TECNICAS DE COMUNICACION

¿Qué es un esquema?. A) Un resumen gráfico de las ideas principales de un escrito. B) Un texto que contiene las ideas más importantes de un documento. C) Una lista de ideas principales. D) Un análisis detallado de un texto.

¿Cuál de las siguientes no es una función de un esquema?. A) Extraer las ideas principales y secundarias de un texto. B) Establecer las relaciones entre las ideas. C) Facilitar el estudio y la memorización de un tema. D) Proporcionar una crítica del texto.

¿Cuál es el primer paso para realizar un esquema?. A) Subrayar las ideas principales. B) Lectura atenta del texto. C) Búsqueda de las palabras clave. D) Estructura formal del texto.

¿Qué se debe hacer después de reunir las ideas para un esquema?. A) Seleccionar las más importantes. B) Ordenarlas siguiendo un orden y una jerarquía. C) Identificar todas las ideas con letras y/o números. D) Decidir la orientación: horizontal o vertical.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la elaboración de un esquema?. A) Se deben incluir frases largas y detalladas. B) Las ideas principales deben estar identificadas con letras y/o números. C) No es necesario dejar espacio entre cada idea. D) La orientación siempre debe ser horizontal.

¿Qué indica el sangrado del texto en un esquema?. A) La longitud del texto. B) La importancia de la idea expuesta. C) La cantidad de ideas secundarias. D) La orientación del esquema.

¿Cuál de los siguientes no es un tipo de esquema?. A) De llaves. B) Numéricos. C) De letras. D) De párrafos.

¿Cuál es una posible ventaja de utilizar un esquema?. A) Mejora la comprensión porque estructura de forma lógica las ideas. B) Aumenta la cantidad de información que se debe memorizar. C) Hace que el estudio sea más pasivo. D) Reduce la necesidad de repasar.

¿Qué técnica de reducción implica suprimir ideas no esenciales y expresiones redundantes?. A) Generalización. B) Fusión. C) Abreviación. D) Elisión.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa sobre el resumen?. A) Es un texto fiel al contenido del texto resumido. B) Contiene las ideas más importantes del texto original. C) Debe incluir la opinión del autor del resumen. D) Se expresa con nuestras propias palabras.

¿Cuál de las siguientes no es una fase para realizar un esquema?. A) Reunir las ideas. B) Seleccionar las más importantes. C) Ordenarlas siguiendo un orden y una jerarquía. D) Escribir un resumen detallado.

¿Qué se debe hacer al elaborar un esquema para identificar las ideas?. A) Utilizar frases largas y detalladas. B) Identificar todas las ideas con letras y/o números. C) No dejar espacio entre cada idea. D) Decidir la orientación: horizontal o vertical.

¿Cuál es una ventaja de utilizar un esquema en el estudio?. A) Mejora la comprensión porque estructura de forma lógica las ideas. B) Aumenta la cantidad de información que se debe memorizar. C) Hace que el estudio sea más pasivo. D) Reduce la necesidad de repasar.

¿Qué técnica de reducción implica reunir distintos datos bajo una expresión general?. A) Elisión. B) Generalización. C) Fusión. D) Abreviación.

¿Qué se debe evitar al hacer un resumen?. A) Reformular el discurso original sin tomar posición. B) Copiar literal (o casi literal) frases del texto. C) Presentar la estructura y la disposición interna del texto original. D) Redactar con claridad y concisión.

¿Cuál es una característica esencial de un esquema?. A) Debe ser detallado y extenso. B) Debe ser gráfico y breve. C) Debe ser un análisis crítico. D) Debe ser una copia literal del texto.

¿Qué se debe hacer antes de subrayar las ideas principales en un texto?. A) Búsqueda de las palabras clave. B) Lectura atenta del texto. C) Estructura formal del texto. D) Redacción de un resumen.

¿Cuál es el propósito de un esquema?. A) Facilitar la comprensión y memorización de un tema. B) Proporcionar una crítica detallada del texto. C) Presentar un análisis profundo del contenido. D) Copiar el texto original.

¿Qué se debe hacer después de seleccionar las ideas más importantes para un esquema?. A) Reunir las ideas. B) Ordenarlas siguiendo un orden y una jerarquía. C) Subrayar las ideas principales. D) Búsqueda de las palabras clave.