Tema 1 y 2 - APRENDIZAJE Y DESARROLLO UCAM 2017

Aprendizaje es: Un cambio duradero en mecanismos de conducta producto de la experiencia previa. Un proceso psicológico que instiga y mantiene una conducta. Un cambio en las respuestas del organismo, debido a los cambios bruscos en los estímulos ambientales.

Señala la Respuesta correcta: Los cambios observados debido a la administración de drogas pueden considerarse aprendizaje. Los comportamientos derivados de la maduración del Sistema Nervioso, son considerados aprendizaje. Los cambios observados cuando aparece la fatiga no son aprendizaje.

Habituación es: La tendencia a disminuir una Respuesta ante la repetición de un Estímulo. La tendencia a aumentar una Respuesta ante la repetición de un Estímulo. La tendencia a disminuir una Respuesta sin relación con la repetición del Estímulo.

Cuando suenan ruidos fuertes, procedentes de una obra, que impiden estudiar y cada vez el individuo se altera más, hablamos de: Habituación. Sensibilización. Adaptación Sensorial.

En el experimento de Paulo, el Estímulo incondicionado es: La comida. La luz o el sonido. La salivación.

Un estímulo aversivo: Es aquel que, por sus características, provoca un reflejo. Es el que tre consecuencias molestas o dañinas para un sujeto. Provoca consecuencias placenteras para el sujeto.

Dentro de los motivos primarios, caben destacar: Poder, hambre y sueño. Hambre, sed y afiliación. Sueño, hambre y sed.

La motivación extrínseca se refiere a: Los estímulos externos que determinan la dirección de la conducta. Cuando el sujeto tiende a conseguir un fin en ausencia de estímulos externos. La fuerza interior que empuja a realizar una conducta.

Las dificultades del aprendizaje afectan principalmente: A las relaciones personales y sociales. A los aprendizajes instrumentales y académicos. A las relaciones familiares.

La disgrafía: Afecta a la escritura de la palabra pero no al trazado. Afecta al trazado y a la escritura. Afecta al trazado pero no a la escritura.

Los problemas de conducta: Son independientes de la edad que tenga el niño. Pueden ser normales en unas edades y, sin embargo, un grave problema en otras. Se refieren a problemas en el rendimiento académico.

Si un chico presenta comportamientos donde se viola, habitualmente y de modo importante, las normas sociales y los derechos de los demás, podemos pensar que tiene: Un trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Un transtorno negativista-desafiante. Un transtorno disocial.