TEMA 1-4 Psicologia Social UNED

¿Cuál es el principal objetivo de la psicología social?. Estudiar el comportamiento individual en aislamiento. Comprender cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implícita de otros. Analizar los procesos biológicos que subyacen a la conducta humana.

¿Qué se entiende por 'influencia social' en psicología social?. La tendencia de los individuos a actuar de forma independiente. El proceso por el cual las acciones de una persona afectan los pensamientos, sentimientos o comportamientos de otra. El estudio de las estructuras sociales a gran escala.

Según la teoría de la comparación social de Festinger, ¿en qué situaciones tendemos a compararnos con otros?. Cuando estamos seguros de nuestras opiniones y habilidades. Cuando existen ambigüedades o incertidumbres sobre nuestras propias opiniones y habilidades. Cuando buscamos activamente la soledad.

¿Qué es un 'grupo' desde la perspectiva de la psicología social?. Una colección de individuos que se encuentran en el mismo lugar geográfico. Dos o más personas que interactúan entre sí, se influyen mutuamente y comparten una identidad común. Un conjunto de personas con intereses similares pero sin interacción directa.

¿Cuál de los siguientes NO es un componente del 'yo' según la teoría de Mead?. El 'yo' (I). El 'mí' (Me). El 'superyó' (Superego).

El fenómeno de 'desindividualización' se refiere a: El aumento de la autoconciencia en situaciones grupales. La pérdida de la autoconciencia y la inhibición personal en situaciones grupales, lo que puede llevar a comportamientos inusuales. La mejora del rendimiento individual en tareas simples debido a la presencia de otros.

¿Qué es la 'cognición social'?. El estudio de las emociones humanas. El proceso por el cual las personas piensan acerca de sí mismas y de los demás. La capacidad de las máquinas para procesar información social.

Un 'esquema' en cognición social es: Un registro detallado de eventos pasados. Una estructura mental que organiza nuestro conocimiento sobre el mundo social. Una lista de reglas para el comportamiento social adecuado.

¿Qué es una 'heurística'?. Un análisis exhaustivo de todas las posibles soluciones. Una regla simple o atajo mental que permite tomar decisiones rápidas. Una forma de pensamiento irracional.

La 'heurística de disponibilidad' se refiere a: La tendencia a juzgar la frecuencia o probabilidad de un evento basándose en la facilidad con la que vienen a la mente ejemplos. La tendencia a buscar información que confirme nuestras creencias preexistentes. La tendencia a sobreestimar la propia contribución a un resultado grupal.

¿Qué son las 'atribuciones' en psicología social?. Los juicios que hacemos sobre las causas del comportamiento propio y ajeno. Las emociones que experimentamos en situaciones sociales. Las normas sociales que guían nuestra conducta.

El 'error fundamental de atribución' consiste en: Subestimar la influencia de los factores situacionales y sobreestimar la de los disposicionales al explicar el comportamiento de otros. Sobreestimar la influencia de los factores situacionales al explicar el comportamiento de otros. Atribuir nuestro propio comportamiento a causas situacionales y el de otros a causas disposicionales.

¿Qué es la 'disonancia cognitiva'?. Un estado de equilibrio mental. Un estado de malestar psicológico que surge al mantener dos o más cogniciones (creencias, actitudes, ideas) contradictorias. La conformidad a las normas del grupo.

Según la teoría de la disonancia cognitiva, ¿cómo podemos reducir la disonancia?. Ignorando la información contradictoria. Cambiando nuestras actitudes o comportamientos. Buscando activamente información que aumente la disonancia.

¿Qué es la 'persuasión'?. La imposición de ideas a través de la fuerza. El proceso de cambiar las actitudes o comportamientos de una persona mediante la comunicación. El estudio de la comunicación no verbal.

El 'modelo de probabilidad de elaboración' (ELM) postula dos rutas de persuasión: La ruta central y la ruta periférica. La ruta lógica y la ruta emocional. La ruta directa y la ruta indirecta.

¿En qué ruta de persuasión del ELM se procesa la información de manera cuidadosa y se presta atención a la calidad de los argumentos?. Ruta periférica. Ruta central. Ruta superficial.

¿Qué se entiende por 'conformidad'?. Actuar de manera independiente, sin influencia externa. Cambiar el propio comportamiento o creencias para que coincidan con los de un grupo. Rechazar las normas sociales establecidas.

El experimento clásico de Asch sobre la conformidad demostró: Que las personas rara vez se conforman a la opinión de la mayoría. Que una parte significativa de los participantes se conformó a la opinión incorrecta de la mayoría. Que la conformidad solo ocurre en grupos pequeños.

¿Qué es la 'obediencia'?. Aceptar voluntariamente una sugerencia. Actuar de acuerdo con una orden o instrucción de una figura de autoridad. Resistir la influencia de la autoridad.

El experimento de Milgram sobre la obediencia demostró: Que la mayoría de las personas se niegan a obedecer órdenes dañinas. Que una proporción sorprendentemente alta de participantes obedeció órdenes de administrar descargas eléctricas supuestamente peligrosas. Que la obediencia está determinada únicamente por la personalidad del individuo.

¿Qué es la 'polarización grupal'?. La tendencia de los grupos a tomar decisiones más conservadoras que los individuos. La tendencia de los grupos a tomar decisiones más extremas que las que tomarían los individuos por sí solos, en la dirección de la tendencia grupal inicial. La división interna de un grupo en facciones opuestas.

¿Qué fenómeno se refiere a la tendencia de los grupos a dar prioridad a la cohesión y la uniformidad sobre la evaluación realista de alternativas?. Pensamiento grupal (Groupthink). Desindividualización. Polarización grupal.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma del pensamiento grupal?. Búsqueda activa de opiniones disidentes. Autocensura de las dudas y objeciones. Evaluación objetiva de todas las alternativas.

¿Qué se entiende por 'prejuicio'?. Una evaluación positiva de un grupo social. Una actitud hostil o negativa hacia un grupo y sus miembros, basada en estereotipos. La discriminación abierta y justificada.

Un 'estereotipo' es: Una creencia generalizada y simplificada sobre las características de un grupo. Una acción discriminatoria específica. Un sentimiento de atracción hacia un grupo.

¿Qué es la 'discriminación'?. Pensar negativamente sobre un grupo. El comportamiento injusto y perjudicial hacia los miembros de un grupo. La tendencia a categorizar a las personas.

La 'teoría del chivo expiatorio' explica el prejuicio como: Una consecuencia de la falta de contacto entre grupos. La tendencia a culpar a un grupo minoritario e indefenso por los propios problemas. El resultado de la imitación de modelos de comportamiento.

¿Qué postula la 'teoría del conflicto realista' sobre el origen del prejuicio?. Que el prejuicio surge de la necesidad de mantener una autoimagen positiva. Que el prejuicio surge de la competencia entre grupos por recursos escasos. Que el prejuicio es aprendido a través de la socialización.

La 'teoría de la comparación social' sugiere que el prejuicio puede surgir de: La necesidad de las personas de mantener una visión positiva de su propio grupo. La falta de exposición a personas de otros grupos. La influencia de los medios de comunicación.

¿Qué es la 'categorización social'?. El proceso de evaluar a las personas individualmente. La tendencia a agrupar a las personas en categorías sociales (por ejemplo, 'nosotros' y 'ellos'). La eliminación de las diferencias entre grupos.

El 'sesgo endogrupal' se refiere a: El favoritismo hacia los miembros del propio grupo. La hostilidad hacia los miembros de otros grupos. La tendencia a cooperar con extraños.

¿Qué papel juegan los estereotipos en el mantenimiento del prejuicio?. Los estereotipos ayudan a desafiar las creencias preconcebidas. Los estereotipos proporcionan la justificación cognitiva para el prejuicio. Los estereotipos promueven la objetividad en la evaluación de los grupos.

El 'contacto intergrupal' puede reducir el prejuicio si: Los grupos están en competencia directa por recursos. Se cumplen ciertas condiciones, como la igualdad de estatus y objetivos comunes. Los miembros de los grupos se mantienen separados.

¿Qué es la 'agresión' en psicología social?. Cualquier comportamiento que busca dañar a otro. Comportamiento que busca dañar a otro individuo con la intención de causarle daño. Una respuesta emocional de ira.

La 'frustración-agresión' hipótesis sugiere que: La agresión siempre conduce a la frustración. La frustración (el bloqueo de una meta deseada) genera una predisposición a la agresión. La agresión es innata y no está relacionada con la frustración.

¿Qué factor social puede aumentar la probabilidad de agresión según la teoría del aprendizaje social?. La ausencia de modelos de comportamiento agresivo. La observación de modelos que son recompensados por comportamientos agresivos. La experiencia directa de castigo por agresión.

¿Qué es el 'altruismo'?. Comportamiento egoísta para obtener beneficios. Comportamiento que beneficia a otro, a menudo a costa del que ayuda, sin beneficio aparente para el actor. Una forma de agresión pasiva.

La 'hipótesis del mundo justo' sugiere que las personas tienden a creer que: El mundo es un lugar caótico e impredecible. Las personas obtienen lo que merecen y merecen lo que obtienen. La suerte determina la mayoría de los resultados.

¿Qué es la 'difusión de la responsabilidad'?. Un aumento de la responsabilidad individual en situaciones grupales. La tendencia a asumir menos responsabilidad personal por una acción cuando otras personas están presentes. La delegación de tareas a otros miembros del grupo.

El 'efecto espectador' describe: La tendencia de las personas a observar atentamente situaciones de emergencia. La disminución de la probabilidad de que una persona ayude a otra en una emergencia a medida que aumenta el número de espectadores. La dificultad para percibir eventos en un grupo grande.

¿Qué papel juega la 'empatía' en el comportamiento prosocial?. La empatía no tiene relación con el altruismo. La capacidad de ponerse en el lugar del otro y sentir su sufrimiento puede motivar la ayuda. La empatía solo surge en situaciones de peligro.

Según la 'teoría del intercambio social', ¿qué motiva el comportamiento prosocial?. Puros motivos altruistas. Un cálculo de costes y beneficios, donde los beneficios (reales o esperados) superan los costes. Obligaciones morales internas.

¿Qué es la 'atracción interpersonal'?. La aversión hacia otros. El grado en que nos sentimos atraídos o queremos estar cerca de otra persona. La indiferencia hacia los demás.

Según la teoría del intercambio social, ¿qué factor es clave en el desarrollo de las relaciones?. La proximidad geográfica. La similitud de actitudes. La satisfacción de las necesidades de ambos miembros de la relación.

¿Qué papel juega la 'proximidad' en la atracción interpersonal?. La distancia física dificulta el desarrollo de la atracción. Estar cerca de alguien aumenta la probabilidad de interactuar y, por lo tanto, de desarrollar atracción. La proximidad solo es importante en relaciones casuales.

La 'similitud' en la atracción interpersonal se refiere a: La diferencia en valores y creencias. Compartir actitudes, valores, intereses y antecedentes similares con otra persona. La atracción física mutua.

¿Qué se entiende por 'amor' en el contexto de la atracción interpersonal?. Una atracción puramente platónica. Una combinación compleja de afecto, intimidad y compromiso. Un simple deseo de compañía.

La 'teoría triangular del amor' de Sternberg describe el amor en función de tres componentes: Pasión, interés y similitud. Intimidad, pasión y compromiso. Atracción, afecto y dependencia.

¿Qué tipo de amor en la teoría de Sternberg se caracteriza por una fuerte atracción física y deseo sexual, pero falta de intimidad y compromiso?. Cariño. Amor loco (Fatuous love). Amor ciego (Infatuation).