Taller de lectura y redacción

Son palabras que comparten un significado semejante o muy próximo, aunque se escriban de formas distintas, por ejemplo: alumno - estudiante. Sinónimos. Antónimos. Homógrafo. Homófonos. Parónimos.

Son aquellas palabras cuyos significados son opuestos entre sí, es decir, que significan lo contrario la una de la otra, siempre y cuando pertenezcan a la misma categoría gramatical (o tipo de palabra). Por ejemplo: bonito - feo. Sinónimos. Antónimos. Homógrafo. Homófonos. Parónimos.

Son las palabras que, a pesar de significar cosas enteramente distintas, poseen una misma manera de escribirse. De este modo, a cualesquiera dos palabras que se escriban igual pero tengan referentes distintos, por ejemplo: Botar (tirar a la basura) / Botar (rebotar una pelota). Sinónimos. Antónimos. Homógrafo. Homófonos. Parónimos.

Son aquellas palabras que suenan igual, a pesar de significar cosas enteramente distintas. Por eso, a cualesquiera dos palabras que se pronuncien igual pero tengan referentes distintos, por ejemplo: Coser (con aguja) / Cocer (con cocina). Sinónimos. Antónimos. Homógrafo. Homófonos. Parónimos.

Son las palabras que comparten una relación de semejanza fonética (o sea, de sonido), pero que poseen significados y etimologías distintas. Dicho de otro modo, suenan parecido, pero que no están relacionadas entre sí. Actitud (estado de ánimo) / aptitud (capacidad). Sinónimos. Antónimos. Homógrafo. Homófonos. Parónimos.

Los nexos __________________ son aquellos que unen palabras u oraciones con la misma jerarquía o función sintáctica. Por ejemplo: El suéter es azul y amarillo (el nexo es "y"). Coordinates. Subordinates. Dependientes. Auxiliares.

Los nexos __________________ Unen palabras u oraciones de distinta jerarquía, porque una depende de la otra.  Por ejemplo: Salí con paraguas porque estaba lloviendo. (el nexo es porque). Coordinates. Subordinates. Dependientes. Auxiliares.

Es el recurso argumentativo que apela a la autoridad para respaldar la tesis planteada. De este modo, el planteamiento se verá reforzado por la opinión de esta otra persona, más autorizada y legítima, generalmente experta en el tema. Para ello se usan diversos conectores, como “como dice Fulano”, “según”, “como afirma”, “citando a”, y similares. Recurso de autoridad. Analogía. Generalización. Pregunta retórica.

Es la asociación de una idea con otra, generalmente más conocida y evidente. Cuando se utiliza este recurso, el autor está expresando que, si el tema en cuestión se parece al otro, entonces tendrá también una conclusión parecida. Los conectores que usa son “así como”, “igualmente”, “tal como”, “es lo mismo que”, etc. Recurso de autoridad. Analogía. Generalización. Pregunta retórica.

Es el recurso argumentativo que se utiliza cuando se enumeran hechos, fenómenos o tesis que pueden ser considerados bajo una misma regla. Los conectores empleados suelen ser “casi siempre”, “la mayoría de las veces”. Recurso de autoridad. Analogía. Generalización. Pregunta retórica.

Es el recurso argumentativo que sirve como una excusa para abordar una reflexión. Es una interrogante que el autor se plantea, de la cual no espera respuesta. Es un punto de partida para hablar sobre el tema o reflexionar sobre él. Recurso de autoridad. Analogía. Generalización. Pregunta retórica.

Este recurso argumentativo se refiere a la mención de casos concretos, el autor demuestra que su opinión se justifica. Suele ser un apoyo al recurso de la generalización. Sus conectores pueden ser, “así como”, “a saber”, etc., y utiliza guiones, paréntesis, comas. Ejemplificación. Comparación. De causa. Deducción.

Sirve para contrastar o igualar dos situaciones distintas, dos ideas, objetos, personas, etc. Se establece una relación de diferencia o semejanza entre ambos fenómenos para respaldar lo que se dice. Los conectores más usuales son “es como”, “es peor que”, “es mejor que”, “es igual a”, “es tan … como”, etc. Ejemplificación. Comparación. De causa. Deducción.

Cuando se utiliza este recurso, se establecen las relaciones que constituyen las causas de la tesis; en otras palabras, se ofrece el motivo por el cual se explica o se determina un hecho. Sus conectores pueden ser “debido a”, “porque”, “ya que”, “en razón de”, y otros. Ejemplificación. Comparación. De causa. Deducción.

Este recurso argumentativo se basa en establecer el resultado o el efecto del planteamiento (en lugar de sus causas). Para ello se vale de conectores como, “por eso”, “como resultado”, “por lo tanto”, “por consiguiente”. De consecuencia. Refutación. Datos estadísticos. De segmentación.

Presentan ideas contrarias a la tesis con el fin de discutirlas o descalificarlas, y así reforzar la argumentación a favor de la que se defiende. Los conectores usuales son “sin embargo”, “pero”, “no obstante”, “no es verdad que”, “sino”, “por el contrario”, etc. De consecuencia. Refutación. Datos estadísticos. De segmentación.

Se aporta información numérica, tomada de fuentes confiables, para reforzar la tesis planteada. Los datos generalmente son un apoyo incuestionable. De consecuencia. Refutación. Datos estadísticos. De segmentación.

Relaciona las columnas con una línea (son 3 de cada una de las técnicas). Técnicas de lectura veloz. Técnicas de lectura comprensiva.

Las _____________ son afirmaciones mediante las cuales se ofrecen razones para defender nuestro punto de vista. Premisas. Conclusiones. Silogismos. Secuencias.

Las _____________son las afirmaciones a favor de la cual estamos dando razones. También se le puede llamar tesis. Por eso, la podemos encontrar al inicio de una argumentación o al final de la misma, pues su ubicación depende de la estructura que queramos utilizar para argumentar a favor de ella. Premisas. Conclusiones. Silogismos. Secuencias.

Relaciona las propiededes textuales. Es el uso del lenguaje para dirigirse al destinatario. Utiliza frases y palabras de uso especifico, dependiendo del publico. Es la relación lógica de las ideas dentro de un escrito, debe tener orden y un hilo conductor que de sentido a lo que se expresa. Utiliza: Oraciones simples y coordinadas. Permite relacionar entre sí las partes del tema, es el uso adecuado de ciertos nexos o enlaces que permiten entender mejor la expresión. Utiliza: Pronombres, signos de puntuación, preposiciones, conjugaciones, conectores, nexos.