TC 4

En un enfoque cualitativo el proceso de muestreo debe tener en cuenta la selección de las unidades de muestreo, selección de las dimensiones y categorías. Verdadera. Falsa.

Toda la información que se utiliza para la intervención social y, por consiguiente, en la disciplina de Educación Social, debe, por lo menos, ser relevante para resolver un problema e incluso para conocer la realidad social. Verdadero. Falso.

Toda la información que se utiliza para la intervención social y, por consiguiente, en la disciplina de Educación Social, debe, por lo menos, ser relevante para resolver un problema e incluso para conocer la realidad social. Verdadero. Falso.

Tanto en el cuestionario, entrevista, observación y grupo de discusión, además, de otros elementos importantes que tiene que ver con la elaboración, registro y análisis de la información, sobresale la figura del encuestador, entrevistador, moderador y observador que deben ante todo pensar en el ambiente de recogida de información, en el tiempo para la recopilación de la información, en el análisis de esa información y, sin olvidar, en la redacción del informe. Verdadera. Falsa.

En el grupo de discusión se debe trabajar el discurso, entendido como contexto que rodea un tema o discusión, contenido del mismo; quiénes son los emisores y receptores del discurso; los modos o recursos que se utiliza para ese discurso; y el lenguaje, el cuál es el instrumento por el que un mensaje es transmitido. Verdadera. Falsa.

La triangulación me permite, como parte del análisis cualitativo dentro de la observación y la encuesta, verificar la confiabilidad y validez de los instrumentos incluso en la observación la objetividad de la misma. Verdadera. Falsa.

En cualquier instrumento que se utiliza en la metodología de encuesta, una vez recopilada la información se debe conocer el grado de estandarización de las preguntas y de su formulación y el grado de validez, para eso se realiza un estudio de expertos que no son más que personas que nos contestan al instrumento. Verdadera. Falsa.

En la intervención social y, concretamente, en la entrevista cualitativa en el canal de comunicación debe tener presente, entre otros muchos elementos, la memoria y la disponibilidad temporal, además, del reflejo de cortesía y sentido de racionalidad. Verdadero. Falso.

En la entrevista cualitativa dentro de la intervención social, uno de sus principales elementos es el que debe de eliminar todas las dificultades posibles y reforzar y/o acentuar estrategias favorables a través de habilidades generales y/o específicas. Verdadero. Falsa.

El cuestionario es un instrumento para la recogida de información de manera asistemática y ordenada, por lo tanto, información sobre las dimensiones que intervienen en el estudio y, concretamente, sobre las unidades de análisis del mismo. Verdadera. Falsa.

Para llevar a cabo el análisis cualitativo se debe partir de una posición valorativa para detectar dimensiones teóricas. Verdadera. Falsa.

En la tarea del análisis cualitativo, denominada “Disposición y Reducción de datos”, entre otras cosas se identifican y clasifican categorías. Se clasifican elementos. Verdadera. Falsa.

En el análisis cualitativo, cuando se elaboran las conclusiones se debe partir de datos textuales y de datos numéricos. Verdadera. Falsa.

En alguna de las fases del análisis cualitativo se busca objetividad y la pertinencia. Verdadero. Falsa.

En el análisis cualitativo sus categorías surgen del análisis factorial o del análisis de conglomerados. Verdadera. Falsa.

Para conseguir la validez cualitativa se debe utilizar alguno o todos de los siguientes procedimientos: triangulación, saturación y negociación. Verdadera. Falsa.

Si el coeficiente de alpha es -0.80 se puede afirmar que por ser negativa el coeficiente nos indica una fiabilidad negativa y moderada. Verdadera. Falsa.

En el análisis de datos cualitativos, entre otros factores, se asignan a cada unidad un indicativo propio. Verdadero. Falso.

Es necesario realizar un análisis descriptivo y el cálculo del determinante y las pruebas KMO y Bartlett. Verdadero. Falsa.

En el análisis factorial todas las variables son dependientes de que no existe a priori una independencia conceptual de una variable sobre otra. Verdadero. Falsa.