Tecnicas de estudio

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Título del test:
Tecnicas de estudio

Descripción:
Valido de examenes

Autor:
JPRuiz
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Fecha de Creación:
11/02/2019

Categoría:
UNIVERSIDAD
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Temario:
C1 B1 El aprendizaje es una de las principales funciones mentales, que permite adquirir conocimientos, habilidades, valores y actitudes, en base al estudio y la experiencia, por lo que se constituye en un proceso: Intrapersonal e interpersonal Interpersonal y colectivo Intrapersonal y personal.
El aprendizaje autónomo se debe desarrollar desde: Inicial Escuela Colegio .
Afirmar que el aprendizaje autónomo transforma tanto al individuo que aprende como a su entorno, implica que: Trasciende al plano del hacer Subsiste en el plano de la contemplación Permanece en el plano del aprende.
Aquello que describe al mismo acto de aprender y pensar, permite monitorear las acciones para alcanzar una meta y facilita establecer las correcciones o ajustes en el curso de la actividad, corresponde a una habilidad: Metacognitiva Cognitiva Interpersonal .
Administrar el tiempo en la ejecución de las tareas, no estar sometido a un horario determinado, corresponden a qué característica del aprendizaje autónomo: Responsable Flexible Creativo .
Un estudiante de la modalidad a distancia, que posee la capacidad para expresar: conceptos, principios, cuenta con destrezas numéricas y de razonamiento, ha desarrollado habilidades: Numéricas Cognitivas Verbales .
La organización del tiempo que una persona asigna para estudiar, es responsabilidad de uno mismo, pero con la adquisición de malos hábitos se: Destina tiempo de repaso a diario Estudia solo horas antes del examen. Obtiene los resultados deseados. .
Al momento de estructurar y planificar el horario de estudio, es necesario tener en cuenta, que deberá ser el definitivo y el que se respete. Verdadero Falso .
Se relaciona los conceptos de forma confusa, con un aprendizaje superficial, memorístico y sin comprensión, cuándo se estudia: Se deja el estudio para un día antes del examen. Realizando los pasos para una lectura comprensiva Con tiempo y haciendo organizadores gráficos.
Un estudiante que por desconocimiento de las normas en contra del plagio realiza un trabajo con copia textual de un documento, incurre en la práctica, de plagio: Por adjudicación Voluntario Involuntario .
C2 B1 El aumento de la innovación tecnológica, los cambios legislativos para el manejo de las TICs y el mayor interés de las autoridades políticas para aplicar las tecnologías en las sociedades representan factores que respaldan a la: Implantación de fibra óptica. Tecnología de la información. Sociedad de la Información.
El uso de las tecnologías permite a un mayor número de individuos el acceso a bienes y servicios de una forma más cómoda y sencilla. Sin embargo, todas estas ventajas pueden verse disminuidas por una inadecuada aplicación y utilización que produzca la denominada: Brecha digital Sociedad del conocimiento Comunidad tecnológica.
Es necesario a más de implementar, también comprobar cómo se utilizan las tecnologías. Por ejemplo, en los países en vías de desarrollo, la utilización tiene detrás intenciones alejadas a lo: Éticamente correcto. Políticamente adecuado. Socialmente apropiado. .
Un estudiante, para citar un párrafo de menos de 40 palabras, debe hacerlo: Fuera del texto, entre comillas y sin cursiva. Inmerso en el texto, sin comillas y en cursiva. Inmerso en el texto, entre comillas y sin cursiva. .
Identifique para el siguiente ejemplo la opción de cita que corresponde al párrafo: Los seres humanos nos diferenciamos de los animales por el habla, así vemos que “el lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada”. (Sapir, 1966, p. 14) Incluido en el texto, menos de 40 palabras. Basada en el autor, más de 40 palabras. Inmerso en el texto, 40 palabras. .
Un estudiante de primer ciclo de la UTPL, al citar un párrafo de menos de 40 palabras, con referencia al autor, escribe la frase textual: En Cursiva Entre comillas En negrita .
Para citar un párrafo de más de 40 palabras, basado en el autor, con referencia de la página, un estudiante ubica en paréntesis al: A. Final de la cita después del punto. C. Final de la cita antes del punto. B. Inicio de la cita después del nombre. .
Cuando se utiliza un texto parafraseado basado en el texto en la redacción de un documento, debe ubicar los datos del autor al: Inicio de la frase parafraseada. Final de la frase parafraseada antes del punto. Final de la frase parafraseada después del punto. .
Un estudiante que al hacer su tarea debe citar un parafraseo, basado en el autor, ubica los datos del autor: Final de la cita después del punto. Al inicio de la cita después del punto. Final de la cita antes del punto. .
Un estudiante que en su trabajo cita a tres o más autores que ya han cito citados anteriormente, debe escribir los apellidos de: todos los autores, más la inicial del nombre. algunos autores, y al final se coloca (et al.). todos los autores, separados por una coma. .
Las ideas de investigación representan el último acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, sucesos y ambientes por estudiar. Verdadero FALSO.
Con el fin de llevar a buen término una investigación, es necesario examinar temas amplios, que no sean muy específicos. Verdadero Falso.
La principal herramienta que dispone la humanidad para generar conocimiento científico es la experiencia humana. verdadero falso.
El enfoque cuantitativo utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en La subjetividad y el análisis La medición numérica y el análisis estadístico El análisis de las características a recolección y análisis de datos .
El enfoque cuantitativo refleja la necesidad de medir y estimar Magnitudes que permanece fijas en los fenómenos Características que son parte de la investigación cuantitativa Magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación Cualidades que se observan en los procesos investigados .
Las ideas constituyen un primer acercamiento a la realidad objetiva, desde La perspectiva cualitativa La calidad del investigador Los fundamentos teóricos La perspectiva cuantitativa .
Para desarrollar ideas y comenzar una investigación se recomienda Conocer todos los antecedentes de la investigación Examinar temas acotados, que no sean muy generales Saber de antemano las limitaciones que tendremos Buscar ideas nuevas y muy llamativas .
Cuál es la mejor opción para analizar, comprender y solucionar los grandes problemas de la humanidad: La religión La experiencia humana El método científico El método empírico .
seleccione a b.
C1 B2 Desde el siglo pasado corrientes de pensamiento se “polarizaron” en dos aproximaciones de la investigación: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. Verdadero Falso .
Las ideas de investigación representan el último acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, sucesos y ambientes por estudiar. Verdadero falso.
Con el fin de llevar a buen término una investigación, es necesario examinar temas amplios, que no sean muy específicos. Verdadero Falso .
La principal herramienta que dispone la humanidad para generar conocimiento científico es la experiencia humana. Verdadero Falso.
El enfoque cuantitativo utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en La subjetividad y el análisis La medición numérica y el análisis estadístico El análisis de las características a recolección y análisis de datos .
El enfoque cuantitativo refleja la necesidad de medir y estimar Magnitudes que permanece fijas en los fenómenos características que son parte de la investigación cuantitativa Magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación Cualidades que se observan en los procesos investigados .
Las ideas constituyen un primer acercamiento a la realidad objetiva, desde La perspectiva cualitativa La calidad del investigador Los fundamentos teóricos La perspectiva cuantitativa .
Para desarrollar ideas y comenzar una investigación se recomienda Conocer todos los antecedentes de la investigación Examinar temas acotados, que no sean muy generales Saber de antemano las limitaciones que tendremos Buscar ideas nuevas y muy llamativas .
Cuál es la mejor opción para analizar, comprender y solucionar los grandes problemas de la humanidad: La religión La experiencia humana El método científico El método empírico .
Cuál de las siguientes opciones corresponde al proceso de la investigación científica: describir el fenómeno como se presenta a nuestros sentidos utilizar la teoría para interpretar los datos obtenidos limitarse al análisis porcentual de los datos ajustar la realidad actual a la teoría existente .
C2B2 Para seleccionar una muestra, lo primero que hay que hacer es definir la unidad de análisis, si se trata de individuos, organizaciones, periodos, comunidades, situaciones, etc. Verdadero Falso .
Los dos grandes tipos de muestras son: muestras probabilísticas y muestras probabilísticas estratificadas. Falso Verdadero .
Una muestra es no probabilística cuando todos los elementos de la población tienen las mismas posibilidades de ser elegidos. Falso Verdadero.
Una muestra es probabilística cuando la elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de las características de la investigación. Verdadero Falso .
Si el tamaño del universo o población es 10 000 personas entonces la muestra con un error máximo del 5% es 48990 personas. Verdadero Falso .
La ventaja de una muestra no probabilística desde la visión cuantitativa, es Que no se necesita para representar diseños de estudio que requieran ser referentes de una población numérica. Su utilidad para determinados grupos seleccionados de manera no probabilística y cuantitativa. Su utilidad para determinados diseños de estudio que requieren no tanto una representatividad de una población. Que se pueden tomar todos los elementos de la población que tienen las mismas posibilidades. .
Para el enfoque cualitativo las muestras No probabilísticas son de poco o casi ningún valor. Probabilísticas nunca se utilizan. No probabilísticas son de gran valor. Probabilísticas son las únicas que sirven. .
Existe una relación muy estrecha entre el planteamiento del problema, la revisión de la literatura y Las hipótesis Los resultados Las conclusiones Las ideas generales .
Las hipótesis nulas son proposiciones que Niegan o refutan la relación entre las variables Niegan o refutan la relación entre los objetivos Niegan o preguntan los errores de la investigación Refutan la relación entre las preguntas .
Las hipótesis deben plantearse en Todas las investigaciones cuantitativas Todas las investigaciones cualitativas En algunas investigaciones cuantitativas En todas las investigaciones.
AS. Desde el siglo pasado corrientes de pensamiento se “polarizaron” en dos aproximaciones de la investígación: el enfoque cuantitativo y el cualitativo. Falso Verdadero .
Las ideas de investigación representan el último acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, sucesos y ambientes por estudiar. Falso Verdadero .
Una hipótesis se define como la explicación tentativa del fenómeno investigado y se anuncian como proposiciones o afirmaciones. Falso Verdadero .
“Diseño de investigación” es el plan o estrategias que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación y responder al planteamiento. Falso Verdadero .
Población o universo es el conjunto de ciertos casos que concuerdan con determinadas especificaciones. Falso Verdadero .
El enfoque cuantitativo utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en La medición numérica y el análisis estadístico La subjetividad y el análisis El análisis de las características La recolección y análisis de casos .
En la perspectiva teórica tenemos la etapa de la revisión analítica de la literatura y la etapa de: El desarrollo de los métodos de la investigación La construcción del marco teórico El análisis de los objetivos desarrollados La construcción de las hipótesis .
El marco teórico antes de recolectar los datos nos ayuda Analizar formas de cómo podemos interpretar los datos Desarrollar nuevas preguntas de investigación e hipótesis Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente Saber qué respuestas existen actualmente para las preguntas de investigación .
Los estudios exploratorios se emplean cuando el objetivo consiste en Examinar un tema con antecedente conocidos Analizar un tema ya estudiado y muy conocido Examinar con detenimiento características no conocidas Examinar un tema poco estudiado o novedoso .
Existe una relación muy estrecha entre el planteamiento del problema, la revisión de la literatura y Las hipótesis Los resultados Las ideas generales Las conclusiones .
Afinar y estructurar formalmente la idea de investigación es plantear: el problema. la hipótesis. los objetivos.
Sócrates indujo a las personas a través de preguntas cuestionadoras a reconocer la ignorancia y a través de esta buscar la verdad, a este método lo llamó: filosofía mayéutica ciencia.
Las herramientas que utiliza la investigación para obtener el conocimiento son: método, metodología y técnicas encuesta, valor y verdad ciencia, metacognición y objetivos.
Ningún sabio de la antigüedad señaló y estableció mejor la importancia de unir el método racional con el empírico, como lo hizo: Sócrates. Hipócrates. Aristóteles.
Lea con atención y seleccione tres respuestas correctas: Los siguientes pasos forman parte de un esquema básico en un proyecto de investigación desde el enfoque cuantitativo: marco teórico sistema bibliografía método base sujeto.
Lea con atención y seleccione tres respuestas correctas: De acuerdo al enfoque cualitativo, encontramos al método que utiliza, entre otros, los siguientes pasos: sujetos de estudio tipo de investigación.
El término método proviene del griego methodos que significa camino para llegar: a la experiencia al conocimiento a la meta.
La base del aprendizaje autogestionado radica en la: ciencia. cibercultura. metacognición.
Para Sócrates, el auténtico conocimiento en general inicia con el conocimiento de sí mismo, ya que dentro de cada uno se encuentra: el conocimiento la verdad el valor.
Relacione las siguientes características del conocimiento científico, con su explicación: Objetivo: Describe la realidad tal como es, descartando deseos y emociones Sistemático: Porque los conocimientos se relacionan y se complementan. Verificable: Puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
Lea con atención y seleccione tres respuestas correctas. Para obtener el conocimiento se requiere de varias herramientas, las que pueden ser: técnicas, metodo, metodologia aprendizaje ciencia.
Un tema de investigación debe tener características como: viable, novedoso, original. posible, técnico, insólito. dirigible, práctico, inédito.
Lea con atención y seleccione dos respuestas correctas. Dentro de la matriz de operacionalización de variables en un proyecto de investigación, se deben incluir: las variables y los indicadores. justificación. población y muestra. e. delimitación del tema.
Lea con atención y seleccione dos respuestas correctas. Entre las características que un conocimiento debe tener para ser reconocido como tal, encontramos lo: entendible real práctico visible evaluable.
Sócrates dedicó su vida a cuestionar a sus conciudadanos mediante preguntas que dieron origen al: método valor conocimiento.
El término “técnica“ proviene de la voz griega “ techne “, que se ha traducido como: voz o respuesta saber o seguir arte o ciencia.
Si hacemos referencia a un saber conocido como crítico, no tajante, no absoluto y producto de la investigación, hablamos del conocimiento: científico filosófico ancestral.
Ordene los pasos a seguir al momento de realizar el planteamiento del problema en un proyecto de investigación y marque la alternativa correcta: 1. Importancia y alcances de la investigación. 2. Determinación del problema. 3. Formulación del problema. 4. Objetivos generales y específicos. 3,2,1,4 2,3,4,1 1,3,2,4.
La perspectiva que señala a la autonomía en el aprendizaje como aquella facultad que posibilita al estudiante ir decidiendo y regulando su aprendizaje, es sustentada por: Piaget Bernal Montesori.
La tecnología está cambiando de manera radical la educación y posibilita que la modalidad a distancia desarrolle un proceso de enseñanza-aprendizaje: autónomo, significativo y colaborativo. personalizado, participativo y cooperativo. independiente, individual y experimental. .
Seleccione el literal correcto que complete la oración, siguiendo el orden respectivo. Dentro de una investigación, el enfoque cualitativo utiliza como técnica de investigación a la _______ y como instrumento al cuestionario con preguntas _______. encuesta, cerradas. observación, objetivas. entrevista, abiertas.
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. La _______ es un procedimiento que tiene el _______ de obtener un _______ específico sin importar el campo donde se desenvuelva. estrategia, objetivo, saber. ciencia, propósito, conocimiento. técnica, fin, resultado.
Lea con atención y seleccione tres respuestas correctas. Los objetivos, en un proyecto de investigación cuantitativa, deben ser: medibles, realistas,apropiados. probados. supuestos .
Al hablar de un conocimiento ingenuo, directo, de forma superficial o aparente, hacemos referencia al conocimiento primario sensorial vulgar.
Relacione las siguientes características del conocimiento vulgar con su explicación: Subjetivo: Parte de creencias e impresiones propias de un sujeto Espontaneo: Porque se adquiere de forma casual o accidental Especulativo: Emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos .
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. Es necesario recordar que la variable dependiente se relaciona con la _______ del problema; mientras que la variable independiente se relaciona con la _______ del proyecto de investigación. técnica, secuencia consecuencia, causa. finalidad, propuesta.
Para formular de manera correcta la situación problemática de una investigación se debe partir de: delimitación del problema una pregunta principal. la construcción de los objetivos.
Relacione los ejemplos con el tipo de variables a los que pertenecen: Variable dependiente: Deserción escolar, El bulling, Gastos de nómina. Variable independiente: Número de trabajadores, Estrategias de prevención, bajo rendimiento estudiantil. .
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. El gran __________de las TICs se evidencia en la posibilidad de __________, de comunicación, de acceso a la información en un ambiente de ____________y enseñanza a distancia con diferentes grados de ____________: potencial, interacción, aprendizaje, virtualización. saber, función, relación, orientación alcance, relación, conocimiento, comunicación .
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. La educación a distancia considera el aprendizaje _______ y _______, que se graba en la memoria a _______ plazo y está en estrecha relación con la adquisición de _______. autónomo, facultativo, corto, saberes. independiente, consciente, largo, ideas. libre, voluntario, largo, conocimientos. .
Relacione las siguientes afirmaciones con el nombre del filósofo al que corresponda: El conocimiento tiene un propósito ético y político, el fin natural del hombre es realizar su vida racional: Aristóteles La verdad y el auténtico conocimiento radican en el conocimiento a sí mismos, nadie puede enseñar a nadie sino solo guiarlo: Sócrates Los seres humanos estamos en el mundo sensible que es un mundo aparente: Platón.
En una investigación, al considerar la disponibilidad del tiempo, los recursos materiales, financieros, talento humano y los avances de la investigación, se está elaborando la : consecuencias. viabilidad. justificación.
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. La educación a distancia favorece el aprendizaje _______ de los actores involucrados, conlleva un proceso _______ que permite gestionar el _______, organizarlo y elaborarlo para _______ y asimilarlo de manera significativa. autónomo, activo, conocimiento, comprenderlo. colaborativo, pasivo, aprendizaje, asumirlo. virtual, significativo, saber, vivirlo.
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. “La construcción del ___________ es el resultado de una actividad conjunta _____________ por los sujetos y los elementos ____________ que participan tanto en el proceso de enseñanza como de ___________, alrededor de un sistema de actividades” (Litwin, E. 1993). conocimiento, experimentada, mediadores, aprendizaje proceso, sustentada, experienciales, validación aprendizaje, mediada, experienciales, valores.
Relacione el término con la respectiva pregunta que se debe desarrollar al momento de plantear el problema de investigación, utilizando el método CCA: Causa: ¿Por qué se presenta el problema? Consecuencia: ¿Qué sucederá si continúa el problema? Aporte: ¿Qué sugerencias brindo para tratar el problema?.
La construcción del conocimiento es el resultado de una actividad conjunta experimentada por los sujetos y los elementos que participan tanto en el proceso de enseñanza como de aprendizaje, (Litwin, E. 1993); esta afirmación hace referencia al aprendizaje: independiente y asociativo individual y participativo autogestionado y colaborativo.
En la época actual, las ciencias se alejan cada vez más de los filósofos para pasar a los sabios; esta afirmación hace referencia a la: epistemología metaciencia paraciencia.
En un proyecto de investigación con enfoque cualitativo es necesario trabajar, entre otras cosas, con: técnicas de análisis de datos. tratamiento estadístico. población y muestra.
Seleccione el literal correcto que complete la oración siguiendo el orden respectivo. La investigación cuantitativa pretende _______ la realidad que se investiga mediante técnicas de ______ de datos estadísticos estandarizados y examina una realidad _______. medir, recolección, objetiva. estudiar, análisis, neutral. comprender, adaptación, subjetiva. .
Un estudiante de la UTPL, que estudia solo cuando puede y repasa solo horas antes del examen, ha adquirido un mal hábito de estudio, que se ve reflejado objetivamente en la: Motivación Organización del tiempo Adquisición de conocimientos.
Para alcanzar la ______ y hacerla un_______, se requiere de una serie de herramientas de orden_______, socio afectivo y psicomotriz, el aprendizaje autónomo, tiene estadios que van desde el aprender a pensar, aprender a_______, para aprender a hacer y para aprender a desaprender. Autonomía, aprendizaje, cognitivo, aprender. Libertad, conocimiento, educativo, conocer. Soberanía, entendimiento, instructivo, luchar.
La organización del tiempo que una persona asigna para estudiar, es responsabilidad de uno mismo y por la adquisición de malos hábitos, se: Estudia solo horas antes del examen. Obtiene los resultados deseados. Destina tiempo de repaso a diario.
Los factores que interfieren en el desarrollo del aprendizaje autónomo son: El autoconcepto Habilidades metacognitivas Habilidades intrapersonales Motivación extrínseca.
La integralidad e interconectividad de elementos que conducen al aprendiente autónomo y sus factores son: Habilidades cognitivas: Permiten desarrollar destrezas verbales y numéricas. . El autoconcepto: El estudiante se acepta, es capaz de tomar decisiones y se cuida. Habilidades metacognitivas: Es el conocimiento que se aplica para la adquisición, empleo y control del conocimiento. Avance conceptual: Los factores del aprendizaje autónomo se vinculan constitutivamente en el ser.
Se puede _______que las TIC en sí mismas no son ni _______ni_______, pero su utilización puede generar situaciones no éticas, lo que exige que antes de _______el desarrollo de la Sociedad de la Información en un _______se establezcan una serie de _______ mínimos para su implementación. Afirmar, buenas, malas, promover, país, requisitos. Pensar, útiles, necesarias, establecer, espacio, parámetros. Entender, indispensables, prioritarias, optimizar, estado, términos.
En su trabajo de titulación, Inés cita un párrafo menor a 40 palabras, con referencia al texto, ubica al final de la frase citada en paréntesis el Apellido, año y página. Verdadero Falso.
El modelo educativo de la UTPL persigue el desarrollo y logro de competencias, es decir, saber + hacer+ bien que equivale a: Conocimiento + habilidad + actitud Información + práctica + forma Aprendizaje + destreza + modo.
Un estudiante que en su trabajo necesita citar un libro de un autor desconocido coloca: Anónimo (2006) afirma que… Se afirma que… (autor desconocido 2006). En un texto de (2006) se afirma que ….
En las personas de la sociedad actual, la educación se ha convertido en un instrumento fundamental de:: Desarrollo económico y social Construcción de aprendizajes. Aprendizaje masivo.
Para citar un párrafo de menos de 40 palabras basado en el autor es necesario colocar los datos del autor y el año, al: Inicio de la cita. Final de la cita. Medio de la cita.
Al enfoque propuesto en relación a la transparencia, que se entiende como visibilidad de la información y que se puede usar para los procesos de toma de decisiones, se le conoce como: Ética Verdad Realidad.
De las siguientes opciones, señale la que no corresponde a los factores para tener un buen área de estudio: Sofá o butaca suficientemente cómoda Cero distracciones Buena ventilación y temperatura.
La implantación y utilización de las TIC, y con ellas el desarrollo de Internet, permite un acceso moderado a bienes y servicios a los cuales antes sólo se podía acceder si se pertenecía a determinados países o entornos sociales. Falso Verdadero.
Relacione los factores para organizar un espacio de estudio. . Ventilado: Le permite concentrarse Silencioso: Evita las conversaciones. Lugar: Le permite organizarse. .
Utilizar un parafraseo basado en el texto, implica emplear las ideas del: Autor del texto con palabras del estudiante. Autor del texto y sus palabras. Estudiante con las palabras del autor del texto.
Si las tecnologías no son utilizadas por todos y se establecen diferencias con respecto a quienes se benefician de sus ventajas, se acentúa la brecha existente a nivel social y, las situaciones de exclusión empeoran tanto a nivel nacional como internacional. Falso Verdadero.
El análisis ético de que una acción es moral si el que la hace trata a las personas como fines en sí mismos, y no como medios, de acuerdo con el imperativo categórico de Kant corresponde a la formulación: Segunda, una acción es moral si se trata a los usuarios como personas. Primera, tu máxima puede valer siempre como principio. Tercera, lo importante es que las TIC tienen gran utilidad académica.
Es importante estudiar siempre en un lugar que facilite la concentración y en el que tenga al alcance: Computador y libros de texto. Alimentación y material de apoyo. Celular y redes sociales.
Un estudiante que al hacer su tarea debe citar un parafraseo, basado en el autor, ubica los datos del autor: Al inicio de la cita. Antes del párrafo. Final de la cita.
La Teoría que desarrolló John Rawls en el siglo XX y que se ajusta al entorno que generan las TIC porque tienen en cuenta las repercusiones sociales que tiene su uso, se conoce como: Justicia distributiva Utilitarista Imperativa categórica.
Un estudiante que por desconocimiento de las normas en contra del plagio realiza un trabajo con copia textual de un documento, incurre en la práctica de plagio: Involuntario Por adjudicación Voluntario.
Se relacionan los conceptos de forma confusa, con un aprendizaje superficial, memorístico y sin comprensión, cuándo se estudia: Solo un día antes del examen. Realizando los pasos para una lectura comprensiva. Con tiempo y haciendo organizadores gráficos.
Para citar un párrafo de más de 40 palabras, basado en el autor, con referencia de la página, un estudiante ubica entre paréntesis: Al final de la cita. Al inicio de la cita. Después del nombre.
Un ejemplo de la referencia en su forma básica de un libro que ha sido utilizado en un trabajo, es: Kreyszig, E. (2000). Matemáticas avanzadas para ingeniería. México: LIMUSA KREYSZIG, E., (2000). Matemáticas avanzadas para ingeniería. México: LIMUSA Kreyszig, E, (2000). Matemáticas avanzadas para ingeniería. México: LIMUSA.
Juan cita un párrafo de menos de 40 palabras basado en el texto y coloca los datos del autor al: Final de la cita. Medio de la cita. Inicio de la cita.
Si en un trabajo debe citar de tres a cinco autores de la obra, por primera vez, necesita escribir los apellidos de: todos los autores, separados por una coma. algunos autores, y al final se pone (et al.). de todos los autores, más la inicial del nombre. .
En el trabajo de Pedro, es necesario citar un libro de García Moreno que cita una opinión de Pedro Moncayo. Debe hacerlo de la siguiente manera: Moncayo (como se citó en Moreno, 1875) piensa que… Moreno (como citó Moncayo, 1875) piensa que… Como se citó en Moreno, (1875), Moncayo piensa que….
El aumento de la innovación tecnológica, los cambios legislativos para el manejo de las TICs y el mayor interés de las autoridades políticas para aplicar las tecnologías en las sociedades representan factores que respaldan a la: Sociedad de la Información Implantación de fibra óptica. Tecnología de la información. .
Mantener los principios éticos que recomiendan el uso de la tecnología implica reconocer que su utilización ahorra costos, produce un aumento en la formación de los individuos, genera inversiones en infraestructuras para actividades productivas, beneficia a un mayor número de personas y fomenta la justicia social. Verdadero Falso.
A los nuevos conceptos que se construyen a partir de una información, se conoce como: Conocimiento Enseñanza Saber.
María, al citar un párrafo menor a 40 palabras, con referencia al texto, ubica al final de la frase citada, en paréntesis, los siguientes datos: Apellido, año y página. Apellido, inicial del nombre y año. Apellido, nombre y página.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones se utilizan de muchas formas y en especial en las de tipo social, benefician a los países en desarrollo; sin embargo, en la implementación para actividades económicas los resultados no son tan favorables como se aspira y existen situaciones antiéticas que deberían evitarse. Verdadero Falso.
La teoría de Justicia distributiva señala que una acción o situación es ética siempre que logra el mayor bien para el máximo número de personas. Falso Verdadero.
Los procesos intrapersonal e interpersonal, son funciones mentales que permiten el aprendizaje en base al: Estudio y la experiencia Trabajo y repetición Repetir y memorizar.
La referencia básica de un libro que ha sido utilizado en un trabajo, se coloca: Guerrero, M. (2000). Cómo salir del hoyo. Ecuador, Cuenca: LNS GUERRERO, (2000). Cómo salir del hoyo. Ecuador: LNS Guerrero, M., 2000. Cómo salir del hoyo. Ecuador, Cuenca: LNS.
La habilidad metacognitiva, es la que permite monitorear las acciones para alcanzar una meta, en consecuencia es un acto de: Aprender y pensar Desarrollarse y ser feliz Interactuar y construir.
Al momento de estructurar y planificar el horario de estudio, es necesario tener en cuenta, que deberá ser el definitivo y el que se respete. Falso Verdadero.
El aprendizaje autónomo, es una forma de aprender que genera independencia, ya que consiste en la familiarización con distintas alternativas y técnicas para disponer de información a través de la: (marque dos alternativas) Organización Averiguación Destreza Práctica.
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