T5 Cuestionario 2

¿Qué tipo de relación se observa cuando un profesional de enfermería educa a un paciente sobre el uso de un nuevo medicamento?. Complementaria. Comunicación. Terapéutica. Entrevista motivacional.

¿Qué es la comunicación en enfermería?. Un proceso para establecer relaciones y alcanzar objetivos comunes. El intercambio de mensajes entre emisor y receptor. Un tipo de entrevista para obtener información del paciente. Un conjunto de respuestas que fomentan la expresión de sentimientos.

¿Qué son las preguntas abiertas?. Preguntas que se responden con 'sí' o 'no'. Preguntas que se utilizan para obtener información específica. Preguntas que favorecen la expresión libre del paciente. Preguntas que se utilizan solo en conversaciones terapéuticas.

¿Cuál es la función del receptor en el modelo transaccional circular de la comunicación?. Codificar y emitir el mensaje. Recibir y decodificar el mensaje. Establecer el contexto de la comunicación. Actuar como referente en la comunicación.

¿Qué es la empatía?. La capacidad de emitir mensajes claros. La capacidad de comprender y aceptar la realidad de otra persona. La capacidad de transmitir información de manera concisa. La capacidad de aplicar técnicas de entrevista.

¿Qué es la retroalimentación en la comunicación?. El mensaje que emite el receptor. La respuesta que el emisor recibe del receptor. El contexto en el que se desarrolla la comunicación. El estímulo que motiva a la comunicación.

¿Qué son los estereotipos?. Ideas preconcebidas sobre un grupo o individuo. Mensajes claros y concisos. Formas de escucha activa. Técnicas de entrevista motivacional.

¿Qué implica la comunicación terapéutica?. Promover el crecimiento personal y ayudar a los pacientes a alcanzar sus objetivos de salud. Evaluar las necesidades de salud de los pacientes. Dar consejos de salud a los pacientes. Evaluar los resultados de los cuidados.

¿Qué se requiere para una comunicación eficaz según el texto?. Conocimientos, conductas y técnicas de comunicación terapéuticas. Solo conocimientos. Solo conductas. Solo técnicas de comunicación.

¿Qué implican las conductas positivas en la comunicación enfermera-paciente?. Mantener contacto visual, escuchar activamente o asentir. Mostrar indiferencia y falta de atención. Generar distancia y malestar. Interrumpir al paciente mientras habla.

¿Qué es la inteligencia emocional (IE) en el contexto de la enfermería?. La capacidad de memorizar información clínica. Una herramienta para gestionar el estrés. La capacidad de reconocer y gestionar las emociones propias y ajenas. Una técnica para realizar entrevistas.

¿Qué es el juicio clínico?. La capacidad de memorizar información clínica. El resultado observable del pensamiento crítico y la toma de decisiones. Una técnica para realizar entrevistas. La habilidad de aplicar los conocimientos científicos.

¿Qué tipo de preguntas son las más adecuadas para fomentar la expresión y la profundización en la situación del paciente?. Preguntas cerradas. Preguntas abiertas. Preguntas de reformulación. Preguntas de reflexión.

¿Cuál es un ejemplo de comunicación no verbal?. Usar palabras adaptadas y comprensibles. El ritmo al hablar. La apariencia personal. La elección del momento y la relevancia.

¿Cuál es la finalidad de la relación terapéutica?. Promover un clima para el cambio positivo y el crecimiento, así como la capacidad de los pacientes para alcanzar resultados relacionados con la salud. Completar la historia clínica del paciente. Proporcionar información médica. Supervisar el cumplimiento del tratamiento.