TEMA 1

¿Qué es investigar?. Resolver problemas sin evidencia. Contestar preguntas o problemas con evidencia científica. Seguir teorías sin cuestionarlas. Hacer experimentos sin método.

¿Cuál de los siguientes es un enfoque epistemológico del paradigma positivista?. Interpretativo. Crítico. Cuantitativo. Subjetivo.

¿Qué significa el concepto "objetividad" en el paradigma positivista?. Que los datos están al margen de interpretaciones. Interpretar los datos libremente. Que los investigadores dan su opinión personal. Manipular los datos para ajustarlos a la hipótesis.

El paradigma interpretativo enfatiza: La explicación de fenómenos observables. La medición cuantitativa de datos. La comprensión de los significados subjetivos. El control de variables.

¿Cuál es el propósito de la investigación evaluativa?. Desarrollar nuevas teorías. Resolver problemas específicos del aula. Controlar los resultados experimentales. Valorar la eficacia de un programa.

¿Qué busca el paradigma positivista al predecir las acciones de los individuos?. Comprender los significados subjetivos. Establecer regularidades sujetas a leyes. Formular hipótesis sin experimentación. Describir fenómenos sin medirlos.

¿Cuál es una limitación del enfoque interpretativo?. Produce generalizaciones útiles. No considera los significados subjetivos. No tiene en cuenta el contexto. No puede producir generalizaciones que verifiquen teorías.

En el paradigma crítico, uno de los objetivos principales es. Describir los fenómenos observados. Transformar las prácticas educativas. Controlar el comportamiento del aula. Recolectar datos estadísticos.

La investigación-acción, es un tipo de. Investigación aplicada. Investigación básica. Investigación evaluativa. Investigación descriptiva.

En el paradigma positivista, las variables se expresan. Subjetivamente. En términos cuantitativos. De manera cualitativa. Sin ninguna medición precisa.

¿Cuál es una de las críticas principales al paradigma positivista?. No es replicable. Se enfoca en los fenómenos cualitativos. Utiliza el método científico para estudiar ciencias sociales. Ignora los significados internos del comportamiento observable.

El proceso de investigación interpretativa se caracteriza por. Control experimental de las variables. Manipulación de muestras aleatorias. Uso de la observación participante y la triangulación. Control estricto de los fenómenos observables.

En la perspectiva crítica, ¿Qué implica la "modificación de los papeles" en la investigación?. La eliminación de las jerarquías. Un cambio en las funciones tradicionales del profesor e investigador. Un enfoque más experimental. La implementación de técnicas cuantitativas.

¿Cuál es uno de los pasos más importantes en el proceso de investigación científica?. Formular hipótesis específicas basadas en conjeturas informadas. Recolectar datos sin hipótesis previa. Seleccionar muestras sin revisar literatura previa. Eliminar todas las explicaciones rivales.

En la investigación aplicada, ¿Cómo se verifica la teoría general?. Mediante la experimentación en laboratorios. A través de la mejora de la práctica educativa en contextos reales. Observando únicamente las variables cualitativas. Desarrollando exclusivamente teorías sin experimentación.

¿Qué es investigar según el Tema 1?. Recopilar opiniones sin analizar. Resolver un problema con evidencia basada en el método científico. Recolectar datos de cualquier fuente. Formular teorías sin pruebas.

¿Qué es un paradigma en la investigación?. Un conjunto de creencias, supuestos y valores sobre una disciplina. Un método específico de recolección de datos. Una técnica experimental usada en investigaciones. Una teoría científica aceptada universalmente.

¿Cuántos paradigmas principales coexisten en las ciencias de la educación?. Uno. Tres. Dos. Cuatro.

El enfoque positivista está asociado con. Interpretaciones subjetivas. Técnicas cualitativas. La experiencia personal. Explicación, predicción y control de fenómenos.

¿Qué tipo de investigación utiliza métodos cuantitativos?. Interpretativa. Positivista. Crítica. Exploratoria.

El enfoque interpretativo se enfoca principalmente en. Generalizar las conclusiones. Explicar fenómenos observables con datos cuantitativos. Comprender el significado de los fenómenos desde una perspectiva subjetiva. Controlar variables y establecer relaciones causales.

¿Qué procedimiento metodológico es común en el enfoque positivista?. Observación participante. Triangulación. Control experimental de variables. Análisis de casos concretos.

Una de las limitaciones del enfoque interpretativo es que. No permite hacer generalizaciones teóricas. Se enfoca demasiado en los significados subjetivos. Solo se preocupa por la observación de datos. Ignora los valores implícitos en la investigación.

¿Qué caracteriza a la perspectiva crítica en la investigación?. Describe y analiza sin intervenir en la realidad. Busca transformar las prácticas educativas y estructuras sociales. Es exclusivamente cuantitativa. Ignora el contexto social y cultural de los fenómenos educativos.

En el enfoque positivista, los resultados deben ser. Interpretados subjetivamente. Consistentes con los valores del investigador. Explicativos, predictivos y basados en el control. Exclusivamente cualitativos.

¿Qué diferencia al enfoque interpretativo del positivista?. El interpretativo se centra en predecir fenómenos. El positivista permite comprender los significados subjetivos de los fenómenos. El interpretativo estudia los fenómenos desde la subjetividad y el contexto. El positivista rechaza el uso del método científico.

El método de investigación-acción se caracteriza por: Ser una investigación básica enfocada en la teoría. Involucrar directamente a los participantes en la solución de problemas educativos. Mantener una perspectiva neutral sin influir en el contexto. Utilizar solo técnicas de observación pasiva.

Una limitación del enfoque crítico es: La dificultad en modificar los roles tradicionales en la educación. La imposibilidad de estudiar fenómenos sociales. La falta de énfasis en la transformación de las estructuras educativas. El enfoque excesivo en los datos numéricos.

¿Qué significa "objetividad" en el enfoque positivista?. Interpretar los datos basándose en valores personales. Garantizar que los datos no estén influenciados por las interpretaciones del investigador. Utilizar solo datos cualitativos. Eliminar la necesidad de hipótesis.

La investigación cualitativa es principalmente. No-experimental. Experimental. Positivista. Cuantitativa.