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¿Cuál es el concepto de familia según el documento?. Un concepto exclusivamente biológico. Un concepto diverso y complejo con funciones afectiva, educativa, social y económica. Una estructura rígida e inmutable. Únicamente un núcleo de padres e hijos.

¿Qué tipos de familia se mencionan en el documento?. Extensa, nuclear, monoparental, reconstruida, unipersoal y homoparental. Nuclear, ampliada y extensa únicamente. Monoparental, extensa y homoparental. Reconstruida, unipersoal y nuclear ampliada.

¿Qué caracteriza a la familia extensa?. Padres e hijos únicamente. Un adulto solo con hijos. Abuelos, tíos y primos, abarcando varias generaciones. Una nueva unión con hijos de uno o ambos adultos.

La familia nuclear ampliada incluye: Solo padres e hijos. Un solo adulto con hijos. Padres e hijos más algún otro familiar. Dos adultos del mismo sexo con hijos.

¿Qué define a una familia monoparental?. Dos adultos del mismo sexo con hijos. Un solo adulto conviviendo con sus hijos. Una pareja joven con hijos. Abuelos y nietos.

La familia reconstruida se caracteriza por: La presencia de abuelos. Una nueva unión con hijos de uno o ambos adultos. Dos adultos del mismo sexo con hijos. Una persona viviendo sola.

¿Qué es un hogar unipersonal?. Una familia nuclear. Una familia extensa. Una persona viviendo sola. Una familia homoparental.

La familia homoparental está compuesta por: Padres e hijos. Un solo adulto y sus hijos. Dos adultos del mismo sexo y sus hijos. Abuelos, tíos y primos.

¿Qué dinámicas familiares modernas se mencionan?. Mayor homogeneidad y estabilidad. Disminución de divorcios y aumento de familias nucleares. Mayor diversidad e inestabilidad, con aumento de solteros, separaciones y divorcios. Roles de género estrictamente tradicionales.

¿Cómo han cambiado los roles de género en las familias modernas según el documento?. Se han vuelto más igualitarios, incluyendo la compartición de tareas. Se han mantenido estrictamente tradicionales. Las mujeres han asumido roles exclusivamente domésticos. Los hombres han asumido roles exclusivamente de proveedores.

¿Cuáles son las etapas del ciclo familiar mencionadas?. Infancia, adolescencia, adultez y vejez. Constitución, expansión y reducción. Noviazgo, matrimonio y jubilación. Nacimiento, crianza y emancipación.

La etapa de 'Expansión' del ciclo familiar se refiere a: El noviazgo y la cohabitación. El nido vacío y los últimos años de vida. La presencia de hijos pequeños o adolescentes. La jubilación de los miembros.

¿Qué sucede en la etapa de 'Reducción' del ciclo familiar?. La formación de la pareja. La llegada de los hijos. El nido vacío y los últimos años de vida. La independencia de los hijos.

Según el texto, los roles familiares: Son fijos e inmutables a lo largo de la vida. Cambian a lo largo del ciclo familiar y se negocian constantemente. Son determinados exclusivamente por el género. No generan conflictos.

¿Qué caracteriza a una familia multiproblemática?. Altos ingresos económicos y estabilidad laboral. Comportamientos inadaptados, riesgo de aislamiento social y dificultades emocionales. Excesiva comunicación y apoyo mutuo. Falta de hijos.

Algunos problemas asociados a la familia multiproblemática son: Éxito académico y profesional. Buenos hábitos de comunicación y relaciones sociales fluidas. Malos tratos físicos o psicológicos, adicciones y enfermedades. Alta motivación y establecimiento de metas claras.

La 'familia petrificada' se define como aquella en la que: Los roles familiares son muy rígidos y no cambian. Sucede un hecho imprevisto y traumático que provoca cambios en el funcionamiento o roles. No hay conflictos y la comunicación es fluida. Los miembros tienen una fuerte red de apoyo social.

¿Qué tipo de intervención se centra en el individuo, la familia y el entorno?. Modelo Sistémico. Modelo de competencia. Modelo Ecológico. Modelo de intervención en crisis.

El objetivo principal del Modelo de Competencia es: Resolver conflictos familiares de forma inmediata. Formar individuos autónomos y competentes para impactar positivamente en la comunidad. Intervenir únicamente en situaciones de crisis. Fortalecer los lazos intergeneracionales.

¿Cuál es la premisa fundamental del Modelo Sistémico?. Cada miembro de la familia funciona de manera independiente. Un cambio en un miembro afecta a todos los demás miembros de la familia. La intervención se centra solo en el problema principal. Los roles familiares son fijos.

El Modelo de Intervención en Crisis está diseñado para: Prevenir problemas futuros a largo plazo. Afrontar amenazas, pérdidas o retos importantes. Mejorar la comunicación diaria entre los miembros. Fomentar la autonomía individual.

¿Qué modelo de intervención promueve la colaboración entre diferentes servicios y recursos?. Modelo Ecológico. Modelo de competencia. Modelo Sistémico. Modelo de intervención en redes.

Los Servicios Sociales Comunitarios ofrecen, entre otros: Programas de desarrollo de videojuegos. Orientación, mediación y acompañamiento familiar. Servicios de fontanería y electricidad. Clases de cocina avanzadas.

¿Qué tipo de recursos residenciales se mencionan?. Parques temáticos y museos. Centros residenciales y alojamientos alternativos. Gimnasios y centros deportivos. Bibliotecas y centros culturales.

Los 'Centros residenciales' para menores infractores son un ejemplo de: Recursos no residenciales. Alojamiento alternativo. Centro residencial. Servicio de ayuda a domicilio.

¿Qué se entiende por 'Alojamientos alternativos'?. Viviendas permanentes y autónomas. Hogares temporales como pisos tutelados y casas de acogida. Residencias de lujo. Centros de día.

Los 'Talleres, grupos de apoyo y programas educativos' son ejemplos de: Recursos residenciales. Alojamiento alternativo. Servicios de atención domiciliaria. Recursos no residenciales.

¿Qué tipo de recurso es un 'Centro de día'?. Recurso residencial de larga estancia. Recurso no residencial. Alojamiento alternativo para familias. Servicio de ayuda a domicilio.

Los 'Programas de respiro familiar' pueden ser: Exclusivamente domiciliarios. Únicamente residenciales de corta estancia. Tanto domiciliarios como residenciales de corta, media o larga estancia. Exclusivamente para personas mayores.

¿Cuál es la finalidad principal del proyecto de intervención familiar?. Aumentar la burocracia administrativa. Promover la toma de conciencia y la resolución integral de los problemas. Ignorar las necesidades individuales de los miembros. Centralizar todas las decisiones en el profesional.

¿Qué técnica de recogida de información es un 'árbol familiar para visualizar relaciones y patrones'?. Ecomapa. Entrevista familiar. Genograma. APGAR familiar.

¿Qué herramienta permite visualizar la red de relaciones e interacciones con el entorno?. Genograma. Mapa familiar. Ecomapa. Visita a domicilio.

La 'Visita a domicilio' se utiliza principalmente para: Evaluar el estado económico de la familia exclusivamente. Observar el entorno real en el que vive la familia. Realizar entrevistas individuales a cada miembro. Imponer las directrices del profesional.

¿Qué técnica se utiliza para la 'simulación de conflictos o situaciones familiares'?. Técnicas cognitivas. Técnicas conductuales. Role playing. Genograma.

Las 'Técnicas conductuales' se centran en: Reestructurar pensamientos disfuncionales. Reforzar comportamientos positivos y establecer rutinas. Analizar el sistema familiar completo. Mejorar la comunicación verbal únicamente.

¿Qué buscan las 'Técnicas cognitivas'?. Modificar la estructura familiar. Reestructurar pensamientos disfuncionales y resolver problemas. Mejorar la relación con el entorno. Aumentar la red de apoyo social.

El APGAR familiar es una herramienta para: Evaluar la estructura física de la vivienda. Medir la satisfacción y el funcionamiento familiar. Diagnosticar enfermedades mentales. Registrar las visitas domiciliarias.

¿Cuáles son los objetivos del ROL DEL TIS (Trabajador Social Intervención Social)?. Fomentar la dependencia de los miembros de la familia. Fomentar autonomía, responsabilidad y afecto en hijos. Establecer únicamente límites inflexibles. Evitar la comunicación abierta.

Para llevar a cabo una buena intervención, es necesario que el profesional tenga: Una actitud negativa y crítica. Actitud positiva, empatía, escucha activa y respeto. Comunicación verbal limitada. Rigidez ante las situaciones.

¿Qué tipo de comunicación es importante trabajar, además de la verbal?. La comunicación escrita. La comunicación no verbal. La comunicación a través de señales. La comunicación telepática.

La fase inicial de la intervención en unidades de convivencia comprende: La elaboración del plan de acción. La evaluación de resultados. Las etapas de estudio y diagnóstico. El seguimiento del caso.

En la 'investigación del sistema familiar', ¿qué áreas abarca?. Solo las relaciones internas de la familia. Las relaciones con otros sistemas, el sistema intergeneracional y el interior de la familia. Únicamente la situación económica de la familia. El historial médico de cada miembro.

Para establecer el diagnóstico, se deben resumir: Únicamente los problemas económicos. Los datos más destacados y enumerar los problemas. Solo las opiniones del profesional. Las estadísticas generales de la intervención.

¿Qué se elabora en la 'fase media' de la intervención?. El diagnóstico inicial. El plan de acción. La evaluación de resultados. El cierre del caso.

¿Cómo se elabora el plan de acción?. Por formulación, programas y jerarquización. Mediante entrevista única. Solo con la intervención del profesional. Sin tener en cuenta las necesidades detectadas.

En la 'Organización de los espacios, recursos y tiempos', ¿qué se debe tener en cuenta?. Únicamente los recursos del profesional. Los recursos disponibles por parte del profesional, la familia y el entorno. Exclusivamente los recursos del entorno. No se consideran los recursos.

¿Qué significa 'Temporalización' en la intervención familiar?. La duración total de la intervención. El establecimiento de un planning o calendario de actividades. La evaluación de los resultados. La selección de los miembros del equipo.

El respeto por las decisiones de cada miembro de la familia busca: Ignorar las decisiones individuales. Promover el compromiso, la conciencia de capacidades y la empatía. Imponer las decisiones del profesional. Evitar la colaboración familiar.

El trabajo en equipo interdisciplinario es importante porque: Reduce la carga de trabajo del profesional. Permite una intervención integral y fomenta la autodeterminación familiar. Simplifica el diagnóstico. Disminuye la necesidad de recursos.

¿En qué momento se aplica la 'Evaluación formativa'?. Al inicio del proyecto. Al finalizar la intervención. Durante todo el proceso del proyecto. Solo después de analizar los resultados.

La 'Evaluación de resultados' mide: El proceso de intervención. Las necesidades iniciales de la familia. Los efectos de la intervención sobre los beneficiarios. La idoneidad del diseño.

¿Qué tipo de entrevista permite recoger datos sobre sentimientos y pensamientos?. Observación. Cuestionario. Encuesta. Entrevista.

Los 'Servicios sociales' utilizan un sistema de registro llamado: SIUSS. Gerosalus. Resi+. APGAR.

¿Qué se incluye en los 'Apartados' de un informe de intervención?. Solo los resultados finales. Portada, resumen de contenido, información del proyecto, estudio valorativo, resultados, discusión, conclusión y recomendaciones. Exclusivamente las limitaciones del proceso. Datos personales no relevantes.

La 'Valoración de la importancia de la evaluación' sirve para: Justificar la intervención pasada. Tomar decisiones que faciliten la consecución de objetivos y mejorar la intervención. Ignorar los resultados obtenidos. Reducir la documentación generada.