SOSTENIBILIDAD

1. ¿Qué entendemos por crisis ecosocial?. Una situación en la que los límites del planeta están siendo superados. Una crisis exclusivamente económica. Un periodo político de inestabilidad.

10. ¿Por qué se dice que “todas las sociedades han vivido crisis”?. Porque la historia siempre se repite de la misma forma. Porque todas las culturas han enfrentado límites ecológicos. Porque las crisis son fenómenos naturales e inevitables.

11. ¿Qué actitud propone la unidad ante la crisis ecosocial?. Negarla o minimizarla. Conocerla para diseñar un plan de acción. Evitar hablar de ella para no generar preocupación.

12. ¿Qué papel tiene la innovación tecnológica según el texto?. Es un apoyo, pero no suficiente por sí sola. Es la única solución a los problemas ambientales. No tiene ningún efecto en la sostenibilidad.

13. ¿Qué relación existe entre cultura y crisis ecosocial?. Las culturas tradicionales causaron la crisis actual. La cultura actual ha favorecido el consumo excesivo y la desconexión con la naturaleza. La cultura no influye en el medio ambiente.

14. ¿Qué propone el “termómetro de ideas previas”?. Calcular la temperatura de los ecosistemas. Evaluar conocimientos técnicos sobre ecología. Reflexionar sobre las propias opiniones respecto al medio ambiente.

15. ¿Qué significa depender de la naturaleza?. Que solo los animales dependen de los ecosistemas. Que necesitamos los servicios y recursos que ella provee. Que los seres humanos pueden sobrevivir sin recursos naturales.

16. ¿Qué implica perder funciones ecosistémicas?. Aumento de la estabilidad climática. Mejora de la productividad humana. Reducción de servicios como el agua limpia o la polinización.

17. ¿Por qué es importante conocer los problemas ecosociales?. Solo por motivos académicos. Para mantener el mismo modelo de desarrollo. Para actuar con conciencia y buscar soluciones sostenibles.

18. ¿Qué recurso se menciona como uno de los límites del planeta?. El plástico. El oro. El agua.

19. ¿Qué actitud debemos tomar frente a la crisis ambiental?. Pasividad, porque no podemos cambiar nada. Negar los impactos actuales. Asumir responsabilidad y promover cambios.

2. ¿Qué ocurre cuando se sobrepasan los límites del planeta?. Los recursos naturales se regeneran más rápido. Se agotan los recursos necesarios para la vida. Disminuyen las emisiones contaminantes.

20. ¿Qué tipo de aprendizaje promueve la unidad?. Un aprendizaje reflexivo y orientado a la acción ecosocial. Un aprendizaje teórico y desvinculado de la realidad. Un aprendizaje centrado solo en la tecnología.

3. ¿Cuál es el principal problema ambiental actual según el documento?. La contaminación acústica. La crisis climática. La deforestación local.

4. ¿Qué se necesita para enfrentar la crisis ecosocial?. Incrementar la extracción de recursos naturales. Ajustar nuestro sistema productivo a los límites del planeta. Mantener los actuales patrones de consumo.

5. ¿Qué papel tienen las generaciones futuras en esta crisis?. Tendrán más recursos disponibles. No se verán afectadas. Serán las principales perjudicadas por la falta de recursos.

6. ¿Qué implica vivir en sostenibilidad?. Ajustar el consumo para que los ecosistemas se mantengan. Aumentar la producción industrial. Utilizar los recursos naturales sin límite.

7. ¿Qué nos permite conocer los “límites planetarios”?. La cantidad de energía solar que recibimos. El nivel máximo de consumo sostenible del planeta. La población mundial.

8. ¿Qué función cumplen los ecosistemas saludables?. Producen servicios ambientales que benefician a los humanos. Son espacios sin utilidad económica. Sirven únicamente para la agricultura.

9. ¿Qué sucede cuando un ecosistema se degrada?. Pierde funciones esenciales como la regulación del clima o del agua. Mejora su capacidad de generar alimentos. Aumenta su biodiversidad.

1T2. ¿Qué se entiende por sostenibilidad en el contexto del sistema productivo?. Aumento de la producción industrial. Crecimiento económico sin límites. Satisfacción de necesidades presentes sin comprometer las futuras.

10T2. ¿Qué papel juega la justicia social en la sostenibilidad?. Es un aspecto complementario. Es esencial para alcanzar una verdadera sostenibilidad. Ninguno.

11T2. ¿Qué metáfora se usa para describir la cultura del crecimiento constante?. El árbol del conocimiento. El ave fénix. El elefante atado a una estaca.

2T2. ¿Qué tipo de tecnología promueve la sostenibilidad?. Humilde y adaptada al entorno. Compleja y dependiente del fósil. De gran escala y automatizada.

13T2. ¿Qué significa el concepto de “ecotopía”?. Un tipo de energía renovable. Un futuro de colapso ambiental. Un futuro deseable basado en la sostenibilidad.

14T2. ¿Qué propone el movimiento por el decrecimiento?. Fomentar la globalización económica. Reducir la producción y el consumo para respetar los límites ecológicos. Aumentar la productividad sin límites.

15T2. ¿Qué busca el ecofeminismo dentro de la sostenibilidad?. Vincular el cuidado de la vida humana y natural. Mantener la división sexual del trabajo. Ignorar las desigualdades sociales.

16T2. ¿Qué tipo de energías se promueven en un sistema sostenible?. Renovables realmente renovables. Nucleares. Fósiles.

17T2. ¿Qué se entiende por “techo ecológico”?. El límite de crecimiento de la economía. Los límites ambientales que no deben sobrepasarse. El máximo de producción industrial permitido.

18T2. ¿Qué se busca con las “técnicas humildes”?. Aumentar la productividad. Automatizar los procesos industriales. Desacoplar la industria del uso de energías fósiles.

19T2. ¿Qué se destaca como tarea urgente frente a la crisis ecosocial?. Incrementar la explotación de recursos. Cambiar las categorías culturales y mentales. Confiar en una tecnología salvadora.

2T2. ¿Qué implica reconocer que el planeta tiene límites?. Que no se puede crecer indefinidamente en un planeta finito. Que los recursos naturales son infinitos. Que el crecimiento económico puede continuar sin consecuencias.

20T2. ¿Qué tipo de futuro propone la verdadera sostenibilidad?. Equitativo, digno y respetuoso con los límites del planeta. Industrializado y tecnocrático. Basado en la explotación y el consumo ilimitado.

3T2. ¿Cuál es una de las principales causas de la crisis ecosocial actual?. El modelo de crecimiento ilimitado. El exceso de regulación ambiental. La falta de tecnología.

4T2. ¿Qué son los límites planetarios?. Los márgenes económicos de un país. Los umbrales ecológicos que no deben sobrepasarse. Las fronteras políticas del planeta.

5T2. ¿Qué relación existe entre la economía y la naturaleza según la sostenibilidad?. La economía depende de los recursos naturales. La naturaleza debe adaptarse al crecimiento económico. Son independientes entre sí.

6T2. ¿Qué concepto se asocia con el punto máximo de extracción de petróleo?. Auge energético. Pico del petróleo. Transición energética.

7T2. ¿Qué sucede después de alcanzar el pico del petróleo?. Se estabiliza la oferta energética. Disminuye la producción y se encarece la energía. Aumenta la disponibilidad del recurso.

8T2. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una práctica sostenible?. Usar combustibles fósiles ilimitadamente. Reutilizar materiales y alargar la vida útil de los productos. Aumentar el consumo energético para impulsar la economía.

9T2. ¿Qué busca la “Nueva Cultura de la Tierra”?. Promover el consumo global. Maximizar la extracción de recursos. Repensar la relación entre humanidad y naturaleza desde la equidad.