Support

1. Que es el metrónomo?. El metrónomo mide la frecuencia del pulso musical, numero de beart de una melodía en un minuto, el metrónomo es el aparato que mide la frecuencia del pulso musical. El metrónomo mide la frecuencia del tempo musical, numero de beart de una melodía en un minuto, el metrónomo es el aparato que mide la frecuencia del pulso musical. El metrónomo mide la frecuencia del pulso musical, numero de decibelios de una melodía en un minuto, el metrónomo es el aparato que mide la frecuencia del pulso musical.

Cuántos tipos de metrónomo tenemos o encontramos: a. Mecánico. b. Digital. c. Virtual. d. Todos son correctos.

2. Que está compuesto por dos frases, una frase ascendente y otra descendente?. a. Secuencia musical: la forman dos frases musicales 8x8 es decir 16 tiempos. b. Bloque musical: cuatro frases, es decir 32 tiempos. c. Frase musical: conjunto de sonidos que forman una idea musical con sentido propio, consta de dos partes: pregunta y respuesta. Es el conjunto de 8 compases.

3. Que elemento es el que repite la canción con igual melodía y diferente letra. a. Estrofa: aquella parte o sección de una canción concreta que se repite en varias ocasiones a lo largo de la canción con igual melodía y distinta letra. b. La canción se divide en: Estrofa, Introducción(primera parte), estribillo(expresión o clausula que se repite después de cada estrofa, a veces la canción empieza con ella) y los puentes o lagunas musicales(agrupaciones de 4.6 o 8 tiempos musicales que no completan un bloque y se colocan entre bloque y bloque). c. Todas son correctas.

Como se divide la canción: La canción se divide en: Estrofa(Se repite a lo largo de la canción con la misma melodía, pero distinta letra.), Introducción(primera parte), estribillo(expresión o clausula que se repite después de cada estrofa, a veces la canción empieza con ella) y los puentes o lagunas musicales(agrupaciones de 4.6 o 8 tiempos musicales que no completan un bloque y se colocan entre bloque y bloque). La canción se divide en: Introducción(desarrolla o prepara algo), Estrofa (Se repite a lo largo de la canción con la misma melodía, pero distinta letra), estribillo(expresión o clausula que se repite después de cada estrofa, a veces la canción empieza con ella) y los puentes o lagunas musicales(agrupaciones de 4.6 o 8 tiempos musicales que no completan un bloque y se colocan entre bloque y bloque).

4. Elementos fundamentales del Soporte Musical?. a. Pulso, tempo, acento, compas y ritmo. b. Pulso, tempo, ritmo y compas. c. Pulso, tempo acento, compas y frase musical.

5. Como aumentar la intensidad en el STEP?. a. El programa de ejercicios de STEP consiste en subir y bajar de una plataforma ajustable de 10 a 25 cm, y únicamente saltar sobre ella. b. El programa de ejercicios de STEP consiste en subir y bajar de una plataforma ajustable de 10 a 25 cm, variando la altura del STEP se puede incrementar o disminuir la intensidad. c. El programa de ejercicios de STEP consiste en subir y bajar de una plataforma ajustable de 10 a 25 cm, para así conseguir mejorar la circulación en el tren inferior caminando sobre ella.

6. En el aérobic como se divide una sesión?. 1. Calentamiento 2. Parte principal aeróbica 3. Fase de trabajo muscular(no es obligatoria) 4. Vuelta a la calma. 1. Calentamiento 2. Parte Principal aeróbica 3. Fase de trabajo múscular (obligatoria) 4. Vuelta a la calma. 1. Calentamiento 2. Parte principal anaeróbica 3. Fase de trabajo msucular (no obligatoria) 4. Vuelta a la calma 5. Estiramientos.

7. Cual es la actividad dirigida que utiliza pesas?. a. Body Jump. b. Body pump. c. Spinning. d. Todas utilizan pesas.

8. Con que fin utilizaban los romanos las pirámides?. a. Propósitos acrobáitocs. b. Propositos militares. c. Como juegos venecianos. d. Todas son correctas.

9. ACROSPORT: a. Es verdad que existe una dependencia mútua en el Acroesport entre el portor y el ágil. b. Es verdad que el Acrosport es un deport acrobático realizado de forma individual, y también permitido únicamente en parejas o tríos siempre del mismo sexo. c. En sus ejercicios hay únincamente elementos acrobáticos y gimnásticos acompañados de múscia.

10. Cuales son los agarres de los posiciones invertidas?. a. Presa mano a mano y Presa de pinza. b. Prensa brazo-brazo, ya que esta se usa para sujetar una posición invertida. c. Presa de pinza y prensa brazo brazo.

11. Cuales son las medidas del practicable donde se practica acrosport?. a. Practicable de 12x12 metros con acompañamiento musical. b. Practicable de 14x14 metros con acompañamiento musical. c. Practicable de 12x12 metros sin acompañamiento musical. d. Ninguna es correcta.

12. Que tipos de ayudas existen en el acrosport?. a. Ayuda material y ayuda manual. b. Ayuda física, ayuda psicológica y ayuda preventiva. c. Ayuda material, ayuda manual y ayuda preventiva.

13. Tipos de figuras existen en acrosport?. a. Simétrica, encadenada, asimétrica o libre. b. Balanza, contrabalanceo y apoyo. c. Simétrica, balanceo y asimétrica.

14. Cuanto tiempo tiene que permanecer una pirámide en acrosport para que sea valida. a. a. 5 segundos. b. 3 segundos estabilizada. c. 6 segundos.

15. Cuales son las categorías en acrosport en competición?. a. Parejas masculinas, femeninas o mixtas. Tríos Femeninos Cuartetos Masculinos. b. Parejas masculinas, femeninas o mixtas. Tríos Masculinos. Cuartetos Femeninos. c. Parejas, Tríos o Cuartetos mixtos.

16. Roles en acrosport?. a. Juez o espectador, coreógrafo, interprete, ayudante y acróbata. b. Portor, Agil, Intermedios y ayuda. c. Todas son correctas.

Roles en acroesport de alumnos: a. Juez o espectador, coreógrafo, interprete, ayudante y acróbata. b. Portor, Agil, Intermedios y ayuda. c. Todas son Correctas.

Roles según posiciones básicas: a. Portor, Agil, Intermedios y ayuda. b. Juez o espectador, coreógrafo, interprete, ayudante y acróbata. c. Todas son Correctas.

17. Etapas en el aprendizaje del acrosport?. a. 1- experimentación, 2-aprendizaje, 3-aproximación,4-creación y 5 consolidación. b. 1-aproximacion, 2-experimentación, 3-aprendizaje, 4-creación y 5 consolidación. c. 1-creación, 2-consolidación, 3-aprendizaje, 4-aproximación, 5-experimentación.

18. Secuencia en el montaje de una figura de ACROSPORT. a. Análisis(Análisis de la figura, ejecución y Evaluación), Organización, Montaje y Desmontaje. b. Organización, ejecución y transición. c. Ambas son correctas.

19. Podemos entender las técnicas coreográficas como elaboración organizada de 4 elementos?. a. El escenario, los participantes y el público. b. La intensidad, el baile y el público. c. La corporalidad expresiva, la utilización del espacio, motricidad temporal y la intensidad.

20. Diferentes usos de la música en las clases de e. física. a. Puede ser utilizado como ambiente de fondo, recurso organizativo y como recurso que capaz de aumentar la motivación. b. Puede actuar como soporte musical necesario sobre el que se apoya el movimiento o como contenido específico. c. Puede actuar para que se entretengan los niños. d. A y B son correctas.

21. Metodología en las actividades rítmicas: a. Estilo de enseñanza, Tecnicas de enseñanza, Organización de la clase, Estrategia en la práctica, Recursos: material y música. b. La metodología puede ser: global o analítica. Preferiblemente global, mediante ensayo y error. c. Ambas son verdaderas.

22. Como influye la música en la e. física. a. Aumento de la rapidez, coordinación, concentración, menos esfuerzo para la misma tarea, mejora estado de animo. b. Desconcentra y no permite enfocarte el 100% en tu tarea a realizar. c. Se dice que es buena por estudios realizados en relación a la productividad con el tipo de música escuchado.

23. Componentes fundamentales del acrosport. a. Técnica, para la construcción de figuras y correcta ejecución de enlaces y Expresividad. b. Ganas de participar, y experiencia. c. Todas son correctas.

24. Que diferencia puede existir entre portor y agil. a. Mejora uso y organización del ESPACIO, mejora las estructuras ESPACIO-TEMPORALES y conocer y mejorar movimiento corporal y control postural. b. El portor es más pequeño y más ágil, y el ágil es más grande y mantiene más intensa la zona lumbar. c. AMbas son correctas.

27. Caracteristicas del portol. a. Fuerte, Estable y Equilibrado. b. Ágil y flaco. c. Torpe e inestable.

28. Características del agil. a. Trepa bien, es ágil, tiene buen control tónico y buena sintonía con el portor. b. Es torpe y es muy fuerte. c. Es ágil, escala bien y no tiene porqué conocerse con el portor.

29. Posiciones básicas del portor?. a. bípeda, cuadrupedia y tumbado supino. b. apoyos sobre el portor, apoyos en el suelo. c. ambas son correctas.

Los apoyos del ágil: apoyos sobre el portor y apoyos de recepción al suelo. Los tipos son según los apoyos y la dificultad de estos. a. V. b. F.

30. Aspectos a tener en cuenta para una composición. a. Técnica y expresiva, teniendo en cuenta la sincronización de los participantes, la armonía d las contrucciones y el ritmo, la creatividad, apoyados en la música. b. se basan en técnica y inexpresividad. c. A y B son correctas.