SOCIOSANITARIA

LAS NECESIDADES ESPECIALES DE COMUNICACIÓN PONEN DE MANIFIESTO QUE LA PERSONA PRESENTA DIFICULTADES. En el acceso o la transmisión de la información. En el acceso a la información.

LAS DISLALIAS SON. Alteraciones en la articulación de algún fonema por ausencia o sustitución de un sonido de manera incorrecta. Alteraciones en el lenguaje a nivel comprensivo, sin que exista trastornos que lo justifique.

LA ALTERACIÓN QUE HABITUALMENTE ENTENDEMOS POR TARTAMUDEO SE DENOMINAN. Disfemia. Dislexia.

LA DISFASIA ES. Un trastorno del desarrollo del lenguaje , puede afectar el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo. Una alteración de la articulación de los fonemas.

SE ENTIENDE POR DISLEXIA. Trastorno de adquisición y desarrollo del lenguaje se altera el orden de letras sílabas o palabras. Trastorno adquirido del lenguaje , dificulta la lectura y escritura.

LA DISGRAFÍA ES. Trastorno en la adquisición y desarrollo de la escritura. Trastorno en la adquisición y desarrollo de la lectura.

LA AFASIA ES. Dificultad o incapacidad de producir o comprender el lenguaje como consecuencia de una lesión en las zonas responsables del mismo. Dificultad o incapacidad de producir o comprender el lenguaje como consecuencia de una falta de estimulación verbal.

EL ALFABETO DACTILOLÓGICO. Es una representación signada , mediante las manos , de cada una de las letras del alfabeto y se usa como complemento de la lengua de signos española solo cuando no existe un signo que representa la palabra. Es un complemento de la lengua de signos española que se utiliza cuando no existen signos icónicos que representen la palabra.

LA PALABRA COMPLEMENTADA ES UN SISTEMA. Aumentativo de comunicación sin ayuda , la conforman la lectura labios más movimientos manuales. Alternativo de comunicación sin ayuda , la conforman la lectura labios más movimientos manuales.

LA ALTERACIÓN CEREBRAL DEGENERATIVA QUE OCASIONA PÉRDIDA DE LA MEMORIA, ALTERACIÓN DEL LENGUAJE, DETERIORO DE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DETERIORO EN EL RECONOCIMIENTO DE OBJETOS Y PERSONAS SE DENOMINA. Alzheimer. Trastorno de Rett.

CUANDO LAS NECESIDADES COMUNICATIVAS DE UNA PERSONA PRECISAN DE LA UTILIZACIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN QUE COMPLEMEMTE AL LENGUAJE ORAL , ESTE SISTEMA SE DENOMINA. Sistema aumentativo de comunicación. Sistema alternativo de comunicación.

SI LAS NECESIDADES COMUNICATIVAS DE UNA PERSONA PONEN DE MANIFIESTO LA NECESIDAD DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN QUE SUSTITUYA AL LENGUAJE ORAL ESTE SISTEMA SE DENOMINA. Sistema alternativo de comunicación. Sistema aumentativo de comunicación.

LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN PUEDEN CLASIFICARSE EN. Sistema con ayuda y sin ayuda. Sistema complementarios y tecnológicos.

LA LENGUA SIGNADA ESPAÑOLA SE BAS AEN LA UTILIZACIÓN DEL. Signos gestual, como unidad linguística básica. Toponema como unidad linguística básica.

ENTENDEMOS POR DACTILOLOGÍA. Representación espacial a través de las manos para expresar conceptos que carecen de signos en la LSE. La dirección del movimiento de la mano en la interacción comunicativa de personas que utilizan la LSE.

EL SISTEMA SPC ES. Un sistema de comunicación que utiliza símbolos que representan la realidad .Esta compuesto por tarjetas con dibujos que aluden al objeto real. Un sistema de comunicación que incluye el conjunto de gestos manuales codificados a través de los cuales se realiza la comunicación , precisando de la capacidad visual del receptor del mensaje.

LOS TABLEROS DE COMUNICACIÓN SON. Instrumentos que contienen todo el vocabulario que la persona con necesidad comunicativas utiliza para comunicarse. Soportes gráficos en los que se exponen las pautas de actuación que deben llevarse a cabo para transmitir información a un usuario.

LOS SOPORTES O SISTEMAS TECNOLÓGICOS ALPHATALKER, CHATBOX, DELTA TALKER O SPRINGBOARD SON. Comunicadores. Pulsadores.

ENTRE LAS ESTRATEGIAS QUE EL PROFESIONAL DE LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA DEBE UTILIZAR EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS ENFERMAS DE ALZHEIMER SE ENCUENTRAN. Informar al usuario antes de iniciar el proceso comunicativo , situándose en frente y avisándole a través de la comunicación no verbal que nos vamos a dirigir a él o ella. Usar un tono de voz bajo y agradables , pronunciando las palabras con claridad. A y B.