SUBNIVEL 1

De acuerdo con la LOEI (2024), ¿cuál es el rango de edad que comprende el nivel de educación inicial?. Desde el nacimiento hasta los 3 años. De 3 a 5 años de edad. De 0 a 6 años de edad. De 1 a 4 años de edad.

¿Cuál es el medio fundamental para la exteriorización de pensamientos y emociones según el Eje de Expresión y Comunicación?. El lenguaje en sus diversas manifestaciones verbales y no verbales. El llanto como única herramienta expresiva. El juego solitario. La obediencia a las instrucciones del adulto.

¿Qué característica debe tener la planificación en la educación inicial de 0 a 3 años?. Organización por asignaturas. Evaluaciones estandarizadas permanentes. Flexibilidad según necesidades del niño. Rigidez metodológica.

Donald Winnicott denominó “holding” a: El sostén emocional del cuidador. El juego competitivo. La disciplina escolar. La evaluación curricular.

La “Visita de Bienvenida” del modelo CNH busca: Organizar exámenes iniciales. Aplicar pruebas diagnósticas. Evaluar únicamente al docente. Fortalecer vínculos y adaptación familiar.

Según los argumentos expuestos por Figueroa, la sistematización de experiencias pedagógicas fortalece la identidad del educador de la primera infancia porque: Le otorga la posibilidad de narrar su propia práctica y compartirla conceptualmente. Le permite estandarizar sus planificaciones para usarlas en años posteriores. Simplifica el tiempo dedicado al cuidado sensible de los infantes en el aula. Elimina la necesidad de coordinar actividades con el equipo multidisciplinario.

El estudio de Sim et al. (2022) sostiene que la calidad en las instituciones de primera infancia se despliega en tres dominios interconectados, que son: El familiar, el comunitario y el escolar de aula. El estructural, el procesal y el sistémico. El administrativo, el financiero y el político legal. El de infraestructura, el tecnológico y el pedagógico virtual.

Complete el siguiente enunciado: Los registros anecdóticos aportan __________ y las fichas descriptivas aportan estructura al proceso evaluativo. complejidad. sistematización. espontaneidad. objetividad.

¿Cuál de las siguientes acciones contradice los principios éticos de la documentación pedagógica?. Mantener la confidencialidad. Solicitar consentimiento familiar. Utilizar información con fines pedagógicos. Compartir registros sin autorización.

Complete el siguiente enunciado: "La evaluación sumativa en el subnivel de educación inicial se caracteriza por ser una reflexión integral al cierre de un ______________, orientada a facilitar la ______________". rincón de juego – entrevista diagnóstica. tramo de edad o ciclo – transición. cuestionario formal – retroalimentación punitiva. periodo diario – observación lúdica.

Según el Artículo 26 de la Constitución del Ecuador, ¿cómo se define la educación?. Un servicio opcional para quienes puedan costearlo. Un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible del Estado. Una responsabilidad exclusiva de las instituciones educativas privadas. Un proceso que inicia únicamente a partir de los 5 años de edad.

La "empatía y autorregulación" son elementos clave para: Aprender a leer más rápido. La resolución pacífica de conflictos desde la primera infancia. Ganar juegos grupales. Mejorar la motricidad fina.

Emmi Pikler destacó la importancia de: La escolarización temprana. La enseñanza directiva. Los momentos de cuidado personal. Las pruebas académicas.

¿Qué representa la familia en la educación inicial?. Un elemento opcional. Un apoyo secundario. Un espacio administrativo. El primer escenario de aprendizaje.

Según el Currículo 2025, gestionar la educación inicial significa: Aplicar normas rígidas. Organizar contenidos académicos avanzados. Administrar niños en el aula. Crear condiciones para el desarrollo integral del niño.

Para impulsar procesos efectivos de mejora en la infancia temprana, los estudios latinoamericanos sugieren intervenir articuladamente sobre dos dimensiones clave de la calidad: La calidad estructural y la calidad pedagógica-relacional. El rendimiento cognitivo y la infraestructura física de manera aislada. El control disciplinario del adulto y la ratio de contenidos curriculares. El financiamiento internacional y la fiscalización administrativa externa.

Los estudios citados en el compendio demuestran que cuando el acompañamiento realizado por la supervisión escolar es sistemático y de calidad, se incrementa significativamente: La velocidad con la que se cubren los contenidos del currículo normativo. El nivel de reflexión crítica alcanzado por los docentes. La cantidad de documentos de planificación administrativa entregados. El nivel de control conductual sobre los niños del aula.

En el marco normativo de la educación inicial ecuatoriana, evaluar a los infantes de 0 a 3 años de vida implica desarrollar la capacidad de: Diseñar pruebas psicométricas adaptadas a entornos virtuales y lúdicos cotidianos. Documentar únicamente las conductas disruptivas para la remisión inmediata a especialistas. Decodificar sus lenguajes sutiles en un ambiente de seguridad afectiva y ética pedagógica. Rígida asociación de destrezas a periodos escolares fijos para estandarizar los logros.

¿Cuál es la principal diferencia entre un informe cualitativo y una boleta tradicional?. Ambos tienen exactamente la misma finalidad. El informe cualitativo elimina la observación. El informe cualitativo utiliza únicamente números. El informe cualitativo describe procesos y trayectorias de desarrollo.

¿Cuál es la estructura recomendada para un informe cualitativo?. Calificaciones, asistencia y disciplina. Síntesis descriptiva, análisis triangulado y recomendaciones. Introducción, desarrollo y conclusión. Diagnóstico médico y tratamiento.

¿Qué autor introdujo el concepto de "participación guiada" en el desarrollo cognitivo?. Emmi Pikler. Barbara Rogoff. John Bowlby. Jerome Bruner.

El eje de Descubrimiento Natural y Cultural promueve el conocimiento mediante: El aprendizaje activo basado en la indagación y manipulación directa. La visualización de videos educativos sin intervención docente. El dictado de normas de comportamiento en el campo. La memorización de nombres de plantas y animales.

¿Qué formato se utiliza para la planificación con mujeres gestantes?. Ficha técnica CDI. Formato Individual CNH. Formato de Consejería Familiar Individual CNH. Formato grupal CNH.

¿Qué modalidad se utiliza para niños de 19 a 36 meses?. Consejería prenatal. Evaluación individual escrita. Planificación grupal CNH. Atención hospitalaria.

¿Qué teoría sostiene que el juego crea una Zona de Desarrollo Próximo?. Vygotski. Skinner. Piaget. Montessori.

El trabajo colaborativo actúa como un filtro de objetividad en las reuniones de equipo para la evaluación, permitiendo contrastar observaciones, minimizar _________________________________ e impedir de manera ética el uso de _________________________________ en los estudiantes. las cargas horarias flexibles - ambientes acogedores. los tiempos de juego libre - recursos reciclados. las planificaciones autónomas - registros cualitativos continuos. los sesgos individuales - etiquetas o clasificaciones.

La gestión curricular eficiente en los centros pedagógicos de la primera infancia es aquella que empodera al docente, optimiza los recursos y garantiza que cada interacción en el aula sea una oportunidad real de _________________________________. aprendizaje significativo, inclusión y bienestar. adiestramiento mecánico temprano. evaluación cuantitativa estandarizada. escolarización formal obligatoria.

La documentación pedagógica tiene como finalidad hacer visible __________, los intereses y las emociones de los niños. las estrategias de pensamiento. los informes administrativos. los resultados académicos. las calificaciones.

¿Cuál es el propósito principal de los instrumentos de seguimiento del desarrollo infantil según el Currículo Nacional 2025?. Elaborar informes estadísticos institucionales. Comparar el desempeño de los niños entre sí. Calificar el rendimiento académico mediante pruebas estandarizadas. Registrar logros evolutivos y alertas tempranas para orientar la mediación pedagógica.

Los informes cualitativos de acompañamiento se elaboran a partir de registros anecdóticos, fichas descriptivas y __________. portafolios. cuestionarios. exámenes escritos. rúbricas cuantitativas.

¿Qué teoría es central en la Norma Técnica CNH (2024) para priorizar el "vínculo afectivo seguro"?. Teoría de las inteligencias múltiples. Teoría del Apego de John Bowlby. Teoría de la Gestalt. Teoría del desarrollo moral de Kohlberg.

Según Erik Erikson, ¿cuál es la crisis psicosocial que atraviesa el niño en su primer año de vida?. Autonomía vs. Vergüenza. Iniciativa vs. Culpa. Confianza vs. Desconfianza. Identidad vs. Confusión.

¿Qué significa DUA?. Desarrollo Unificado Autónomo. Diseño Universal para el Aprendizaje. Diagnóstico Único Aplicado. Desarrollo Universal Académico.

Según Bowlby, el apego busca: Independencia absoluta. Seguridad y proximidad con el cuidador. Disciplina rígida. Competencia académica.

Según Datler et al. (2022), un proceso óptimo de adaptación dura: 1 año escolar. 6 meses. 1 día. 3 a 6 semanas.

El acompañamiento pedagógico en el Subnivel 1 trasciende la supervisión técnica para constituirse en un proceso formativo, sistémico e intencionado que se erige como una ____________________ que reconoce a la niña y al niño como actores centrales y sujetos de derechos. instrucción conductual. fiscalización administrativa. directriz lineal. mediación pedagógica.

Desde la teoría curricular contemporánea, la sistematización se posiciona de manera metodológica como una herramienta de ____________________. investigación-acción pedagógica. acreditación formal de centros. control administrativo externo. instrucción directa acumulativa.

¿Cuál es una de las funciones formativas de la documentación pedagógica?. Ajustar las mediaciones pedagógicas en tiempo real. Elaborar informes financieros. Clasificar estudiantes por rendimiento. Emitir calificaciones finales.

Gaches (2024) acuña el término "juicio profesional deliberado" para fundamentar la toma de decisiones, lo cual implica comprender que dentro del aula infantil la enseñanza: Se limita al cuidado asistencial pasivo sin intervenciones del adulto mediador. No es aleatoria, sino una respuesta consciente y con clara intencionalidad pedagógica. Es un proceso aleatorio y espontáneo que depende exclusivamente del azar del entorno. Debe estar subordinada a las pruebas de opción múltiple estandarizadas semanales.

Los informes cualitativos deben entregarse al finalizar cada período o __________ de edad. Pregunta 10Seleccione una: semestre. tramo. ciclo escolar. grupo.

¿Qué herramienta permite al niño organizar su experiencia interna según el eje de comunicación?. El lenguaje como herramienta estructural del pensamiento. El sueño reparador. La televisión educativa. El dibujo libre solamente.

¿Qué concepto de Jerome Bruner describe los apoyos temporales que el docente brinda al niño?. Andamiaje. Mediación. Refuerzo. Castigo.

¿Qué busca la estrategia de exploración por descubrimiento?. Promover la libertad de elección y descubrimiento autónomo. Controlar todas las acciones del niño. Sustituir el juego libre. Limitar la curiosidad.

¿Qué caracteriza el juego simbólico?. Representar situaciones imaginarias. Repetir sonidos. Copiar ejercicios. Resolver pruebas escritas.

¿Qué introducen las inserciones curriculares 2024-2025?. Exámenes estandarizados. Seguridad vial, valores y educación financiera. Reducción del juego. Eliminación de la exploración.

Dentro de la "Tríada de la calidad en la Educación Inicial", ¿qué elemento actúa como el puente que resignifica el currículo prescrito?. La infraestructura tecnológica del centro infantil. Los estándares internacionales de financiamiento estatal. El listado rígido de destrezas ministeriales obligatorias. La práctica pedagógica inspirada en una intencionalidad clara.

El acompañamiento pedagógico se consolida como un eje estructural dentro del diseño curricular debido a que articula los ámbitos del desarrollo infantil con la ____________________. estandarización de recursos. práctica situada del docente. evaluación sumativa final. escolarización de la primera infancia.

Autores como Louzada et al. (2023) sostienen que el carácter permanente y continuo de la evaluación en los primeros mil días de vida resulta crítico debido a que facilita la: Calificación expedita de los logros evolutivos al término del año lectivo. Exclusión ética de las familias que no colaboren en el trámite administrativo. Aplicación rigurosa de medidas punitivas ante el desfase madurativo. Detección temprana de necesidades de apoyo y el monitoreo de cambios sutiles.

Los registros anecdóticos priorizan la descripción __________ de las conductas observadas para evitar sesgos en la evaluación. subjetiva. objetiva. comparativa. interpretativa.

La "pinza trípode" y la precisión manual son objetivos que se trabajan en: Cívica y Acompañamiento. Descubrimiento del Medio. Exploración del Cuerpo y Motricidad. Vinculación Emocional.

¿Qué término describe la capacidad del sistema nervioso para ser moldeado por experiencias positivas en periodos críticos?. Rigidez cognitiva. Neuroplasticidad. Homeostasis motriz. Determinismo biológico.

Loris Malaguzzi consideraba que el entorno era: Un recurso administrativo. El tercer maestro. Un espacio decorativo. Un elemento secundario.

En el diseño curricular para menores de 3 años, la influencia de Emmi Pikler es determinante al proponer como principios fundamentales: La libertad de movimiento y el respeto a los ritmos individuales de desarrollo. El ambiente como el tercer maestro y el uso de los cien lenguajes del niño. La instrucción dirigida y el cumplimiento estricto de matrices de destrezas horarias. La mediación exclusiva a través de herramientas tecnológicas y virtuales de estimulación.

La gestión del currículo para el subnivel 1 requiere una mirada sensible que logre armonizar los lineamientos normativos nacionales con la realidad _________________________________ y la condición evolutiva de cada _________________________________. internacional estandarizada - centro de desarrollo. territorial, cultural - niño y niña. de los recursos digitales - docente evaluador. de la infraestructura escolar - directivo institucional.

Complete el siguiente enunciado: "Para proteger a las familias del estrés evaluativo, Taggart (2024) y Lim (2025) señalan la necesidad de emitir ______________ que exalten los logros y contextualicen los retos desde una mirada ______________". informes descriptivos y cualitativos – optimista y de apoyo. boletas de calificaciones cuantitativas – punitiva y fría. test psicológicos estandarizados – clínica y segregadora. actas administrativas cerradas – judicial y sancionadora.

¿Cuál es la característica principal del desarrollo en el grupo de 1 a 2 años?. La dependencia absoluta del cuidador. La conquista de la autonomía y la ambulación (caminar). El dominio de la pinza trípode. El uso de frases complejas con sujeto y predicado.

La retroalimentación descriptiva ("ya armaste la mitad") en lugar de genérica ("¡bien!") sirve para: Pregunta 2Seleccione una: Hacer perder tiempo al docente. Validar el esfuerzo y el proceso, fortaleciendo la autoeficacia. Confundir al niño con detalles innecesarios. Demostrar que el docente sabe contar.

Según Ibáñez Muñoz, la práctica reflexiva en las experiencias tempranas debe estructurarse de manera sistemática en tres momentos esenciales, que corresponden a: El diagnóstico del centro, el presupuesto y la evaluación de impacto. El inicio, el nudo y el desenlace de la jornada lúdica. Antes de la acción, durante la acción y después de la acción. La formación inicial, la inserción laboral y el retiro docente.

¿Cómo se define la observación pedagógica en la educación inicial?. Un acto pasivo de vigilar a los niños. Una herramienta de investigación-acción para detectar intereses y necesidades. Una forma de calificar con notas del 1 al 10. Un tiempo de descanso para el docente.

¿Qué ámbito busca que el niño se reconozca como "sujeto de derechos"?. Exploración Corporal. Desarrollo Personal y Social (vinculación y cívica). Descubrimiento Natural. Expresión Verbal.

Durante la alimentación, la Norma Técnica 2024 promueve: Competencia alimenticia. Rutinas rígidas. Alimentación perceptiva y lactancia. Castigos relacionados con comida.

El concepto “cuidado con ternura” implica: Atención receptiva y respetuosa. Escolarización acelerada. Control rígido del niño. Sobreprotección permanente.

Según la introducción del compendio, ¿cómo debe entenderse la gestión curricular dentro del escenario actual de la educación de la primera infancia?. Como una metodología directiva enfocada en la estandarización de conductas y destrezas de los lactantes. Como la asignación técnica de recursos financieros y la supervisión de las cargas horarias institucionales. Como un conjunto estático de trámites administrativos y lineamientos de estricto cumplimiento legal. Como un proceso dinámico y reflexivo que permite aterrizar las intenciones pedagógicas en la práctica cotidiana.

Complete el siguiente enunciado: "Un componente innovador en la evaluación formativa actual propuesto por Clarke-Midura (2023) es la inclusión de marcos para observar el desarrollo del ______________ y la resolución de errores en entornos lúdicos, alineándose con las habilidades ______________ que el currículo ecuatoriano busca priorizar". pensamiento lógico – comunicacionales y lógico-matemáticas. juego dirigido – administrativas y de control. patrón biológico – cuantitativas y punitivas. lenguaje repetitivo – motrices e institucionales.

El proceso de acompañamiento en el Subnivel 1 de educación inicial se define esencialmente como un proceso formativo orientado de manera técnica a educar la ____________________. instrucción directa del cuidador. planificación documental rígida. mirada profesional del docente. disciplina pasiva del estudiante.

Complete el siguiente enunciado: "Pazoto et al. (2023) subrayan que la integración curricular efectiva nace de un puente entre la escuela y la comunidad, donde la evaluación sirve para comunicar logros y fortalecer el ______________, no para presionar el ______________". registro descriptivo – protagonismo infantil. vínculo afectivo – desarrollo natural del niño. trámite burocrático – ambiente protector. juicio profesional – diseño lúdico contextualizado.

¿Cuál es el medio fundamental para la exteriorización de pensamientos y emociones según el Eje de Expresión y Comunicación?. El lenguaje en sus diversas manifestaciones verbales y no verbales. El juego solitario. La obediencia a las instrucciones del adulto. El llanto como única herramienta expresiva.

¿Qué eje constituye la "columna vertebral" del currículo al enfocarse en la identidad y autonomía?. Eje de Desarrollo Personal y Social. Eje de Descubrimiento Natural y Cultural. Eje de Expresión y Comunicación. Eje de Convivencia Ciudadana.

¿Qué fortalece la actividad “¡Adivina, adivinador!”?. La memoria matemática. La escritura. El vínculo afectivo y la musculatura ocular. La lectura comprensiva.

¿Qué ámbito se encarga específicamente de garantizar el establecimiento del apego seguro?. Vinculación Emocional y Social. Exploración del Cuerpo y Motricidad. Descubrimiento del Medio Natural. Cívica y Acompañamiento Integral.

De acuerdo con la LOEI (2024), ¿cuál es el rango de edad que comprende el nivel de educación inicial?. Desde el nacimiento hasta los 3 años. De 3 a 5 años de edad. De 0 a 6 años de edad. De 1 a 4 años de edad.

El estudio de Sim et al. (2022) sostiene que la calidad en las instituciones de primera infancia se despliega en tres dominios interconectados, que son: El administrativo, el financiero y el político legal. El familiar, el comunitario y el escolar de aula. El estructural, el procesal y el sistémico. El de infraestructura, el tecnológico y el pedagógico virtual.