TEA,TDAH,control de impulsos y conducta REPASO EXAMENES

Uno de los criterios para el diagnostico de un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es la presencia de un déficit persistente en la comunicacion y la interaccion sociales en distintos contextos. v. f.

Los síntomas del TDAH deben haber aparecido antes de los doce años para establecer el diagnóstico. Verdadero. Falso.

El trastorno específico de aprendizaje puede incluir dificultades en la lectura a la escritura y el cálculo por lo que no se puede diagnosticar en educación infantil. V. F.

El retraso global del desarrollo se diagnostica generalmente en niños menores de 5 años. Verdadero. Falso.

Si durante la infancia promovemos la obediencia en lugar de la autonomía y la seguridad es más probable que en la adolescencia surjan problemas de conducta. Verdadero. Falso.

En la detección de un trastorno de espectro de autismo tea los docentes cuentan con una situación privilegiada ya que trabajan con niños de la misma edad y pueden observarlos en distintos contextos lo que les facilita detectar cuando un niño presenta conductas atípicas. Verdadero. Falso.

De acuerdo con el DSM-5 el TDAH se considera un trastorno específico del aprendizaje. Verdadero. Falso.

Una forma de fomentar el pensamiento crítico en la infancia es promover la escucha y la aceptación porque si los niños no se sienten escuchados y comprendidos no mostrarán que piensan de forma diferente a lo que se espera de ellos. Verdadero. Falso.

El modelo integrador del TDAH tiene en cuenta los criterios diagnósticos del DSM-5. Verdadero. Falso.

Para que el niño se sienta responsable de sus actos tiene que sentir que él es quien decide acerca de su propia conducta. Verdadero. Falso.

La idea principal del programa LEAP es ofrecer una enseñanza estructurada con estrategias como la estructuración del entorno y las actividades. Verdadero. Falso.

El moldeamiento y el encadenamiento son técnicas conductuales eficaces para incrementar conductas en niños con autismo. Verdadero. Falso.

El entrenamiento a padre se recomienda especialmente para familias con niños menores de seis años con TDAH. Verdadero. Falso.

Los trastornos graves de conducta comunicación y lenguaje no se incluyen en las necesidades educativas especiales. Verdadero. Falso.

Mentir para proteger los sentimientos de otra persona es una habilidad que no aparece en los niños antes de los seis años. Verdadero. Falso.

Una de las señales de alerta más claras de la presencia de un trastorno del espectro autista tea es la pérdida o deterioro de la conducta social o de las habilidades lingüísticas previamente adquiridas que se producen normalmente entre los 12 y 24 meses. Verdadero. Falso.

De acuerdo con la Lomloe las necesidades educativas especiales incluyen tanto las altas capacidades intelectuales como el desconocimiento grave de la lengua. Verdadero. Falso.

El entrenamiento para padres es una intervención directa recomendada en el manejo del TDAH en niños mayores de seis años. Verdadero. Falso.

Según la teoría de la coherencia central débil las personas con autismo tienen dificultades para percibir pequeños detalles. Verdadero. Falsa.

El síndrome del emperador es una categoría diagnóstica recogida en el DSM-5 TR como uno de los trastornos graves de conducta. Verdadero. Falso.

La atención es un estado neurocognitivo que depende exclusivamente de estímulos externos. Verdadero. Falso.

Los trastornos del neurodesarrollo no sólo afectan a las habilidades académicas sino que suelen caracterizarse además por el impacto en otras aptitudes como las habilidades sociales. Verdadero. Falso.

Un enfoque de intervención multimodal es el más recomendado para el tratamiento del TDAH. Verdadero. Falso.

En el proceso de evaluación psicopedagógica de un trastorno del espectro del autismo tea la información aportada por parte del tutor es fundamental para conocer el contexto del aula organización de la jornada metodología utilizada posibles barreras que dificultan el aprendizaje del niño etcétera. Verdadero. Falso.

Entre las implicaciones educativas que pueden extraerse del programa TEACCH se encuentra la necesidad de estructurar el espacio físico del aula. Verdadero. Falso.

El modelo único de inhibición conductual propuesto por Barkley sostiene que el déficit principal del TDAH está en la demora en la gratificación. Verdadero. Falso.

La escolarización del alumno con necesidades educativas especiales se lleva a cabo exclusivamente en centros ordinarios. Verdadero. Falso.

Mentir para protegerse a uno mismo para evitar el castigo se relaciona positivamente con otras habilidades cognitivas. Verdadero. Falso.

Un exceso de obediencia en la infancia promueve durante la adolescencia un pensamiento más crítico. Verdadero. Falso.

Los hermanos mayores que han logrado desarrollar un vínculo de apego seguro con sus madres mostrarán mayores conductas de afecto y cuidado hacia sus hermanos menores en comparación con los que han desarrollado un apego inseguro. Verdadero. Falso.

La corteza prefrontal es una de las primeras áreas cerebrales en desarrollarse completamente. Verdadero. Falso.

Las medidas educativas excepcionales son intensivas y suelen implicar adaptaciones curriculares significativas. Verdadero. Falso.

Según la teoría del déficit en imitación la dificultad para imitar es el primer proceso psicológico alterado en el autismo. Verdadero. Falso.

El trastorno específico del aprendizaje puede incluir dificultades para comprender el significado de lo que se lee por lo que no es posible identificarlo en educación infantil. Verdadero. Falso.

De acuerdo con la Terapia Breve sistémica los problemas humanos pueden ser el producto de interacciones que cada individuo construye con la realidad que vive. Verdadero. Falso.

La terapia cognitivo conductual es una intervención directa en el tratamiento del TDAH. Verdadero. Falso.

Las intervenciones en TEA centradas en el desarrollo como el DIR/floortime se basan en los principios y técnicas del condicionamiento operante siendo habituar la división de la conducta a aprender en pequeños pasos y el manejo de las consecuencias que siguen a dicha conducta. Verdadero. Falso.

El sistema de comunicación por intercambio de imágenes PECS es un sistema alternativo aumentativo de comunicación mediante el que se enseña al niño a comunicarse con el adulto mediante el intercambio de tarjetas con pictogramas. Verdadero. Falso.

El diagnóstico de los trastornos del neurodesarrollo puede realizarse únicamente a través de observaciones de comportamientos y necesidades recurrir a pruebas neuropsicológicas. Verdadero. Falso.

Muchas veces una mala conducta responde más bien a un comportamiento normal y esperable para la infancia. Verdadero. Falso.

El tratamiento del TDAH basado en la evidencia incluye tanto intervenciones psicosociales como farmacológicas. Verdadero. Falso.

En el diagnóstico de un trastorno del espectro de autismo se establecen tres niveles de severidad que se basan en el grado de discapacidad intelectual que muestra el individuo. Verdadero. Falso.

La memoria de trabajo permite mantener y manipular información de manera temporal para guiar nuestra conducta. Verdadero. Falso.

Un exceso de autoritarismo incide en un positivo desarrollo de la autonomía y el pensamiento crítico. Verdadero. Falso.

Uno de los criterios para el diagnóstico de un trastorno del espectro autista tea es la presencia de patrones restrictivos y repetitivos de conducta e intereses o actividades. Verdadero. Falso.

En la intervención familiar de niños con TDAH se recomienda dotar a dos padres de estrategias para que puedan dar órdenes largas y detalladas a sus hijos. Verdadero. Falso.

Educar para la obediencia favorece el desarrollo del pensamiento crítico. Verdadero. Falso.

Según la teoría de la ceguera mental o del déficit en la teoría de la mente la principal afectación en el autismo es la capacidad de atención conjunta. Verdadero. Falso.

En la vigilancia del desarrollo evolutivo infantil del autismo un factor de riesgo que hay que tener en cuenta es la asistencia de un familiar directo con diagnóstico de TEA. Verdadero. Falso.

La disminución de la calidad del funcionamiento académico no es un criterio para el diagnóstico del TDAH. Verdadero. Falso.

El trastorno de conducta se centra principalmente en el déficit en el control emocional. Verdadero. Falso.

Las intervenciones en tea centradas en el desarrollo como DIR/floortime se basan en los principios y técnicas de condicionamiento operante siendo habitual la división de la conducta a aprender en pequeños pasos y basándose en el esquema estímulo respuesta a consecuencia. Verdadero. Falso.

Los primeros síntomas del TDAH deben aparecer antes de los doce años por lo que no se puede realizar un diagnóstico en la etapa educación infantil. Verdadero. Falso.

Las categorías de neae en la Lomloe equivalen directamente a los diagnósticos clínicos del DSM5. Verdadero. Falso.

Un sistema de comunicación por intercambio de imágenes PECS es un sistema alternativo aumentativo de comunicación mediante el que se enseña al niño a comunicarse con el adulto mediante el intercambio de tarjetas con pictogramas. Verdadero. Falso.

Un alumno puede necesitar apoyos educativos aunque no cumpla criterios clínicos de un trastorno del neurodesarrollo. Verdadero. Falso.

No existe una prueba única que permita diagnosticar el TDAH de forma inequívoca. Verdadero. Falso.

Las órdenes son el precedente de la acción de obediencia o desobediencia. Verdadero. Falso.

Los entornos con juicio frecuentes favorecen la aparición de vergüenza. Verdadero. Falso.