Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

Miguel es una persona que tiene Alzheimer y tiene un mural con imágenes de las diferentes actividades que realizará a lo largo del día. Inmediatamente antes de realizar la actividad, se acerca al mural y, ayudándolo a señalar la imagen que representa la comida, verbaliza: “ahora vamos a comer”. Qué tipo de estrategia está utilizando. Signos de anticipación. Construir e interrumpir cadenas. Aprovechar las rutinas diarias. Espera estructurada.

Es importante que tengan una formación sobre el SCA escogido…. El personal sanitario. Las personas que pasarán un mayor número de horas con la persona usuaria. La persona y la familia. Solo la persona que va a utilizarlo.

¿Cuál de los siguientes elementos hace referencia a un mecanismo interno de adquisición del lenguaje?. Madurez fisiológica. Madurez fisiológica. Interacción. Imitación.

El ETRAN es... Plafones portátiles para señalas con el dedo. Un tablero transparente de metraquilato o plástico para señalar con la mirada. Cuadernos de comunicación táctiles para señalar con el dedo. Tableros sumergibles.

El objetivo de la valoración del contexto es: Acompañar a la familia y al entorno a una mejora de la comunicación de la persona usuaria. Todas las respuestas son correctas. Detectar los estilos comunicativos más utilizados dentro del entorno. Aportar estrategias comunicativas eficaces.

La discapacidad intelectual afecta: A las funciones intelectuales y adaptativas. A las funciones intelectuales exclusivamente. A la comunicación. Al aprendizaje.

Una persona que no puede acceder de manera manual directa a su tablero de comunicación, ¿Con qué otras opciones cuenta?. Puede acceder mediante barrido. Puede acceder con la mirada. Usando cualquier producto de apoyo que le pueda resultar útil. Todas las opciones son válidas.

El alfabeto dactilológico... Es muy útil como complemento de la LS. Es un sistema de comunicación muy eficaz para personas con deficiencias auditivas. Las personas sordas no suelen conocerlo. Es un sistema de comunicación muy ágil.

En la LO, el orden de las frases es lineal y temporal. En LS: La secuencia es simultánea: el orden de los diferentes elementos no es importante, ya que las acciones se representan en el espacio simultáneamente. Es igualmente , lineal y temporal. El orden de los diferentes elementos es básico para la comprensión. La secuencia es lineal.

Cuando hablamos del contenido del mensaje utilizando las palabras para emitirlo. Estamos utilizando: Paralenguaje. Los componentes no verbales. Escritura. Los componentes verbales.

Una estrategia dirigida a las personas interlocutoras de la persona usuaria sería. Mantener la mirada. Todas las opciones son correctas. Reducir las preguntas cuya respuesta es monosilábica. Respetar los turnos de conversación.

Los principales instrumentos de recogida de información son: La valoración del entorno de la persona usuaria. Los informes médicos. Entrevistas, observación, registros en video y tes. La historia clínica.

Sobre la LS, indica la opción incorrecta. Cada comunidad tiene la suya propia. Puede ser utilizada de manera aumentativa o alternativa. Es universal. Aún estudiándola como sistema, es una lengua.

¿Para cuál de las siguientes personas con necesidades comunicativas especiales no iría destinado un SAAC con ayuda?. Para personas con TEA. Para personas con Pluridiscapacidad. Para personas con parálisis cerebral. Para personas con hipoacusia.

En las habilidades sociales y comunicativas tendremos en cuenta: No tiene porque estar alterada, tan solo afecta a las extremidades. Alterada debido a la afectación muscular en los órganos laríngeos. Incomprensible desde el inicio debido a la afectación muscular en los órganos laríngeos. En el parkinson no hay alteración del habla aunque sí del lenguaje.

¿Cuando se puede decir que existe un trastorno en la comunicación?. En el momento en el que la comunicación, en cualquiera de sus parámetros, este alterada y salga de lo ""normativo""". "Hablar de trastorno en la comunicación es muy subjetivo, dado que un trastorno es lo que se sale de la ""normalidad y esto depende de lo que cada persona considera ""normal"". ". Dependerá de la evaluación logopédica que se haga. No existen los trastornos de la comunicación. Todo el mundo tiene herramientas para poder comunicarse eficazmente, tan solo se tienen que facilitar.

Los métodos bimodales consisten en... La producción de la LO y su acompañamiento en signos para facilitar la comprensión. El uso de la palabra hablada por parte de una persona interlocutora y de los signos por parte de la otra, en una conversación. El uso alternativo de los signos y del lenguaje hablado en la comunicación. El uso alternativo de los signos y del lenguaje hablado en la comunicación.

En el momento que escuchamos teniendo en cuenta no tan solo lo que se dice si no también el cómo y el para qué. Se está utilizando: La asertividad. La escucha activa. La empatía. El feedback.

De los siguientes sistemas, ¿Cuál seria un sistema sin ayuda?. El SPC. El Bliss. La dactilología. El PECS.

Una de las principales ventajas de los sistemas bimodales es: Algunas palabras de la LO no tienen signo en la LS. Favorece el aprendizaje de la LO. El signado es más lenta. Es muy fácil sincronizar la palabra hablada y el signo manual.

Cuando nos referimos al chantaje emocional que provocan en la persona receptora emociones como el miedo. Estamos detectando: Un juego psicológico. Se debe a una falta de feedback. Una actitud negativa de la persona emisora. Una creencia sobre aquello que estamos interpretando como chantaje emocional.

¿Qué es la comunicación?. Transmisión de señales mediante un código común al emisor/a y al receptor/a. Poner de manifiesto alguna cosa en común con alguien, compartir informaciones de diferentes tipos, ya sean ideas, hechos, emociones, actitudes. Un acto complejo donde varias personas exponen todo aquello que quieran compartir y donde necesariamente ha de existir el feedback. Todas las opciones son correctas.

Los colores de fondo, que indican las diversas categorías semánticas... Son característicos de cada sistema. Son los mismos en los sistemas BLiss y SPC. El SPC no utiliza este recurso. Lo único que varía entre Bliss y SPC es el color de fondo de los sustantivos.