. c. Redactar el índice del trabajo. d. Diseñar instrumentos de evaluación.

22. Los objetivos específicos: a. Permiten alcanzar el objetivo general. b. Reemplazan al objetivo general. c. Son conclusiones de la investigación. d. No guardan relación con el objetivo general.

23. Después de elegir el tema es necesario: a. Elaborar la bibliografía. b. Aplicar encuestas. c. Redactar las conclusiones. d. Delimitarlo y estructurarlo.

24. El objetivo general constituye: a. Las conclusiones finales. b. La bibliografía principal. c. El propósito que responde a la pregunta de investigación. d. La metodología completa.

25. Durante la clase, una técnica recomendada es: a. Ignorar las dudas. b. Aplicar únicamente exámenes. c. Evitar la retroalimentación. d. Realizar actividades de motivación.

26. Los resultados de investigación deben divulgarse para que: a. Sean comprendidos y utilizados por la comunidad científica. b. Permanezcan archivados. c. Eviten nuevas investigaciones. d. Solo los conozca el autor.

27. Una característica del alcance de los resultados es: a. Rentabilidad. b. Originalidad literaria. c. Popularidad. d. Validez.

28. ¿Qué ofrecen las recomendaciones a los lectores?. a. Nuevas teorías sin fundamento. b. Solo opiniones personales. c. Resúmenes bibliográficos. d. Posibles soluciones al problema investigado.

29. ¿Cuál de los siguientes corresponde a un recurso didáctico tecnológico?. a. Pizarra tradicional exclusivamente. b. Recursos electrónicos basados en TIC. c. Cuaderno de apuntes únicamente. d. Material deportivo.

30. Un esquema de redacción es: a. Una tabla estadística. b. Una representación gráfica de las ideas principales. c. Un resumen narrativo. d. Una lista bibliográfica.

31. Las metodologías docentes son: a. Conjunto de oportunidades y condiciones para promover el aprendizaje. b. Instrumentos de evaluación. c. Recursos tecnológicos exclusivamente. d. Normas disciplinarias.

32. Las recomendaciones en una investigación tienen como finalidad: a. Repetir las conclusiones. b. Proponer soluciones o mejoras. c. Describir el marco teórico. c. Describir el marco teórico.

33. ¿Cuál es una recomendación para elaborar un esquema de redacción?. a. Escribir párrafos extensos. b. Seleccionar las ideas más relevantes. c. Copiar textualmente el documento. d. Evitar organizar la información.

34. El estudio de casos tiene como finalidad: a. Adquirir aprendizajes mediante el análisis de casos reales o simulados. b. Memorizar contenidos. c. Evaluar únicamente conocimientos teóricos. d. Eliminar el trabajo colaborativo.

35. Las recomendaciones deben estar relacionadas con: a. Los anexos. b. Las referencias. c. Los resultados y conclusiones. d. El índice.

36. Después de la clase, el docente debe: a. Analizar y reflexionar sobre su práctica. b. Eliminar la planificación. c. Modificar el currículo inmediatamente. d. Finalizar el proceso sin evaluación.

37. Según el compendio, las competencias transversales se desarrollan principalmente: a. En la universidad y durante las prácticas. b. Únicamente en cursos virtuales. c. Solo en la empresa. d. Solo mediante investigación.

38. Una función de los recursos didácticos es: a. Motivar el aprendizaje de los estudiantes. b. Reducir el aprendizaje. c. Eliminar la evaluación. d. Sustituir al docente.

39. Antes de la clase, el docente debe: a. Improvisar las actividades. b. Aplicar únicamente evaluaciones. c. Evitar la planificación. d. Conocer las características y necesidades de sus estudiantes.

40. El objetivo de la práctica preprofesional es: a. Reducir costos educativos. b. Reemplazar la investigación científica. c. Garantizar la formación y permanencia de competencias profesionales. d. Aumentar las calificaciones.

41. ¿Qué exige actualmente el ámbito profesional a los trabajadores?. a. Únicamente experiencia laboral. b. Dominio exclusivo de idiomas. c. Solo conocimientos tecnológicos. d. Personas preparadas y eficientes.

42. Los resultados deben presentarse: a. Sin sesgos y en secuencia lógica. b. Con interpretaciones subjetivas. c. Sin orden específico. d. Con opiniones personales.

43. El esquema de redacción favorece: a. La improvisación. b. La memoria lógica y el pensamiento. c. La eliminación de ideas. d. La repetición textual.

4. La universidad es responsable de: a. Administrar empresas privadas. b. Establecer espacios de contacto entre diversos sectores. c. Otorgar empleo permanente. d. Contratar estudiantes.

45. El proceso cognitivo se enfoca en: a. La comunicación verbal. b. La condición física. c. Las ideas y reflexiones del objeto de estudio. d. Los estados emocionales.

46. ¿Cuál de las siguientes características corresponde al alcance de los resultados?. a. Popularidad. b. Aplicabilidad. c. Subjetividad. d. Rentabilidad.

47. Las recomendaciones deben ser: a. Claras y precisas. b. Ambiguas. c. Extensas. d. Generales.

48. Una característica de una buena conclusión es que debe ser: a. Subjetiva. b. Narrativa. c. Extensa y detallada. d. Clara y precisa.

49. El aprendizaje cooperativo consiste en: a. Competir entre estudiantes. b. Eliminar el trabajo colaborativo. c. Realizar actividades individuales. d. Trabajar en grupos para lograr objetivos comunes.

50. ¿Cuál de los siguientes es un beneficio del alcance de los resultados?. a. Eliminar futuras investigaciones. b. Evitar publicaciones. c. Contribuir a la construcción del conocimiento colectivo. d. Reducir el número de investigadores.

51. En el modelo Flipped Classroom: a. No existen actividades prácticas. b. Los estudiantes revisan materiales en casa y aplican en clase. c. Toda la enseñanza ocurre en el aula. c. Toda la enseñanza ocurre en el aula.

52. ¿Qué influye directamente en la personalidad del futuro profesional?. a. El salario esperado. b. El clima. c. La ubicación geográfica. d. Los ambientes de formación profesional y social.

53. Una consecuencia de no organizar adecuadamente el tiempo es: a. Incremento de productividad. b. Mayor creatividad. c. Mayor motivación. d. Estrés laboral y síndrome de burnout.

54. Una característica importante de las recomendaciones es que: a. Se elaboran antes de investigar. b. Siempre garantizan la solución del problema. c. Se fundamentan en las conclusiones obtenidas. d. No guardan relación con los resultados.

55. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) busca: a. Resolver problemas reales mediante proyectos. b. Memorizar contenidos. c. Reducir el trabajo en equipo. d. Evaluar únicamente teoría.

56. El método utilizado para elaborar un esquema de redacción es: a. Experimental. b. Comparativo. c. Inductivo. d. Deductivo.

57. Una función de los recursos didácticos es: a. Motivar el aprendizaje de los estudiantes. b. Eliminar la evaluación. c. Reducir el aprendizaje. d. Sustituir al docente.

58. Las conclusiones deben estar relacionadas directamente con: a. La introducción, objetivos e hipótesis. b. Los anexos. c. Las referencias electrónicas. d. La bibliografía.

59. Las recomendaciones constituyen principalmente: a. Las aportaciones del autor. b. Los antecedentes del estudio. c. La introducción del trabajo. d. La metodología aplicada.

60. Lo ideal es que por cada conclusión exista: a. Dos hipótesis. b. Una cita bibliográfica. c. Tres anexos. d. Una recomendación.

61. Un esquema de redacción es: a. Una lista bibliográfica. b. Un resumen narrativo. c. Una tabla estadística. d. Una representación gráfica de las ideas principales.

62. La práctica preprofesional permite desarrollar principalmente: a. Únicamente habilidades sociales. b. Solo experiencia administrativa. c. Solo conocimientos teóricos. d. Conocimientos, habilidades y competencias profesionales.

63. El Thinking Based Learning busca desarrollar: a. Solo la memoria. b. El análisis, la argumentación y el pensamiento crítico. c. Únicamente habilidades digitales. d. La repetición mecánica.

64. Una buena organización del tiempo permite: a. Trabajar menos horas. b. Evitar la planificación. c. Eliminar todas las responsabilidades. d. Lograr más resultados con menos esfuerzo.

65. ¿Cuál es una de las tres partes esenciales de una conclusión?. a. Cronograma. b. Índice general. c. Síntesis de lo planteado en el desarrollo. d. Marco teórico.

66. ¿Cuál es una técnica para organizar mejor el tiempo?. a. Elaborar un horario personal de trabajo. b. Evitar toda planificación. c. Eliminar las metas. d. Realizar varias tareas sin prioridad.

67. Los resultados de una investigación permiten principalmente: a. Elaborar anexos. b. Diseñar encuestas. c. Seleccionar bibliografía. d. Corroborar o descartar hipótesis.

68. La autoevaluación consiste en: a. Realizar una autocrítica del propio trabajo. b. Corregir únicamente errores ortográficos. c. Comparar investigaciones antiguas. d. Evaluar únicamente a otros investigadores.

69. ¿Qué es una conclusión en un trabajo de investigación?. a. Es la primera parte del marco teórico. b. Es un resumen de los antecedentes. c. Es un listado de referencias bibliográficas. d. Es la sección final donde se presentan los resultados obtenidos.

70. La gamificación integra: a. Investigaciones científicas. b. Únicamente deportes. c. Dinámicas de juego en contextos educativos. d. Solo exámenes escritos.

71. ¿Cuál es el objetivo principal de las prácticas preprofesionales?. a. Incrementar los ingresos de las empresas. b. Reemplazar la formación universitaria. c. Aplicar conocimientos teóricos y prácticos en contextos reales. d. Reducir la duración de las carreras universitarias.

72. ¿Cuál es una de las funciones principales de las conclusiones?. a. Presentar nuevas hipótesis. b. Explicar únicamente la metodología. c. Agregar nueva bibliografía. d. Responder a las preguntas o hipótesis planteadas.

73. Según la Real Academia Española, concluir significa: a. Inferir o deducir una verdad a partir de otras. b. Describir una metodología. c. Comparar información. d. Resumir un texto.

74. El Design Thinking ayuda a: a. Resolver problemas de manera creativa. b. Memorizar información. c. Eliminar el trabajo colaborativo. d. Reducir la participación estudiantil.

75. ¿Cuál de los siguientes es un tipo de esquema de redacción?. a. Esquema financiero. b. Esquema cronológico. c. Esquema estadístico. d. Esquema de llaves.