Sociedad, Globalización y Diversidad: Un Cuestionario

¿Qué es la globalización según el documento?. La interconexión social, cultural, política y económica de las sociedades del mundo. Un proceso de aislamiento cultural. La disminución de la interdependencia entre países.

¿Qué implica la globalización?. La circulación de información, personas y mercancías, intercambio cultural y transformaciones económicas y sociales. El aumento de las barreras comerciales. La disminución de la comunicación global.

¿Cuáles son algunas etapas históricas del proceso de globalización mencionadas?. Expansiones coloniales y la etapa posterior a la Segunda Guerra Mundial. La Guerra Fría y la Revolución Industrial. La Ilustración y el Renacimiento.

¿Qué factores aceleraron la globalización a finales del siglo XX y principios del XXI?. Internet y la digitalización. El desarrollo de la imprenta. La disminución de los medios de comunicación.

Según el documento, ¿cuáles son algunas consecuencias de la globalización?. Crecimiento económico, pero también desigualdad; enriquecimiento o homogeneización cultural; y movimientos sociales. Disminución de la desigualdad y homogeneización cultural. Estancamiento económico y pérdida de identidad cultural.

¿Qué efecto económico negativo de la globalización se menciona?. Las desigualdades económicas se vuelven más notables. La disminución de la producción industrial. El aumento de los salarios en todos los sectores.

¿Qué se entiende por "homogeneización cultural" en el contexto de la globalización?. Las culturas se vuelven cada vez más iguales. Las culturas se enriquecen mutuamente. Las culturas se separan y aíslan.

¿Qué piden los movimientos antiglobalización?. Una sociedad más justa, menor desigualdad económica, protección del medio ambiente y participación ciudadana. Mayor desigualdad económica y menos protección ambiental. El fin de la participación ciudadana en decisiones globales.

¿Qué significa "diversidad" en el contexto social?. La existencia de muchas diferencias entre la población, como culturales, de idioma o religión. La uniformidad de la población en todos los aspectos. La ausencia de diferencias individuales.

Según el texto, ¿por qué las sociedades actuales son cada vez más diversas?. Debido a la globalización. Debido a un proceso de homogeneización. Debido a la disminución de la migración.

¿Cuál es un error habitual al pensar en la diversidad?. Pensar que la diversidad solo existe debido a la migración. Pensar que la diversidad siempre ha existido. Pensar que la diversidad es un fenómeno reciente.

¿Qué es el "esencialismo cultural" en relación con la diversidad?. Crear estereotipos y no reconocer la diversidad dentro de una cultura. Valorar la diversidad dentro de cada cultura. Promover la interacción entre diferentes culturas.

¿Cómo puede ser vista la diversidad?. Como una amenaza o como un enriquecimiento. Únicamente como una amenaza. Únicamente como un enriquecimiento.

¿Cuál es el objetivo de "convivir sin jerarquizar las culturas"?. Convivir respetando todas las culturas sin pensar que unas son superiores a otras. Establecer una jerarquía clara entre culturas. Fomentar la separación de las culturas.

¿Qué busca una educación intercultural?. Igualdad, respeto y convivencia. La superioridad de una cultura sobre otras. La separación de las diferentes culturas.

¿Qué significa "diversidad cultural"?. La convivencia de personas de diferentes culturas, valores, religiones y lenguas en una sociedad. La existencia de una única cultura dominante. La uniformidad cultural dentro de una sociedad.

¿Qué explica el término "superdiversidad"?. Que la diversidad actual es más compleja, incluyendo diferencias culturales, de idioma, religión y economía. Que la diversidad se ha simplificado. Que solo existen diferencias culturales.

¿Cuándo se hizo visible la diversidad cultural en España según el texto?. Desde los años 90, con la llegada de población inmigrante. Durante la Edad Media. A principios del siglo XX.

¿Cuál es el objetivo principal de la gestión de la diversidad cultural?. Mantener la cohesión social y asegurar la convivencia de todas las personas. Promover la homogeneidad cultural. Fomentar la separación entre grupos culturales.

¿Qué riesgo existe en las políticas de gestión de la diversidad con un enfoque nacionalista?. Riesgo de discriminación o racismo. Mayor cohesión social. Fortalecimiento de las minorías culturales.

¿Qué se busca actualmente en la gestión de la diversidad cultural?. Una convivencia basada en la igualdad, el respeto y la participación. La adaptación de las minorías a la cultura dominante. La segregación de los grupos culturales.

¿Cuáles son los tres modelos de gestión de la diversidad cultural mencionados?. Asimilacionismo, multiculturalismo e interculturalismo. Integración, segregación y asimilación. Multiculturalismo, pluralismo y universalismo.

¿En qué consiste el "asimilacionismo"?. La minoría se adapta a la mayoría, abandonando su cultura. Varias culturas conviven pero separadas. Diálogo, igualdad y convivencia real entre culturas.

¿Qué caracteriza al "multiculturalismo"?. Varias culturas conviven en la misma sociedad, respetando sus diferencias pero sin mucha relación entre ellas. Fomenta la interacción y el diálogo entre culturas. Busca la homogeneidad cultural.

¿Qué promueve el "interculturalismo"?. La interacción y el diálogo entre culturas para lograr relaciones igualitarias y respeto mutuo. La separación de las culturas. La imposición de una cultura sobre otra.

¿Qué se busca construir al final, según las reflexiones finales?. Sociedades democráticas inclusivas donde se respeten todas las culturas y exista igualdad y convivencia real. Sociedades homogéneas y sin diversidad. Sociedades donde una cultura domine sobre las demás.

¿Qué es la "integración" según el documento?. Un término polisémico con varios significados, a menudo aplicado a grupos considerados 'diferentes'. Un proceso de adaptación total de las minorías a la cultura dominante. Un sinónimo de exclusión social.

¿Qué sucede en la "inclusión" según el texto?. La institución o sociedad se adapta a la diversidad, sin obligar a las minorías a cambiar totalmente. Las minorías deben adaptarse completamente a la sociedad. Se promueve la separación entre grupos diversos.

¿Qué busca la "acomodación" en el contexto de la integración?. Superar la idea de 'nosotros vs ellos', buscando convivencia real, reconocimiento mutuo e igualdad. Mantener la idea de 'nosotros vs ellos'. Fomentar la desigualdad entre grupos.

¿Qué defiende el interculturalismo respecto a la adaptación?. La adaptación mutua entre las minorías y la sociedad. La adaptación de las minorías a la sociedad. La no adaptación de ninguna de las partes.

¿Cuál es el objetivo final de la "ciudadanía intercultural"?. Una ciudadanía basada en la igualdad real entre personas de distintas culturas, sin importar su origen. Una ciudadanía donde solo importa la cultura dominante. Una ciudadanía con derechos diferentes según la cultura.

¿Qué se debe promover para lograr la ciudadanía intercultural?. La participación política y social real, reconociendo los derechos de las minorías y redefiniendo la pertenencia. La limitación de la participación política. Ignorar los derechos de las minorías.

¿Qué enseña la "educación intercultural"?. A convivir y respetar a personas de diferentes culturas, promoviendo igualdad, diálogo y convivencia sin discriminación. A discriminar entre culturas. A aislarse de otras culturas.