STORIA DELLA PEDAGOGIA SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Quale di questi non è uno dei centri di interesse di Decroly. L'uomo e le macchine. L'uomo e gli animali. L'uomo e la famiglia. L'uomo e le piante.

Come si chiamava la scuola fondata da Decroly a Bruxelles?. école de l’Ermitage. University laboratory school. new school. école active.

Decroly definì. entrambe le opzioni. il metodo globale. 4 bisogni e 7 centri di interesse. Nessuna delle opzioni.

Cousinet sostiene che il lavoro per gruppi abolisca la distinzione tra. il cortile e la scuola. la società e la scuola. il giardino e la scuola. la famiglia e la scuola.

La principale innovazione di Cousinet fu l'importanza data. al lavoro per gruppi. ai centri di interesse. Nessuna delle opzioni. ai bisogni del bambino.

Nel 1900 insieme a Giuseppe Montesano, Maria Montessori fondò. la scuola magistrale ortofrenica. la prima facoltà di pedagogia a Roma. la scuola materna di Mompiano. la casa dei bambini.

Maria Montessori si laureò in. medicina. ingegneria. pedagogia. matematica.

Montessori sosteneva che il problema dei bambini "frenastenici" fosse principalmente di natura. pedagogica. congenita. medica. biologica.

Quando venne fondata la prima casa dei bambini?. 1907. 1807. 1897. 1947.

Qual è uno dei motti più conosciuti del metodo Montessori?. Aiutiamoli a fare da soli. il maestro impara dal bambino. Chi fa da sé fa per tre. si conosce solo ciò che si ama.

Come si chiama l'educatrice montessoriana?. direttrice. pedagoga. maestra. insegnante.

è incluso nei materiali brevettati da Montessori. la torre rosa. il dono froebeliano. le forbici dalla punta arrotondata. il punteruolo.

Cosa si impose al termine della Seconda Guerra Mondiale?. Un nuovo ordine mondiale bipolare fondato sulla contrapposizione tra USA e URSS. L'ascesa dell'Impero Cinese. La società delle Nazioni. L'ascesa della potenza giapponese.

Quale tra questi fu uno dei momenti di massima tensione della Guerra fredda?. Crisi di Cuba. Invasione della Polonia. Attacco a Pearl Harbour. Crollo del Muro di Berlino.

Quando si concluse la Seconda Guerra Mondiale?. 1945. 1938. 1915. 1918.

Quando crollò il muro di Berlino?. 1989. 1991. 1945. 1961.

Jella Lepman dopo la fine del Secondo conflitto mondiale tornò in Germania come. Consulente per gli Stati Uniti per i bisogni di donne e bambini. bibliotecaria. Giornalista di guerra. maestra elementare.

Jella Lepman fu. un'ebrea tedesca. una pedagogista belga. un'ebrea statunitense. una pedagogista svedese.

Perché inizialmente il Belgio si rifiutò di inviare i suoi libri per bambini per il progetto di Jella Lepman del 1946?. Perché era stato invaso due volte dai tedeschi. Perché li riteneva inutili ai fini della costruzione della pace. Perché erano andati tutti distrutti. Perché non credeva nel progetto educativo.

Chi realizzò la Mostra Internazionale di Libri per Bambini a Monaco nel 1946?. Jella Lepman. Ellen Key. Carolina Agazzi. Maria Montessori.

Quale di queste caratteristiche era propria del collettivo pedagogico unitario di Makarenko?. autoeducazione. autogestione. importanza del giudizio dei pari e dei capi reparto. rigida disciplina militare.

Quale di queste caratteristiche non era propria del collettivo pedagogico unitario di Makarenko?. Tutte le opzioni. autogestione. rigida disciplina militare. importanza del giudizio dei pari e dei capi reparto.

Chi parlò del collettivo pedagogico unitario?. Makarenko. Baden Powell. Mounier. Dewey.

Scrisse "Poema pedagogico". Makarenko. Lodi. Piaget. Dewey.

Makarenko riteneva che il lavoro fosse. terapeutico e necessario. una forma di schiavitù dell'individuo. formativo. controproducente in ambito educativo.

L'uomo, secondo Maritain, è una persona dotata di. libertà e spiritualità. ragione e libertà. intelligenza. libero arbitrio.

Quale corrente filosofica novecentesca si pose come terza via tra il comunismo e il capitalismo?. il personalismo. il socialismo. il positivismo. il razionalismo.

Secondo Maritain ogni teoria pedagogica ha alle spalle. una visione antropologica. Nessuna delle opzioni. un grande educatore. delle esperienze spontanee antecedenti.

Scrisse l'Educazione al bivio. Maritain. Mounier. Froebel. Makarenko.

Rispetto a quello di Maritain, il pensiero di Mounier diede maggiore enfasi. alla comunità. all'individuo. alla libertà. alla persona.

Chi fu il fondatore della CTS (Cooperativa della tipografia a scuola)?. Giuseppe Tamagnini. Giuseppe Lombardo Radice. Bruno Ciari. Mario Lodi.

Celestin Freinet fu un educatore che operò in contesti. rurali. Nessuna delle opzioni. benestanti. urbani.

Celestin Freinet era contrario alla scrittura con il tema deciso dall'insegnante perché. limitava le capacità espressive dei bambini. i bambini non erano all'altezza dei temi proposti. gli insegnanti proponevano sempre gli stessi temi. gli insegnanti erano impreparati.

Le tecniche Freinet aiutavano i bambini. Tutte le opzioni. ad imparare la matematica calcolando i costi dei giornalini. a sperimentare concretamente la democrazia. a percepire meno distanza tra ciò che era dentro la scuola e ciò che era fuori.

Quale di queste non è una tecnica proposta da Freinet?. il lavoro agricolo. tipografia a scuola. testo libero. calcolo vivente.

Fu autore del Paese sbagliato. Mario Lodi. Bruno Ciari. Maritain. Mounier.

Da un'esercitazione di scrittura collettiva nacque Cipì, dove?. Vho di Piadena. Quartiere San Lorenzo di Roma. San Giovanni in Croce. Mompiano.

Ha scritto L'interpretazione dei sogni. Freud. Morin. Maritain. Mounier.

La scuola di Francoforte operò una sintesi tra le riflessioni prodotte da. Marxismo e Psicanalisi. Marxismo e Personalismo. Positivismo e Marxismo. Marxismo e Liberalismo.

Secondo Freud l'educazione è necessaria ma non desiderabile perché. reprimendo le pulsioni può essere causa di nevrosi. Perpetua il potere delle classi dominanti. perché causa il prevalere dell'Es sul Super-io. perché può proporre modelli sbagliati.

Secondo Freud, è l'elemento libidinoso della psiche che non conosce negazione né contraddizione. Es. Non-io. Super-io. Io.

Scrisse La pedagogia degli oppressi. Freire. Marcuse. Freud. Morin.

Chi inventò il Teatro dell'Oppresso?. Boal. Freire. Freinet. Freud.

Possedere la parola, secondo Freire. è l'esito di un processo di liberazione e di presa di coscienza dell'oppressione. è possibile solo con la conquista del potere politico e la liberazione dall'oppressione. è necessario per vivere degnamente. è segno di appartenenza alla classe dominante.

Secondo Freire, le fasi di apprendimento del linguaggio sono. 4. 3. 5. 6.

Parla di educazione liberatrice o problematizzante in opposizione a quella depositaria. Freire. Tutte le opzioni. Tolstoj. Froebel.

Quali metodi utilizzava don Milani nella sua scuola?. Tutte le opzioni. il dialogo. la lettura della Costituzione. la lettura dei quotidiani.

In che anno fu pubblicata Lettera ad una professoressa?. 1967. 1876. 1976. 1907.

Chi sono i "Pierini" di Lettera ad una professoressa?. i figli dei ricchi. i figli degli operai. i figli dei politici. i figli dei contadini.

I ragazzi di Barbiana invocavano una nuova scuola che. Tutte le opzioni. desse uno scopo agli alunni. non bocciasse. avesse il tempo pieno.

Nelle Skinner box, il cibo per il topo era chiamato. rinforzo. premio. incentivo. interesse.

Chi ideò il concetto di "riflesso condizionato"?. Pavlov. Watson. Skinner. Cover Jones.

Chi è ritenuto il padre del comportamentismo?. Watson. Bruner. Freud. Skinner.

Chi è ritenuta la madre della terapia comportamentale?. Mary Cover Jones. Anna Freud. Ellen Key. Maria Montessori.

Secondo Thorndike non è tanto lo stimolo a generare apprendimento quanto. il soddisfacimento del bisogno. il riflesso incondizionato. la paura. il riflesso condizionato.

Chi scrisse "Psychology as the behaviorist views it" noto anche come il manifesto del comportamentismo?. Watson. Bruner. Skinner. Freud.

Chi ideò le teaching machines?. Skinner. Pavlov. Watson. Thorndike.

Chi alla massima "sbagliando s'impara" sostituì "indovinando s'impara"?. Skinner. Watson. Thorndike. Pavlov.

L'istruzione programmata di Skinner venne criticata perché portava. alla meccanizzazione dell'apprendimento. all'errore continuo. al paragone improprio tra uomini e animali. alla mortificazione dell'interesse personale.

Chi presiedette la conferenza di Woods Hole nel 1959?. Bruner. Dewey. Thorndike. Vygotskij.

Gli studi di Bruner sullo sviluppo del bambino erano in opposizione a quelli di. Piaget. Freud. Vygotskij. Freire.

I programmi di insegnamento ideati da Bruner avevano una struttura. a spirale. piramidale. lineare. circolare.

I cognitivisti furono gli eredi dei. comportamentisti. costruttivisti. psicanalisti. gestaltisti.

La conoscenza creativa, secondo Bruner è. complementare a quella logica. Tutte le opzioni. uguale a quella logica. alternativa a quella logica.

Quale di questi pensatori è legato al paradigma della complessità. Morin. Mounier. Bruner. Maritain.

Quale di questi studiosi ha parlato di intelligenze multiple?. Gardner. Dewey. Vygotskij. Skinner.

Chi ha scritto "Descolarizzare la società" pubblicato nel 1970?. Illich. Morin. Freud. Gardner.

In che anno Antonio Faeti ha pubblicato il suo famoso testo "Guardare le figure"?. 1972. 1672. 1872. 2002.

La letteratura per l'infanzia del Secondo dopoguerra italiano risentì. degli orientamenti contrapposti della Guerra Fredda. dell'influsso dei valori nazionalisti. dei lasciti della tradizione settecentesca. degli influssi delle culture del Terzo Mondo.

Chi ha scritto le bellissime avventure di Caterì dalla trecciolina?. Elsa Morante. Donatella Ziliotto. Katherine Rundell. Elena Ferrante.

In origine le fiabe popolari. erano per tutti, non avevano destinazione d'età. Erano adatte solo ai bambini. erano proibite ai bambini. erano pensate solo per gli adulti.

Le Fiabe Italiane furono raccolte e riscritte da. Italo Calvino. Giulio Einaudi. Gianni Rodari. Elsa Morante.

Calvino, nel riuso creativo che fece delle fiabe della tradizione popolare italiana, eliminò. Tutte le opzioni. uso di filastrocche in rima baciata. utilizzo del non-sense. la tecnica dell'errore.

In quale nazione Rodari ebbe più successo, oltre all'Italia?. Unione Sovietica. Inghilterra. Francia. Germania.

Chi ha scritto La grammatica della fantasia?. Rodari. Morante. Calvino. Munari.

Perché Cipollino ebbe successo in URSS dopo la morte di Stalin?. Perché l'avventura di Cipollino poteva essere metaforicamente intesa come una ribellione al sistema stalinista. Perché Stalin aveva vietato la traduzione di testi italiani. Perché Cipollino era portatore di ideali democratici di stampo americano. Nessuna delle opzioni.

Cosa successe in URSS dopo la morte di Stalin?. Ci fu un periodo di distensione di chiamato disgelo, che culminò con la denuncia dei crimini commessi da Stalin. Salì al potere Putin. Salì al potere Lenin. L'URSS iniziò la transizione verso la democrazia.

Quale di questi è un tema molto presente nella scrittura rodariana?. il lavoro. la morte. l'aldilà. la primissima infanzia.

Rodari insieme a Dina Rinaldi nel 1953 fondò un periodico per ragazzi chiamato. Il Pioniere. Il Corriere dei Piccoli. L'esploratore. Le giovani marmotte.

Bruno Munari fu. Tutte le opzioni. un artista. un designer. un autore di libri per bambini.

L'ordine delle lettere nell'Alfabetiere di Munari era. in base alla difficoltà di apprendimento delle lettere. classico, dalla A alla Z. casuale. al contrario, dalla Z alla A.

Le macchine inutili di Munari possono essere interpretate come. un'ironia sul mito del progresso. un esperimento con valenza scientifica. un'interpretazione della corsa allo spazio. Nessuna delle opzioni.

Quale di questi libri non venne pubblicato dalla Emme Edizioni?. Fiabe Italiane. Il palloncino rosso. Sembra questo, sembra quello. Piccolo blu, piccolo giallo.

Quale critica venne rivolta ai libri della Emme Edizion. tutte le opzioni. che erano libri "per i figli degli architetti". che erano troppo costosi. che erano troppo sofisticati.

Quale di questi libri venne pubblicato dalla Emme Edizioni?. Piccolo blu, piccolo giallo. Nessuna delle opzioni. Le bellissime avventure di Caterì dalla trecciolina. Fiabe Italiane.

Quale fu il motivo per cui Rosellina Archinto fondò una casa editrice?. Perché in Italia mancavano libri adeguati alla prima infanzia. per continuare il mestiere del padre. perché era un mercato emergente e prometteva importanti guadagni. per pubblicare i libri da lei scritti.

Rosellina Archinto introdusse in Italia. una nuova concezione dell'albo illustrato. i lavori di Bruno Munari. Harry Potter. Pippi Calzelunghe.

I libri della collana Tantibambini venivano venduti. per corrispondenza. nelle edicole. nei supermercati. nelle librerie.

Sulla collana Tantibambini Natalia Ginzburg espresse un giudizio. molto critico. favorevole. incerto. entusiasta.

I libri della collana Tantibambini. erano molto economici. avevano tutti lo stesso stile illustrativo. erano principalmente traduzioni straniere. erano estremamente dispendiosi.

Chi ideò la collana Tantibambini?. Bruno Munari. Rosellina Archinto. Donatella Ziliotto. Gianni Rodari.

La legge Lanza del Regno di Sardegna (1857) aveva l'obbiettivo di. Nessuna delle opzioni. laicizzare la scuola. rendere la scuola obbligatoria e gratuita. agevolare l'accesso all'Università.

Quale legge del Regno di Sardegna rimase per lungo tempo inattuata perché affidava la gestione della scuola ai comuni, privi di mezzi?. Legge Casati. Legge Boncompagni. Legge Gentile. Legge Lanza.

Fu promulgata nel Regno di Sardegna nel 1859. Legge Casati. Legge Gentile. Legge Boncompagni. Legge Lanza.

Qual era lo stato italiano preunitario più progredito sul piano dell'istruzione?. Lombardo-Veneto. Stato Pontificio. Svizzera. Regno delle due Sicilie.

La riforma Gentile fu introdotta nel. 1923. 1943. 1933. 1913.

Con la Riforma Gentile, l'obbligo scolastico venne esteso a. 14 anni. 10 anni. 12 anni. 16 anni.

Il vero fulcro della riforma Gentile era. il liceo classico. l'istruzione elementare. l'Università. Nessuna delle opzioni.

Il liceo artistico, nella riforma Gentile, dava accesso. solo alla facoltà di Architettura. a nessun corso universitario. alla facoltà di Architettura e a quella di Educazione, per insegnare arte nei licei. a tutte le facoltà.

Per diventare maestro elementare durante il fascismo. bisognava ottenere il diploma magistrale. bisognava fare tre anni di tirocinio pratico. bisognava laurearsi alla facoltà di Lettere e Filosofia. bisognava laurearsi alla facoltà di Educazione.

Durante il fascismo, un bambino privo di mezzi, che non poteva proseguire gli studi oltre la scuola dell'obbligo, dopo la scuola elementare veniva indirizzato. alla scuola complementare. all'istituto agricolo. alla scuola lavorativa. al ginnasio.

Chi ha scritto "Come si uccidono le anime?". Giuseppe Lombardo Radice. Rosa Agazzi. Mario Lodi. Maria Montessori.

Lombardo Radice introdusse nei programmi per la scuola elementare. il calcolo vivente. i materiali montessoriani. il diario della vita scolastica. il giardinaggio.

Lombardo Radice fu precocemente vicino agli orientamenti. dell'attivismo pedagogico. del romanticismo. del positivismo. Nessuna delle opzioni.

I programmi americani di Washburne che vennero adottati dopo la Seconda Guerra Mondiale si ispiravano. all'attivismo di Dewey. allo scoutismo di Baden Powell. all'esperienza di Jella Lepman. al fascismo.

Quale di questi fu un tema che in Italia divise gli orientamenti della Costituente nel 1946 nelle discussioni sulla scuola?. la scuola privata. la scelta dei libri per l'infanzia. il sostegno agli alunni con disabilità. l'applicazione del metodo Montessori.

Un’indagine ISTAT del 1958 dimostrava che per un ragazzo era possibile scegliere tra scuola media o avviamento al lavoro quasi esclusivamente in base. alla condizione socioeconomica e culturale della famiglia di origine. alla capienza degli istituti scolastici. alle sue reali capacità intellettive. alle preferenze personali.

Perché divenne imprescindibile l'introduzione di una scuola materna di stato in Italia?. Tutte le opzioni. perché le donne erano sempre più impiegate nel lavoro in città. perché con il boom economico andavano sparendo le famiglie allargate tipiche del mondo contadino. perché la cura dei più piccoli non poteva più essere delegata a nonni o parenti conviventi nello stesso nucleo famigliare.

Quando venne introdotta la scuola media unica in Italia?. 1962. 1922. 1942. 1982.

Quale era uno dei temi divisivi nel dibattito parlamentare sulla scuola media unica?. l'insegnamento del latino. l'orario scolastico. l'educazione fisica. il doposcuola.

L'inchiesta di Gonella del 1947 evidenziava come. il 20% dei ragazzi tra i 6 e i 14 anni non assolvesse l’obbligo. il tasso di analfabetismo in Italia si assestasse intorno al 90%. l'80% dei ragazzi tra i 6 e i 14 anni non assolvesse l’obbligo. Nessuna delle opzioni.

Chi ricoprì la carica di Ministro dell'istruzione dal 1946 al 1951?. Guido Gonella. Alcide de Gasperi. Aldo Moro. Giuseppe Lombardo Radice.

Gli episodi dell'inchiesta della Zanzara e dell'occupazione del Liceo Berchet si svolsero a. Milano. Roma. Bologna. Napoli.

Tra i vari luoghi dove esplose la contestazione. ci fu un collegamento non operativo ma culturale e mediatico. Nessuna delle opzioni. non ci fu alcun legame o coordinamento. ci fu un efficace coordinamento operativo a livello nazionale.

Cosa chiedevano gli studenti sessantottini?. nessuna delle opzioni. una rigida selezione meritocratica. il voto individuale. maggiori posti di lavoro.

Quale fu il provvedimento più importante preso dal governo come immediata soluzione alle agitazioni del Sessantotto?. L'apertura dell'Università a tutti i diplomati degli istituti quinquennali. la legalizzazione dell'aborto. l'abolizione della scuola media unica. la legge sul divorzio.