STORIA DELLA PEDAGOGIA

A quale corrente di pensiero appartiene Maritain?. Empirismo. Idealismo. Positivismo. Personalismo.

Per Maritain ogni pedagogia presuppone: Una valutazione. Un metodo scientifico. Una tecnica. Una visione antropologica.

Chi scrisse il testo Educazione al bivio?. Radice. Gentile. Makarenko. Maritain.

Che funzione ricopre il maestro secondo Maritain?. Liberatrice. Tecnica. Autoritaria. Neutrale.

Come deve essere la scuola secondo il marxismo?. Privata. Confessionale. Selettiva. Gratuita e obbligatoria.

Per Marx l’educazione è condizionata dalla: Religione. Struttura socio-economica. Natura umana. Famiglia.

Quale tipologia di scuola promuove la pedagogia marxista?. La scuola politecnica. La scuola privata. La scuola religiosa. La scuola elitaria.

Il marxismo mira a formare: L’uomo borghese. L’uomo individualista. L’uomo onnilaterale. L’uomo specializzato.

Che rapporto intercorre tra educazione e politica secondo Gramsci?. Sono opposte. Sono strettamente connesse. Sono indipendenti. Sono separate.

Il pensiero di Gramsci influenzò nel secondo dopoguerra la creazione... Dei sindacati. Della scuola privata. Dell'istruzione familiare. Della scuola media.

Qual è il concetto centrale della pedagogia di Makarenko?. La libertà assoluta. La spontaneità. L’individuo isolato. Il collettivo.

Di che cosa parla il Poema pedagogico di Makarenko?. Dell'esperienza educativa nella colonia Gorki. Di un programma scolastico a Mosca. Dell’esperienza educativa nella colonia Dzerginski. Di un manifesto politico in Unione Sovietica.

Quale disciplina si consolidò nella seconda metà del '900, diffondendo le conoscenze sui primi anni di vita del bambino?. Antroposofia. Psicopedagogia. Pragmatismo. Sociologia.

Chi fu Elinor Goldschmied?. una pediatra. un'assistente sociale. un'educatrice e pedagogista. una psichiatra.

Presso quale istituto milanese lavorò Elinor Goldschmied?. Il Pio Istituto dei Rachitici. La società umanitaria. La scuola Treves. Villaggio della madre e del fanciullo.

Quando è nata Elinor Goldschmied?. 1915. 1937. 1910. 1902.

Con quale pedagogista italiana Elinor Goldschmied instaurò una feconda collaborazione in ambito educativo?. Adele Costa Gnocchi. Rosa Agazzi. Maria Montessori. Elda Mazzocchi Scarzella.

Quale forma di gioco sperimentò Elinor Goldschmied per i bambini di 2 anni?. il gioco di regole. iI gioco euristico. il gioco libero. il gioco simbolico.

Con quale istituzione collaborò Elinor Goldschmied?. L'Istituto Jean Jacques Rousseau. Il Centro Nascita Montessori. Il Centro Medico Psicopedagogico di Reggio Emilia. Il Centro Educativo Italo Svizzero (CEIS) di Rimini.

Chi tra questi fu maestro di Emmi Pikler?. tutte le opzioni. il marito matematico e pedagogista. il chirurgo infantile Salzer. il pediatra Von Pirquet.

In che anno è nata Emmi Pikler?. 1940. 1922. 1910. 1902.

Chi fu Emmi Pikler?. una maestra elementare. una psicologa. una puericultrice. una pediatra.

Il progetto pedagogico della Pikler mirava a raggiungere quattro obiettivi, quali?. sicurezza affettiva, libertà, rapporto uno a uno e senso dell'ordine. sicurezza affettiva, socializzazione, libertà e sottomissione al reale in uno spazio di per sè non favorevole. libertà, sottomissione al reale in uno spazio di per sè non favorevole, autonomia e protezione. socializzazione, sicurezza affettiva, nutrizione e prevenzione delle malattie infettive.

Con quali problematiche si dovette scontrare Emmi Pikler quando divenne direttrice del brefotrofio di Lòczy?. carenza di personale e mancanza di fondi. problemi economici e disorganizzazione. mortalità infantile e denutrizione. sovraffollamento e mancanza di competenza educativa nel personale.

Chi fu Loris Malaguzzi?. Un pedagogista e insegnante. Un neuropsichiatra infantile. Un pediatra. Uno scrittore per l'infanzia.

In quale anno Loris Malaguzzi iniziò il suo lavoro a Reggio Emilia?. 1945. 1971. 1989. 1963.

Chi fondò il Reggio Emilia Approach?. Alberto Manzi. Gianni Rodari. Mario Lodi. Loris Malaguzzi.

Il Centro Medico Psicopedagogico di Reggio Emilia era rivolto a. bambini con disabilità sensoriali. bambini e ragazzi con handicap e problemi scolastici. bambini da 0 a 3 anni. bambini plusdotati con problemi relazionali.

Qual è il concetto di Malaguzzi che esalta le diverse forme espressive e comunicative del bambino?. Il pensiero divergente. Il metodo egocentrico. La globalizzazione. I cento linguaggi.

Qual è la professione specifica dell'operatore che lavora all'interno dell'Atelier?. Il maestro. L'educatore. L'atelierista. Il coordinatore.

Quale metodologia educativa, basata sull'analisi e la narrazione dei processi di apprendimento, è centrale nel modello di Reggio Emilia?. Il nozionismo. La disciplina esteriore. La documentazione. La lezione frontale.

Come si chiama l'area della scuola di Reggio Emilia che offre la possibilità di sperimentare linguaggi espressivi e creativi?. La sezione. La biblioteca. La University laboratory school. L'Atelier.

Qual è la legge che ha istituito il Sistema Integrato di Educazione e Istruzione dalla nascita sino a sei anni in Italia?. Legge Casati. D. Lgs. 65/17. Riforma Gentile. Legge 107/15.

Come viene definito l'ambiente nella pedagogia di Reggio Emilia?. Il terzo educatore. Un contenitore passivo. Una risorsa accessoria. Il primo educatore.

Cosa devono costituire le Regioni, sulla base delle proposte degli Enti Locali, per accogliere in un unico plesso più strutture 0-6?. Centri di aggregazione. Sezioni primavera. Asili nido. Poli per l'infanzia.

Quale servizio educativo del Sistema Integrato 0-6 è destinato alla fascia d'età 3-36 mesi?. Sezioni primavera. Spazi gioco. Centri per bambini e famiglie. Nidi e micronidi.

Qual è l'obiettivo principale del Sistema Integrato 0-6?. Istruire alla vita contemplativa. Sviluppare le potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento. Trasmettere solo cultura e capacità formali. Rispettare modelli standardizzati.

Quali di questi educatori è ritenuto essere un esponente della pedagogia della parola?. Don Lorenzo Milani. Paulo Freire. tutte le opzioni. Danilo Dolci.

Secondo le pedagogie della parola, al centro dell'educazione c'è. la relazione tra persone e quindi il dialogo. il rapporto tra docente e discente. la competenza linguistica e grammaticale. l'istruzione elementare.

Qual è, secondo Romano Guardini, l'occasione educativa per eccellenza?. il gioco. la frequenza scolastica. il tempo libero. l'incontro con l'altro.

Cosa intende Guardini con il termine “incontro”?. Un momento di dialogo senza pregiudizi, volto soprattutto a chiarire malintesi. L’esperienza attraverso la quale la persona esce da sé stessa e si confronta con gli altri, con le forme della cultura e con Dio. Un processo di adattamento della persona alle norme sociali per raggiungere una migliore integrazione nel gruppo. Un rapporto interpersonale basato principalmente sullo scambio di idee.

Romano Guardini fu un. professore universitario. assistente sociale. maestro elementare. sacerdote.

Cosa intende Guardini con il termine “responsabilità”?. La capacità di valutare le conseguenze delle proprie azioni. La capacità di fare ciò che è giusto. La capacità di prendere iniziativa. L’impegno dell’uomo ad adempiere il proprio compito.

Chi inventò il Teatro dell'Oppresso?. Boal. Freud. Freire. Freinet.

Possedere la parola, secondo Freire. è l'esito di un processo di liberazione e di presa di coscienza dell'oppressione. è segno di appartenenza alla classe dominante. è possibile solo con la conquista del potere politico e la liberazione dall'oppressione. è necessario per vivere degnamente.

Parla di educazione liberatrice o problematizzante in opposizione a quella depositaria. Freire. Tolstoj. Tutte le opzioni. Froebel.

Secondo Freire, le fasi di apprendimento del linguaggio sono. 3. 5. 6. 4.

Scrisse La pedagogia degli oppressi. Freire. Morin. Freud. Marcuse.

Possedere la parola, secondo Freire. è necessario per vivere degnamente. è possibile solo con la conquista del potere politico e la liberazione dall'oppressione. è l'esito di un processo di liberazione e di presa di coscienza dell'oppressione. è segno di appartenenza alla classe dominante.

Parla di educazione liberatrice o problematizzante in opposizione a quella depositaria. Freire. Froebel. Tutte le opzioni. Tolstoj.

Quali metodi utilizzava don Milani nella sua scuola?. la lettura dei quotidiani. la lettura della Costituzione. il dialogo. Tutte le opzioni.

Perché don Milani fu trasferito a Barbiana?. aveva destato sospetti nei cattolici intransigenti. tutte le opzioni. non era apprezzato dalla curia di Firenze. era sospettato di avere simpatie comuniste.

Lorenzo Milani fu. un pediatra. un assistente sociale. un sacerdote. un maestro elementare.

Scrisse "Esperienze pastorali". Freire. don Bosco. don Milani. Morin.

Perché fu vietata la traduzione e la ripubblicazione di Esperienze pastorali?. perché era un testo troppo complicato per essere letto dal popolo. per i suoi contenuti dottrinali. perché il testo era ritenuto inopportuno e socialmente troppo avanzato per essere letto dai cattolici. perché era considerato eretico.

Di cosa parla don Milani nel testo "Esperienze pastorali"?. Del legame tra alfabetizzazione e la possibilità di un'esperienza religiosa autentica. Di come l’organizzazione parrocchiale possa essere resa più efficiente attraverso una migliore gestione delle attività. Delle difficoltà economiche delle famiglie contadine e del ruolo della Chiesa nel sostenerle. Della necessità di rinnovare la liturgia per renderla più vicina alla sensibilità dei giovani.

Quale di questi non era un metodo didattico proposto alla scuola di Barbiana?. calcolo vivente. peer-tutoring. commento e analisi dei quotidiani. discussioni di gruppo.

Sulla porta della scuola di Barbiana campeggiava la scritta. I LIVE. I LEARN. I CARE. I READ.

La scuola di barbiana era. aperta a tutti. aperta solo in estate. specifica per la fascia 3-6 anni. dedicata ai bambini orfani.

Chi sono i "Pierini" di Lettera ad una professoressa?. i figli dei ricchi. i figli dei politici. i figli dei contadini. i figli degli operai.

In che anno fu pubblicata Lettera ad una professoressa?. 1907. 1876. 1976. 1967.

I ragazzi di Barbiana invocavano una nuova scuola che. avesse il tempo pieno. Tutte le opzioni. desse uno scopo agli alunni. non bocciasse.

Qual era una delle caratteristiche principali della Scuola città Pestalozzi di Firenze?. Era una scuola d'élite. Era una scuola a tempo pieno ispirata alle pedagogie attivistiche. Utilizzava libri di testo ministeriali. Era una scuola privata di ispirazione cattolica.

Quale testo raccoglie l’esperienza educativa di Albino Bernardini nella borgata romana di Pietralata?. Un anno a Pietralata. Diario di un maestro. Lettera a una professoressa. Scuola viva.

A quale pedagogista si ispirava il MCE?. Freud. Binet. Freire. Freinet.

Nel 1955 Manzi ricevette dall’università di Ginevra un incarico per condurre delle ricerche scientifiche. sulla scolarizzazione in Antartide. sull'alfabetizzazione in Indonesia. sulla scolarizzazione nella foresta Amazzonica. sulla lettura nelle periferie romane.

Da quale esperienza nacque la storia di Grogh di Alberto Manzi?. dalla trasmissione Non è mai troppo tardi. dall'incarico di insegnamento presso una scuola elementare. dalla collaborazione al giornale Il Vittorioso. dall'incarico di insegnamento presso l’istituto romano di rieducazione Aristide Gabelli.

Come si intitola il libro di maggior successo di Alberto Manzi?. Sandokan. Il Vittorioso. Orzowei. Il Corsaro Nero.

"Non è mai troppo tardi" faceva parte dei programmi di. Mediaset. Telescuola. TeleRai. RaiEdu.

"Non è mai troppo tardi" fu. una serie rai pensata per persone anziane. un corso di alfabetizzazione e di recupero delle persone semianalfabete. un corso di cucina televisivo. un programma televisivo comico.

Condusse il programma "Non è mai troppo tardi". Mario Lodi. Giuseppe Tamagnini. Alberto Manzi. Gianni Rodari.

Le tecniche Freinet aiutavano i bambini. Tutte le opzioni. ad imparare la matematica calcolando i costi dei giornalini. a sperimentare concretamente la democrazia. a percepire meno distanza tra ciò che era dentro la scuola e ciò che era fuori.

Fu autore del Paese sbagliato. Mario Lodi. Maritain. Mounier. Bruno Ciari.

Da un'esercitazione di scrittura collettiva nacque Cipì, dove?. Quartiere San Lorenzo di Roma. Mompiano. Vho di Piadena. San Giovanni in Croce.

Celestin Freinet era contrario alla scrittura con il tema deciso dall'insegnante perché. i bambini non erano all'altezza dei temi proposti. limitava le capacità espressive dei bambini. gli insegnanti erano impreparati. gli insegnanti proponevano sempre gli stessi temi.

Quali erano le tre principali sezioni in cui era strutturata la Biblioteca di Lavoro?. Testi, Immagini e Materiali multimediali. Racconti, Saggi e Quaderni operativi. Guide, Documenti e Letture. Manuali, Eserciziari e Antologie.

Per quale motivo, negli anni Sessanta, il MCE giudicò il libro di testo uno strumento didattico inadeguato?. Perché i contenuti risultavano antiquati e ricchi di stereotipi lontani dalla vita degli studenti. Perché erano privi di apparati illustrativi. Perché i libri erano troppo costosi per le famiglie. Perché mancavano riferimenti espliciti alle discipline scientifiche.

Qual era uno degli obiettivi della Biblioteca di Lavoro?. Sostituire completamente l’insegnante con materiali autogestiti. Sviluppare lo spirito critico attraverso la ricerca. Uniformare i programmi scolastici a livello nazionale. Fornire un nuovo manuale unico per ogni ordine di scuola.

Quale studioso svolse un ruolo centrale nel recupero culturale ed epistemologico della letteratura per l’infanzia in Italia?. Antonio Faeti. Mario Lodi. Tullio De Mauro. Bruno Munari.

Quale istituzione internazionale fu fondata da Jella Lepman nel 1952?. L'ONU. L’International Literacy Association. L’International Board on Books for Young People. L’UNESCO.

Quale convinzione maturò Jella Lepman dopo il suo rientro nella Germania del dopoguerra?. Che i libri per bambini potessero essere strumenti per la pace internazionale. Che l’educazione dovesse essere affidata alle truppe alleate. Che fosse necessario riformare il sistema universitario. Che bisognasse investire per il recupero di orfani e bambini abbandonati con programmi scolastici ad hoc.

In quale nazione Rodari ebbe più successo, oltre all'Italia?. Unione Sovietica. Francia. Inghilterra. Germania.

Quale di questi strumenti linguistici è proprio della scrittura rodariana?. uso di filastrocche in rima baciata. Tutte le opzioni. utilizzo del non-sense. la tecnica dell'errore.

Quale di questi è un tema molto presente nella scrittura rodariana?. l'aldilà. la primissima infanzia. il lavoro. la morte.

Perché Cipollino ebbe successo in URSS dopo la morte di Stalin?. Perché Cipollino era portatore di ideali democratici di stampo americano. Perché Stalin aveva vietato la traduzione di testi italiani. Perché l'avventura di Cipollino poteva essere metaforicamente intesa come una ribellione al sistema stalinista. Nessuna delle opzioni.

Rodari insieme a Dina Rinaldi nel 1953 fondò un periodico per ragazzi chiamato. Il Pioniere. Il Corriere dei Piccoli. Le giovani marmotte. L'esploratore.

Chi ha scritto La grammatica della fantasia?. Rodari. Munari. Calvino. Morante.

Da quale esperienza nasce il libro La grammatica della fantasia?. Dalla rielaborazione delle conversazioni tenute da Rodari a Reggio Emilia. Da un corso universitario di pedagogia tenuto da Rodari a Bologna. Da un progetto editoriale realizzato in collaborazione con l'editore Manzuoli. Da una serie di articoli pubblicati sul Pioniere.

Quale motto sintetizza il valore democratico della parola secondo Rodari?. Tutti gli usi della parola a tutti. La fantasia al potere. Parole per ciascuno, libertà per tutti. La parola al potere.

Secondo Freud l'educazione è necessaria ma non desiderabile perché. reprimendo le pulsioni può essere causa di nevrosi. Perpetua il potere delle classi dominanti. perché causa il prevalere dell'Es sul Super-io. perché può proporre modelli sbagliati.

Secondo Freud, è l'elemento libidinoso della psiche che non conosce negazione né contraddizione. Es. Io. Super-io. Non-io.

Ha scritto L'interpretazione dei sogni. Morin. Maritain. Freud. Mounier.

Chi ideò il concetto di "riflesso condizionato"?. Watson. Cover Jones. Skinner. Pavlov.

Secondo Thorndike non è tanto lo stimolo a generare apprendimento quanto. il soddisfacimento del bisogno. il riflesso condizionato. la paura. il riflesso incondizionato.

Chi scrisse "Psychology as the behaviorist views it" noto anche come il manifesto del comportamentismo?. Freud. Bruner. Watson. Skinner.

Chi ideò le teaching machines?. Watson. Pavlov. Thorndike. Skinner.

Chi alla massima "sbagliando s'impara" sostituì "indovinando s'impara"?. Thorndike. Pavlov. Watson. Skinner.

Nelle Skinner box, il cibo per il topo era chiamato. interesse. rinforzo. incentivo. premio.

L'istruzione programmata di Skinner venne criticata perché portava. alla meccanizzazione dell'apprendimento. alla mortificazione dell'interesse personale. al paragone improprio tra uomini e animali. all'errore continuo.

Chi è ritenuta la madre della terapia comportamentale?. Anna Freud. Mary Cover Jones. Maria Montessori. Ellen Key.

Quale stadio dello sviluppo cognitivo consente, secondo Piaget, il pensiero astratto?. Lo stadio operatorio concreto. Lo stadio operatorio formale. Lo stadio preoperatorio. Lo stadio sensomotorio.

Quali sono i due meccanismi fondamentali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?. Assimilazione e accomodamento. Stimolo e risposta. Imitazione e rinforzo. Memoria e attenzione.

Che cosa si intende per “zona di sviluppo prossimale” nel pensiero di Vygotskij?. Lo stadio finale dello sviluppo cognitivo. Il livello massimo di sviluppo raggiungibile in una determinata età. L’insieme delle abilità già consolidate nel bambino. La distanza tra ciò che il bambino sa fare da solo e ciò che può fare con l’aiuto di qualcuno più esperto.

Per quale motivo le opere di Vygotskij furono bandite dal regime sovietico fino al 1956?. Perché giudicate troppo sperimentali dal punto di vista scientifico. Perché considerate vicine alla psicoanalisi, ritenuta una scienza borghese. Perché critiche nei confronti del marxismo. Perché troppo progressiste.

I cognitivisti furono gli eredi dei. gestaltisti. psicanalisti. comportamentisti. costruttivisti.

I programmi di insegnamento ideati da Bruner avevano una struttura. circolare. lineare. a spirale. piramidale.

La conoscenza creativa, secondo Bruner è. complementare a quella logica. alternativa a quella logica. Tutte le opzioni. uguale a quella logica.

Gli studi di Bruner sullo sviluppo del bambino erano in opposizione a quelli di. Freire. Vygotskij. Freud. Piaget.

Chi presiedette la conferenza di Woods Hole nel 1959?. Vygotskij. Thorndike. Bruner. Dewey.

Quale conseguenza educativa deriva dalla teoria delle intelligenze multiple e dalla personalizzazione?. L’eliminazione del lavoro di gruppo. La centralità della lezione frontale. La necessità di proporre percorsi di apprendimento e valutazione diversificati. L’adozione dei test di intelligenza in classe.

Quale psicologo è un riferimento fondamentale per il tema della pluralità delle intelligenze. Jean Piaget. John Dewey. Lev Vygotskij. Howard Gardner.

Ha scritto "La testa ben fatta". Bruner. Vygotskij. Gardner. Morin.

Quale studioso ha maggiormente approfondito il tema della complessità in relazione all’educazione?. Jerome Bruner. Edgar Morin. Jean Piaget. Howard Gardner.

Secondo Morin, quali di questi elementi sono necessari per la formazione di "una testa ben fatta"?. l'apprendimento per interconnessione. la padronanza dei processi di contestualizzazione. tutte le opzioni. una buona attitudine generale.