T5 evaluacion Neuro

¿Qué se entiende por funciones visoperceptivas según el texto?. La percepción de estímulos auditivos complejos. La capacidad de recordar listas verbales a largo plazo. La coordinación motora fina sin componente visual. La capacidad de reconocimiento de los estímulos visuales.

¿Cuál de las siguientes características forma parte del análisis de los estímulos en la visopercepción?. La percepción del gusto. La memoria episódica autobiográfica. La discriminación auditiva de tonos. La ubicación en el espacio.

¿Qué estructura cerebral y vía se relacionan principalmente con la función visoespacial?. La ruta dorsal y el lóbulo parietal. El núcleo caudado y la vía límbica. El giro fusiforme y la vía ventral. El cerebelo y la vía auditiva.

¿Qué evalúa la prueba de orientación de líneas de Benton?. La planificación motora para realizar secuencias visuales. La capacidad de identificar la orientación de una línea sin implicar lenguaje ni control motor. La memoria visual a largo plazo de escenas complejas. El reconocimiento de caras (prosopagnosia).

En la prueba de análisis de cubos del VOSP, ¿cuál es la tarea principal del paciente?. Dibujar una copia de los cubos mostrados. Rotar mentalmente las figuras para emparejarlas. Contar cuántos cubos aparecen en la lámina. Nombrar el color de cada cubo.

¿Qué funciones ejecutivas participan especialmente en la visoconstrucción?. Planificación, secuenciación y monitorización. Memoria sensorial auditiva y discriminación tonal. Percepción del olor y del gusto. Procesamiento emocional y reconocimiento de caras.

La alteración de las habilidades visoconstructivas se ha asociado predominantemente con lesiones en: El tronco encefálico. El hemisferio derecho del lóbulo parietal. El cerebelo izquierdo. El hemisferio izquierdo del lóbulo frontal.

Cuál de estos signos cotidianos es indicativo de una disfunción visoespacial descrita en el texto?. Pérdida de vocabulario y sustitución de palabras. Dificultad para entender instrucciones verbales complejas. Confundirse al localizar el lado derecho o izquierdo del propio cuerpo. Incapacidad para reconocer olores familiares.

Según el texto, una consecuencia práctica de la disfunción visoespacial puede ser: Chocar con otra persona o no estimar bien la distancia a objetos. Pérdida total de la memoria semántica. Alucinaciones olfativas persistentes. Pérdida selectiva de la habilidad para leer letras individuales.

¿Qué evalúa principalmente el test de rotación de figuras macizas?. La capacidad para recordar nombres propios. La capacidad para reconocer figuras tras rotaciones o inversiones mentales. La fuerza de prensión manual. La discriminación de colores similares.

¿Qué tipo de afectación suele predominar tras una lesión en el hemisferio derecho según el texto?. Afasia de expresión. Agnosia auditiva. Disfunción visoconstructiva. Apraxia visoconstructiva (predomina en hemisferio izquierdo).

¿Qué tarea corresponde al componente constructivo de las funciones visoconstructivas?. Reproducir un modelo empleando bloques. Copiar un dibujo con lápiz (componente grafomotor). Realizar una prueba auditiva de reconocimiento. Nombrar objetos mostrados táctilmente.

¿Qué prueba presenta una figura completa para que el sujeto la copie y después la reproduzca en diferido para valorar memoria y construcción?. Test de la figura compleja de Rey. Test del reloj. Subtest de cubos del WAIS-IV. Test de retención visual de Benton (versión de reconocimiento).

En la versión de la prueba de Benton más relacionada con las funciones visoconstructivas, ¿qué debe hacer el paciente?. Elegir entre varias opciones la figura que coincide (reconocimiento). Dibujar las imágenes de memoria sin ver el modelo. Marcar con el dedo las diferencias entre figuras semejantes. Copiar una serie de imágenes mientras tiene el modelo a la vista.

¿Qué aspecto evalúa principalmente el test del dibujo del reloj?. La memoria verbal a largo plazo. La organización espacial de los números y la ausencia de rotación en el dibujo del reloj. La agudeza auditiva. La fuerza de prensión de la mano.

Cuál es una limitación importante de las tareas grafomotoras para evaluar funciones visoconstructivas?. Son independientes de cualquier déficit motor asociado. Están influidas por el nivel educativo y por el control motor fino del sujeto. No permiten ningún análisis cualitativo de errores. Solo miden la percepción auditiva del individuo.

¿Qué función se atribuye a la vía ventral en el procesamiento visual?. Procesamiento espacial (vía del “dónde”). Reconocimiento de los estímulos (vía del “qué”). Procesamiento exclusivo del color sin forma. Control de la motricidad fina.

¿Cómo se define mejor una agnosia visual según el texto?. Incapacidad para mover la mano al dibujar. Déficit exclusivo de la memoria verbal. Dificultad para reconocer objetos visualmente a pesar de tener el sistema sensorial visual intacto. Pérdida total de la visión por daño del ojo.

¿Qué proceso corresponde al ámbito aperceptivo de la percepción visual?. Procesamiento de sonidos ambientales. Asignar nombre y significado a un objeto (ámbito asociativo). Reconocimiento de características visuales básicas como forma y contorno. Coordinación motora gruesa para mover objetos.

Además de reproducir la disposición correcta de cubos, ¿qué otra variable valora el subtest de cubos del WAIS-IV?. La velocidad de construcción de las figuras. La comprensión lectora del sujeto. La discriminación táctil de texturas. La capacidad de reconocimiento auditivo.