Socialización educativa

En la estructura grupal se establecen las siguientes categorías de estatus: a) el estatus percibido y adscrito. b) el estatus adscrito, adquirido y percibido. c) el estatus adquirido, recibido y percibido.

En el siglo XXI la gran mayoría de los sociólogos entienden la socialización como: a) el proceso por el que se transmiten , de generación en generación , las diferentes culturas de una determinada sociedad. b) el proceso por el que se transmiten las diferentes culturas. c) el proceso por el que se construye la sociedad.

Una entidad estructurada , dinámica, con roles y normas definidos que facilitan el sentimiento de pertenencia de sus miembros , la adhesión a unas normas y la adquisición de una identidad diferenciadora es: a) Un ente colectivo pedagógico de socialización. b) Un ente de socialización. c) Un ente colectivo pedagógico.

En las ciudades Amigas de la infancia y desde el prisma de la socialización Educativa en la Infancia , el ente colectivo pedagógico de socialización mediano o grande formado por personas próximas y ajenas al niño y la niña de Educación Infantil que viven bajo las recomendaciones recogidas en la convención sobre los derechos del Niño y tienen como intereses comunes socializar educativamente a los niños y niñas de Educación Infantil se denomina: a) Pueblo. b) Comunidad Local. c) Ciudad.

La pedagogía de la socialización es : a) La ciencia que socializa , en la escuela , al ser humano. b) La ciencia que, desde la actuación educativa, socializa al ser humano. c) Una ciencia de psicosocioeducativa.

La etapa de formación de apego se extiende: a) De la sexta semana a la novena. b) De la sexta semana a los seis u ocho meses. c) De la novena semana a la décima.

Entre las cualidades humanas referidas a la personalidad del líder cabe mencionar: a) Su capacidad adaptativa y sus habilidades técnicas relacionadas con el conocimiento del campo específico de organización en la que se desarrolla su propia tarea. b) Su capacidad adaptativas y su habilidades conceptuales. c) Su capacidad adaptativa, sus habilidades técnicas relacionadas con el conocimiento del campo específico de organización en la que se desarrolla su propia tarea y sus habilidades conceptuales.

El objetivo de la pedagogía de la socialización consiste en : a) Transformar educativamente la primera naturaleza biológica del ser humano en una segunda social o cultural. b) Transformar educativamente la primera naturaleza biológica del ser humano en una segunda naturaleza social o cultural a través de la socialización primaria , secundaria , terciaria o resocialización. c) Transformar educativamente al niño y a la niña de 0 a 6 años.

En España en el siglo XXI la ciudad, desde la socialización educativa en la infancia , se concibe como: a) Un grupo humano con importante grado de estructuración que permitirá conformar agrupaciones multitudinarias. b) Un grupo humano que permitirá conformar agrupaciones multitudinarias. c) Un grupo humano con un importante grado de estructuración.

En la fase de transición del desarrollo de la dinámica del ente colectivo pedagógico de socialización es el momento de : a) Realizar una revisión de los objetivos de la dinámica del ente colectivo pedagógico de socialización. b) Realizar la reformulación de los objetivos de la dinámica del ente colectivo pedagógico de socialización. c) Realizar la sustitución de los objetivos de la dinámica del ente colectivo pedagógico de socialización.

Un espacio ubicuo es: a) Una construcción que permanece toda su vida útil inalterable. b) Una construcción que permanece toda su vida útil alterable. c) Una construcción que no permanece toda su vida útil inalterable.

los diferentes entes colectivos pedagógicos de socialización involucrados en ele proceso de socialización son: a) Entidades fundamentales que participan en la socialización escolar. b) Entidades fundamentales que participan en la construcción social de la realidad (Montaño -Peña ,2020). c) Entidades que participan en la construcción de la realidad.

La Ciudades educadora, socioeducativamente, es un elemento transformador (Rebollo ,2007) porque: a) Cuida de que cada elemento socializador de la ciudad respete la coherencia axiológica y dinámica del resto de los elementos implicados en la socialización humana. b) Cuida de que cada elemento socializador de la ciudad respete la dinámica del resto de los elementos implicados en la socialización humana. c) Cuida de que cada elemento socializador de la ciudad respete la coherencia axiológica de los elementos implicados en la socialización humana.

En esta asignatura en el contexto de las ciudades educadoras a realizar una actividad transformadora, se denomina PEC a : a) La prueba de evaluación continua que se suma a la nota del examen. b) La prueba de evaluación continua que en esta asignatura es obligatoria. c) El proyecto educativo de ciudad por el que la ciudad educadora pretende desarrollar su actividad transformadora.

La teoría del Looking-glass self "yo espejo" de Cooley , entrelaza: a) Aspectos como observación e imaginación. b) Aspectos como observación , imaginación e interpretación subjetiva de un hecho objetivo. c) Aspectos como observación e interpretación subjetiva de un hecho.

La identidad grupal es : a) El producto de la relación entre el sujeto y el ente colectivo pedagógico de socialización de pertenencia. b) El producto de la relación dialéctica entre el sujeto y el ente colectivo pedagógico de socialización de pertenencia. c) El producto de la relación entre el sujeto y el ente colectivo pedagógico de socialización de referencia.

El documento final de la convención de los Derechos del Niño reconoce al niño como: a) Un individuo sin derecho a alcanzar su pleno desarrollo físico , mental ni social , pero con derecho a expresar libremente sus opiniones. b) Un individuo con derecho a expresar libremente sus opiniones en todos los ámbitos. c) Un individuo con derecho a alcanzar su pleno desarrollo físico , mental y social y con derecho a expresar libremente sus opiniones.

Según Aravena , Escare y Ramírez (2019) la participación simple se caracteriza por: a) Una participación que es medida en cantidad. b) Una participación que no es medida en cantidad. c) Una participación que es medida en calidad.

Las ciudades educadoras, para desarrollar su actividad transformadora partirán de un proyecto transformador denominado: a) Proyecto educativo de Cercanía (PEC). b) Proyecto educativo del Ciudadano (PEC). c) Proyecto educativo de Ciudad (PEC).

En la actualidad el uso de smartphones y tablets es (Franz - Torres y Lopez- Cruz, 2023 p.41): a) Un medio de socialización lúdica y comunicación. b) Un medio de aprendizaje lúdico y comunicación. c) Un medio de aprendizaje, juego y comunicación.

PREGUNTA DE RESERVA ( Dentro de los entes colectivos pedagógicos de socialización el liderazgo remite a una posición: a) Asimétrica de alguno de sus miembros con respecto a los demás. b) Simétrica de sus miembros. c) Asimétrica de todos sus miembros.