Para Coleman, ¿qué es una familia persistente? La que continuamente solicita entrevistas La comprometida con la escuela de forma activa. Ninguna de las que se citan. La que persiste en no hablar con la escuela. Nuestro objetivo es transformar el entorno a partir de la educación. Pero para conseguirlo hemos de actuar en los siguientesámbitos. En todos los mencionados. Comunidad Educativa (Escuela y familia) Comunidad social y nacional. Escolar (clase). La teoría de la mente es una facultad que consiste en comprender: Los sentimientos y emociones de quienes te rodean. Que eres tú el que se refleja en el espejo. Ninguna de las opciones citadas es correcta. Los demás no piensan y sienten como tú. El apego próximo consiste en: El niño solo quiere estar en brazos. El niño tiene tendencia a permanecer junto a su madre. Es la fase en que el niño comienza a reconocerse. Fija su atención en una persona de referencia de forma especial. ¿Qué queremos decir cuando decimos que aprendemos por categorizaciones básicas? Que elevamos a categoría general experiencias concretas. Ninguna de las opciones citadas es correcta. Memorizamos mejor los cuadros por la visión espacial. Que debemos usar esquemas conceptuales con colores. ¿Cuánto se desarrolla el cerebro infantil durante los 3 primeros años? Un 55 % Un 65 % Un 85 % Un 75 %. El Consejo Escolar está compuesto por: Profesores, padres y alumnos. Profesores, Equipo directivo y alumnos. Profesores, padres, alumnos y personal de administración y servicios. Profesores, Equipo Directivo y padres. Con la entrada en circulación de las hormonas sexuales, ¿qué cambios se producen? Ninguno de los anteriores. Cambios físicos, crecimiento, fortaleza, ensanchamiento, bello. Cambios físicos -crecimiento y desarrollo de los órganos sexuales- y cambios en el cerebro -recrecimiento de la precortezafrontal. Cambia el cerebro, recrecimiento de la precorteza frontal. ¿En qué consiste el apego espacial? Solo se siente seguro cuando es abrazado por su madre. El niño se siente atraído por las estrellas y el espacio exterior. Cuando es capaz de reconocerse en un espejo. Ninguna de las opciones citadas es correcta. ¿Quién fundó la Universidad de Padres? José Carlos Aranda Javier Urra José Antonio Marina Óscar González. Respecto a la educación de los hijos, una buena relación de pareja puede evitar: El divorcio El apego egoísta que puede derivar en distorsiones afectivas. Los malos resultados escolares. Discusiones sin sentido que generan pérdidas de tiempo y energía. ¿Cuál de las siguientes es la mejora técnica para superar el rapto límbico? Zarandear suavemente sin hacerle daño. Aguantar la situación con calma. El aplazamiento y la distracción. Mandarlo a su habitación. ¿Qué entendemos por desarrollo sostenible? El que logra incrementar la riqueza fomentando la industria. El que satisface las necesidades presentes sin comprometer las futuras. El que logra mantener el estado de bienestar. El que podemos pagar. De los siguientes consejos, ¿cuál NO debes tener en cuenta durante las tutorías grupales con alumnos? Conocer previamente sus necesidades e intereses. No admitir el uso de móviles. Ser flexibles para abordar los temas que interesen. Programar contenidos y metodología. ¿Qué es una categorización básica? Es elevar a categoría general las experiencias concretas. La clasificación que hacemos de los alumnos a principio de curso. El camino para desaprender malos hábitos. La compartimentación de la clase en grupos según niveles. En las tutorías individuales con padres, ¿qué NO debes tener en cuenta? Escucharlos, ellos conocen a su hijo, ansiedades, motivaciones, aficiones. Pregunta abiertamente sobre la intimidad de la pareja. En las disensiones, no tomar partido. No juzgues. La principal dificultad para alcanzar grandes acuerdos internacionales respecto al medioambiente estriba en: Países y administraciones dispares con situaciones socioeconómicas divergentes y culturas distintas. La inadaptación de las especies animales a los recursos naturales existentes. Ninguna de las que se mencionan. El hecho de hablar distintas lenguas. Los hábitos que generamos nos permiten: Mayor nivel de concentración y menor estrés en la realización de tareas. Ralentizar el ritmo cardiaco adaptándolo a las circunstancias. Actuar y tomar decisiones automáticamente con un mínimo esfuerzo. Fomentar la empatía en el círculo familiar. Con un estilo familiar autoritario, el niño ¿cómo se desarrolla? Crece sin criterios firmes y con difícil integración en el sistema educativo. Crece con criterios firmes y se integra fácilmente en el sistema educativo. Crece con criterio propio y con difícil integración en el sistema educativo. Crece sin criterio propio, pero con una fácil integración en el sistema educativo. Con un estilo educativo sobreprotector, el niño, ¿cómo se desarrolla? No desarrolla su autonomía, pero tiene menos riesgos en su desarrollo. Desarrolla su autonomía y tiene más riesgos en su desarrollo. No desarrolla su autonomía y tiene más riesgos en su desarrollo. Desarrolla su autonomía, pero tiene menos riesgos en su desarrollo.
