Taller de Escritura del Informe de Investigación

Escoja la opción que se EXCEPTÚA de ser característica de las hipótesis. Son formuladas con un verbo en infinitivo. Se refiere a una situación real. Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente. Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse.

Permite comparar dos indicadores del proceso o dos indicadores de resultado de una intervención, a fin de redireccionar los esfuerzos. Predictivo. Relacional. Descriptivo. Aplicativo.

Se puede comparar el pronóstico de la enfermedad o el tiempo de supervivencia de dos tratamientos. Relacional. Exploratorio. Predictivo. Descriptivo.

Consiste en consultar a una persona o a un grupo reducido de personas mediante preguntas o enunciados. Inventarios. Observación. Entrevista. Encuestas.

Las escalas se clasifican en: Diferencial - inferencial. Tipo Likert - tipo Thurstone. Sistemática - objetiva. Tipo individual - tipo colectiva.

Es una de las técnicas de recolección de datos que la psicología ha desarrollado para acceder a la comprensión de los fenómenos psíquicos de la personalidad. Técnicas extrínsecas. Técnicas proyectivas. Técnicas intrínsecas. Técnicas analistas.

Esta técnica de recolección de datos es considerada como un auto-informe en el que se recopila toda la información posible sobre los sujetos. Inventarios. Diagramas. Estudio de casos. Sociometría.

El contraste de independencia entre dos variables presenta tres modelos matemáticos. Exploratorio. Descriptivo. Relacional. Predictivo.

Consiste en consultar a un grupo numeroso de personas, de forma anónima, mediante preguntas o enunciados. Entrevista. Encuesta. Estudio de caso. Sociometría.

Consiste en visualizar, con propósito establecido, la realidad donde se manifiesta el fenómeno o problema investigado. Entrevista. Inventarios. Encuestas. Observación.

La discusión de los hallazgos preeminentes consiste en una ___________ entre los objetivos. Autonomía. Triangulación. Dualidad. Expresión.

Consiste en presentar de manera atractiva, directa y concisa la información recopilada mediante tablas, cuadros y/o gráficos. Presentación del arte. Planteamiento de hipótesis. Recolección de datos. Tabulación de datos.

Entre los tipos de tabulación de datos, se mencionan los siguientes: Simples y compuestas. Univariables y multivariables. Objetivas y subjetivas. Particulares y universales.

Las técnicas de ___________ de datos son las formas o maneras de recolectar datos referentes al fenómeno, situación o problema en estudio. Recolección. Sujeción. Indagación. Síntesis.

Las técnicas proyectivas se clasifican en: Asociación. Complementación. Construcción. Expresión.

Se puede analizar una población total cuando no es muy extensa, incluso sin considerar una muestra y sin aplicar procedimientos estadísticos. Relacional. Exploratorio. Predictivo. Descriptivo.

Las escalas de actitudes u opinión miden la actitud de los sujetos a través de la valoración de ítems. Escalas. Encuestas. Entrevistas. Aplicaciones.

Comprende antecedentes, modelo teórico y teorías sustantivas que sostienen las variables. Marco legal. Conclusión. Resultados. Marco teórico.

Refiere a la triangulación entre objetivos, resultados y teorías sustantivas. Resultados. Discusión. Apéndices. Métodos.

Posee los datos generales del centro de estudios, carrera, autor, tutor, título y año. Portada. Tabla de contenido. Dedicatoria. Agradecimiento.

Es una breve síntesis del estudio cuya extensión suele ser de 200 a 300 palabras. Método. Resumen. Conclusión. Introducción.

Son el extracto de los resultados que responden al objetivo general y a los objetivos específicos. Referencias. Recomendaciones. Anexos. Conclusiones.

Comprende tipo, enfoque, diseño, técnicas, instrumentos, población, muestra y aspectos éticos. Resultados. Marco teórico. Metodología. Marco legal.

Permite enmarcar la investigación dentro de un área disciplinar definida, para que el lector sea consciente de las suposiciones que dan cuenta del enfoque que se ha asumido, y de esa forma mostrar el fundamento del estudio. Objetivos. Sustento teórico. Dimensión. El diseño.

Escoja la opción correcta: ¿Qué describe los elementos del planteamiento de un problema?. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; justificación. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; objetivos; hipótesis. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis; justificación. Definición y delimitación del problema; preguntas de investigación; hipótesis de investigación; objetivos; justificación.

Permite recoger la percepción de varios sujetos sobre un problema. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad. Técnica Delphi. Ámbito obsevacional.

La evaluación de la propuesta sugiere una revisión __________ de todos los apartados del proceso investigativo. Sintáctica. Específica. Sistemática. Superficial.

Debe poseer cualidades estrictamente fundamentales para dar claridad a las ideas, problemáticas, interés investigativo, contexto, unidad de análisis, espacio-tiempo, área y situaciones inherentes a los fines que se pretenden seguir. Marco teórico. Identificación del problema. Tema de investigación. Procedimiento metodológico.

Son los fundamentos con los que el investigador selecciona las unidades de análisis. Aspectos éticos. Procedimientos. Criterios de inclusión y exclusión. Enfoque.

Es la respuesta de practicidad para abordar la problemática, puede ser no experimental y sin control estricto de variables. Enfoque. Técnicas e instrumentos. Diseño de investigación. Tipo de investigación.

Dentro de la investigación existen dos ámbitos: experiencial-empírico (laboratorio) y __________. Biblioteca. Organización. Inducción. Estructura.

Ha sido elaborada por Dalkey (1950) y busca recoger la percepción de varios sujetos sobre un problema. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad. Técnica Delphi. Ámbito observacional.

Comprende antecedentes, modelo teórico y teorías sustantivas. Marco legal. Conclusión. Resultados. Marco teórico.

Posee los datos generales de la institución, carrera, autor y tutor. Portada. Tabla de contenido. Dedicatoria. Agradecimiento.

Es una síntesis de entre 200 y 300 palabras. Método. Resumen. Conclusión. Introducción.

Comprende tipo, enfoque, diseño, técnica e instrumentos. Resultados. Marco teórico. Metodología. Marco legal.

Las recomendaciones proyectan futuras líneas de investigación. Conclusiones. Metodología. Recomendaciones. Referencias.

Según Canales (1994), en este epígrafe se exponen con claridad los encaminamientos investigativos, en donde es fundamental plantear el problema, presentar los objetivos, premisas de estudio. Introducción. Discusión y conclusión. Metodología. Resultados.

Se formulan para probar una suposición. Variable. Objetivo general. Hipótesis. Objetivo específico.

Refiere al contraste de acciones y comportamientos del sujeto. Revisión documental. Entrevista con énfasis en la profundidad. Ámbito observacional. Colectivo nóminal.

Documento usado para registrar información. Cuestionario. Diario de campo. Encuesta. Escala.

Captura situaciones del sujeto investigado. Observación. Encuesta. Inventarios. Entrevista.

Valora datos en personas sin abstracción del pensamiento. Encuesta. Entrevista. Técnicas proyectivas. Observación.

La entrevista profunda busca generar confianza e interacción. Ámbito observacional. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad. Técnica Delphi.

Presenta normas como APA, Chicago o Vancouver. Referencias. Recomendaciones. Conclusiones. Metodología.

Contrasta resultados con teoría para dar sustento científico. Metodología. Introducción. Resultados. Discusión y conclusión.

Los pensamientos disímiles favorecen la toma de decisiones. Técnica Delphi. Colectivo nominal. Ámbito observacional. Entrevista con énfasis en la profundidad.

Relaciona variables sin manipularlas. Descriptivo. Exploratorio. Relacional. Predictivo.

Busca predecir comportamientos futuros. Exploratorio. Descriptivo. Relacional. Predictivo.

Permite organizar información de forma clara y comprensible. Tabulación. Recolección. Análisis. Interpretación.

Define la orientación general del estudio. Enfoque. Diseño. Tipo. Técnica.

Selecciona la manera de abordar el problema. Diseño. Enfoque. Tipo. Técnica.

Los informes de investigación se estructuran según su: Tipología. Creatividad. Analogía. Simplicidad.

Permite ordenar títulos y subtítulos del informe. Dedicatoria. Tabla de contenido. Portada. Agradecimiento.

Incluye soportes visuales y digitales del estudio. Referencias. Resultados. Métodos. Apéndices.

Sintetiza resultados según los objetivos. Recomendaciones. Conclusiones. Anexos. Referencias.

Presenta diseño, población, muestra y técnicas. Introducción. Metodología. Resultados. Discusión.

Define el área disciplinar y enfoque del estudio. Objetivos. Sustento teórico. Dimensión. Diseño.

Permite analizar una población total sin aplicar procedimientos estadísticos. Exploratorio. Descriptivo. Relacional. Predictivo.

Las técnicas de recolección de datos permiten obtener información directa del fenómeno investigado. Observación. Encuesta. Entrevista. Inventarios.

El contraste de independencia entre dos variables presenta tres modelos matemáticos: con los totales marginales de ambos factores fijos (modelo I), con los totales marginales de uno de los factores fijos (modelo II), y con el total muestral fijo (modelo III). Relacional. Exploratorio. Descriptivo. Predictivo.

Las comparaciones que se realizan en este nivel no utilizan procedimientos estadísticos. Descriptivo. Predictivo. Exploratorio. Relacional.

Se puede comparar el pronóstico de la enfermedad o del tiempo de supervivencia de 2 tratamientos en pacientes con cáncer. Descriptivo. Exploratorio. Predictivo. Relacional.

Las técnicas proyectivas se clasifican en: La recolección de datos se realiza a través de un estímulo-respuesta, considerando la primera impresión, utilizando palabras o imágenes. Se relacionan sentimientos y actitudes de otros, mediante juego de roles y de terceras personas. Se realiza la construcción de una respuesta a un estímulo, mediante historias, diálogos, narrativas. Se completa una situación de estímulo inconcluso, con oraciones e historias.

Consiste en consultar a un grupo de personas, mediante preguntas o enunciados, sobre algún aspecto de la investigación. Generalmente, se aplica cuando la cantidad de personas es numerosa, y es de carácter anónimo. Sociometría. Encuesta. Entrevista. Estudio de caso.

La discusión de los hallazgos debe comenzar con una síntesis de los ____________. Resultados incompletos. Resultados parciales. Resultados divergentes. Resultados generales.

Esta técnica de recolección de datos es considerada, como un auto-informe, en el que se recopila toda la información posible sobre los sujetos, hechos o fenómenos de estudio. Inventarios. Diagramas. Estudio de casos. Sociometría.

El paradigma es una forma de ________ la realidad de un estudio. Se refiere a un conjunto de conceptos basados en las creencias, compartida por un ______ en un contexto determinado. En la investigación el paradigma determina el _________ en el proceso investigativo. Percibir - grupo - enfoque. Sistematizar - grupo - objetivo. Analizar - enfoque - objetivo. Determinar - individuo - enfoque.

El siguiente enunciado: “Permite enmarcar la investigación dentro de un área disciplinar definida, para que el lector sea consciente de las suposiciones que dan cuenta del enfoque que se ha asumido, y de esa forma mostrar el fundamento del estudio” corresponde a: Sustento teórico. Dimensión. Objetivos. El diseño.

En un proyecto o trabajo de investigación, siempre se inicia con el problema usualmente se identifican dos variables principales que son denominadas. Variable independiente y dependiente. Variable dependiente y externa. Variable independiente e interviniente. Variable dependiente e interviniente.

El planteamiento de una investigación está sujeto a: El análisis. La interpretación de las variables. Los objetivos. El método inductivo.

Qué se EXCEPTÚA como respuesta a la pregunta ¿Por qué deben definirse las variables?. Porque operacionalizar una variable es hacerla medible. Para comparar nuestra investigación con otros similares. Para evaluar adecuadamente los resultados de nuestra investigación. Para que otro investigador les dé el mismo significado a los términos de una hipótesis.

Un problema es un ......... de hechos seleccionados por el ........ que requieren de una ......... o necesitan ser comprendidos, analizados, descritos, o explicados. conjunto, investigador, solución. recurso, diseño, persona. investigador, conjunto, solución. diseño, recurso, persona.

Elija el orden correcto para operacionalizar las variables: a. Definir la forma en que se expresarán los valores de la variable para el análisis. b. Identificar la naturaleza de las variables. c. Elegir los instrumentos y procedimientos de medición. d. Identificar la forma de medir la variable. e. Elegir la escala de medición. f. Seleccionar indicadores. b,d,f,e,c,a. b, d, f, e, a, c. a, c, d, e, f, b. a, b, c, d, f, e.

El siguiente enunciado “se formulan para probar una suposición y no mostrar rasgos de una situación” corresponde a: Hipótesis. Variable. Objetivo general. Objetivo específico.

Comprende los soportes visuales y digitales de los procesos que se han efectuado en el estudio. Apéndice. Métodos. Referencias. Resultados.

Son aquellas que toman origen en la especificación al lector de varios apartados que dan a entender el contenido que tendrá el informe. Páginas preliminares. Referencias. Resultados. Metodologías.

Es una breve síntesis que sugiere dependiendo de las instituciones educacionales de orden superior el número de palabras, en tanto; algunas sugieren 200, 250 o 300 palabras. Resumen. Método. Conclusión. Introducción.

Comprende tipo, enfoque, diseño, técnica, instrumento, población, muestra, muestreo, criterio de inclusión, criterio de exclusión, operacionalización de variables, procedimientos, aspectos éticos. Marco teórico. Resultados. Metodología. Marco legal.

Las __________ dan una prospectiva de los temas que han tenido quizá alguna limitación dentro del estudio. Recomendaciones. Metodologías. Referencias. Concluaiones.

Es considerado el apartado en que reposan los datos y resultados de la propuesta investigativa, luego que se hayan cumplido todos los procedimientos y aplicación de aristas congruentes que demanda el método científico. Informe final de investigación. Diseño de investigación. Metodología de investigación. Marco referencial de investigación.

Posee los datos generales del centro de estudios, el nombre de la facultad, carrera, autor, tutor, título y año en donde se efectuó el estudio. Portada. Agradecimiento. Tabla de contenido. Dedicatoria.

Este epígrafe contiene todos los archivos o soportes que dan sustento a los disímiles procesos que se ha tenido en cuenta en el estudio, es así que, se pueden requerir según la institución de estudios superiores: el Alpha de Cronbach, hoja de cálculo, fotografías de la recolección de datos. Anexos. Recomendaciones. Metodologías. Conclusiones.

Se presentan el contraste de los resultados con la teoría de las variables y dimensiones, para dar sustento científico experiencial científico a los resultados. Discusión y conclusión. Metodología. Introducción. Resultados.

Se especifica los títulos y subtítulos de nivel 1, 2, 3 o más y sus páginas correspondientes. Portada. Tabla de contenido. Agradecimiento. Dedicatoria.

Dentro de este aspecto; pueden solicitarse las Normas APA, Chicago, Vancouver, MLA, Harvard, entre otras. Conclusiones. Recomendaciones. Metodologías. Referencias.

Permite comparar dos indicadores del proceso o dos indicadores de resultado de una intervención, a fin de redireccionar los esfuerzos por la intervención. Predictivo. Relacional. Descriptivo. Aplicativo.

La _________ de investigación posee epígrafes sistémicos, en donde según Mora (2005), se van depositando información inherente a los fines de estudio. Sistematización. Intervención. Promoción. Propuesta.

Según Arias et al. (2016), sugieren a las formas específicas con las que se va a recolectar los índices informacionales. Enfoque. Técnicas e instrumentos. Tipo de investigación. Diseño de investigación.

Dentro del carácter investigativo social, a la luz de Arias et al. (2016), los fenómenos resultan de los accionamientos de las personas, es así que; la observación es una técnica fundamental dentro de los estudios. Colectivo nominal. Entrevista con énfasis en la profundidad. Técnica Delphi. El ámbito observacional del sujeto investigado.

Los pensamientos de las personas son disímiles, no obstante, dicha particularidad se convierte en una gran ventaja al recurrir a la toma de decisiones favorables para algún proceso o acción. Técnica Delphi. Colectivo nominal. Ámbito observacional. Entrevista con énfasis en la profundidad.

Ha sido elaborada por Dalkey (1950) según Campoy y Gómez (2009), en donde su fin primordial; es presentar la percepción de varios sujetos en relacionamiento a un problema y sus causales. Colectivo nominal. El ámbito observacional del sujeto investigado. Técnica Delphi. Entrevista con énfasis en la profundidad.

Se consolida como una preminencia del contraste de las acciones de los sujetos investigados o los fenómenos estudiados con otras particularidades que explican sus comportamientos. El ámbito observacional del sujeto investigado. Entrevista con énfasis en la profundidad. Colectivo nominal. Revisión documental.

Los datos al ser valorados requieren de escalas que van a dar el sostenimiento de cómo se van a procesar, algunas escalas de valoración son la ordinal y la ________. Direccional. Secuencial. Nominal. Situacional.

Según Nieto (2018), el mayor desafío se encuentra en plantear el problema de forma integral, entendiendo todas sus particularidades, conociendo al tema, delimitando el problema para con ello; definir las variables que serán estudiadas. A nivel económico. A nivel social. A nivel laboral. A nivel educativo.

La evaluación de la propuesta, sugiere a la revisión __________ de todos los apartados y procesos que han constituido a la investigación. Sistemática. Sintáctica. Específica. Superficial.

Dentro de la investigación hay dos planteamientos que se puede seguir, el primero es enfocado hacia el ámbito __________, en donde es preminente la interrelación de los sucesos e ideas del problema con la realidad, este campo también se lo denomina de laboratorio, el segundo escenario es el de. Experiencial-empírico; biblioteca. Social-laboral; estructura. Objetivo-subjetivo; organización. General-particular; inducción.

Se encuentran enmarcados en las acciones estrictamente necesarias para la propuesta de investigación. Conjunto de estructuras. Sistemas de acciones. Constructo de actividades. Esquemas didácticos.

El fin específico aquí es determinar las situaciones específicas que se pretende investigar, siendo las mismas el objeto a estudiar, en resumidas cuentas; los que se debe demostrar en este apartado son los causales de importancia investigativa. Identificación del problema. Tema de investigación. Procedimiento metodológico. Marco teórico.

Determina la exposición de análisis críticos y fundamentos teóricos sobre las variables que se encuentran estudiando, aquí es preminente que se expliquen también las leyes que rigen a los causales fenomenológicos. Procedimiento metodológico. Identificación del problema. Marco teórico. Tema de investigación.

En este apartado se presentan las estimaciones metódicas a emplear, tales como, tipo, diseño, enfoque, técnicas, instrumentos, población, muestra, muestreo, criterios de inclusión, criterios de exclusión, procedimientos y aspectos éticos de la investigación. Identificación del problema. Tema de investigación. Procedimiento metodológico. Marco teórico.

Las estructuras de los informes de investigación corresponden a la inherencia de su __________. Tipología. Creatividad. Analogía. Simplicidad.

En este epígrafe se presenta el diseño efectuado, con sus particularidades en relación a los procesos que dieron lugar a la investigación, así como la tipología, población, muestra, instrumentos, técnicas y consideraciones éticas enmarcadas en el estudio. Introducción. Discusión y conclusión. Resultados. Metodología.

Contemplan la presentación de los resultados que han sido recabados del estudio de los casos, fenómenos o unidades de análisis. Introducción. Metodología. Resultados. Discusión y conclusión.

Se presentan los apartados en donde han sido fundamentales su aporte científico para el sustento del estudio. Introducción. Metodología. Discusión y conclusión. Referencias.

La entrevista al ser encaminada a la profundidad de obtención de datos, debe contener una estructura de interrogantes hacia el sujeto que también generen confianza e interacción significativa con el investigador. Técnica Delphi. El ámbito observacional del sujeto investigado. Entrevista con énfasis en la profundidad. Colectivo nominal.

Las técnicas _____________ pretenden estudiar y analizar los grupos, evaluarlos de forma cuantitativa, conocer su organización y medir las relaciones sociales entre sus miembros en una situación de elección. Digitales. Sociométricas. Analíticas. Proyectivas.

Identificación del problema. Se debe argumentar sistemáticamente al problema, demostrando el interés investigativo. Los objetivos son los aspectos que van a denotar los resultados a conseguir, una vez terminada la investigación. En este epígrafe se expresan las ideas específicas que se tiene del problema, explicando en forma deductiva. En este punto se fundamentan los causales que permiten que el investigador sostenga la importancia de la investigación.

Recolección de datos. Se encamina a tomar captura de las situaciones que rodean al sujeto investigado. Es un documento que el investigador emplea para registrar las particularidades de la información. Es una técnica que permite la valoración de datos en personas que no poseen la abstracción en su pensamiento. Es una de las técnicas más empleadas para la investigación cuantitativa de enfoque social.

Generalmente, aunque con modificaciones en ciertos aspectos según la institución educativa, se presentan las siguientes estructuras en los informes de tesis de Grado: Planteamiento del problema, contextualización del problema, formulación del problema, justificación, objetivos, hipótesis. Tipo, enfoque, diseño, técnica, instrumento, población, muestra. Antecedentes, modelo teórico y teorías sustantivas que sostienen a las variables. Dedicatoria, agradecimiento, informe de originalidad, índice, resumen.