Tema 02.LOS COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN

¿Cuál es el carácter de la etapa de Educación Infantil?. Obligatorio y gratuito en ambos ciclos. Voluntario en ambos ciclos. Voluntario solo en el segundo ciclo.

¿Desde qué edad hasta qué edad atiende la Educación Infantil?. Desde los 3 hasta los 6 años. Desde el nacimiento hasta los 3 años. Desde el nacimiento hasta los 6 años.

¿En cuántos ciclos se ordena la Educación Infantil?. Dos, hasta los tres años y de tres a seis años. Uno, de 0 a 6 años. Tres, de 0 a 2, de 2 a 4 y de 4 a 6 años.

¿Cuál de los ciclos de la Educación Infantil es gratuito?. El primer ciclo, hasta los tres años. El segundo ciclo, de los tres a los seis años. Ambos ciclos son gratuitos.

¿En qué tipo de experiencias de aprendizaje se apoya la intervención educativa en Educación Infantil?. Experiencias de aprendizaje significativas, funcionales y globales, basadas en la experimentación y el juego. Experiencias memorísticas y repetitivas. Experiencias centradas en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas.

¿A partir de qué año natural se incorpora el alumnado al segundo ciclo de Educación Infantil?. En el año natural en que cumplan 2 años. En el año natural en que cumplan 3 años. En el año natural en que cumplan 4 años.

¿Qué principios rigen la escolarización del alumnado con dificultades de aprendizaje en Educación Infantil?. Especialización y diferenciación. Selección y adaptación curricular. Normalización e inclusión.

¿Qué Real Decreto establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, implementado en el curso 2022-2023?. Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero. Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo. Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero.

¿Cuál es el carácter de la Educación Primaria?. Voluntario y gratuito. Obligatorio y de pago. Obligatorio y gratuito.

¿En qué año natural se incorporan ordinariamente los alumnos al primer curso de Educación Primaria?. En el año natural en que cumplan cinco años. En el año natural en que cumplan siete años. En el año natural en que cumplan seis años.

¿Cuántos cursos académicos comprende la etapa de Educación Primaria?. Cuatro cursos. Seis cursos. Ocho cursos.

¿Cuál es la finalidad principal de la Educación Primaria?. Garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad y preparar para la Educación Secundaria Obligatoria. Facilitar la especialización en un área de conocimiento. Promover la autonomía en el aprendizaje y la experimentación.

¿Cómo se organizan las áreas de aprendizaje en la Educación Primaria?. De forma especializada y segmentada. Según la elección del alumnado. Con un carácter global e integrador.

¿Qué principios rigen la escolarización del alumnado con dificultades de aprendizaje en Educación Primaria?. La normalización y la inclusión. La diferenciación de currículos. La selección por capacidades.

¿Qué Real Decreto establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria?. Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero. Real Decreto 82/1996, de 26 de enero. Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo.

¿Qué Decreto de la Comunidad de Madrid establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria?. Decreto 36/2022, de 8 de junio. Decreto 61/2022, de 13 de julio. Decreto 63/2004, de 15 de abril.

¿Qué tipo de enseñanzas imparten los Colegios de Educación Infantil y Primaria?. El segundo ciclo de Educación Infantil y la Educación Primaria completa. Solo Educación Infantil. Solo Educación Primaria.

A partir del curso 2022-2023, ¿qué ciclo adicional de Educación Infantil se impartirá en 46 CEIP públicos de la Comunidad de Madrid?. El primer ciclo de la educación infantil. Un ciclo de refuerzo para necesidades especiales. Un ciclo de ampliación de horario.

¿Qué profesionales o equipos deben tener los Colegios de Educación Infantil y Primaria?. Maestros tutores, Equipos docentes y Comisión de Coordinación Pedagógica. Directores, Jefes de estudios y Secretarios. Orientadores, psicopedagogos y personal administrativo.

¿Quién será el coordinador del equipo docente de Educación Infantil?. Un maestro del ciclo, preferentemente con destino definitivo y horario completo en el centro, designado por el director a propuesta del jefe de estudios. El jefe de estudios directamente. director del centro.

¿Cuál es una de las funciones de los equipos docentes de Educación Infantil y Primaria?. Designar al director del centro. Regular la jornada escolar. Establecer criterios comunes respecto a los contenidos mínimos exigibles y competencias que debe alcanzar el alumno.

¿Cuál de las siguientes es una función de los equipos docentes?. Seleccionar a los nuevos docentes. Aprobar el presupuesto del centro. Colaborar en la elaboración de las normas de convivencia y de conducta dentro del plan de convivencia.

¿Quién preside la Comisión de Coordinación Pedagógica del centro?. El jefe de estudios. El director del centro. El coordinador de tecnologías de la información y la comunicación.

¿Quiénes forman parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica?. El director, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo y el orientador. Solo el director y el jefe de estudios. Todos los maestros tutores.

¿Qué función corresponde a la Comisión de Coordinación Pedagógica?. Realizar las evaluaciones trimestrales del alumnado. Establecer las directrices generales para elaborar las programaciones docentes. Gestionar los horarios de los profesores.

¿Qué debe elaborar la Comisión de Coordinación Pedagógica en relación con los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?. Su plan de estudios individualizado. El informe final de etapa. El procedimiento a seguir en la detección y atención.

¿Qué se debe garantizar en la atención a la diversidad del alumnado?. Que los apoyos educativos ordinarios y específicos se pongan en práctica tan pronto como se detecten las necesidades. Que los alumnos reciban apoyo educativo solo al finalizar la etapa. Que solo los maestros tutores atiendan a la diversidad.

¿Qué dos horarios diferentes pueden tener los Colegios de Educación Infantil y Primaria en la Comunidad de Madrid?. Jornada intensiva y jornada reducida. Jornada partida y jornada continua. Jornada de mañana y jornada de tarde.

¿Cuál es el mínimo de horas lectivas semanales para la impartición del conjunto de las áreas?. 22,5 horas. 25 horas. 20 horas.

Además del horario lectivo, ¿cuántas horas semanales mínimas se suman para los recreos diarios?. 1,5 horas. 2 horas. 2,5 horas.

¿Qué ley tiene por objeto reconocer y reforzar la autoridad del profesor en la Comunidad de Madrid?. Ley 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor. Real Decreto 82/1996, de 26 de enero. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Según el Real Decreto 82/1996, ¿cuáles son los órganos colegiados de gobierno de las escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria?. Director y Jefe de estudios. Consejo escolar del centro y Claustro de Profesores. Comisión de Coordinación Pedagógica y Equipos de ciclo.

¿Cómo se denominan los centros de educación infantil y primaria que funcionan conjuntamente?. Centros integrados de educación. Colegios de educación infantil y primaria. Escuelas primarias y de preescolar.

¿Qué establece el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero?. Los requisitos mínimos que deben cumplir los centros docentes para impartir enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. El currículo de Educación Infantil y Primaria. Las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros.

¿Cuál es uno de los requisitos mínimos establecidos por el Real Decreto 132/2010?. El número de alumnos por aula en Formación Profesional. El número máximo de proyectos bilingües por centro. La titulación académica del profesorado.

¿Cuál es el objeto principal del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre?. Establecer las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros en Educación Infantil y Primaria. Regular la evaluación del alumnado en Educación Primaria. Definir la jornada escolar.

¿Mediante qué procedimiento se selecciona a los directores de centros docentes públicos en la Comunidad de Madrid?. Por nombramiento directo de la Consejería. Por elección directa de los padres. Mediante concurso de méritos entre profesores funcionarios de carrera.

¿Cuál es la periodicidad mínima de las reuniones de los equipos de ciclo?. Una vez al mes. Al menos una vez cada quince días. Semanalmente.

¿Cuál es uno de los objetos de las reuniones mensuales de los equipos de ciclo?. Planificar las actividades extraescolares. Diseñar los proyectos educativos del centro. Evaluar el desarrollo de la práctica docente y aplicar medidas correctoras.

¿Cuánto tiempo se reserva semanalmente en los horarios individuales de los maestros para las reuniones de los equipos de ciclo?. Una hora complementaria. Media hora complementaria. Dos horas lectivas.

¿Quién debe entregar la memoria de evaluación de actividades de los equipos de ciclo al Director al final del curso?. El jefe de estudios. El secretario del centro. El coordinador de ciclo.

Si no existen coordinadores de ciclo, ¿quién asume sus funciones?. El director o, en su defecto, el jefe de estudios. El jefe de estudios o, en su defecto, el director. El maestro con más antigüedad.

¿Con qué periodicidad se reúne la Comisión de Coordinación Pedagógica?. Mensualmente. Semanalmente. Trimestralmente.

Cuándo celebra la Comisión de Coordinación Pedagógica sesiones extraordinarias?. Solo al comienzo del curso. Al comienzo del curso y al finalizar, y cuantas otras sean necesarias. Solo cuando es convocada por el Consejo Escolar.

¿Cuál es la frecuencia mínima de los informes escritos del tutor a los padres de los alumnos en Educación Infantil y Primaria?. Al final del curso. Una vez al mes. Una vez al trimestre.

Cuántas reuniones conjuntas con el conjunto de los padres debe celebrar el tutor al menos durante el curso?. Al menos tres. Al menos dos. Al menos una.

¿Cuánto tiempo se incluye en el horario del Profesor tutor para la atención a los padres?. Media hora complementaria semanal. Una hora complementaria semanal. Se ajusta según la demanda.

¿Quién coordina las funciones de orientación y tutoría de los alumnos, según la Ley Orgánica 8/1985?. El Claustro de Profesores. El equipo de orientación educativa y psicopedagógica. El director del centro.

¿Qué Orden regula la jornada escolar en los centros docentes que imparten segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad de Madrid?. Orden 3793/2005, de 21 de julio. Orden 2968/2014, de 18 de septiembre. Orden 11994/2012, de 21 de diciembre.

¿Qué órgano se define como el superior de consulta y participación democrática en la programación de la enseñanza en la Comunidad de Madrid para niveles anteriores al universitario?. La Comisión de Coordinación Pedagógica. La Consejería de Educación. El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.