TEST SPE 2.0

Teniendo en cuenta la clasificación de la OMS de los métodos y medios de educación para la salud, las campañas de prevención de accidentes de tráfico llevadas a cabo en televisión se consideran un método: Indirecto y visual. Directo y visual. Indirecto y audiovisual. Mixto. Mixto, sonoro, visual y audiovisual.

Acude a consulta de enfermería un hombre de 55 años para seguimiento de HTA recién diagnosticada. En la valoración comenta que es fumador de 15 cigarros al día. Aprovechando la oportunidad de la consulta, la enfermera le proporciona información sobre la importancia de dejar de fumar y le ofrece apoyo si decide dejarlo. Este tipo de intervención de EpS se considera: Consejo/Información. Atención individual. Promoción de la salud. EpS demandada. Todas son correctas.

En una charla de Educación para la Salud a un grupo de escolares sobre la prevención del cáncer pulmonar, ¿cuál de las siguientes indicaciones le parece más relevante trasmitir para su prevención?: No fumar. No permanecer en ambientes con humo. No beber alcohol. Consumir una dieta rica en frutas y verduras. Todas son igual de relevantes.

El modelo FACILE de Educación para la salud se basa en un modelo de: Cambio de la conducta. Consejo sanitario. Enseñanza de conductas. Flexibilidad de conductas. Aprendizaje de la conducta.

¿Qué ámbitos de actuación son propios de la enfermería comunitaria?: La persona y la comunidad sanas. La comunidad, la familia y la persona. La promoción de la salud y la prevención primaria, secundaria y terciaria. Los individuos y los grupos sanos o enfermos. Los individuos sanos o enfermos y los grupos sanos, para promocionar su salud.

NO es una etapa que corresponda a la planificación de los servicios de enfermería: El análisis y diagnóstico de la situación. El establecimiento de prioridades. La determinación de las alternativas. La sistematización. La elaboración de los objetivos.

La etapa de valoración del proceso de enfermería consiste en: Realizar una entrevista a la persona y su familia para identificar los problemas de salud que presenta. Concluir siempre en un diagnóstico enfermero. Recoger los datos, analizarlos y sintetizarlos para identificar las respuestas humanas. Utilizar diferentes técnicas de recogida de datos según el modelo de cuidados de referencia. La selección, desencadenamiento, cribado y registro de los datos sobre las repuestas de la persona.

Cuando una enfermera participa en la identificación de las necesidades de salud y de calidad de vida de la población para establecer prioridades de atención por parte de los servicios de la comunidad, está realizando: Un programa de salud. Un estudio comunitario de salud. Una intervención comunitaria. Una coordinación intersectorial. Una planificación de servicios comunes.

La Conferencia de Otawa, celebrada en el año 1986, es conocida también como: Conferencia de Alma Ata. Conferencia de los 35 objetivos de salud. Hacia una nueva salud pública. Salud para todos en el año 2000. Conferencia de Adelaida.

Una vez que se han identificado los problemas y las necesidades que afectan a una comunidad se pasa a la etapa de: Planificación. Ejecución-acción. Determinación de objetivos. Intervención y resolución. Priorización.

El método PRECEDE (Predisponer, reforzar y causas que hacen posible el diagnóstico y evaluación educacional) permite planificar la educación para la salud de la población. ¿Cómo se denomina la tercera fase?: Diagnóstico epidemiológico. Diagnóstico del comportamiento. Diagnóstico social. Diagnóstico educacional. Diagnóstico administrativo.

La enfermera realiza el cribado a un usuario sobre consumo de riesgo de alcohol mediante el Test AUDIT con un resultado en la puntuación de 14, siendo identificado como persona con consumo de riesgo 2. ¿Qué intervención sería correcta atendiendo al documento “Consejo Integral en Estilo de Vida en Atención Primaria, vinculado con Recursos Comunitarios en Población Adulta”?: Información y refuerzo. Consejo breve. Consejo breve extendido. Valorar derivación.

Acude a consulta de Atención Primaria, un varón de 58 años. Se realiza una valoración de los niveles de consumo de riesgo de alcohol para lo que aplicamos el cuestionario AUDIT y se obtiene una puntuación de 8. ¿Qué tipo de intervención corresponde realizar?: Valorar derivación. Consejo breve extendido. Consejo breve. Información y refuerzo.

¿Cada cuánto tiempo se debe aconsejar sobre alimentación saludable en población adulta?: Al menos cada 3 meses, coincidiendo con la valoración del resto de los factores. Al menos una vez al año, coincidiendo con la valoración del resto de los factores. Al menos cada 2 años, coincidiendo con la valoración del resto de los factores. Al menos una vez al año, y en cualquier ocasión que contacte con el sistema de manera oportunista.

En la promoción de la salud basada en el modelo de activos para la salud, cuál de estas afirmaciones es INCORRECTA: En las intervenciones de salud comunitaria, la incorporación del modelo de activos para la salud puede reforzar aspectos relacionados con la equidad y el enfoque hacia los determinantes sociales. El modelo de déficits, centrado en la resolución de los problemas de salud potenciando la medicalización y dependencia, y el modelo de activos de salud que aprovecha los talentos y habilidades de la comunidad, no pueden complementarse por resultar incompatibles en su enfoque. La intersectorialidad y participación de intervenciones comunitarias podrían potenciarse utilizando el modelo de activos para la salud. El modelo de activos aporta una perspectiva de la salud que fomenta que las comunidades se centren en aquello que mejora su salud y bienestar.

Los resultados de la evaluación de un programa de prevención realizada en un contexto, entorno y población concreto, se refieren al concepto de: Efectividad. Eficiencia. Eficacia. Factibilidad. Sostenibilidad.

Acude a consulta de enfermería un hombre de 55 años para seguimiento de HTA recién diagnosticada. En la valoración comenta que es fumador de 15 cigarros al día. Aprovechando la oportunidad de la consulta, la enfermera le proporciona información sobre la importancia de dejar de fumar y le ofrece apoyo si decide dejarlo. Este tipo de intervención de EpS se considera: Consejo/Información. Atención individual. Promoción de la salud. EpS demandada. Todas son correctas.

Dentro de las funciones de atención directa desarrolladas por los Equipos de Atención Primaria NO se encuentra: Promoción de los estilos de vida saludables. Prevención secundaria de problemas más prevalentes en la comunidad. Elaboración e implementación de proyectos de educación para la salud en los entornos escolares. Formación pregrado y postgrado del personal de salud. Rehabilitación.

La intervención educativa de tipo oportunista, de 2 a 10 minutos de duración, que incluye información y una propuesta motivadora de cambio, aprovechando el encuentro profesional corresponde a: Educación individual. Consejo breve. Educación grupal o colectiva. Educación particular.

Para reorganizar informaciones (transmitir informaciones, conceptos, esquemas interpretativos, etc.) dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en Educación para la Salud, una de las técnicas de elección para su abordaje sería: Rejillas. Panel de expertos. Role-playing. Análisis de problemas.

En que etapa del proceso de cambio de Prochaska y Di Clemente se encuentra una persona que quiere dejar de fumar y que está disminuyendo el número de cigarrillos/día: Contemplación. Preparación. Acción. Mantenimiento.

¿Cuál de las siguientes técnicas que se podrían utilizar en el desarrollo de un programa de Educación para la salud se consideran “Técnicas de Análisis”?: Rejilla. Fotopalabra. Método del caso. Role-playing.

¿Cuáles son las etapas claves del cambio de conducta que abarca el modelo transteórico?: Precontemplación, preparación, planificación, acción, mantenimiento y recaídas. Contemplación preparación, planificación, acción, mantenimiento y recaídas. Preparación, contemplación, preacción, acción y evaluación. Precontemplación, contemplación, preparación, acción, mantenimiento y recaídas.

La 9ª Conferencia mundial sobre Promoción de Salud celebrada en Shanghai en el año 2016, incorpora como novedad una estrategia clave para promover la salud y el desarrollo sostenible que trata de: Destacar determinados prerrequisitos para la salud, que incluyen la paz, adecuados recursos económicos y alimenticios, vivienda, un ecosistema estable y un uso sostenible de los recursos. La necesidad de promover el concepto de Atención Primaria en todos los países y su desarrollo. Un foro internacional de alcaldes que culmina con la adopción del Consenso sobre Ciudades Saludables. La participación como elemento esencial para sostener los esfuerzos en salud. Las personas tienen que ser el centro de la acción de la promoción de la salud, de los procesos y de la toma de decisiones.

¿Cuál de los siguientes Modelos de modificación de comportamientos en salud es un modelo de planificación de promoción de salud que está basado en la premisa de que el diagnostico educacional debe de preceder al plan de intervención?: El Modelo del proceso de precaución- adopción. El Modelo del aprendizaje social. El Modelo Precede-Procede. El Modelo de acción razonada.

En qué año se celebró la 1a Conferencia mundial sobre Promoción de Salud situada en Ottawa: 1978. 1882. 1986. 1991.

En Educación para la salud, la técnica “Información con discusión” consiste en: Aportar información oral sobre un tema, facilitando las preguntas y la discusión. Repetir los contenidos esenciales para su mejor comprensión y fijación. Verificar la comprensión de los puntos claves del contenido. Llamar la atención sobre algún aspecto que la persona no expresa o no lo expresa claramente.

En el proceso de aprendizaje de educación para la salud, ¿qué técnica podría ayudar a las personas a desarrollar habilidades concretas que les sirvan para introducir los cambios que se hayan propuesto?: Confrontar incongruencias. Demostración con entrenamiento. Rejilla. Phillips 66.

De las siguientes definiciones, ¿cuál se refiere a la de promoción de la salud?: Conjunto de medidas necesarias para evitar el desarrollo de enfermedades. Intervenciones orientadas a evitar la aparición de enfermedades específicas, reduciendo su incidencia y predominio en las poblaciones. Consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Es la asistencia sanitaria esencial basada en métodos y tecnologías prácticos, científicamente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena participación y aun costo que la comunidad y el país puedan soportar.

Usted acude al Centro Cultural de su zona básica de salud para realizar una sesión de Educación para la Salud sobre el climaterio. En relación con el metabolismo del calcio y la prevención de osteoporosis, señale la respuesta correcta: El consumo de cafeína disminuye la fijación del calcio al hueso. Los requisitos de calcio disminuyen durante la menopausia. La masa ósea máxima del adulto se alcanza en torno a los 45 años, coincidiendo con el comienzo de la menopausia en mujeres. La sobrecarga física continua estimula el depósito de calcio por los osteoclastos.

Señale la respuesta correcta. Respecto a las fases del Proceso de Atención de Enfermería puede afirmarse que la última fase en incluirse con entidad propia en el actual modelo de cinco etapas fue: Fase de evaluación. Fase diagnóstica. Fase de planificación. Fase de ejecución.

Señale la respuesta correcta. De entre los siguientes medios de comunicación, ¿cuál se considera de coste alto por persona expuesta?: Folletos. Vallas. Cartas postales. Radio.

Señale la respuesta INCORRECTA sobre lo que se expone en la Carta de Ottawa: Dispone la equidad como requisito previo a la salud. La salud se contempla como el objetivo de la vida. Entre sus acciones de promoción de la salud implica elaborar una política pública saludable. Dispone de tres estrategias: abogar, mediar y capacitar.

La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud, reunida en Alma-Ata, ¿en qué año se produjo?: 1986. 1978. 1976. 1967.

Según la Organización Mundial de la Salud, la acción ejercida sobre los individuos para llevarles a modificar sus comportamientos, recibe el nombre de: Evaluación del Impacto de Salud. Educación para la Salud. Intervención participativa en Salud. Empoderamiento. Transición Educativa en Salud.

La función de analizar y formular los servicios de salud que son necesarios para proteger la salud de la población, con relación a las necesi- dades y problemas de salud que existen en esa población, considerando los recursos disponi- bles, se corresponde con: Promoción de la salud. Participación comunitaria. Política de la salud. Planificación sanitaria. Educación sanitaria.

Según Prochasca y Di Clemente, una persona que se plantea dejar de fumar en los próximos 3 meses y está abierta a recibir información, se encuentra en la siguiente fase de cambio de conducta: Precontemplación. Contemplación. Preparación. Acción. Entre la precontemplación y la contemplación.

Una enfermera se propone realizar una sesión de educación para la salud con un grupo de pacientes con colostomía. ¿Qué técnica es la más adecuada si tiene como objetivo educativo fomentar el aprendizaje del manejo de la bolsa de colostomía?: Lluvia de ideas. Simulación. Videofórum. Charla. Rejilla.

El modelo de Educación para la Salud que considera que las decisiones adoptadas por los usuarios en relación con las pautas preventivas o terapéuticas recomendadas, guardan una estrecha relación con las creencias y valores que él mismo tiene sobre la salud, se refiere al Mo- delo de: Aprendizaje del comportamiento. Creencia de salud. PRECEDE. Integral. Reforzador de conductas.

El modelo de los determinantes de salud expresado en el Informe Lalonde está basado en la categorización del campo de la salud en los elementos siguientes: Comportamientos y estilos de vida, la biología humana, el entorno de la persona y la organización para la atención de la salud. La atención de la salud primaria y especializada. La prevención en los niveles primario, secundario y terciario. Los aspectos biológicos, psicológicos y socia- les de la salud y la enfermedad y las relaciones entre ellos. La genética, la herencia, los estilos de vida y la capacidad de respuesta de la persona.

De los modelos que se enuncian a continuación, ¿cuál NO es un tipo de participación comunitaria?: Organizada. De hecho. Voluntaria. Espontánea. Provocada.

¿Qué perfil deben tener los profesionales que participan en un programa de promoción de salud ambiental planteado desde el paradigma ecológico?: Sanitario y especializado. Específico. Cuantitativista. Salubrista. Generalista e interdisciplinario.

Es característico de un plan de salud que: La planificación se oriente a la situación presente. El modelo metodológico utilizado se centre exclusivamente en la epidemiología. Todos los determinantes de salud considerados estén dentro del área de acción del sistema sanitario. Sea totalmente objetivo. Se plantee con una perspectiva integral del abordaje de los problemas.

La capacidad para cumplir los objetivos al menor coste posible, se refiere al concepto de: Efectividad. Eficacia. Eficiencia. Eficacia asignada. Efectividad de producción.

La secuencia de las fases del proceso administrativo es: Planificar, organizar, dirigir y controlar. Organizar, planificar, controlar y dirigir. Dirigir, organizar, planificar y controlar. Organizar, planificar, motivar y dirigir. Planificar, dirigir, organizar y evaluar.

¿En qué Conferencia organizada por la Organización Mundial de la Salud se “instaba a los gobiernos a formular políticas, estrategias y planes de acción con el objeto de iniciar y man- tener la atención primaria de salud como parte de un sistema nacional de salud y en coordinación con otros sectores sociales y económicos”?. Alma Ata, 1978. Ottawa, 1986. Adelaida, 1988. La Haya, 1991. Kyoto, 2000.

En la elaboración de un programa de salud, la determinación de actividades se corresponde con la etapa de: Programación. Ejecución. Priorización. Organización. Dirección.

En un trabajo de grupo con la comunidad cuya finalidad es identificar problemas y establecer prioridades. Su dinámica consiste en plantear una pregunta sobre la que cada miembro realiza una reflexión personal, poner en común las diferentes respuestas y establecer una discusión que permita concretar y clarificar las ideas y agrupar los temas ¿se utiliza la técnica de?: Brainstorming. Acción participante. Marketing social. Grupo nominal. Precede.

Un modelo de educación para la salud que propone alternativas de cambio social, ligando la morbimortalidad a la estructura socioeconómica e intenta reducir las desigualdades y potenciar la participación, responde a un enfoque de educación: Informativa. Comportamental. Participativa. Complementaria. Actitudinal.

Dentro del proceso administrativo la estructuración, la sistematización y la instalación, son fases de la etapa de: Planificación. Organización. Dirección. Ejecución. Control.