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2023. 192. Según el modelo de actitudes unitario de Thurstone (1931), ¿cómo se entienden las actitudes?: Como la actitud implícita o explícita hacia un objeto psicológico. Como la actitud deliberada o automática hacia un objeto psicológico. Como el grado de afecto positivo o negativo hacia un objeto psicológico. Como la actitud objetiva o subjetiva hacia un objeto psicológico.

2023. 195. ¿Qué es la complacencia inducida?: Un tipo de disonancia cognitiva. Un tipo de desindividuación. Un tipo de reciprocidad. Un tipo de dilema social.

2019. 175. ¿Cuál de los siguientes NO es un paradigma de investigación sobre disonancia cognitiva?: El paradigma de justificación del esfuerzo. El paradigma de complacencia inducida. El paradigma adaptación-nivel. El paradigma de libre elección.

2016. 191. En la Teoría del Campo de Kurt Lewin la distancia psicológica: Es directamente proporcional a la intensidad de la fuerza. Es inversamente proporcional a la intensidad de la fuerza. Exhibe las mismas propiedades de los espacios físicos. Sólo se puede recorrer en una única ruta para conseguir una meta.

2014. 7. Para Kurt Lewin el conjunto de elementos que influyen en la conducta de un individuo en un momento dado conforman: El espacio vital. El lugar de control del reforzamiento. Los mapas cognitivos. La disonancia cognitiva. El proceso de valoración orgánico.

2009. 205. Cuando una persona realiza una conducta que va en contra de una actitud que para ella es muy importante, tenderá a: Trivializar la conducta. Trivializar la actitud. Nunca realizaría esa conducta. Cambiar la actitud. Negar la realización de la conducta.

2009. 206. La siguiente afirmación “es la necesidad de justificar el comportamiento y no la lógica y la racionalidad lo que motiva la búsqueda de coherencia” forma parte de: La teoria de la accion razonada. La teoria de la congruencia. La teoria del equilibrio. La teoria del racionalismo cientifico. La teoria de la disonancia cognitiva.

2007. 52. La disonancia cognitiva aparece: Antes de tomar una decisión. Después de tomar una decisión. Después de recibir información consistente con las creencias. Antes de realizar conductas que requieren esfuerzo. Antes de realizar una conducta agresiva.

2006. 5. ¿Cuál de las siguientes perspectivas dentro de la psicología social afirma que “el aprendizaje a partir de estímulos discriminativos, es decir, sociales frente a no-sociales es lo que hace que los individuos se comporten de diferente manera en grupo que cuando están solos”?. Mentalismo. Individualismo. Interaccionismo. Instrumentalismo. Conductismo.

2006. 13. De acuerdo con la hipótesis de la comparación social. ¿Con quién se prefiere estar acompañado antes de enfrentarse a una situación que genera ansiedad?. Con un amigo o familiar. Con alguien ajeno a la situación. Con alguien atractivo. Con alguien muy similar a nosotros. Con alguien en la misma situación.

2005. 121. Algunas veces nos comportamos de manera incongruente con nuestras actitudes. Uno de los paradigmas en el estudio de la disonancia cognitiva crea ese tipo de incongruencia experimentalmente ¿Cuál?. El paradigma de la complacencia inducida. El paradigma de la elección libre. El paradigma de la disonancia posterior a la decision. El paradigma del juguete prohibido. El paradigma de la justificación del esfuerzo.

2005. 125. La inhibición moral consiste en: Pasividad conductual ante la perversion de una norma en el endogrupo. Considerar que los miembros del exogrupo están fuera de las fronteras morales. Considerar que los miembros del endogrupo estan fuera de las fronteras morales. Considerar a los miembros del exogrupo como innecesarios e indignos. Pasividad conductual ante la perversion de una norma en el exogrupo.

2004. 147. En la psicología social ¿qué teoría analiza la existencia de cogniciones que no son coherentes entre sí, produciendo un estado psicológico de incoherencia incómodo que motiva a un esfuerzo para hacer las cogniciones más coherentes?. La teoría de la disonancia cognitiva. La teoría de la atribucion. La teoría del equilibrio. La teoría de la congruencia. La teoría de la covariacion cognitiva.

2003. 133. La teoría de la disonancia supone que: Por razones estratégicas expresamos actitiudes que nos hacen parecer consistentes. Nuestras acciones son autorreveladoras. Pueden usarse pequeños compromisos para manipular la autoimagen de una persona. La existencia de cogniciones que no son coherentes entre sí produce un estado psicológico de incoherencia que es incomodo y que la persona se esforzara en paliar. Cuando no estamos seguros respecto a nuestros sentimientos o creencias observamos nuestra conducta.

2001. 18. El efecto Zeigarnik se caracteriza porque: Las tareas realizadas en ultimo lugar se recuerdan mejor que las primeras. Las tareas realizadas en primer lugar se recuerdan mejor que las ultimas. Las tareas complejas se recuerdan mejor que las simples. Las tareas no acabadas se recuerdan mejor que las acabadas. Las tareas acabadas se recuerdan mejor que las no acabadas.

2000. 214. El autor de la Teoría de la Disonancia Cognitiva es: Heider. Festinger. Asch. Osgood. Lawler.

2000. 221. El autor del concepto de espacio vital de lo personal para analizar las relaciones entre los individuos que componen un grupo, es: Lewin. Schein. Asch. Lawler. Heider.