家庭 TEMA 1.1

¿Qué efecto tiene una relación conflictiva entre los padres sobre el rendimiento escolar del menor?. Aumenta el riesgo de fracaso escolar. No tiene efecto relevante. Favorece la autonomía del estudiante. Motiva una mejora en el rendimiento.

¿Qué característica presenta la familia de tipo I según Redding?. Dificultades de supervivencia. Alta implicación en la escuela. Elevada formación académica. Uso de lenguaje técnico.

¿Qué dificultad enfrenta el alumnado inmigrante en el aula?. Desconocimiento del idioma. Falta de materiales escolares. Falta de compañeros de su país. Falta de motivación docente.

¿Qué estilo parental puede generar en mayor medida poca confianza en uno mismo y síntomas depresivos?. Indiferente o negligente. Permisivo o indulgente. Autoritario. Autorizativo o democrático.

¿Qué objetivo tiene la educación inclusiva en el contexto digital?. Asegurar la equidad de acceso y participación. Reforzar la meritocracia sin ajustes. Favorecer únicamente el aprendizaje autónomo. Reducir la diversidad en el aula.

Los padres son los encargados y poseen la competencia de ejercer (pág.09). La socialización terciaria. La socialización primaria de todos los integrantes de la familia incluidos abuelos. La socialización secundaria de los hijos. La socialización primaria de los hijos.

¿De qué tipo de socialización se encarga la familia? (pág.09). De la socialización primaria de los hijos e hijas. De la socialización secundaria de los hijos e hijas. De la socialización terciaria. Ninguna opción es correcta.

En la enseñanza online, ocurre. Baja el constructivismo. Aprendizaje no significativo. El profesor pasa a un segundo plano. Personalización del aprendizaje.

¿Qué entendemos por enseñanza básica?. Hasta terminar el Bachillerato. De 0 a 18 años. Hasta terminar la ESO. Educación infantil y Educación Primaria.

¿Qué papel tiene la familia en la construcción de la ciudadanía?. Transmite valores y normas esenciales. Administra centros educativos. Imparte contenidos curriculares. Regula los exámenes.

¿Qué propósito tiene la inclusión de entornos de aprendizaje colaborativo online?. Fomentar el trabajo en equipo a pesar de la distancia. Reducir la comunicación entre estudiantes. Reforzar la competitividad entre alumnos. Limitar la expresión de opinions.

¿Qué desafío plantea la IA respecto a la evaluación del aprendizaje?. Evitar el plagio y garantizar la autoría. Reducir el esfuerzo de los estudiantes. Hacer innecesario el acompañamiento pedagógico. Eliminar la necesidad de seguimiento.

¿Qué papel tiene la literalidad digital en la educación actual?. Solo afecta a los docentes. Se limita al uso de procesadores de texto. No influye en el rendimiento académico. Facilita el uso crítico y eficiente de la tecnología.

El fracaso escolar se define como: Bajo rendimiento puntual. Suspender asignaturas. No acceder a la universidad. No terminar la educación obligatoria.

El estilo autorizativo se caracteriza por: Alta coerción y baja implicación. Ausencia de normas. Alta implicación y control razonado. Baja coerción y baja implicación.

¿Qué es un valor según el funcionalismo de Parsons?. Lo deseable dentro del sistema social. Una construcción moral sin base práctica. Un mandato religioso universal. Una creencia individual desligada del entorno.

El eje "control parental" se relaciona con: Comunicación emocional. Afecto. Permisividad frente a rigidez. Empatía.

La incorporación de la mujer al trabajo remunerado fuera del hogar. Puede ser una posible causa del descenso de natalidad. Puede ser una posible causa del aumento del divorcio. Puede ser una posible causa del modelo tradicional de familia. Puede generar familias disfuncionales.

La familia compuesta por un solo progenitor con descendencia: Uniparental. Homoparental. Monoparental. Nuclear.

De las siguientes acciones hay una que no corresponde a la segunda adolescencia. Evitar complejos. Actitud de respeto y acogida. Promover iniciativa. Sin interrogatorios.

La diversidad de las familias en la actualidad es correlativa a (pág.09). La velocidad del cambio en la sociedad de la información y la comunicación. La diversidad de nuestras sociedades en fragmentación y en continuo movimiento laboral y migratorio. La precariedad laboral y la desprotección del Estado. El bajo nivel adquisitivo de los trabajadores por cuenta de otros.

Modelos de familia en España: ¿cuál es el mayor modelo que existe?. Familia unipersonal. Familia sin hijos. Familia resolutiva. Familia nuclear.

Un profesor debe ser generoso en: En todas las actitudes descritas en las otras respuestas. En el silencio. El tiempo y el espacio. En los gestos y la palabra.

Un alumno aceptado gana en: Evitar complejos. Sensación de poder. Actitud de respeto y acogida. Confianza.

La crianza intergeneracional en mayores: Disminuye su aislamiento. Aumenta la autoestima de los menores. Ofrece conocimiento. Refuerza su sentimiento.

Acciones de los padres que favorecen el ajuste psicosocial de los hijos. Potenciar la igualdad entre hermanos. Dejar evolucionar al adolescente a su libre albedrío. Ofrecer a los hijos respuestas razonadas. Impedir el debate entre padres e hijos en las discusiones familiares.

Es típico de la primera adolescencia. Señala la respuesta incorrecta. Avidez de experiencias. Aparición del divertimento sin normas. Falta de unidad y congruencia en los propios impulsos. Afán de leer.

Hay participación de los padres y de las instituciones, pero se considera en menor medida la participación del alumno. Escuela comunitaria. Pedagogía tradicional. Pedagogía de la liberación. Escuela participativa.

¿Qué condición mínima debe existir para que se dé una correcta educación intercultural? (pág. 24). Existencia de relaciones e intercambios entre individuos, grupos e instituciones de varias culturas. Existencia de relaciones e intercambios entre instituciones mercantiles de varias culturas democráticas. Existencia de relaciones e intercambios entre individuos, grupos e instituciones dentro de una misma cultura. No existencia de relaciones y ausencia de intercambios entre individuos, grupos e instituciones de varias culturas.

El apoyo parental es: (pág.10). La conducta exhibida o manifestada por el padre o la madre hacia su hijo, que hace que el menor se sienta cómodo en su presencia, confirmándole que es aceptado y aprobado como persona. La conducta exhibida o manifestada por el padre o la madre hacia su hijo, que hace que el menor se sienta cómodo pero atento en su presencia, confirmándole que es aceptado si se mantiene en alerta. La conducta exhibida o manifestada por el padre o la madre hacia su hijo, que hace que el menor se sienta en perpetua vigilancia en su presencia, confirmándole que será castigado. La ayuda necesaria que los padres deben recibir a cuenta de deducciones por parte del Ministerio de Hacienda.

El estilo parental podría definirse como (pág.10). Una constelación entre actitudes autoritarias hacia su hijo que, consideradas conjuntamente, crean un clima emocional inapropiado en el que se expresan las conductas de sus progenitores o adultos a su cargo. Una constelación de actitudes hacia su hijo que, consideradas conjuntamente, crean un clima emocional en el que se expresan las conductas de sus progenitores o adultos a su cargo. El arte de ser padres con cierta categoría que permite diferenciarse en las reuniones escolares o deportivas. Una constelación de actitudes negligentes hacia su hijo que, consideradas conjuntamente, crean un clima emocional adverso en el que se expresan las conductas de sus progenitores o adultos a su cargo.

¿La relación entre qué dos factores generan las tipologías de estilos disciplinares? (pág.10). Permisividad y rigidez. Implicación y rigidez. Implicación y coerción. Permisividad y coerción.

Las familias tipo I "disponible pero alienado” no tienden a presionar a la escuela, pero sus hijos suelen necesitar (pág.16). Disciplina. Apoyo. Teoría. Tratamiento psicológico.

El estilo parental es: (pág.10). El conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos alcancen los objetivos de la socialización primaria. El conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos alcancen los objetivos de la socialización secundaria. El conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos se incorporen sanos al mercado de trabajo. Es la actitud o la moda con que los padres se distinguen en cada época histórica o lugar.

La competencia parental en la sociedad democrática es (pág.09). La capacidad de los padres para educar a sus hijos mediante el ejercicio de su rol parental. La capacidad de los padres de educar a los hijos con autoridad democrática. La capacidad de los padres de educar a los hijos en circunstancias adversas. La capacidad de los padres de educar a los hijos sin dañarlos emocionalmente.

El menor cuyo progenitor utiliza un estilo autoritario sería: (pág.11). Conflictivo, irritable, descontento y desconfiado. Impulsivo y agresivo. Asertivo y con una autoestima elevada. Enérgico y decidido.

¿Para qué tipo de socialización es necesaria la educación de los padres? (CORREGIDA). La educación de los padres es válida en sí misma. Para la educación terciaria. Para la educación secundaria. Para la educación primaria.

¿A partir de qué momento empieza a descender a su mínima expresión la familia?. La revolución francesa. El neolítico. La industrial. El advenimiento del feminismo.

¿Qué institución se responsabiliza de la socialización secundaria?. El Ministerio. La Familia. La Escuela. El Gobierno.

En referencia a la crianza de los hijos, la descripción "una constelación de actitudes hacia su hijo...", ¿a qué hace referencia? (pág.10). Constelación familiar. Estilo parental. Clima familiar. Control de conducta.

La capacidad de los padres para educar a sus hijos mediante el ejercicio de su rol parental se llama: Competencia parental. Autoridad parental. Crianza parental. Educación parental.

La socialización primaria corresponde a: La familia extensa. La familia. Los iguales. El estado.

¿A qué nos referimos con estilo parental?. Al conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos alcancen los objetivos de la socialización secundaria. Al conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos alcancen los objetivos de la socialización primaria. A la actitud o la moda con que los padres se distinguen en cada época histórica o lugar. Al conjunto de prácticas que utilizan los padres para que sus hijos se incorporen sanos al mercado de trabajo.

¿Qué acontecimientos históricos revolucionan radicalmente el concepto de familia en Occidente?. La revolución industrial y la emancipación de la mujer. La normalización de las familias monoparentales y la revolución sexual. El descubrimiento de Internet y la revolución sexual. La nueva legislación sobre el matrimonio homosexual y la abolición del Concilio de Trento.

Cuando dentro de una misma familia se identifican diferentes miembros de diferentes generaciones, ¿a qué tipo de familia nos referimos?. Tradicional. Extensa. Nuclear. Contemporánea.

El estilo autorizativo suele buscar un equilibrio entre: El estilo negligente e indulgente. La puesta de límites y la responsividad afectiva de manera consecuente y directa. Todos los grados del estilo autoritario. La coerción de cualquier tipo de conducta y la ausencia de afecto.

¿Qué norma ancestral diferencia etológicamente al Homo Sapiens del resto de mamíferos superiores? (pág.6-7). La adquisición de animales domésticos. La ganadería y agricultura. La prohibición del incesto. La adquisición de propiedades.

¿Desde qué época empieza a descender a su mínima expresión la familia? (pág.07). El advenimiento del feminismo. El neolítico. La revolución francesa. La era industrial.

¿Cuál de estos factores define mejor la transformación de la familia en las últimas décadas? (pág.08). La democratización de la autoridad de los cónyuges. Compartir una hipoteca. Ser políticamente activa. Afrontar los desafíos propios de una sociedad tardo-moderna.

¿Qué dos factores o dimensiones se consideran a la hora de clasificar los estilos educativos parentales?. El optimismo y el pesimismo. La autoridad y la legalidad. La permisividad y la rigidez. La implicación/afecto y la coerción/normas.

El estilo parental caracterizado por altos niveles de apoyo y bajos niveles de control se denomina: (pág.10). Permisivo o indulgente. Evitativo. Autoritario. Democrático o autorizativo.

¿Qué acontecimiento histórico revoluciona radicalmente el concepto de familia en Occidente? (pág.07). El descubrimiento de Internet. La nueva legislación sobre el matrimonio homosexual. La normalización de las familias monoparentales. La revolución sexual y la emancipación de la mujer.

El estilo autorizativo suele buscar un equilibrio entre: (pág.11). El estilo autoritario y el indulgente. El estilo negligente e indulgente. El estilo autoritario y negligente. Todos los grados de estilo autoritario.

Los estilos parentales autoritarios se correlacionan con hijos de rasgos. Conflictivo pero confiable, descontentos pero agradecidos. Conflictivos, amables, descontentos y confiados. Irritables, contentadizos, desconfiados y resueltos. Conflictivos, irritables, descontentos y desconfiados.

¿Cuál es el tipo de familia predominante en España?. Tradicional. Monoparental. Unipersonal. Reconstruida.

Dentro de las causas que originan en los años 70 un cambio en los modelos de familia en Europa, ¿en qué tipo de cambios se incluyen los referidos a la cohabitación sin matrimonio?. Pautas familiares. Sociales. Demográficos. Eclesiásticos.

En 2022 la tasa de natalidad de España era (pág.08). La más baja de su historia. La misma que en 1982. La más alta de su historia. Inferior a la media europea.

Cambios que influyen en el nuevo concepto de familia. Cambios en las pautas familiares. Cambios sociales de alcance global. Cambios en las pautas demográficas. Todas las respuestas son ciertas.

¿Qué factor impide frecuentemente la participación familiar en el centro educativo?. Baja formación académica del alumno. Elevada renta familiar. Acceso a recursos digitales. Horarios Laborales Incompatibles.

¿Qué corriente de la axiología reconoce que los valores son un ser-eindividual?. El subjetivismo axiológico. La hermenéutica. El subjetivismo moral. El objetivismo axiológico.

¿Cuál es uno de los principales factores que influyeron en la transformación de la familia tras la revolución industrial?. La incorporación masiva al trabajo asalariado. La mejora de las condiciones rurales. La disminución de la esperanza de vida. La vuelta al modelo matriarcal.

¿Qué metodología favorece un clima de respeto y tolerancia en el aula?. Aprendizaje basado solo en los contenidos. Evaluación estandarizada continua. Memorización mecánica y competitiva. Cooperativa, socio afectiva y comunicativa.

Tras la crisis de valores en los 70, se agruparon en dos dimensiones: subjetiva (desarrollo personal) y objetiva (convivir en armonía). De desarrollo personal (subjetiva) y de diversidad (derechos humanos). Hermenéutica y moral. Personales (subjetivos) y Sociales (objetivos).

El control parental: (pág.10). Se relaciona con el grado de esfuerzo que hace el padre o la madre por determinar la conducta de su hijo, esto es, con el grado de control que se pueda alcanzar. Se relaciona con el grado de laxitud permisividad que tiene el padre o la madre en el trato en su hijo y no tanto con el grado de control que se pueda alcanzar. Es la autoridad que los padres tienen sobre los profesores de la etapa obligatoria de escolarización. Se relaciona con el grado de esfuerzo que hace el padre o la madre por influir en su hijo y no tanto con el grado de control que se pueda alcanzar.

Garantizar la calidad de la educación, la equidad de acceso y el compromiso estudiantil en la educación online: Son ventajas para los docentes de la educación presencial. Son desafíos que afrontar. Son ventajas para los docentes de la educación 100% online,. Ninguna de las anteriores es correcta.

La educación online: Facilita el acceso a personas con movilidad reducida. se reconoce a nivel oficial. Es flexible en los horarios. Todas son correctas.

¿Qué consecuencias suele tener el estilo autoritario en los hijos según Baumrind?. Indiferencia emocional. Impulsividad y creatividad. Alta autoestima y autonomía. Desconfianza y conflictividad.

¿Qué fenómeno caracteriza a las familias del Sur de Europa en cuanto a la permanencia de los hijos en el hogar familiar?. Desvinculación emocional. Ausencia de vínculos afectivos. Prolongación de la dependencia Familiar. Independencia temprana.

¿Qué dimensión del estilo parental se asocia con la aceptación y apoyo al hijo?. Apoyo parental. Coerción externa. Control parental. Disciplina pasiva.

La autoridad de los padres es necesaria para la educación de los hijos y (pág.09). Se debe adecuar a la necesidad de los hijos y no es unidireccional. Aunque no se adecue a la necesidad de los hijos, no es unidireccional. Debe imponerse por sí misma a no ser que deje de llamarse autoridad. Aunque se adecua a la necesidad de los hijos, es unidireccional.

Musitu y García (2004) desarrollan un modelo bidimensional relativo a: (pág.10). La coerción de los padres y su implicación con cuatro estilos parentales. La coerción de los padres y su implicación con tres estilos parentales. La coerción y negligencia de los padres con cuatro estilos parentales. La coerción y autoridad de los padres con cuatro estilos parentales.

¿Qué se debe analizar en un centro para aplicar correctamente la educación intercultural?. La cantidad de asignaturas opcionales. El contexto sociocultural del alumnado. El uniforme escolar. La carga horaria del profesorado.

¿Qué característica debe tener la educación intercultural?. Se aplica únicamente en centros urbanos. Basarse en contenidos religiosos. Evitar el contacto entre culturas. Ser transversal en el currículo.

¿Qué papel tienen los estilos de socialización parental en la transmisión de valores?. Son homogéneos en todas las clases sociales. Regulan la conducta y configuran la adaptación psicosocial. Se limitan al afecto sin consecuencias sociales. Son irrelevantes frente a la escuela.

Las familias de tipo I, las similares a la era pre-industrial: (pág.16). Fomentan el desarrollo de sus hijos y consideran que deben participar en el papel educativo de la escuela. Limitan el desarrollo de sus hijos y consideran que el papel de la escuela es liberar a los niños de sus familias. Consideran que el papel de la escuela es enseñar a sus hijos a leer y escribir. Consideran que el papel de la escuela es preparar a sus hijos para el entorno rural.

¿Qué impacto tiene la ruptura del vínculo entre familia y escuela?. Reduce los conflictos escolares. Aumenta el rendimiento académico. Perjudica el desarrollo integral del menor. Favorece la autonomía infantil.

¿Cuál es uno de los retos principales de la escuela común?. Eliminar las diferencias culturales. Incorporar la diversidad cultural sin generar exclusión. Unificar tradiciones familiares. Reforzar la cultura dominante.

¿Qué tipo de comunicación se debe fomentar entre escuela y familia?. Unilateral y normativa. Vertical y autoritaria. Bidireccional y colaborativa. Esporádica y condicionada.

En la etología del Homo Sapiens se observa una irregularidad que es. El parentesco. La unidad cultural. El origen de la familia. La supervivencia.

En el Efecto Pigmalion, consideramos el input. Genera un clima socioemocional muy positivo. Comprensión y paciencia. Comprensión informal. No se centra en los errores.

¿Qué tipo de familia espera que la escuela asuma la mayoría de funciones educativas?. Tipo I. Tipo IV. Tipo III. Tipo II.

¿Qué desafíos debe abordar en los próximos años la educación online?. El compromiso del alumnado. Tormentas solares. El aprendizaje autónomo. Irrupción de la IA.

El estilo parental se define como: Una constelación de actitudes parentales hacia el hijo. Una forma de disciplina punitiva. Un modelo educativo escolar. Un conjunto de normas rígidas.

La socialización es una de las funciones primordiales de la familia, la cual hace referencia a: La socialización no es una de las funciones primordiales de la familia. Proceso mediante el que las personas adquirimos valores, creencias y normas. Proceso mediante el que las personas adquieren un desarrollo biológico y evolutivo óptimo. Proceso mediante el que las personas adquieren las competencias y habilidades lingüísticas apropiadas para la interacción social.

¿Qué es el apoyo parental?. La ayuda necesaria que los padres deben recibir a cuenta de deducciones por parte del Ministerio de Hacienda. La respuesta afectiva de los progenitores hacia sus hijos, que hace que se sientan escuchados y protegidos. La respuesta afectiva de los progenitores hacia sus hijos, que hace que se sientan en perpetua vigilancia en su presencia, confirmándoles que serán castigados. La respuesta afectiva de los progenitores hacia sus hijos, que hace que se sientan cómodos pero atentos en su presencia, confirmándoles que son aceptados si se mantienen en alerta.

¿Qué acción se recomienda para combatir estereotipos sexistas en la educación?. Evitar hablar de diferencias entre alumnos. Prohibir la interacción entre niños y niñas. Reforzar los roles tradicionales. Analizar expresiones comunes y reflexionar sobre ellas.

¿Qué condición mínima debe existir para que se dé una correcta educación intercultural? (pág.24). Reconocer de manera explícita el derecho de la diferencia entre culturas. Reconocer de manera tácita no expresa el derecho de la diferencia entre culturas. Reconocer de manera explícita el derecho de la superioridad de la cultura occidental. Reconocer de manera explícita el derecho de validez de todas las culturas.

La coeducación implica: Neutralidad educativa. Reconocimiento de las individualidades sin estereotipos. Educación separada por sexos. Igualdad formal sin intervención.

La educación intercultural busca principalmente: Homogeneización. Integración forzada. Convivencia enriquecedora entre culturas. Asimilación cultural.

Un valor. Es un concepto de orden superior que se considera que aporta una estructura para organizar las actitudes y son, en consecuencia, los predictores de nuestras conductas. Es un sentimiento. Es una implementación social. Es la representación de una emoción.