T.3 EXPRESION Y COMUNICACION

Cuando hablamos de cuento como valor educativo estamos diciendo que: Se dan procesos comunicativos. Se potencia la creatividad. Se aproxima a la lectoescritura. Todas las señaladas son correctas.

Los versos que se utilizan para diversas situaciones cotidianas, como mandar callar, curar o sortear algo son lo que denominamos: Retahílas. Pareados. Poesías. Adivinanzas.

La impresión que producen las cosas por medio de los sentidos es lo que conocemos como…. Sentimiento. Emoción. Sensación. Impresión.

¿Es necesario iniciar la lectoescritura desde la etapa de educación infantil?. No, además en las leyes educativas pasadas y actuales no ha sido recogida la lectoescritura de forma explícita. Sí, además en la LOE (Ley Orgánica de Educación) queda recogida de forma explícita. Sí, aunque en la LOE (Ley Orgánica de Educación) no quede recogida de forma explícita. No, la lectoescritura siempre se inicia en la etapa de Educación Primaria.

La literatura infantil entre las funciones que tiene está…. Es una vía para expresarse, pero no para comunicarse. Tiene siempre un componente objetivo. No transmite los valores sociales. Acerca al niño y la niña a su entorno.

Los cuentos suelen tener…. Tres componentes. Dos componentes. Cuatro componentes. Un componente.

La psicomotricidad y la expresión corporal: Son términos equivalentes. Son sinónimos. Son términos que se pueden sustituir, pues ambos aspectos se trabajan en Educación Infantil, teniendo el cuerpo como soporte. Son términos que no son equivalentes, aunque a veces se confundan.

Las retahílas son…. Expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las relaciones cotidianas de los niños y niñas. Un recurso que busca palabras que rimen con una dada. Los primeros poemas que escuchan los niños y las niñas. Dichos populares en los que se describe algo para que sea adivinado.

El juego dramático se diferencia del teatro, entre otras cosas porque en el primero: No es necesaria la preparación previa, no tienen un argumento y un escenario específico y carecen de público pues todos participan en la actividad. No se necesita preparar de antemano, participan todos los niños pero pueden tener público si, por ejemplo, acuden los familiares por algún motivo. Hay personajes decididos de antemano que han ensayado los papeles que les corresponden, no es necesario un escenario específico y carecen de público. En el primero es necesaria una preparación previa.

Los cuentos de fórmula son aquellos que…. Encadenan varias partes, también se conocen como poemas acumulativos, sirven para ejercitar la memoria. Se cuentan o leen de un modo concreto, siempre el mismo, como los cuentos mínimos, por ejemplo. Tienen un final que constituye el comienzo del mismo y se repite varias veces. Siempre tienen un final feliz.

La mejor forma de contar un cuento es…. Leyéndolo. Narrándolo. Leyéndolo y narrándolo a la vez. Metiéndose en el papel del protagonista.

Los cuentos son ideales para realizar actividades relacionadas con otras expresiones. Verdadero. Falso.

Los títeres y las marionetas…. Son distintos términos para referirse al mismo concepto, son figuras o muñecos que se mueven con ayuda de los niños, moviendo cuerdas, metiendo la mano o el dedo en su interior etcétera. Son términos diferentes; las marionetas son títeres, pero existen más tipos de títeres. Son términos diferentes; los títeres son marionetas, pero existen más tipos de marionetas. Son lo mismo.

Cuentos como Cenicienta de Perrault o Blancanieves de los hermanos Grimm se consideran: Cuentos de hadas. Cuentos tradicionales o clásicos. Cuentos de princesas. Fábulas.

Los recursos que no pueden faltar para la realización de las actividades de expresión gestual y corporal infantil son…. Los recursos personales, otros recursos expresivos, los materiales, los de caracterización de personajes, los títeres y los recursos escénicos. Los recursos personales, es decir los niños y el propio educador infantil. Especialmente los recursos relacionados con otras expresiones, como las canciones, la danza o el cuento.

La expresión corporal en educación infantil puede considerarse como: Una manifestación espontánea que hace explícita la personalidad del niño o niño a través del cuerpo en movimiento. Una técnica de la expresión gestual. Una expresión, un lenguaje directo y claro que aparece en determinadas culturas y puntos geográficos. Recurso únicamente a la hora de exponer un cuento, poesía….

En el centro educativo la intervención es…. Sistematizada. Intencionada. Inintencionada y sistematizada. a y b son correctas.

El gesto es: El movimiento del rostro, de las manos o de otras partes del cuerpo con que se expresan diversos afectos del ánimo. Una de las primeras formas que tiene el ser humano para manifestarse empleando el cuerpo como medio de expresión. Está condicionado por el espacio, el tiempo y la intensidad. Un movimiento que tiene características como el tono muscular, que se evidencia por la relación entre la tensión, la relajación y la distensión. Cualquier movimiento del rostro.

¿Qué cuento es más apropiado para contar a un niño de cero a tres años?. En este momento existe gran motivación por lo fantástico, se pueden contar historias, donde existan múltiples personajes. En estas edades se divierten escuchando cuentos, pero también le servirá de apoyo la ilustración. En este momento disfrutan con cuentos relacionados con sus actividades cotidianas, se puede incluir elementos fantásticos e historias con cierta complejidad. A estas edades las ilustraciones no son lo más recomendable.

Las bibliotecas adaptadas totalmente a los niños y niñas, donde pueden deambular libremente por el espacio y experimentar sensorialmente con los distintos materiales son…. La biblioteca de aula, de centro educativo, y algunas bibliotecas públicas. Las bibliotecas públicas especializadas. La biblioteca de aula y las bebetecas. Únicamente las bebetecas.