taller de escritura

Comprende antecedentes, modelo teórico y teorías sustantivas que sostienen a las variables. Resultados. Marco legal. Conclusión. Marco teórico.

Se presentan los apartados en donde han sido fundamentales su aporte científico para el sustento del estudio. Discusión y conclusión. Metodología. Referencias. Introducción.

Posee los datos generales del centro de estudios, el nombre de la facultad, carrera, autor, tutor, título y año en donde se efectuó el estudio. Portada. Agradecimiento. Tabla de contenido. Dedicatoria.

Consiste en presentar de manera atractiva, directa y concisa la información que se ha recopilado, mediante tablas, cuadros y/o gráficos, con el objetivo de facilitar la lectura y comprensión. Tabulación de datos. Planteamiento de hipótesis. Recolección de datos. Presentación del arte.

La _________ de investigación posee epígrafes sistémicos, en donde según Mora (2005), se van depositando información inherente a los fines de estudio. Intervención. Propuesta. Sistematización. Promoción.

Es una de las técnicas de recolección de datos, que la psicología ha desarrollado para acceder a la comprensión de los fenómenos psíquicos de la personalidad. Técnicas proyectivas. Técnicas extrínsecas. Técnicas analistas. Técnicas intrínsecas.

Consiste en consultar a una persona o un grupo reducido de personas, mediante preguntas o enunciados, sobre algún aspecto de la investigación. Entrevista. Inventarios. Encuestas. Observación.

El siguiente enunciado: “Permite enmarcar la investigación dentro de un área disciplinar definida, para que el lector sea consciente de las suposiciones que dan cuenta del enfoque que se ha asumido, y de esa forma mostrar el fundamento del estudio” corresponde a: El diseño. Dimensión. Sustento teórico. Objetivos.

En un proyecto o trabajo de investigación, siempre se inicia con el problema usualmente se identifican dos variables principales que son denominadas. Variable independiente y dependiente. Variable independiente e interviniente. Variable dependiente y externa. Variable dependiente e interviniente.

Es considerado el apartado en que reposan los datos y resultados de la propuesta investigativa, luego que se hayan cumplido todos los procedimientos y aplicación de aristas congruentes que demanda el método científico. Informe final de investigación. Metodología de investigación. Diseño de investigación. . Marco referencial de investigación.

La discusión de los hallazgos preeminentes consiste en una ___________ entre los objetivos. Triangulación. Expresión. Autonomía. Dualidad.

Es la respuesta de practicidad con la que se va a responder a la problemática planteada, es así que puede ser no experimental, no requiere un control estricto de las variables y grupos a intervenir. Enfoque. Diseño de investigación. Tipo de investigación. Técnicas e instrumentos.

Las __________ dan una prospectiva de los temas que han tenido quizá alguna limitación dentro del estudio. Recomendaciones. Referencias. Conclusiones. Metodologías.

Permite comparar dos indicadores del proceso o dos indicadores de resultado de una intervención, a fin de redireccionar los esfuerzos por la intervención. Aplicativo. Descriptivo. Relacional. Predictivo.

Ha sido elaborada por Dalkey (1950) según Campoy y Gómez (2009), en donde su fin primordial; es presentar la percepción de varios sujetos en relacionamiento a un problema y sus causales. Entrevista con énfasis en la profundidad. Técnica Delphi. Colectivo nominal. . El ámbito observacional del sujeto investigado.

Comprende tipo, enfoque, diseño, técnica, instrumento, población, muestra, muestreo, criterio de inclusión, criterio de exclusión, operacionalización de variables, procedimientos, aspectos éticos. Resultados. Metodología. Marco legal. Marco teórico.

Consiste en consultar a un grupo de personas, mediante preguntas o enunciados, sobre algún aspecto de la investigación. Generalmente, se aplica cuando la cantidad de personas es numerosa, y es de carácter anónimo. Encuesta. Entrevista. Sociometría. Estudio de caso.

Escoger. En este punto se fundamentan los causales que permiten que el investigador sostenga la importancia de la investigación. En este epígrafe se expresan las ideas específicas que se tiene del problema, explicando en forma deductiva. Se debe argumentar sistemáticamente al problema, demostrando el interés investigativo. Los objetivos son los aspectos que van a denotar los resultados a conseguir, una vez terminada la investigación.

Según Canales (1994), en este epígrafe se exponen con claridad los encaminamientos investigativos, en donde es fundamental plantear el problema, presentar los objetivos, premisas de estudio. Resultados. Introducción. Metodología. . Discusión y conclusión.

Se presentan el contraste de los resultados con la teoría de las variables y dimensiones, para dar sustento científico experiencial científico a los resultados. Resultados. Metodología. Introducción. Discusión y conclusión.

Escoja la opción que se EXCEPTÚA como respuesta a la pregunta ¿Por qué deben definirse las variables?. Para que otro investigador les dé el mismo significado a los términos de una hipótesis. Para evaluar adecuadamente los resultados de nuestra investigación. Para comparar nuestra investigación con otros similares. Porque operacionalizar una variable es hacerla medible.

Se puede comparar el pronóstico de la enfermedad o del tiempo de supervivencia de 2 tratamientos en pacientes con cáncer. Exploratorio. Predictivo. Relacional. Descriptivo.

Las _________ de actitudes o de opinión, intentan medir la actitud de los sujetos a través de la valoración que cada sujeto asigna a cada ítem. Aplicaciones. Encuestas. Escalas. Entrevistas.

La evaluación de la propuesta, sugiere a la revisión __________ de todos los apartados y procesos que han constituido a la investigación. Superficial. Sistemática. Específica. Sintáctica.

Las escalas se clasifican en: Tipo Likert - Tipo de Thurstone. Tipo individual – Tipo colectiva. Diferencial - Inferencial. Sistémica – Objetiva.

Elija el orden correcto para operacionalizar las variables: a. Definir la forma en que se expresarán los valores de la variable para el análisis. b. Identificar la naturaleza de las variables c. Elegir los instrumentos y procedimientos de medición d. Identificar la forma de medir la variable e. Elegir la escala de medición f. Seleccionar indicadores. b, d, f, e, a, c. b, d, f, e, c, a. . a, b, c, d, f, e. a, c, d, e, f, b.

Un problema es un......... de hechos seleccionados por el ........que requieren de una ......... o necesitan ser comprendidos, analizados, descritos, o explicados. investigador, conjunto, solución. diseño, recurso, persona. recurso, diseño, persona. conjunto, investigador, solución.

Esta técnica de recolección de datos es considerada, como un auto-informe, en el que se recopila toda la información posible sobre los sujetos, hechos o fenómenos de estudio. Sociometría. Estudio de casos. Diagramas. Inventarios.

Entre los tipos de tabulación de datos, se mencionan los siguientes: Particulares y Universales. Univariables y Multivariables. Simples y Compuestas. Objetivas y Subjetivas.

Son los fundamentos con los que el investigador ha segregado o ha tomado a las unidades de análisis. . Aspectos éticos. Procedimientos. Criterios de inclusión y exclusión. Enfoque.

La entrevista al ser encaminada a la profundidad de obtención de datos, debe contener una estructura de interrogantes hacia el sujeto que también generen confianza e interacción significativa con el investigador. Colectivo nominal. Técnica Delphi. Entrevista con énfasis en la profundidad. El ámbito observacional del sujeto investigado.

Según Nieto (2018), el mayor desafío se encuentra en plantear el problema de forma integral, entendiendo todas sus particularidades, conociendo al tema, delimitando el problema para con ello; definir las variables que serán estudiadas. A nivel educativo. A nivel económico. A nivel laboral. A nivel social.

El siguiente enunciado “se formulan para probar una suposición y no mostrar rasgos de una situación” corresponde a: Hipótesis. Objetivo específico. Variable. Objetivo general.

Son aquellas que toman origen en la especificación al lector de varios apartados que dan a entender el contenido que tendrá el informe. Metodologías. Referencias. Páginas preliminares. . Resultados.

Debe poseer cualidades estrictamente fundamentales para dar claridad a las ideas, problemáticas, interés investigativo, contexto, unidad de análisis, espacio-tiempo, área y situaciones inherentes a los fines que se pretenden seguir. Identificación del problema. Tema de investigación. Marco teórico. . Procedimiento metodológico.

En este epígrafe se presenta el diseño efectuado, con sus particularidades en relación a los procesos que dieron lugar a la investigación, así como la tipología, población, muestra, instrumentos, técnicas y consideraciones éticas enmarcadas en el estudio. Introducción. . Discusión y conclusión. Resultados. Metodología.

Las comparaciones que se realizan en este nivel no utilizan procedimientos estadísticos. Predictivo. Exploratorio. Relacional. Descriptivo.

Se puede analizar una población total, cuando no es muy extensa, incluso sin considerar una muestra de la misma, y tampoco será necesario aplicar mecanismos estadísticos para su análisis. Descriptivo. Exploratorio. Relacional. Predictivo.

Dentro de este aspecto; pueden solicitarse las Normas APA, Chicago, Vancouver, MLA, Harvard, entre otras. Referencias. Recomendaciones. . Metodologías. Conclusiones.

En este apartado se presentan las estimaciones metódicas a emplear, tales como, tipo, diseño, enfoque, técnicas, instrumentos, población, muestra, muestreo, criterios de inclusión, criterios de exclusión, procedimientos y aspectos éticos de la investigación. Procedimiento metodológico. Identificación del problema. Marco teórico. Tema de investigación.

Las técnicas proyectivas se clasifican en: Se relacionan sentimientos y actitudes de otros, mediante juego de roles y de terceras personas. La recolección de datos se realiza a través de un estímulorespuesta, considerando la primera impresión, utilizando palabras o imágenes. Se completa una situación de estímulo inconcluso, con oraciones e historias. Se realiza la construcción de una respuesta a un estímulo, mediante historias, diálogos, narrativas.

La discusión de los hallazgos debe comenzar con una síntesis de los ____________. Resultados generales. Resultados incompletos. Resultados divergentes. Resultados parciales.

Generalmente, aunque con modificaciones en ciertos aspectos según la institución educativa, se presentan las siguientes estructuras en los informes de tesis de Grado: Planteamiento del problema, contextualización del problema, formulación del problema, justificación, objetivos, hipótesis. Tipo, enfoque, diseño, técnica, instrumento, población, muestra. Antecedentes, modelo teórico y teorías sustantivas que sostienen a las variables. Dedicatoria, agradecimiento, informe de originalidad, índice, resumen.

Se consolida como una preminencia del contraste de las acciones de los sujetos investigados o los fenómenos estudiados con otras particularidades que explican sus comportamientos. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad. El ámbito observacional del sujeto investigado. Revisión documental.

Las técnicas _____________ pretenden estudiar y analizar los grupos, evaluarlos de forma cuantitativa, conocer su organización y medir las relaciones sociales entre sus miembros en una situación de elección. Sociométricas. Digitales. Analíticas. Proyectivas.

Las estructuras de los informes de investigación corresponden a la inherencia de su __________. Tipología. Simplicidad. Analogía. Creatividad.

Los datos al ser valorados requieren de escalas que van a dar el sostenimiento de cómo se van a procesar, algunas escalas de valoración son la ordinal y la ________. Nominal. . Secuencial. Situacional. Direccional.

Comprende los soportes visuales y digitales de los procesos que se han efectuado en el estudio. Métodos. Resultados. Apéndices. Referencias.

Consiste en visualizar, con propósito establecido, la realidad donde se manifiesta el fenómeno o problema investigado. Inventarios. Observación. Entrevista. Encuestas.

Recolección de datos. Es un documento que el investigador emplea para registrar las particularidades de la información. Se encamina a tomar captura de las situaciones que rodean al sujeto investigado. Es una de las técnicas más empleadas para la investigación cuantitativa de enfoque social. Es una técnica que permite la valoración de datos en personas que no poseen la abstracción en su pensamiento.

Es una breve síntesis que sugiere dependiendo de las instituciones educacionales de orden superior el número de palabras, en tanto; algunas sugieren 200, 250 o 300 palabras. Resumen. Método. Introducción. Conclusión.

Son el extracto de los resultados cumpliendo con los objetivos específicos planteados, y ellos a su vez, responden al cumplimiento del objetivo general. Recomendaciones. Anexos. Referencias. Conclusiones.

Este epígrafe contiene todos los archivos o soportes que dan sustento a los disímiles procesos que se ha tenido en cuenta en el estudio, es así que, se pueden requerir según la institución de estudios superiores: el Alpha de Cronbach, hoja de cálculo, fotografías de la recolección de datos. Anexos. Conclusiones. Recomendaciones. Metodologías.

Escoja la opción correcta que describe los elementos del planteamiento de un problema. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; justificación. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; hipótesis. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis; justificación. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis de investigación; objetivos; justificación.

El fin específico aquí es determinar las situaciones específicas que se pretende investigar, siendo las mismas el objeto a estudiar, en resumidas cuentas; los que se debe demostrar en este apartado son los causales de importancia investigativa. Identificación del problema. Procedimiento metodológico. Tema de investigación. Marco teórico.

Según Arias et al. (2016), sugieren a las formas específicas con las que se va a recolectar los índices informacionales. Enfoque. Técnicas e instrumentos. Diseño de investigación. Tipo de investigación.

Determina la exposición de análisis críticos y fundamentos teóricos sobre las variables que se encuentran estudiando, aquí es preminente que se expliquen también las leyes que rigen a los causales fenomenológicos. Identificación del problema. Procedimiento metodológico. Marco teórico. Tema de investigación.

Refiere a la triangulación entre objetivos, resultados y teorías sustantivas o antecedentes. . Apéndices. Discusión. Resultados. Métodos.

Dentro de la investigación hay dos planteamientos que se puede seguir, el primero es enfocado hacia el ámbito __________, en donde es preminente la interrelación de los sucesos e ideas del problema con la realidad, este campo también se lo denomina de laboratorio, el segundo escenario es el de _________. General-particular; inducción. Experiencial-empírico; biblioteca. Social-laboral; estructura. Objetivo-subjetivo; organización.

Se encuentran enmarcados en las acciones estrictamente necesarias para la propuesta de investigación. Esquemas didácticos. Constructos de actividades. Sistemas de acciones. Conjunto de estructuras.

Dentro del carácter investigativo social, a la luz de Arias et al. (2016), los fenómenos resultan de los accionamientos de las personas, es así que; la observación es una técnica fundamental dentro de los estudios. Técnica Delphi. Entrevista con énfasis en la profundidad. El ámbito observacional del sujeto investigado. Colectivo nominal.

Los pensamientos de las personas son disímiles, no obstante, dicha particularidad se convierte en una gran ventaja al recurrir a la toma de decisiones favorables para algún proceso o acción. Técnica Delphi. El ámbito observacional del sujeto investigado. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad.

Tiene como objetivo, comparar los resultados obtenidos en la investigación con los resultados establecidos en los antecedentes y que corresponden a otros autores, y determinar las semejanzas y diferencias. Discusión de hallazgos preeminentes. Conclusiones. Resultados preliminares. Recolección de información.

El paradigma es una forma de ________la realidad de un estudio. Se refiere a un conjunto de conceptos basados en las creencias, compartida por un ______en un contexto determinado. En la investigación el paradigma determina el_________ en el proceso investigativo. Determinar-individuo-enfoque. Percibir-grupo-enfoque. Sistematizar-grupo-objetivo. Analizar-enfoque-objetivo.

Escoja la opción que se EXCEPTÚA de ser característica de las hipótesis. Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente. Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse. Son formuladas con un verbo en infinitivo. Se refiere a una situación real.

Las técnicas de ___________ de datos son las formas o maneras de recolectar datos referentes al fenómeno, situación o problema en estudio. . Síntesis. Recolección. Sujeción. . Indagación.

Contemplan la presentación de los resultados que han sido recabados del estudio de los casos, fenómenos o unidades de análisis. Resultados. Metodología. Introducción. Discusión y conclusión.

El planteamiento de una investigación está sujeto a: La interpretación de las variables. Los objetivos. El método inductivo. El análisis.

Se especifica los títulos y subtítulos de nivel 1, 2, 3 o más y sus páginas correspondientes. Portada. Agradecimiento. Dedicatoria. Tabla de contenido.

El contraste de independencia entre dos variables presenta tres modelos matemáticos: con los totales marginales de ambos factores fijos (modelo I), con los totales marginales de uno de los factores fijos (modelo II), y con el total muestral fijo (modelo III). Exploratorio. Relacional. Descriptivo. Predictivo.

El fin específico aquí es determinar las situaciones específicas que se pretende investigar, siendo las mismas el objeto a estudiar, en resumidas cuentas; los que se debe demostrar en este apartado son los causales de importancia investigativa. Procedimiento metodológico. Marco teórico. Identificación del problema. Tema de investigación.

Se consolida como una preminencia del contraste de las acciones de los sujetos investigados o los fenómenos estudiados con otras particularidades que explican sus comportamientos. Revisión documental. Colectivo nominal. El ámbito observacional del sujeto investigado. Entrevista con énfasis en la profundidad.

El siguiente enunciado “se formulan para probar una suposición y no mostrar rasgos de una situación” corresponde a: Objetivo general. Hipótesis. Variable . Objetivo específico.

Los datos al ser valorados requieren de escalas que van a dar el sostenimiento de cómo se van a procesar, algunas escalas de valoración son la ordinal y la ________. Secuencial. Nominal. Situacional. Direccional.

En este epígrafe se presenta el diseño efectuado, con sus particularidades en relación a los procesos que dieron lugar a la investigación, así como la tipología, población, muestra, instrumentos, técnicas y consideraciones éticas enmarcadas en el estudio. Metodología. Resultados. Introducción. Discusión y conclusión.

Según Canales (1994), en este epígrafe se exponen con claridad los encaminamientos investigativos, en donde es fundamental plantear el problema, presentar los objetivos, premisas de estudio.  . Resultados. Discusión y conclusión. Metodología. Introducción.

Posee los datos generales del centro de estudios, el nombre de la facultad, carrera, autor, tutor, título y año en donde se efectuó el estudio. Agradecimiento. Portada . Dedicatoria. Tabla de contenido.

La _________ de investigación posee epígrafes sistémicos, en donde según Mora (2005), se van depositando información inherente a los fines de estudio. Promoción. Intervención. Sistematización. Propuesta.

Determinar el objetivo específico correcto en un estudio correlacional asociativo: Determinar la correlación de la dimensión empirismo y la dimensión lectura crítica en la unidad de análisis. Determinar el relacionamiento de la dimensión empirismo con la lectura crítica en la unidad de análisis. Determinar la explicación causal de la dimensión empirismo con la lectura crítica en la unidad de análisis. Determinar el estado de atención de la dimensión empirismo sobre la dimensión lectura crítica en la unidad de análisis.

Determine el enunciado correcto: Existe influencia entre las habilidades blandas y el déficit de atención en los sujetos investigados. Determinar la dependencia de las habilidades blandas en el déficit de atención en los estudiantes investigados. ¿Cuál es correlación de las habilidades blandas en el déficit de atención en los estudiantes investigados?. Se presencia una causalidad significativa entre las habilidades blandas y el déficit de atención en los estudiantes investigados.

Cuál de los siguientes enunciados no pertenece a un estudio causal. Identificar el estado de atención de las habilidades blandas en el déficit de atención en los estudiantes investigados. ¿Cuál es la influencia de las habilidades blandas en el déficit de atención en los estudiantes investigados?. Determinar la dependencia de las habilidades blandas en el déficit de atención en los estudiantes investigados. Se presencia una correlación significativa entre las habilidades blandas y el déficit de atención en los estudiantes investigados.

Cuál de los siguientes enunciados pertenece a la hipótesis correcta en un estudio de experimental. El método metacognitivo posee una mejora significativa en las habilidades blandas de la unidad de análisis. Existe una correlación significativa entre el método metacognitivo en las habilidades blandas de la unidad de análisis. Determinación del impacto de método metacognitivo en las habilidades blandas de la unidad de análisis. Determinación del impacto de método metacognitivo en las habilidades blandas de la unidad de análisis.

Identifique el enunciado incorrecto: Un estudio descriptivo se lo efectúa luego de determinar que existe literatura suficiente para estructurar los antecedentes, además; no se faculta obligatoriamente la necesidad de incorporar hipótesis ya que el problema será presentado en su estado natural sin manipulación de variables. Los resultados son emanados del procesamiento de los datos recolectados en respuesta a los objetivos investigativos, en donde es fundamental incorporar tablas, gráficos o elementos visuales que posean los datos procesados, además de ello; re recomienda que por cada objetivo se incorpore un elemento visual en donde el número de objetivos determinará el número de elementos visuales. La operacionalización de variables es el documento de partida, en donde se encuentran las dimensiones de las variables, indicadores, ítems y escalas valorativas, así como se determina la tipología del estudio de acuerdo con su enfoque, corte y diseño, todo con el fin de evidenciar qué instrumento se empleará además de la hipótesis investigativa y nula. El estudio de correlación asociativa persigue efectuar un relacionamiento entre variables, en donde se efectuarán procesos de validación y confiabilidad del instrumento que a su vez ha sido diseñado a través de un modelo teórico, para responder efectivamente a la necesidad del sustento empírico investigativo.

Cuál de los siguientes enunciados pertenece a la hipótesis correcta en un estudio de experimental. Existe una influencia no significativa entre el método metacognitivo y las habilidades blandas de la unidad de análisis. Existe una correlación significativa entre el método metacognitivo en las habilidades blandas de la unidad de análisis. Determinación del impacto de método metacognitivo en las habilidades blandas de la unidad de análisis. El método metacognitivo posee una mejora significativa en las habilidades blandas de la unidad de análisis.