LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN SIN AYUDA

La lengua de signos es universal. V. F.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones sobre los parámetros de la LSE son verdaderas: Hay configuraciones estándares comunes a todas las lenguas de signos. La expresión facial es un parámetro importante, tanto que nos ayuda a discriminar entre signos. La dirección en la que se signa es siempre la misma, la dirección de un signo es única.

¿ Cómo se signa en lengua de signos la siguiente frase?: Las cuatro manzanas son mías. Las+ manzanas+cuatro+mías+son. Las+cuatro+manzanas+ser+mías. Manzanas+cuatro+mías+ser.

¿ Cuando se dice que una persona tiene una sordera postlocutiva?. Si la sordera apareció después de adquirir el lenguaje oral, después de los tres años. Si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral, entre los dos y los tres años. Si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre pautas de comunicación con personas sordas es correcta: Cuando vas a intervenir en una conversación con varias personas sordas, es importante colocarte en frente de una de ellas, ya que los demás verán los signos igualmente. Cuando signamos podemos comer chicle o llevar un lápiz en la boca. No debes gritar y debes vocalizar de la manara más natural posible cuando te comuniques con un sordo. Nunca olvides que debes mantener contacto visual con la persona sorda.

¿ Es el bimodal una lengua?. V. F.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: El bimodal se signa con la misma estructura que la LS (los signos en el mismo orden). En bimodal los artículos se deletrean con el alfabeto dactilológico. El bimodal es la lengua natural de las personas sordas. El bimodal es un sistema de comunicación aumentativo.

La dactilología se utiliza para deletrear la mayoría de colores y lugares. V. F.

Cómo se llama la atención a un grupo de personas sordas en una sala?. Hacemos palmas. Encendemos y apagamos las luces. Hablamos con voz fuerte.

¿ Qué características tiene que tener un intérprete?. Flexibilidad, autocontrol y discrección. Flexibilidad, amabilidad y autocontrol. Flexibilidad, capacidad de tomar notas y memoria.

En el sistema Makaton se utilizan: Los signos de la Lengua de Signos del pais. Los signos acordados con el usuario. No se utilizan signos.

Señala la correcta. Lengua equivale a lenguaje. La lengua de signos es una expresión de conocimientos como puede ser el lenguaje matemático o musical. Es el modo de expresión propio de una comunidad y equivale a un idioma.

Se puede decir lengua de signo o lenguaje de signos. V. F.

La lengua de signos. Es una lengua natural de carácter visual y manual en cuya conformación intervienen factores históricos, culturales, lingüisticos y sociales. Es una lengua natural de carácter visual, espacial, gestual, y manual en cuya conformación intervienen factores históricos, culturales, lingüisticos y sociales. Es una lengua natural de carácter visual, espacial, gestual, y manual en cuya conformación intervienen factores históricos, culturales y lingüisticos.

La LSE: Posee una gramática visual, rica y propia. No posee gramática. Posee una gramática similar a la lengua oral.

En el estado español. Solo hay reconocida una lengua de signos. Hay reconocidas por la ley 27/2007, de 23 de octubre, dos (la española y la catalana). No hay normativa que la regule.

En la lengua de signos no se usa el verbo ser y estar. V. F.

Existen los artículos. V. F.

La temporalidad se asigna al final de la oración. V. F.

Los verbos en lengua de signos no se conjugan van en infinitivo. V. F.

¿Cuál de los siguientes elementos no forma parte de un audífono?. Implante coclear. Amplificador. Auricular.

El método bimodal consiste en: El uso del habla por parte del interlocutor y de los signos por parte de otra persona. El empleo simultáneo del habla y signos juntos siguiendo la estructura de la lengua oral. El uso de la lengua oral y hacer los signos más importantes de la frase.

Los sistemas más utilizados por las personas sordociegas son: El sistema de signos internacional. La lengua de signos apoyada o el dactilológico en palma. El sistema bimodal.

Los signos deícticos en la Lengua de Signos: Se centran en la mímica natural. Ejemplos de signos deícticos son: los pronombres personales y los adverbios de lugar (aquí, allí...). Son signos simbólicos.

Los parámetros en Lengua de Signos están constituídos por: La forma y la orientación de las manos, la posición donde se realiza, el movimiento, y la mirada. La configuración, orientación, movimiento, localización y componentes no manuales. La forma de las manos, la orientación y la dirección de las manos.

El método de la palabra complementada (LPC) o Cued Speech: La LPC, es un sistema iconico. Es la combinación de la escritura y el habla oral. Es un apoyo a la lectura labiofacial a través de gestos manuales.

En el método bimodal: El objetivo es facilitarles a las personas sordas el acceso al lenguaje oral. La emisión oral se puede acompañar de lectura labial. Es un método complicado introducir desde la etapa de la educación infantil.

El sistema bimodal se diferencia de la LS: El sistema bimodal tiene su propia estructura gramatical. Usan el verbo “ser”, “estar” y la palabra “porque”. El Bimodal tiene carácter de idioma frente a la Lengua de Signos.

Para marcar el género en Lengua de Signos: Utilizamos el signo del sustantivo y a continuación el signo de hombre o mujer según corresponda con masculino o femenino. En LSE no se especifican los géneros. Cada signo de género tiene un signo diferente.

En el bilingüismo: La persona sorda conoce la lengua de signos y la lengua oral de su comunidad. Le permite conocer, convivir y comunicarse únicamente con la cultura de las personas sorda. La persona sorda conoce dos lenguas de signos diferentes.

En nuestro país en el año_____________, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas. 2007 se reconoce la LSE mediante Ley 27/2007, de 23 de Octubre. 2017 se reconoce la LSE mediante Ley 27/2017, de 23 de Octubre. 2007 se reconoce la LSE mediante Ley 27/2007, de 13 de Octubre.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones sobre los parámetros de la LSE son verdaderas. Hay configuraciones estándares comunes a todas las lenguas de signos. La expresión facial es un parámetro importante, tanto que nos ayuda a discriminar entre signos. La dirección en la que se signa es siempre la misma, la dirección de un signo es única.

Se centran en la mímica natural para comunicar cuando el conocimiento de la lengua es escaso o se quiere representar el uso de objetos o acciones. Por ejemplo, el signo de comer. Signos icónicos. Signos arbitrarios. Signos deícticos.

Son signos simbólicos, aunque en su origen fueran icónicos o miméticos. Signos icónicos. Signos arbitrarios. Signos deícticos.

Como su nombre indica se caracterizan por señalar aquello a lo que se hace referencia. Signos icónicos. Signos arbitrarios. Signos deícticos.

Signos deícticos: como su nombre indica se caracterizan por señalar aquello a lo que se hace referencia. Podemos distinguir a su vez: Pronominales, Referencias temporales, Referencias espaciales, Icónicos. Pronominales, Referencias temporales, Referencias espaciales. Pronominales, Referencias temporales, Icónicos.

En la LSE no existen los artículos. V. F.

Los sustantivos se signa según. Su forma, utilidad y manejo. Su forma, utilidad y destreza. Su forma, el número, utilidad y manejo.

El número. Para conocer la diferenciación entre singular y plural. Por lo general se signa el signo sólo para singular y para la formación del plural tenemos diferentes formas. Añadiendo la cantidad, Uso de adverbios de cantidad, Repitiendo muchas veces el signos. Añadiendo la cantidad, Uso de adverbios de cantidad, Repitiendo una vez. Añadiendo la cantidad, Uso de adverbios muchas veces, Repitiendo muchas veces el signos.

En LSE no hay tiempos verbales, ni modos (indicativo, subjuntivo o imperativo). Los verbos se signan en infinitivo. V. F.

Pronombres y determinantes. El uso de los pronombres en la LSE es muy importante. Se colocan al ___________ de la oración para que sepamos quien realiza la acción. Los pronombres personales se indican señalando con el dedo y los pronombres posesivos señalando con la mano. inicio. final. en medio.

Los pronombres personales se indican señalando con _______. el dedo. la mano.

los pronombres posesivos señalando con ____. la mano. el dedo.

¿ Cómo se signa en lengua de signos la siguiente frase?: Las cuatro manzanas son mías. Las+ manzanas+cuatro+mías+son. Las+cuatro+manzanas+ser+mías. Manzanas+cuatro+mías+ser.

Formas Afirmativas. En este caso los signos ___ mantienen la estructura de la lengua española oral, en LSE el verbo siempre va al final de la oración. no. sí.

ORACIONES AFIRMATIVAS. SUJETO+ OBJETO + VERBO. SUJETO+ VERBO + OBJETO.

La estructura sintáctica es igual a la lengua española. F. V.

NEGATIVAS EN LS. SUJETO+ OBJETO + VERBO +NEGACION. SUJETO+ NEGACION + OBJETO + VERBO. SUJETO+ OBJETO + NEGACION + VERBO.

ORACIÓN INTERROGATIVA EN LS. SUJETO+ OBJETO+VERBO + ADVERBIO INTERROGATIVO o expresión facial de interrogación. SUJETO+ VERBO + OBJETO + ADVERBIO INTERROGATIVO o expresión facial de interrogación. SUJETO+ OBJETO + ADVERBIO INTERROGATIVO o expresión facial de interrogación.+VERBO.

¿ Cuando se dice que una persona tiene una sordera postlocutiva?. Si la sordera apareció después de adquirir el lenguaje oral, después de los tres años. Si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral, entre los dos y los tres años. Si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral.

La sordera de una persona se puede clasificar de distinta manera en función de los siguientes aspectos: Según la localización de la lesión. Según el grado de pérdida auditiva. Según la edad del comienzo de la sordera. Según la causa de pérdida auditiva. Según la localización de la lesión. Según el grado de pérdida auditiva. Según la edad del comienzo de la sordera, menos de 3 años. Según la causa de pérdida auditiva. Según la localización de la lesión. Según el grado de pérdida auditiva. Según la edad del comienzo de la sordera. Según los decibelios perdidos.

La sordera de una persona se puede clasificar de distinta manera en función de los siguientes aspectos: Según la localización de la lesión. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción. Pérdida auditiva central o afasia receptiva. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva o sordera Pérdida auditiva central o afasia receptiva. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción. Pérdida auditiva prelocutiva.

Según la localización de la lesión: Causadas por enfermedades u obstrucciones en el oído exterior o medio, pueden deberse a malformaciones del oído, tapones de cerumen, otitis, etc. Suelen afectar a las frecuencias graves. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva central o afasia receptiva. Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción.

Según la localización de la lesión: El trastorno se localiza en el oído medio y afecta normalmente a las frecuencias agudas. Las causas son variadas como la anoxia, la rubeola congénita, otitis, etc. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción. Pérdida auditiva central o afasia receptiva.

Autores como Valmaseda y Díaz-Estébanez (1999) tipología, que hace referencia sólo y exclusivamente a lesiones en los centros auditivos del cerebro. A capacidad auditiva es normal, pero la persona tiene dificultades o es incapaz de entender el lenguaje. Pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción. Pérdida auditiva central o afasia receptiva.

Según la causa de pérdida auditiva. Endógena y Exógena. Prelocutiva, postlocutiva, perilocutiva. leve, profunda o media.

Pérdida ______ por factores ajenos a la persona como un rubeola en el embarazo, incompatibilidad de factor RH. exógena. endogena.

Pérdida ____________ como una malformación, que sea hereditaria, etc. endógenos. exógenos.

Según la edad del comienzo de la sordera. El momento en el que aparece la discapacidad auditiva es determinante para el desarrollo del lenguaje de la persona, en base ates hablamos de tres tipos de sordera: Prelocutiva: si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral (antes de 2 años). Perilocutiva: si la sordera apareció mientras se adquiría el lenguaje oral (2-3 años). Postlocutiva: si la sordera apareció después de adquirir el lenguaje oral (después de 3 años). La etiología suele ser en este caso de dos tipos. Exógena, es decir por factores ajenos a la persona como un rubeola en el embarazo, incompatibilidad de factor RH o endógenos como una malformación, que sea hereditaria, etc. Sordera leve o hipoacusia: Umbral entre 20 y 40 dB. Deficiencia auditiva media: Umbral auditivo entre 40 y 70 dB Deficiencia auditiva severa: Umbral entre 70 y 90 dB. Pérdida profunda: Umbral superior a 90 dB. Cuando el umbral está por encima de 90dB presenta pérdida total o cofosis. El número de personas que sufren cofosis o pérdida total es mínimo.

Según la edad del comienzo de la sordera. si la sordera apareció después de adquirir el lenguaje oral (después de 3 años). si la sordera apareció mientras se adquiría el lenguaje oral (2-3 años). si la sordera apareció antes de adquirir el lenguaje oral (antes de 2 años).

Según el grado de pérdida auditiva. Sordera leve o hipoacusia:. Deficiencia auditiva media:. Deficiencia auditiva severa:. Pérdida profunda:.

En LSE, la estructura de una oración negativa, sería: Sujeto + Negación + Verbo + Predicado. Sujeto + Predicado + Negación + Verbo. Sujeto + Predicado + Verbo + Negación.

Cuando se trabaja con la lectura labiofacial: La iluminación de la situación debe ser clara, es muy importante que la cara del emisor tenga una buena iluminación. Se debe hablar normal, de manera fluida. Usar palabras aisladas, hablar de manera fluida y no repetir una sola palabra sino repetir frases enteras.

El sistema Makaton está recomendado para: Personas sordas. Personas con trastornos del lenguaje o con autismo. Para personas sordociegas.

En la construcción de las oraciones en Lengua de Signos: La negación suele ir al principio de la oración. El verbo suele ir al final de la oración. La Lengua de Signos es universal para todos los países.

En la sordoceguera, el síndrome de Usher: Las dificultades significativas en la vista y el oído, se presentan después de adquirir el lenguaje. Lo padecen personas ciegas cuyos problemas de audición se manifiestan con posterioridad. Nacen sordos y la pérdida de visión o ceguera aparece más tarde como vista túnel.

Los sistemas de comunicación sin ayuda se caracterizan por ser: No requieren actividades motrices concretas. Necesitar de un soporte para poder comunicarse. Ágiles y la persona utiliza su propio cuerpo.

Las Lenguas de Signos: Son lenguas visuales, con carácter gestual. Son lenguas acústicas, con carácter vocal y consonántico. Son lenguas acústicas, con carácter gestual.

El sistema de comunicación total se caracteriza por: Utilizar los signos con el silencio. El habla signada y la comunicación simultánea. Es igual que el sistema bimodal.

¿Quién de los siguientes autores inicia lo que se llamaría más tarde la “reducción de las letras” a signos manuales?. Abad De L´Epée. Juan Pablo Bonet. Fray Pedro Ponce de León.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre pautas de comunicación con personas sordas es correcta: Cuando vas a intervenir en una conversación con varias personas sordas, es importante colocarte en frente de una de ellas, ya que los demás verán los signos igualmente. Cuando signamos podemos comer chicle o llevar un lápiz en la boca. No debes gritar y debes vocalizar de la manara más natural posible cuando te comuniques con un sordo. Nunca olvides que debes mantener contacto visual con la persona sorda.

BILINGÜISMO: Según la edad de adquisición de las dos lenguas, se pueden distinguir fundamentalmente los siguientes tipos: bilingüismo sucesivo y bilingüismo simultáneo. bilingüismo bicultural y bilingüismo monocultural.

BILINGÜISMO: Según la identidad cultural del sujeto, se puede diferenciar también entre: bilingüismo bicultural y bilingüismo monocultural. bilingüismo sucesivo y bilingüismo simultáneo.

Se presentan al niño/a Sordo/a las dos lenguas (lengua de signos y lengua oral) al mismo tiempo. bilingüismo sucesivo. bilingüismo simultáneo.

Se aprende una segunda lengua en una edad posterior a la adquisición de la primera lengua. bilingüismo sucesivo. bilingüismo simultáneo.

Cuando interioriza los dos grupos culturales de su entorno: la comunidad sorda y la sociedad oyente. bilingüismo bicultural. bilingüismo monocultural.

Cuando sólo se apropia de la cultura de uno de los dos grupos. bilingüismo bicultural. bilingüismo monocultural.

¿ Es el bimodal una lengua?. V. F.

El término bimodal lo acuño ____________ para referirse al empleo simultáneo de habla y signos juntos. Schlesinger en el año 1978. Abad De L'Epée en el año 1978. Schlesinger en el año 1988.

Se pueden diferenciar dos tipos de labio lectores: El de mente lógica y El de mente intuitiva. El de mente lógica y El de mente ilógica. El de mente intuitiva y El de mente no intuitiva.

Podemos decir que la comunidad sorda es: Un grupo social formado por personas sordas que utiliza una misma lengua que es la lengua de signos y comparten experiencias y objetivos comunes. Un grupo social formado por personas sordas y oyentes que hablan tanto en lengua de signos como en lenguaje oral. Un grupo social formado por personas sordas e hipoacusicas.

El sistema aumentativo o alternativo de la comunicación conocido por la palabra complementada se basa en el uso de: La dactilología. Pictogramas. Los sonidos del habla acompañados de un signo.

En la LSE, la expresión facial es parte importante de un parámetro ¿a cual de ellos corresponde?. A la configuración. Al movimiento. A parámetros no manuales.

Para dirigirnos a una persona sordociega: No importa en el lado donde nos pongamos para hablar con ella. Podemos cogerle del brazo todo el tiempo y así le estamos dando la información que estamos a su lado. Nos dirigiremos directamente a ella o tocándole levemente en el hombro o brazo para hacerle saber que queremos hablar con ella.

Además de la lectura labial y el sistema bimodal, ¿cuál de los siguientes sistemas forma parte de los métodos oralistas?. La lengua de signos. La palabra complementada. El sistema Bliss.

En LSE, el nivel sintáctico correcto para la oración “Yo quiero un plátano”, es: Yo + querer + un plátano. Un plátano + querer + yo. Yo + un plátano + querer.

¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación sin ayuda no es un método oralista?. La lectura labiofacial. Palabra complementada. Alfabeto dactilológico.

Si la sordera aparece después de adquirir el lenguaje oral (después de 3 años), se le denomina: Prelocutiva. Neurosensorial o de Percepción. Postlocutiva.

¿Cuál es la distancia adecuada entre el alumno y el educador en la lectura labiofacial?. Entre 3 y 5 metros. Entre 1 y 4 metros. Entre 50 cm y 1,5 metros.

Entre los objetivos del Intérprete de lengua de signos: Enseñar a la persona sorda aspectos del lenguaje. Favorecer la autonomía de la persona sorda. Enseñar normas de comportamiento de las personas oyentes.