test tecnologia

¿Qué objetivo principal persigue la integración de las TIC en el aula?. Garantizar el acceso universal a dispositivos digitales. Transformar la práctica docente y normalizar el uso de TIC. Utilizar tecnología avanzada en todas las materias. Sustituir los métodos de enseñanza tradicionales.

Qué objetivo principal persigue el marco DigCompEdu?. Definir y certificar las competencias digitales que deben tener los educadores. Crear plataformas de aprendizaje personalizadas. Establecer estándares tecnológicos para las escuelas. Promover el uso de inteligencia artificial en las aulas.

Una de estas afirmaciónes no es correcta: App inventor es un software de programación por bloques. La didáctica debe estar al servicio de la tecnología. A pesar de ser nativos digitales nuestros alumnos deben adquirir una correcta alfabetización digital. Una App es un paquete de comandos y recursos ejecutables desde un dispositivo móvil (tableta, teléfono,...).

El lenguaje audiovisual, por sus características, permite: Llegar a la inteligencia y después a la sensibilidad. Modificar la voluntad del emisor en una dirección determinada. Trazar una línea paralela entre lo visual y lo icónico. Impactar más profundamente en el receptor.

Antes de subir la foto de un menor a Internet debemos preguntarnos. ¿Quieres publicar imágenes de menores?. Todas las anteriores. ¿Todo el mundo podrá acceder a su localización?. ¿Cómo afecta a su proceso de socialización el contenido que vas a subir?.

¿Qué normativa regula la protección de datos en España?. Ley de Seguridad Cibernética. Código Penal Español. Reglamento General de Privacidad de Datos. Ley Orgánica 3/2018 de Protección de Datos Personales.

La publicidad dirigida a la infancia se dirige principalmente a. Que los niños gasten su propio dinero en los productos anunciados. La influencia de compra que tienen los niños hacia sus padres. Los juguetes que piden en fechas señaladas como los Reyes Magos. Influenciar en el lugar en el que dedican su ocio la infancia.

El "learning by doing" es un concepto relacionado con: La enseñanza tradicional basada en memorización. El uso de plataformas de gestión administrativa. El aprendizaje pasivo del docente. Las metodologías activas en educación.

¿Qué aspecto fundamental debe acompañar a la integración de las TIC en las aulas según la UNESCO (2019)?. ¿Qué aspecto fundamental debe acompañar a la integración de las TIC en las aulas según la UNESCO (2019)?. Cambio pedagógico, tecnológico y organizativo. Sustitución de los métodos tradicionales. Inversión económica continua.

¿Cuál de los siguientes recursos tecnológicos ha transformado significativamente las aulas en las últimas décadas?. Pizarra digital interactiva. Proyector de diapositivas. Grabadora de casetes. Retroproyector.

Entre los inconvenientes de usar las TIC en la etapa de E. Infantil podemos encontrar. La tecnología avanza con gran rapidez y una gran inversión puede quedar en poco tiempo obsoleta. Los profesores tienen carencias formativas al respecto. Todas las anteriores. La tecnología puede llegar a ser perjudicial sino se utiliza de la manera adecuada.

¿Qué característica de los Chromebooks facilita su uso en educación primaria?. Pantallas táctiles. Uso exclusivo de aplicaciones de pago. Capacidad de almacenamiento físico elevada. Trabajo basado en la nube.

¿Cuál de estas es una ventaja principal de la gamificación en el aula?. Sustituye metodologías tradicionales por juegos. Incrementa la carga académica. Mejora el acceso a dispositivos tecnológicos. Potencia la motivación y el aprendizaje significativo.

¿Qué metodología integra diferentes disciplinas y enfatiza en la solución de problemas a través del aprendizaje práctico?. Gamificación. Aprendizaje Basado en Proyectos. Diseño Universal de Aprendizaje. Aula Invertida.

No es necesario pedir autorización expresa a las familias para la recogida de. Imágenes que se van a subir a un blog con contraseña. Vídeos para compartir con otro centro en otro país a través de eTwinning. Datos que pertenezcan al ámbito educativo. Imágenes que se van a repartir entre las familias del aula.

¿Qué niveles de competencia digital incluye el marco DigCompEdu?. Desde A1 hasta B2. Desde B1 hasta C2. Desde A1 hasta C2. Desde B1 hasta C1.

Cuando hablamos de la obtención de datos bancarios a través de engaños en la red nos reeferimos al término. Sexting. Grooming. Phising. Cyberbulling.

¿Qué caracteriza el Aprendizaje Basado en Retos (ABR)?. Se basa en el uso de recursos educativos predefinidos. Integra aprendizaje activo y desafíos globales. Utiliza exclusivamente tecnología digital. Propone soluciones únicamente a problemas académicos.

Un programa para crear activiades para la PDI es. Open-Source. Smart Notebook. Linux. PowerPoint.

Mediante la plataforma eTwinning podemos trabajar. Contenidos y valores de forma colaborativa. La lengua inglesa. Sólo contenidos de educación infantil pero junto a otros países. Contenidos educativos con las TIC.

Entre las carácterísticas del lenguaje audiovisual encontramos que. Los contenidos icónicos prevalecen sobre los verbales. Promueve un procesamiento parcial de la información. Es un lenguaje analítico. Moviliza el intelecto antes que la sensibilidad.

En España la publicidad televisiva dirigida a la infancia está legislada por. El Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia firmado en diciembre de 2004. La Asociación Autocontrol. Ninguna de las anteriores. Las leyes de emisión televisiva en la que se establecen las sanciones en caso de incumplir lo legislado.

¿Qué modelo propone cuatro niveles de integración tecnológica en el aula, como Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición?. TPACK. DigCompOrg. SAMR. STEAM.

La manipulación pretende, en general: que las personas cambien su ideología a otra con el fin de dirigir su voto. dominar a personas y grupos en algún aspecto de la vida con el fin de dirigir su conducta. conseguir que las personas compren lo que le interesa a alguien. Dominar las conductas de la personas con el fin de comprar lo anunciado.

En un repositorio de actividades podemos: Descargarnos actividades de forma segura en nuestro ordenador para su uso en el aula. Compartir ideas y recursos con otros docentes. Encontrar muchas páginas y recursos y actividades interactivas para su uso en el aula. Conectarnos a un servidor para dar sentido a la utilización del PC con los alumnos.

El software propietario se refiere al que: Es libre de distribuirse, copiarse o modificarse. Necesita comprar una licencia para su uso completo. Tiene un propietario definido y por lo tanto copyright. Se puede copiar y distribuir pero es necesario adquirir una licencia de uso.

¿Qué se recomienda para aprovechar al máximo el uso de una Pizarra Digital Interactiva (PDI)?. Limitar su uso a presentaciones magistrales. Formarse en el software asociado para crear actividades interactivas. Descargar contenido exclusivamente de terceros. Utilizarla solo como proyector.

La tendencia en educación que fomenta el aprendizaje de lenguajes de programación en niños desde edades tempranas se llama: Scratch. Coding. Grooming. Programming.

Según el DUA, ¿cuál es una función principal de las TIC en la educación inclusiva?. Uniformar el contenido educativo. Facilitar la personalización y accesibilidad. Establecer un currículo único para todos los estudiantes. Reemplazar métodos pedagógicos tradicionales.

En España, siguiendo las directrices europeas, el INTEF creó en 2012. El Acuerdo Marco de la Competencia Digital Docente. Las Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes. El Marco Europeo de la Competencia Digital para Docentes. El Marco Común de la Competencia Digital Docente.

La alfabetización audiovisual en la enseñanza está recogida en. Los contenidos curriculares. Las competencias básicas. El área de Comunicación y Representación de la Realidad. Todos los anteriores.

¿Qué herramienta digital se destaca como recurso para crear contenidos interactivos y dinámicos?. Kahoot. Genially. Quizizz. Arduino.

¿Qué iniciativa europea respalda el desarrollo del DigCompEdu?. Espacio Europeo de Educación. Erasmus+. Programa eLearning. Horizon Europe.

Cuando usamos una App en el aula que precise un registro debemos tener en cuenta: El informe sobre la utilización por parte de profesores y alumnos de aplicaciones que almacenan datos en nube. Todas las anteriores. El Reglamento General de Protección de Datos. La Guía para Centros Educativos realizada por la Agencia Española de Protección de datos.

Entre las recomendaciones que se pueden trasladar a cualquier ámbito relacionado con la educación sobre el tratamiento de los datos encontramos. Evitar hacer fotos a los alumnos con teléfonos móviles. No guardar datos personales por si los podemos necesitar en el futuro. Evitar utilizar aplicación móviles. Conservar datos personales por si los podemos necesitar en el futuro.

¿Qué es la identidad digital?. La capacidad de un individuo para navegar por Internet. La habilidad de usar redes sociales de forma segura. Un software que protege los datos de un usuario. Toda la información personal sobre un usuario disponible en la red.

El termino REA, Recurso Educativo Abierto, se refiere. Recursos en Internet gratuitos para el aprendizaje. Todos los anteriores. Recursos gratuitos disponibles para los docentes. Recursos en cualquier soporte, que hayan sido publicados con una licencia abierta que permita el acceso gratuito.

¿Cuál es el enfoque principal del marco DigCompEdu en cuanto al uso de las tecnologías digitales por parte de los educadores?. La adquisición de habilidades técnicas avanzadas. La creación de contenidos audiovisuales comerciales. La mejora e innovación de la educación y la formación mediante tecnologías digitales. El diseño de dispositivos digitales para el aula.

El grooming consiste en. Un adulto, mediante engaños, se hace con la confianza de un menor para abusar sexualmente de él/ella. Ninguna de las anteriores. El acoso o abuso entre iguales mediante la tecnología. Un adulto obtiene fotografías sexuales de menores para traficar con ellas.

Una de las causas detrás de los problemas de interpretación de un mensaje puede ser. Todas las anteriores. Problemas perceptivos del emisor. Deficiente captación del mensaje por problemas perceptivos del receptor. Distorsión del receptor en el canal.

¿Cuál es la principal característica de los Recursos Educativos Abiertos (REA)?. Permiten acceso, adaptación y distribución gratuita. Son solo compatibles con plataformas específicas. Requieren software especializado para su uso. Son exclusivamente de pago.

Entre los aspectos a considerar respecto a la influencia de la publicidad en la infancia encontramos. Ta uniformización de los gustos infantiles a escala mundial. La rápida inculcación de valores y conductas adultas en los niños. La influencia sobre los valores y aspiraciones de los niños. Todos los anteriores.

La red española que aglutina el mayor número de REAs es. Agrego. INTEF. Procomún. Internet en el Aula.

¿Qué marco europeo respalda la competencia digital docente?. eLearning Framework. Erasmus+. DigCompEdu. Horizon Europe.

La identidad digital la generamos al: Dar un "me gusta". Hacer una compra online. Compartir una foto en nuestro perfil de una red social. Todas las anteriores.

Una de las características clave de las metodologías activas es. Enfoque en la memorización de contenidos. Aprendizaje pasivo del alumnado. Aprender haciendo mediante experiencias prácticas. Uso exclusivo de recursos digitales.

¿Cuál es el objetivo principal de la asignatura "Tecnología y medios de comunicación en educación primaria"?. Dominar el uso de redes sociales en educación. Enseñar programación avanzada. Comprender el papel de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Crear plataformas educativas digitales.

Los datos relativos a la salud física o mental de los alumnos están dentro de la categoría de. Datos sensibles. Datos para anonimizar. Datos relevantes. Datos especiales.

¿Qué aspecto fundamental debe acompañar a la integración de las TIC en las aulas según la UNESCO (2019)?. Inversión económica continua. Sustitución de los métodos tradicionales. Formación exclusiva en hardware. Cambio pedagógico, tecnológico y organizativo.

Entre las consecuencias de una exposición demasiado temprana a la TV encontramos que. Problemas de conducta. Todas los anteriores. Merma de funciones ejecutivas. Empeora el habla.