TEIII 10 A.3

La calidad de vida La finalidad de los SS es contribuir a mejorar la calidad de vida y bienestar subjetivo de cada persona, destacando la promoción de la vida independiente y la autodeterminación. SHALOCK y Miguel VERDUGO: Dimensiones: Bienestar físico, material y emocional. Inclusión ssocial y desarrollo personal. Relaciones interpersonales. Autodeterminación y derechos. Todas.

Según Schalock y Verdugo cual no es una dimension, de calidad de vida. Desarrollo personal. Bienestar material. Relaciones interpersonales. Inclusión Social. Dignidad.

Para las personas con Discapacidad Intelectual, los APOYOS funciona como una red interconectada de recursos y estrategias q fomentan sus intereses y su desarrollo. Mejora su funcionamiento individual y bienestar personal. Mejora su funcionamiento grupal y bienestar comunitario. Minimiza las limitaciones significativas de su conducta social inapropiada. La capacita para ser un recurso en sí misma dentro de la red de apoyo natural. Reduce las limitaciones de su desadaptación al medio.

La conducta adaptativa. (Adaptive Behaviour Construct) según la (AAIDD) Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo. El conjunto de comportamientos de la persona para alcanzar una determinada tarea con éxito. El conjunto de aspectos fuertes y débiles de la persona para alcanzar un determinada tarea. El conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que el individuo ha aprendido y que le permiten responder a las circunstancias de la vida diaria. El conjunto de capacidades físicas e intelectuales para la planificación de apoyos necesarios. El conjunto de situaciones limites controladas.

Para las personas con Discapacidad el 1º paso para confeccionar un PLAN de APOYOS, es definir las necesidades que proceden de. De la discrepancias entre las capacidades de la persona y las exigencias del entorno. Del entorno en el que vive la persona. Del Coeficiente intelectual. De la discapacidad de la persona. Todas.

Inserción Laboral, Para las personas con Discapacidad Intelectual, centro que tenga el área especifica. COFOIL. Vivienda en Comunidad. Centro de día. Residencia. Centro residencial.

Acuerdo Marco, fijo la gestión de los centros en e. Tercer Plan de Acción de la CM 2012-2015. Decreto 54/2015 de 21 de mayo. Estrategia Madrileña de Atención a Personas con Discapacidad (2018- 2022). Estrategia Española Sobre Discapacidad 2012-2020. Estrategia Madrileña de Atención a Personas con Discapacidad (2022- 2026).

Según el Decreto 271/2000, de 21 de diciembre "Equipamiento social dirigido a aquellas personas que no cuenten con familia o no puedan ser atendidas por ésta, en razón de su discapacidad u otras circunstancias bien sea de forma temporal o permanente. Las prestaciones de estos equipamientos sociales variarán dependiendo de los niveles de apoyo requeridos y podrán dispensarse en edificios específicos, pisos tutelados y pisos supervisados". Centros residenciales. Vivienda en comunidad. Residencia con centro de día. Centro Ocupacional. Todas.

Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a personas en situación de dependencia, El acceso a los centros y programas recogidos en el catálogo. Ley 39/2006. Ley 12/2022. Decreto 46/2005. Orden 1228/2015. Ley 12/2022.

Para las personas con Discapacidad gravemente afectadas, el equipamiento social destinado a la atención DIURNA de personas con discapacidad , en el que se proporcionan servicios complementarios de transporte, comedor, cuidados personales y atenciones especializadas, son: Un centro de día. Una residencia para personas gravemente afectadas. Un centro ocupacional. Un centro de rehabilitación psicosocial. Centro de Servicios Sociales.

Características del Acuerdo Marco que surgió en el Tercer Plan de Acción para personas con discapacidad. excepto: Establece un pliego de prescripciones técnicas y administrativas genérico para los centros de personas con discapacidad. Un modelo de gestión. Estable un pliego de prescripciones técnicas y administrativas específico para cada tipología de centro. Las bases de un proceso de licitación. Garantiza la aplicación de estándares homogéneos en cuanto al contenido y calidad de los servicios prestados en los centros.

Las cinco premisas que aplica la definición de Discapacidad Intelectual, dé la AAIDD La Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo excepto: Si se mantienen los apoyos apropiados durante un periodo largo, las limitaciones desaparecerán, no volviendo a aparecer al retirar dichos apoyos. El objetivo de describir las limitaciones es el desarrollo de un plan de apoyos ajustado a sus necesidades. Las limitaciones en el funcionamiento intelectual se deben considerar en un contexto y ambiente comunitario concreto habitual para sus iguales en edad y cultura. En una persona las limitaciones coexisten con las capacidades. Un importante propósito al describir las limitaciones es el desarrollar perfiles de apoyo necesarios.

La definición de Discapacidad Intelectual, dé la AAIDD La Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo, es concebida y caracterizada por: Limitaciones en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Ninguna. Originarse después de los 21 años. Originarse antes de los 18 años. Todas.

Incorpora como base la Convención Internacional sobre los derechos de Personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2006, que reconoce: los derechos de las personas con discapacidad: - como ciudadanos de pleno derecho, -con autonomía individual, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones, -y la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad, por tanto establece la obligación de los estados parte de promover políticas destinadas a eliminar las barreras existentes en el entorno. Entre la misión de los centros de atención a personas adultas con discapacidad se encuentren: Calidad de Vida, Planes de Apoyo Individualizados y Recurso abierto a la comunidad. Calidad de vida, Autodeterminación y Vida independiente. Calidad de vida, Planes de Apoyo acordes a la discapacidad y Participación social. Calidad de vida, Compromiso técnico y Recurso abierto a la comunidad. Planes de Apoyo individualizados Recurso abierto a la comunidad Vida completa.

Apoyos…. 3 Los necesitamos todas las personas, la diferencia es el tipo e intensidad de los mismos. 1 Únicamente los necesitan las personas con discapacidad. 2 Solo los requieren aquellas personas que no son capaces de caminar por si mismas. 1 y 2. Todas.

El programa PREDREA, su participación es: Obligatoria para todas las tipologías de centros con plazas propias o concertadas con la CM. Obligatoria para de personas con discapacidad intelectual que sufren abusos. Exclusiva para Centros Ocupacionales. Opcional. Opcional para todas las tipologías de centros con plazas propias o concertadas con la CM.

Es el equipamiento social ubicado preferentemente en edificios de viviendas normalizadas destinado a proporcionar alojamiento, manutención y apoyo personal y social a las personas adultas con discapacidad intelectual que posean un buen nivel de autonomía personal y que necesiten de manera permanente o transitoria de un dispositivo sustitutorio del medio familiar, por lo que ofrecerán un ambiente lo más normalizado y similar a aquel. Vivienda en comunidad. Residencias. Centros ocupacionales. Centros de día. AIL Área de Inserción Laboral.

En la Comunidad de Madrid existen tres modalidades de gestión de los centros para personas adultas con discapacidad intelectual Excepto: Centros propios de la CM, gestionados directamente por la Dirección de Atención a Personas con Discapacidad dependiente de la Consejería de Políticas Sociales y Familia. Centros privados o concertados. Centro propios, gestionados por entidades de servicios sociales. Centros pertenecientes a entidades de servicios sociales o de carácter municipal, cuyas plazas son concertadas con la CM, integradas por tanto en la Red Pública de Centros de Atención a Personas Adultas con discapacidad. Todas.

Para las personas con Discapacidad Intelectual, Elementos del modelo de intervención. Lo siguientes elementos deben ser tenidos en cuenta en todo lo que atañe al centro, tanto en la atención a los usuarios, planificación de actividades y relaciones con el entorno y familias. • Planes de apoyo individualizados, desarrollados con la participación de los usuarios, que refleje perfiles aptitudinales, objetivos operativos a conseguir, actividades a desarrollar, el tiempo que ha de permanecer en cada uno de los servicios del centro, así como los sistemas de evaluación. Se deberá elaborar un informe semestral sobre la evolución de cada persona. • Compromiso técnico, los centros mantendrán un nivel adecuado de actualización técnico, que permita conocer buenas prácticas y poner en marcha intervenciones basadas en la evidencia de los resultados. • Programación por áreas o servicios: una vez definidas las necesidades, expectativas e intereses de las personas usuarias en sus planes individuales, el centro deberá organizar las actividades por áreas para responder a su cumplimiento. Cada área debe contar con una programación específica donde se recojan los objetivos, actividades, técnicas y seguimiento de los usuarios. • Plan general del centro. Hará referencia, entre otros aspectos, a los objetivos generales que han de conseguirse en el mismo, programación de actividades de carácter colectivo, coordinación de las distintas áreas de funcionamiento, optimización de los recursos humanos y materiales, horario de funcionamiento, sistemas de evaluación de los programas, etc. • Participación en procesos de atención y organización, se establecerán mecanismos para que las personas usuarias elaboren propuestas de mejora, expresen su grado de satisfacción con el funcionamiento del centro y puedan manifestar quejas y sugerencias. y todas.

Según el Decreto 71/2000, de 21 de diciembre “el equipamiento social destinado a la atención de personas con discapacidad intelectual gravemente afectadas, en el que se proporcionarán prestaciones básicas: Vivienda en comunidad. Residencias. Centros ocupacionales. Centros de día. AIL Área de Inserción Laboral.

Según el Decreto 271/2000, de 21 de diciembre equipamiento social destinado a la atención diurna, cuya finalidad consiste en la habilitación profesional, el desarrollo personal y la inclusión social, que incorporen actividades para el desarrollo normal del ocio, de las personas cuya discapacidad les impide, de forma provisional o definitiva, integrarse laboral y/o socialmente. En dicho recurso se proporcionarán las siguientes prestaciones básicas: a) Área de Habilitación Personal y Social, b) Área Ocupacional, c) Área de Inserción Laboral. Se contemplarán, además, los servicios complementarios de transporte y comedor.”. Vivienda en comunidad. Residencias. Centros ocupacionales. Centros de día. AIL Área de Inserción Laboral.