T.3-T.6 Lógico-matemática y lenguaje plástico

¿Como se aprende el pensamiento lógico-matemático?. Espontáneo, organizando la información que recibe y procesa. Enseñándolo y memorizando.

En la adquisición de contenidos nos encontramos: -Discriminación: Aplica el concepto a otros objetos. Atribuye funciones y lo identifica como pelota a un objeto que rueda (objeto que ve). Tiene el concepto sin tenerla presente.

En la adquisición de contenidos nos encontramos: -Generalización. Tiene el concepto sin tener el objeto delante. Aplica el concepto a otros objetos ( no siempre de forma correcta). Atribuye funciones y lo identifica como pelota a un objeto que rueda (objeto que ve).

En la adquisición de contenidos nos encontramos: -Abstracción: Atribuye funciones y lo identifica como pelota a un objeto que rueda (objeto que ve). Tiene el concepto sin tener el objeto delante. Aplica el concepto a otros objetos.

Z.P.Dienes establece 6 fases estructuradas: Enumeralas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la abstracción en el pensamiento matemático?. La capacidad de aplicar conocimientos matemáticos a situaciones cotidianas. La habilidad para reconocer patrones y relaciones entre objetos o conceptos sin tenerlos presentes. El proceso de simplificar problemas matemáticos para hacerlos más manejables.

¿Qué mecanismo facilita el pensamiento lógico-matemático al manipular objetos físicos para comprender conceptos abstractos?. Manipulación. Imitación. Clasificación. Representación.

¿Cuál de los siguientes mecanismos ayuda a desarrollar el pensamiento lógico-matemático al observar y replicar modelos de solución?. Manipulación. Clasificación. Imitación. Representación.

¿Qué mecanismo implica organizar objetos o ideas en categorías basadas en características similares?. Manipulación. Clasificación. Imitación. Representación.

¿Cuál de los siguientes mecanismos implica el uso de símbolos, diagramas o gráficos para representar problemas matemáticos?. Manipulación. Imitación. Clasificación. Representación.

¿Cuál de estos mecanismos se relaciona más estrechamente con la capacidad de visualizar y comprender conceptos matemáticos de manera abstracta?. Manipulación. Imitación. Clasificación. Representación.

¿Qué concepto se refiere a las características o atributos de un objeto?. Cantidad. Cualidad. Medida. Tiempo. Espacio.

¿Qué concepto se refiere a la propiedad de un objeto que se puede medir o contar?. Cantidad. Cualidad. Espacio. Tiempo. Medida.

¿Qué concepto se refiere a la comparación de una cantidad con una unidad de medida establecida?. Cantidad. Cualidad. Medida. Tiempo. Espacio.

¿Qué concepto se refiere a la extensión tridimensional en la que los objetos están ubicados y los eventos ocurren?. Cantidad. Cualidad. Espacio. Tiempo. Medida.

¿Cuál es la dimensión que se utiliza para medir el movimiento y la secuencia de eventos?. Cantidad. Cualidad. Espacio. Tiempo. Medida.

¿Qué significa matematización del contexto en el pensamiento lógico-matemático?. Identificar los elementos matemáticos del entorno para crear aprendizaje. Transformar problemas reales en problemas matemáticos. Resolver ecuaciones complejas utilizando variables abstractas. Desarrollar habilidades de cálculo mental.

¿Qué tipo de problema implica situaciones reales y tangibles que se pueden experimentar directamente?. Concretos. Abstractos. Hipotéticos. Teóricos.

¿Qué significa matematización del contexto en el pensamiento lógico-matemático?. Aplicar conceptos matemáticos en situaciones de la vida cotidiana. Transformar problemas reales en problemas matemáticos. Resolver ecuaciones complejas utilizando variables abstractas. Desarrollar habilidades de cálculo mental.

¿Qué tipo de problema implica situaciones que no son presentes y no tienen una representación física directa?. Concretos. Abstractos. Hipotéticos. Teóricos.

¿Cuál de los siguientes materiales sería considerado un recurso no estructurado para el pensamiento lógico-matemático?. Piezas de construcción. Un libro. Abanico.

¿Cuál de los siguientes materiales sería considerado un recurso material específico para el pensamiento lógico-matemático?. Cartas. Los bloques lógicos. Juegos de mesa.

¿Qué área del desarrollo infantil se refiere a la capacidad del niño para comprender, razonar y resolver problemas?. Motriz. Congnitivo. Sensorial. Socioafectivo. Social. Del lenguaje. De la autonomía.

¿Qué área del desarrollo infantil se refiere a la capacidad del niño para percibir y procesar información a través de los sentidos?. Motriz. Congnitivo. Sensorial. Socioafectivo. Social. Del lenguaje. De la autonomía.

¿Qué área del desarrollo infantil se refiere al aprendizaje para comunicarse con los demás?. Motriz. Congnitivo. Sensorial. Socioafectivo. Social. Del lenguaje. De la autonomía.

¿En qué etapa del desarrollo de la motricidad gráfica los niños realizan trazos y líneas de forma desordenada y sin control consciente?. Garabato desordenado. Garabato ordenado. Garabato con nombre. Etapa preesquematica.

¿En qué etapa del desarrollo de la motricidad gráfica los niños comienzan a realizar garabatos más controlados y coordinados, que pueden representar objetos simples?. Garabato desordenado. Garabato ordenado. Garabato con nombre. Etapa preesquematica.

¿En qué etapa del desarrollo de la motricidad gráfica los niños comienzan a atribuir significado, asignándoles nombres y relacionándolos con objetos del mundo real?. Garabato desordenado. Garabato ordenado. Garabato con nombre. Etapa preesquematica.

¿En qué etapa del desarrollo de la motricidad gráfica los niños comienzan a representar formas y figuras reconocibles, aunque aún simplificadas y sin detalles?. Garabato desordenado. Garabato ordenado. Garabato con nombre. Etapa preesquematica.

La etapa preesquematica qué edad engloba : 3-6 años. 4-7 años. 2-4 años.

La etapa de garabatos qué edad engloba: 4-7 años. 2-5 años. 2-4 años.

¿Cuales son los colores primarios?. Magenta, amarillo y cian. Verde, naranja y violeta. Azul claro, verde, amarillo.

¿Cuáles son los colores frios?. Los que van del violeta al azul. Los que van del amarillo al magenta. Los que están en medio de la paleta de colores.

¿Cuales son los colores secundarios?. Magenta, amarillo y cian. Verde, naranja y violeta. Azul claro, verde, amarillo.

¿Cuáles son los colores calidos?. Los que van del violeta al azul. Los que van del amarillo al magenta. Los que están en medio de la paleta de colores.

¿Qué técnica pictórica implica el uso de las manos para aplicar pintura sobre una superficie?. Pintura con dedos. Técnica de salpicado (pincel). Estampado. Teñido. Técnica de chorreo (pincel). Técnica de goteo (pincel).

¿Qué técnica pictórica implica dejar que la pintura gotee sobre la superficie del lienzo?. Pintura con dedos. Técnica de goteo. Estampado. Teñido. Técnica de chorreo.

¿Qué técnica pictórica implica lanzar la pintura desde el pincel hacia la superficie?. Pintura con dedos. Técnica del salpicado (pincel). Estampado. Teñido. Técnica de chorreo (pincel). Técnica de goteo (pincel).

¿Qué técnica pictórica implica aplicar pintura sobre una superficie mediante el uso de un sello o matriz?. Pintura con dedos. Técnica del salpicado (pincel). Estampado. Teñido. Técnica de chorreo (pincel). Técnica de goteo (pincel).

¿Qué técnica pictórica implica sumergir tela o papel en un baño de tintura para crear patrones de color?. Pintura con dedos. Técnica del salpicado (pincel). Estampado. Teñido. Técnica de chorreo (pincel). Técnica de goteo (pincel).

¿Qué técnica manipulativa implica apretar el papel para crear texturas y formas tridimensionales?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica romper el papel para crear bordes irregulares o formas específicas?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica plegar el papel en diferentes ángulos y direcciones para crear formas?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica envolver con el papel un cilindros o formas tubulares?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica unir varias piezas de papel utilizando pegamento?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica agujerear el papel en formas específicas utilizando tijeras o un punzón ?. Arrugado. Rasgado. Doblado. Enrollado. Pegado. Picado.

¿Qué técnica manipulativa implica hacer que el papel quede encima de un líquido para crear efectos visuales?. Flotado. Rasgado. Rizado. Cortado. Pegado. Perforado.

¿Qué técnica manipulativa implica hacer agujeros en el papel con más fuerza?. Flotado. Rasgado. Rizado. Cortado. Pegado. Perforado.

¿Qué técnica manipulativa implica enrollar papel sobre un objeto cilíndrico para que coja la forma y luego desenrollarlo?. Flotado. Rasgado. Rizado. Cortado. Pegado. Perforado.

¿Qué técnica manipulativa implica hacerlo con tijeras con filo recto y punta de roma?. Flotado. Rasgado. Rizado. Cortado. Pegado. Perforado.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando harina y agua para formar una pasta pegajosa?. Engrudo. Miga de pan. Pasta de sal. Plastilina casera. Pasta de papel.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando migas de pan con pegamento u otros adhesivos?. Engrudo. Miga de pan. Pasta de sal. Plastilina casera. Pasta de papel.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando harina, agua y sal, y luego secándolo al aire?. Engrudo. Miga de pan. Pasta de sal. Plastilina casera. Pasta de papel.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando harina, sal, agua, aceite y levadura o café ?. Engrudo. Miga de pan. Pasta de sal. Plastilina casera. Pasta de papel.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando papel triturado y agua, y luego amasándolo para formar figuras?. Engrudo. Miga de pan. Pasta de sal. Plastilina casera. Pasta de papel.

¿Cuál de los siguientes materiales de modelado es un material comercial que se puede comprar en tiendas de arte y manualidades?. Engrudo. Arcilla. Pasta blanca. Plastilina escolar. Yeso.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando agua con harina o almidón de maíz, y luego calentándolo hasta que espese?. Engrudo. Arcilla. Pasta blanca. Plastilina escolar. Yeso.

¿Qué material de modelado se puede hacer mezclando ___ y agua, y luego secándolo al aire o cocinándolo en un horno y además sirve para hacer figuras con volumen?. Engrudo. Arcilla. Pasta blanca. Plastilina escolar. Yeso.

¿Qué material de modelado se puede hacer vertiendo una mezcla de ___ y agua en un molde y dejándolo endurecer y acabándolo con laca de uñas?. Engrudo. Arcilla. Pasta blanca. Plastilina escolar. Yeso.

¿Qué material de modelado se puede hacer utilizando vendas de yeso mojadas en agua y luego moldeándolas sobre una superficie?. Engrudo. Arcilla. Vendaje de yeso. Plastilina escolar. Yeso.

Actividades con pastas: Moldeado: Poniendo la masa en un molde. Mezclar distintos materiales.

Actividades con pastas: El collage. Pasta encima de un molde. Murales ( mezclar distintos materiales y técnicas).