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¿Qué entendemos por intereses o expectativas laborales?. El sueldo que aspira a cobrar una persona por el trabajo que realiza. Todos los aspectos que quiere una persona y que espera obtener con el ejercicio de un trabajo. El tipo de empresa en la que quiere incorporarse una persona. La categoría laboral a la que aspira una persona.

A la hora de escoger un trabajo debemos: Ver qué requisitos se pide para ocupar un puesto de trabajo en un determinado sector y analizar cómo podemos prepararnos para cumplirlos. Analizar nuestras aptitudes y capacidades y ver en qué profesión encajan mejor. Las otras tres afirmaciones son correctas. Analizar qué se pide para una determinada ocupación y ver si cumplimos los requisitos.

La formación continua: Es la que obtenemos a través del programa de aprendizaje permanente. La necesitaremos solo si nos dedicamos a la educación no formal. Solo es necesaria en determinados sectores. Hoy día es imprescindible.

Es un ejemplo de capacidad espacial: Me cuesta perder la atención cuando estoy haciendo un trabajo. Soy capaz de desmontar y volver a montar cualquier pequeño electrodoméstico. Veo rápidamente si un mueble cabe o no en el lugar en que quiero ponerlo. Sé interpretar un croquis.

El mercado de trabajo es: El conjunto de personas que buscan trabajo. EL lugar donde se encuentran todas las empresas (públicas o privadas) que ofrecen trabajo. El lugar donde se encuentran las personas que buscan trabajo y las organizaciones que lo ofrecen. El lugar donde se encuentran las empresas y administraciones públicas que ofrecen trabajo.

El programa Leonardo va dirigido a: Educación escolar. Formación profesional de grado medio, trabajadores y trabajadoras y personas que acaban de conseguir el título. Educación superior y formación profesional de grado superior. Educación de personas adultas.

El título de Técnico Superior de Formación Profesional da acceso: a.- A las enseñanzas de grado en centros públicos. A las enseñanzas de grado, tras superar una prueba específica para estos titulados. Directo a todas las enseñanzas de grado, sin ningún requisito de acceso. A todas las enseñanzas de grado, siempre que se alcance la nota de acceso (si la hay).

¿Qué es el itinerario formativo?. Es un requisito que se pide en algunos sectores laborales. Es el historial de la formación laboral adquirida a lo largo de los años por una persona, que necesitará justificar cuando quiera buscar un trabajo. Es un requisito imprescindible para cuando busquemos un trabajo. Es el trayecto que debe seguir una persona para adquirir la preparación académica necesaria que la capacite para ejercer un trabajo determinado.

Para que el proyecto profesional que diseñemos sea útil hemos de conseguir que sea: Realista, variado y flexible. Realista, concreto y flexible. Idealista, concreto y rígido. Realista, concreto y rígido.

Se entiende la acreditación de competencias como los procedimientos destinados a: La evaluación de las competencias adquiridas, con el objetivo de obtener el título del ciclo en curso. El reconocimiento de las competencias adquiridas en un ciclo formativo distinto al que se desea cursar. El reconocimiento y la evaluación de las competencias adquiridas durante la formación en empresas. El reconocimiento, la evaluación y la acreditación de las competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia profesional o cualquier otro tipo de aprendizaje no formal.

Es una capacidad personal: Planificación del trabajo. Evaluación de actividades. Asertividad. Implicación.

Las características que se piden para cubrir un puesto de trabajo se refieren a: El perfil profesional de la familia profesional. El perfil profesional del puesto de trabajo. El perfil profesional del sector. El perfil profesional del ciclo formativo.

Los nuevos yacimientos de empleo (NYE) son: Las otras tres afirmaciones son correctas. Sectores laborales que generarán nuevas y numerosas posibilidades de ocupación. Mercados de rápido crecimiento, que hasta ahora eran inexistentes o que estaban poco desarrollados. Sectores laborales que presentan un gran potencial para generar grandes posibilidades de ocupación, según las necesidades y los valores de la sociedad actual.

Los requerimientos de un sector están relacionados con: El perfil profesional personal. El perfil profesional de un área laboral. Los intereses y expectativas personales. Los intereses y expectativas que tenemos del sector.

El grupo de servicios que la Comisión Europea identifica como nuevos yacimientos de empleo que incluye diversos sectores relacionados con los servicios sociosanitarios es: Servicios de ocio. Servicios medioambientales. Servicios de mejora de la calidad de vida. Servicios de la vida cotidiana.

El programa Erasmus va dirigido a: Formación profesional de grado medio, trabajadores y trabajadoras y personas que acaban de conseguir el título. Educación escolar. Educación de personas adultas. Educación superior y formación profesional de grado superior.

El título de técnico superior se consigue: En un IES o mediante la acreditación de competencias. Trabajando 10 años en el sector, y presentando el certificado de cotizaciones de la Seguridad Social. Haciendo un ciclo de grado medio y luego unos cursos específicos para complementar aspectos no trabajados. Solamente matriculándose en un IES y cursando el ciclo formativo correspondiente.

Es un sector incluido en el grupo de servicios de mejora de la calidad de vida, en la clasificación de NYE de la Comisión Europea: Seguridad. Turismo. Servicios a domicilio. Atención a la infancia.

El proyecto profesional: Complementa el itinerario formativo. Es una parte del itinerario formativo. Es una parte del itinerario formativo. Implica haber trabajado previamente en el sector.

¿Cuándo hablamos del perfil profesional de un puesto de trabajo?. Cuando nos referimos a las características que piden para cubrir los puestos de trabajo en un sector determinado. Cuando nos referimos a las características que se piden para cubrir un puesto de trabajo concreto. Cuando nos referimos a las características que tenemos para desempeñar un puesto de trabajo concreto. Cuando nos referimos a la elaboración de nuestro currículum profesional.

El programa de aprendizaje permanente: Facilita el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación de los países europeos. Es el equivalente a la formación continua. Facilita el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación de las diferentes comunidades autónomas. Es el diseño de nuestro itinerario académico a lo largo de nuestra vida laboral.

¿De qué se compone el perfil profesional de una persona?. De las capacidades profesionales, la formación, la experiencia y las habilidades específicas que tiene. De los conocimientos o habilidades de que dispone. De las capacidades personales, profesionales y sociales que posee. De las habilidades comunicativas que posee y de su formación profesional.

La responsabilidad: Es una capacidad personal, clave para desarrollar el trabajo. Es un valor ocupacional. Es una capacidad social. Es una expectativa profesional.

24.- Una matrícula parcial es: La matrícula por módulos y no por cursos. matrícula de alumnos/as con beca, que solo deben abonar una parte del importe de la matrícula. La matrícula para cursar la formación a distancia. La matrícula por meses y no por años académicos.

Los intereses o las expectativas que tenemos respecto del trabajo: Tienen que corresponderse con los valores que ofrece el puesto de trabajo que escojamos. Los decide la persona que nos contrata. Los encontraremos en el Real Decreto que establece el título del ciclo formativo. Mejor los olvidamos, ya que no se cumplen casi nunca.

El programa Grundtvig va dirigido a: Formación profesional de grado medio, trabajadores y trabajadoras y personas que acaban de conseguir el título. Educación escolar. Educación de personas adultas. Educación superior y formación profesional de grado superior.